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文档简介

学前心理健康教育的学习与实践浅析 1 1 1 2 2 2摘要：随着教育事业的改革，幼儿教育也逐渐受到重视，然而，由于幼儿园幼儿的年龄特点，幼儿对事物演变的理解并不成熟，缺乏对学习的兴趣，甚至部分幼儿表现出内向，不爱表达，不合群，多动的现象。如何从幼儿心理特征出发，关注幼儿心理健康是幼儿园教师必须思考的一个问题。关键词：幼儿教育；心理健康；思考心理教育也是素质教育的重要组成部分，由于幼儿年龄还小，对事物缺乏认知，在不知不觉中就会出现心理问题，作为幼儿教师，需要要做的不仅仅是传到授业解惑，更要关注每个幼儿心理状态。一、你认为幼儿进行心理教育的关键地方有哪些?我认为，幼儿园老师要强化自己的责任意识和职业道德意识，对幼儿健康教育的重要性有着正确的理解和认识，端正教学态度，重视这一门学科的教学。其次，老师应该不断提升自己的教学专业户能力，在幼儿心理健康教育的教学上始终保持初衷，运用正确的教学方式方法，帮助幼儿建立良好的心理健康环境。此外，幼儿园老师应该强化自己的自主意识，主动融入幼儿的心理环境，时刻保持新科技的运用和理解，综合运用信息化手段开展教学，提升教学课堂的活跃度和趣味性，能够通过互联网让孩子认识到更加广阔的世界和更加具有趣味的世界，打开孩子的心扉引导幼儿形成良好的心理状态和行为习惯。同时，我认为，要实现儿童的健康发展，单纯的依赖于幼儿园是远远不够的。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所幼儿园，所以孩子的

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