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文档简介
《语言简明》导学案导学目标:通过进修《语言简明》,学生能够了解语言的基本观点、语言的特点、语言的功能以及语言的发展历程,培养学生的语言思维能力和语言运用能力。导学内容:一、语言的基本观点1.语言的定义:语言是人类用来进行交流和表达思想感情的工具,是一种符号系统。2.语言的因素:语音、文字、词汇、语法、语用等。3.语言的功能:交际功能、表达功能、思维功能、文化功能等。二、语言的特点1.符号性:语言是一种符号系统,具有符号性。2.双重性:语言具有字面意义和言外之意。3.社会性:语言是社会的产物,与社会文化密切相关。4.艺术性:语言具有表现力和创造性。5.沟通性:语言是人类交流思想感情的重要工具。三、语言的功能1.交际功能:通过语言进行交流和沟通。2.表达功能:用语言表达自己的思想感情。3.思维功能:语言是思维的工具,影响人的思维方式。4.文化功能:语言反映和传承文化,是文化的载体。四、语言的发展历程1.语言的起源:语言起源于人类的社会生活和劳动活动。2.语言的演变:语言经历了演变、发展、传承的过程。3.语言的分类:世界上有多种语言,按照语言类型和语言家族进行分类。导学任务:1.阅读《语言简明》相关章节,了解语言的基本观点、特点、功能和发展历程。2.思考并回答以下问题:-语言为什么具有符号性?符号性对语言的表达和交流有何重要意义?-语言的双重性是指什么?举例说明语言的字面意义和言外之意。-语言如何反映和传承文化?文化对语言的影响有哪些?-语言的发展历程中,语言的演变和传承是如何进行的?语言的分类有哪些特点?3.进行小组讨论,分享自己对语言的认识和理解,探讨语言在平时生活中的作用和重要性。4.撰写一篇短文,总结《语言简明》中的重点内容,表达自己对语言的看法和体会。导学反馈:1.检查学生对《语言简明》相关知识的掌握情况,对学生的思维能力和语言表达能力进行评判。2.鼓励学生积极参与讨论和思考,培养学生的批判性思维和
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