《医学心理学》复习题集及答案

《医学心理学》复习题集

第一章绪论

一、选择题

[A1型题]

1.关于医学心理学，不正确的叙述是

A.交叉学科B.边缘学科

C.思想教育学科D.心理学的一个重要分支

E.医学的一个重要分支

2.建立世界上第一个心理实验室的是

A.B.H.LotzeB.L.Witmer

C.J.M.CattelD.S.Freud

E.W.Wundt

3.首次提出心理测验的是

A.J.M.CattelB.L.Witmer

C.B.H.LotzeD.A.H.Maslow

E.W.Wundt

4.心理动力学派的创始人是

A.B.F.SkinnerB.L.Witmer

C.J.M.CattelD.S.Freud

E.W.Wundt

5.行为学派的创始人是

A.W.B.CannonB.J.B.Watson

C.S.FreudD.J.M.Cattel

E.I.P.Parvlov

6.首次提出并使用临床心理学的是

A.J.M.CattelB.L.Witmer

C.J.B.WatsonD.B.F.Skinner

E.H.G.Wolff

7.咨询心理学涉及的对象

A.正常人B.心身疾病的病人

C.变态心理的人D.神经症和精神疾病恢复期的病人及家属

E.以上都是

8.医学模式是

A.某一时期各种医学思想的集中反映B.某一时期各种医学学派的集中反映

C.对医学各门类的总称D.对医学知识和技术的总称

E.以上都不是

9.关于医学模式，不正确的描述是

A.包括疾病观和健康观

B.存在于近20年

C.影响医学工作者的思维及行为方式

D.使医学带有一定的倾向性、习惯化了的风格和特征

E.医学的一种主导思想

10.促进医学模式转变的因素不包括

A.疾病谱顺位的变化B.社会因素对健康和疾病的作用增强

C.人们需求层次的提高D.现代人心身素质降低

E.人类认识水平的提高

11.1977年在《科学》杂志上发表《需要一种新的医学模式——对生物医学的挑战》的作

者是

A.G.L.EngelB.S.Freud

C.J.M.CattelD.W.Wundt

E.I.P.Parvlov

12.与目前人类死亡原因有关的行为危险因子指

A.吸烟、酗酒B.滥用药物

C.过量饮食和肥胖D.运动不足

E.以上都是

13.关于生物医学模式，不正确的叙述是

2

A.受“还原论”和“心身二元论”影响

B.对医学的发展和人类健康事业曾产生过巨大的推动作用

C.阐明了当今人类健康和疾病的全部本质

D.在医学研究中注意生物因素忽视心理社会因素

E.仍在影响着大多数临床医生的诊疗思路

14.关于生物心理社会医学模式的特点是

A.认为任何身体疾病必定有其特殊的生物学原因

B.认为没有躯体疾病就等于健康

C.认为疾病是在生物和心理因素共同作用下形成的，与环境无关

D.认为引起疾病的最主要的因素是心理因素

E.认为临床医学服务的对象是病人而不是疾病

15.我国医学心理学工作者对于健康利疾病的观点不包括

A.社会对个体影响的观点B.心身独立的观点

C.人是一个完整的整体的观点D.认知评价的观点

E.主动调适的观点

16.医学心理学的主要任务

A.教学B.科研

C.心理评估D.心理治疗

E.以上都是

17.健康是指

A.身体处于良好状态

B.身体和道德品质处于良好状态

C.身体和心理处于良好状态

D.身体、心理、社会适应和道德品质处于良好状态

E.身体、心理、社会适应处于良好状态

18.对某“无痛”儿童的日常行为作系统的观察分析，研究其行为形成的机制，在医学心

理学中这类研究方法属于

A.调查法B.实验法

C.测验法D.晤谈法

E.观察法

3

19.事先将各种需调查的内容列成调查表，当面或邮寄，供被调查者填写，收集后对结果逐

条进行分析，在医学心理学中这种研究方法称为

A.观察法B.问卷法

C.晤谈法D.实验法

E.测验法

20.将预先设计表格、确定问题，让被调查者自由表达其态度或意见，来了解客观事实的

种方法是

A.调查法B.实验法

C.晤谈法D.观察法

E.测验法

21.关于医学心理学研究方法中的晤谈法，正确的叙述是

A.可用于心理评估、诊断、咨询和治疗各领域

B.不同于一般的交谈，而是一种专门的技术

C.是医学心理学家跟当事人交流信息、沟通感情和实施治疗所必备的技能

D.其效果和研究者本身的晤谈技巧有关

E.以上都是

22.关于医学心理学研究方法中的实验法，不正确的叙述是

A.研究一定情境中因变项和自变项之间因果关系

B.严格按照实验设计的基本原则进行分组、抽样

C.是心理学研究中众所公认的最为严谨的方法

D.不能用于对某种干预方法效果的研究

E.研究的质量很大程度上取决于实验设计

23.有关个案研究，不正确的叙述是

A.是整体研究的基础B.不能以团体作为研究对象

C.在实施中可采用实验法D.适用于临床研究

E.可用于某些研究的早期阶段

24.以下哪一组为当今人类的主要死因

A.心血管病、恶性肿瘤、脑血管病

B.心血管病、感染性疾病、精神病

C.呼吸系统疾病、恶性肿瘤、营养不良

4

D.传染病、意外伤害、寄生虫病

E.脑血管病、恶性肿瘤、消化系统疾病

25.医学心理学研究医学中的心理行为问题，涉及

A.基础医学B.临床医学

C.预防医学D.康复医学

E.所有医学领域

[A2型题]

26.某心理学工作者的主要任务是从心理或行为的角度研究躯体疾病的预防以及健康的

维护和促进，此心理学工作者所从事的工作属于哪个范畴

A.临床心理学B.心身医学

C.行为医学D.健康心理学

E.精神病学

27.某医生，多年来从事有关心理相关学科的临床和研究工作，以下哪项学科不是他所

从事的工作范围

A.变态心理学B.咨询心理学

C.心理治疗学D.心理诊断学

E.教育心理学

[A3型题]

题28-29

某一心理学派提出，被压抑的情绪和心理冲突可成为导致人体功能失调的致病诱

因。并断言，“范畴广泛的精神过程本身都是无意识的，而那些有意识的精神过程，只不过

是一些孤立的动作和整个精神生活的局部而己”；而且“性的本能冲动在神经和心理疾病成

因中起着一种不平凡的巨大作用”。

28.建立在此理论基础上所创立的心理治疗方法称为

A.行为疗法B.生物反馈疗法

C.精神分析疗法D.支持疗法

E.认知疗法

29.这一学派是

A.心理动力学派B.心理生理学派

C.行为学派D.人本主义学派

5

E.认知学派

[Bl型题]

