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文档简介

《语言简明》导学案导学目标：通过进修《语言简明》，学生能够了解语言的基本观点、语言的特点、语言的功能以及语言的发展历程，培养学生的语言思维能力和语言运用能力。导学内容：一、语言的基本观点1.语言的定义：语言是人类用来进行交流和表达思想感情的工具，是一种符号系统。2.语言的因素：语音、文字、词汇、语法、语用等。3.语言的功能：交际功能、表达功能、思维功能、文化功能等。二、语言的特点1.符号性：语言是一种符号系统，具有符号性。2.双重性：语言具有字面意义和言外之意。3.社会性：语言是社会的产物，与社会文化密切相关。4.艺术性：语言具有表现力和创造性。5.沟通性：语言是人类交流思想感情的重要工具。三、语言的功能1.交际功能：通过语言进行交流和沟通。2.表达功能：用语言表达自己的思想感情。3.思维功能：语言是思维的工具，影响人的思维方式。4.文化功能：语言反映和传承文化，是文化的载体。四、语言的发展历程1.语言的起源：语言起源于人类的社会生活和劳动活动。2.语言的演变：语言经历了演变、发展、传承的过程。3.语言的分类：世界上有多种语言，按照语言类型和语言家族进行分类。导学任务：1.阅读《语言简明》相关章节，了解语言的基本观点、特点、功能和发展历程。2.思考并回答以下问题：-语言为什么具有符号性？符号性对语言的表达和交流有何重要意义？-语言的双重性是指什么？举例说明语言的字面意义和言外之意。-语言如何反映和传承文化？文化对语言的影响有哪些？-语言的发展历程中，语言的演变和传承是如何进行的？语言的分类有哪些特点？3.进行小组讨论，分享自己对语言的认识和理解，探讨语言在平时生活中的作用和重要性。4.撰写一篇短文，总结《语言简明》中的重点内容，表达自己对语言的看法和体会。导学反馈：1.检查学生对《语言简明》相关知识的掌握情况，对学生的思维能力和语言表达能力进行评判。2.鼓励学生积极参与讨论和思考，培养学生的批判性思维和

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