题30-32

A.健康心理学B.变态心理学

C.心理生理学D.心理治疗学

E.神经心理学

30.研究心理变化和行为活动如何影响生理活动及其相互作用

31.研究维持心身健康的原则和措施，以保持和增进心身健康，从而达到预防疾病发生的

目的

32.研究行为的不正常偏离，揭示异常心理的种类、产生原因、发病机制和演变规律

题33〜35

A.个案法B.自然观察法

C.唔谈法D.实验法

E.测验法

33.研究一定情境中某种因素（因变项）和可操纵因素（自变项）之间因果关系的方法

34.是以某个人或某一团体（如家庭、工作单位等）作为研究对象的一种方法

35.是在不加任何人为干涉的自然情境中对人进行观察的方法

二、名词解释

36.医学心理学

37.医学模式

38.生物医学模式

39.生物心理社会医学模式

三、问答题

40.简述医学模式转变的动因。

41.简述我国医学心理学工作者对于健康和疾病的观点。

42.简述医学心理学的研究任务。

43.简述医学心理学的研究方法。

6

［自我评价］

l.C2.E3.A4.D5.B6.B7.E8.A9.B10.D

ll.A12.E13.C14.E15.B16.E17.D18.E19.B20.A

21.E22.D23.B24.A25.E26.D27.E28.C29.A30.C

31.A32.B33.D34.A35.B

36.医学心理学是医学和心理学相结合而产生出来的一门交叉学科，是自然科学和社会

科学相结合的边缘学科，它研究医学中的心理行为问题，既是心理学的一个重要分支，也是

医学的一个重要分支。

37.医学模式是人们从总体上认识健康和疾病以及相互转化的哲学观点，包括健康观、

疾病观、诊断观、治疗观等，影响着某一时期整个医学工作的思维及行为方式，从而使医学

带有一定的倾向性、习惯化了的风格和特征。

38.生物医学模式是指建立在经典的西方医学基础之上尤其是细菌论基础之上的医学模

式，重视疾病的生物学因素，并用该理论来解释、诊断、治疗和预防疾病以及制定健康保健

制度。

39.生物心理社会医学模式是指建立在系统论和整体观之上的医学模式，它要求医学把

人看成是一个多层次的、完整的连续体，也就是在健康和疾病问题上，无论是致病、治病，

还是预防及康复等方面都应将人视为一个整体，要综合考虑生物的、心理的以及社会的各种

因素的综合作用。

40.①疾病谱顺位的变化。自20世纪50年代以来，疾病构成比和死亡原因比19世纪

以前发生了根本性变化，严重危害人们身体健康的疾病已从传染性疾病转移到心血管病、恶

性肿瘤、脑血管病和意外死亡等非传染病。这些疾病是生物心理社会等多种因素综合作用的

结果。②不良生活方式。据统计，在目前人类前十位死因中，与吸烟、酗酒、滥用药物、过

量饮食和肥胖、运动不足等行为危险因子有关的约占半数。③社会因素对健康和疾病的作用

增强。20世纪以来，工业化生产和都市化给自然环境带来了严重污染，社会发展和人类生

存保障的矛盾日趋激化并受到全社会的普遍关注。同时，社会环境的变化、科学技术更新的

加速、就业择业困难、竞争激烈、生活节奏加快，给人们心理造成了很大压力，对其社会适

应包括保持心理健康提出了更高的要求。④人们需求层次的提高。随着社会进步、经济发展

和生活水平的提高，人们的需要除了满足躯体健康之外，还要求提供改变有害健康行为和习

惯的方法，得到保持心理平衡的指导，获得心理上的舒适和健全，以达到延年益寿和生活质

7

量的全面提高。⑤人类认识水平的提高。随着人们对心理社会因素造成躯体疾病的中介机制

的深入了解和认识，心理活动的操作和调节对维持心身健康的作用11益受到重视。

41.①人是•个完整的整体的观点。正常人体，是一个完整的大系统，在神经内分泌免

疫网络的协调下，全身的各系统、器官、组织、细胞在有序、协调地运转，维持着生命活动

的正常进行。在病理情况下，一个器官的病变必然会影响到其他器官或系统，甚至会影响到

全身。②心身统一的观点。一个完整的个体应包括心身两个部分，两者是互相联系的。心理

活动影响生理功能，反过来，生理活动也影响心理功能，因此在考虑个体的健康和疾病时，

应同时注意心身两方面的影响。③社会对个体影响的观点。人不仅是生物的人，而且也是一

个社会的人。因此，在研究个体的健康和疾病时，不仅要注意其所处的自然环境、而且还要

注意社会环境。④认知与自我评价作用的观点。社会因素能否影响健康或导致疾病，不但取

决于社会因素的性质和意义，而且更主要的是取决于个体对外界刺激的察觉与认知和评价。

⑤主动适应和调节的观点。人作为一个整体要对社会自然外环境以及机体内环境随时主动适

应和调节，保持与外界的动态平衡，以促进健康、抵御疾病。

42.①研究心理因素在各类疾病发生、发展和变化过程中的作用规律。②研究心理因素

特别是情绪因素对机体各器官生理、生化功能的影响。③研究人格心理特征在疾病发生和康

复中的作用。④研究如何通过人的认知等心理活动支配和调节自身的生理功能，以达到治病、

防病和养生保健的目的。

43.①观察法：研究者通过有目的地直接观察和记录个体或团体的行为活动，了解事实、

发现问题的方法。②调查法：是预先设计表格、确定问题，让被调查者自由表达其态度或意

见，来了解客观事实的一种方法。③晤谈法：是医学心理学最基本的，也是最重要的方法。

是医学心理学家跟当事人交流信息、沟通感情、建立信任和实施治疗所必备的技能。④实验

法：是在实验室内或自然环境下观察受试者，研究一定情境中某种因素（因变项）和可操纵

因素（自变项）之间因果关系的方法。要严格按照实验设计的基本原则进行分组、抽样，对

获得的数据进行统计学处理和显著性检验。因此，这种方法是心理学研究中众所公认的最为

严谨的方法，可用于对某一学说的证实和某种干预方法的效果等的研究。⑤心理测验法：心

理测验是在标准情境下，取出个人行为样本来进行分析和描述的•种方法。⑥个案法和

抽样法：前者是以某个人或某­团体（如家庭、工作单位等）作为研究对象的一种方法。后

者是指在科学抽样的基础上，针对某一问题进行的研究。

8

第二章个体心理

一、选择题

[A1型题]

1.人的心理实质是

A.心脏的功能B.思维的结果

C.脑的功能D.个性的反映

E.对事物整体属性的反映

2.关于人的心理的实质，以卜说法不正确的是

A.心理是脑的功能B.心理是人脑对现实的反映

C.心理是人脑对现实主观的反映D.心理是人脑对现实主观能动的反映

E.有了人的大脑就一定会产生人的心理现象

3.心理过程指的是以下过程

A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等

B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等

C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等

D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等

E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等

4.人的感觉适应是指由于刺激物的持续作用而使感受性

A.提高B.降低

C.不变D.改变

E.丧失

5.“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭”是由于人的嗅觉的感受性

A.提局了B.降低了

C.适应了D.迟钝了

E.以上都不是

6.先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。这是因为人的感觉具有

A.对比性B.感受性

C.适应性D.发展性

9

E.选择性

7.看见一片绿叶，这种心理活动属于:

A.视觉B.感觉

C.知觉D.认知

E.注意

8.皑皑白雪，在晚霞的映照下，显现出一片红色，但我们对雪地的知觉仍然是白色,

这是因为人的知觉具有

A.理解性B.整体性

C.对比性D.恒常性

E.选择性

9.语言的提示对知觉的哪种特性有重要影响

A.整体性B.理解性

C.恒常性D.选择性

E.组织性

10.知觉的基本特征不包括

A.整体性B.理解性

C.选择性D.恒常性

E.准确性

11.“杯弓蛇影”是一种

A.幻觉B.病理性错觉

C.生理性错觉D.情绪

E.感觉

12.在记忆过程中不包括的环节为

A.验证B.保持

C.回忆D.识记

E.再认

13.以下属于逻辑记忆内容的是

A.愉快的经历B.危险的遭遇

C.物理定义D.学习打字

E.长途旅行

10

14.“闻其声知其人”属于

A.情绪记忆B.长时记忆

C.形象记忆D.逻辑记忆

E.运动记忆

15.由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程是

A.注意B.想象

C.思考D.观察

E.复述

16过去经验的事物再度出现时仍能认识，称为

A.再现B.再认

C.追忆D.识记

E.保持

17.回忆是指

A.将获得的信息在头脑中编码储存B.头脑中重新浮现出经历过的事物

B.过去经验的事物再度出现时仍能认识D.理解所获信息的含义

E.长时记忆

18.在考试中采用概念型选择题，从记忆看，是测验学生对知识的

A.回忆B.识记

C.迁移D.再认

E.概括

19.有意识记是指

A.有明确目的的识记B.有意义的识记

C.需要理解的识记D.不需要意志努力的识记

E.无意识的识记

20.以下关于对“思维”心理过程的描述不正确的是

A.以人原有知识为中介B.是对客观概括的认识

C.是对事物感性的认识D.是对现实间接的反映

E.是对客观事物本质特征的反映

21.人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映，这是思维的

A.概括性B.抽象性

11

C.间接性D.逻辑性

E.深刻性

22.思维的两大特征是

A.复杂性、逻辑性B.逻辑性、概括性

C.分析性、抽象性D.间接性、概括性

E.以上都不是

23.想象是在人脑中创造出新形象的过程，其基本材料是

A.表象B.知觉映象

C.想象D.联想

E.回忆

24.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为

A.再现B.想象

C.思维D.创造

E.记忆

25.读了柳宗元的《江雪》，头脑中出现一幅"寒江独钓图”，这是一种

A.创造想象B.有意想象

C.创造思维D.再造想象

E.幻想

26.发明创造所凭借的最主要的心理活动过程是

A.无意想象B.有意想象

C.再造想象D.创造想象

E.幻想

27.注意的两个特征是

A.广泛性与集中性B.指向性与稳定性

C.广泛性与稳定性D.指向性与集中性

E.间接性和概括性

28.情绪的特点不包括

A.情绪的产生多与生理需要的满足有关B.情绪常伴有生理性变化

C.情绪的产生有较大的情境性D.是人所特有

E.情绪冲动性较大

12

29.情绪与情感的区别是

A.情感伴有生理性变化B.情感冲动性较大

C.情感的产生有较大的情境性D.情感表现外露

E.情感的产生多与社会需要的满足有关

30.人既有情绪又有情感，是因为

A.人既有生理需要又有社会需要B.情绪是情感的外在表现

C.情绪冲动性大，情感少冲动D.情感受到情绪的制约

E.情绪与情感互不影响

31.激情是

A.快乐情绪B.负性情绪

C.积极的情绪D.持续长久的情绪

E.短暂爆发的情绪

32.心境是

A.正性情绪B.负性情绪

C.一种情感D.抑郁情绪

E.一种情绪状态

33.”忧者见之则忧，喜者见之则喜"是指

A.悲哀B.愤怒

C.情感D.情操

E.心境

34.情感是与人的一种需要相联系的体验，这种需要是

A.物质需要B.生物性需要

C.社会性需要D.精神性需要

E.以上都是

35.为科学研究中发现新线索、学习中有了新进展而陶醉，属于

A.理智感B.美感

C.道德感D.优越感

E.自豪感

36.比较微弱又比较持久的情绪状态指的是

A.情绪B.心境

13

C.应激D.激情

E.以上都不是

37.按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是:

A.忧虑、快乐、悲哀和愤怒B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧

C.忧虑、快乐、恐惧和愤怒D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒

E.以上都不对

38.情感要比情绪

A.表现强烈B.有明显的外部表现

C.有明显的生理变化D.有明显的血部表情

E.稳定而深刻

39.沙赫特的情绪理论认为，情绪的发生关键取决于

A.认知因素B.环境因素

C.个性因素D.生理唤醒

E.认知因素、环境因素、生理因素对情绪发生的影响无主次之分

40.坎农―巴德有关情绪的理论认为情绪的中枢在

A.外周神经系统B.大脑皮层

C.下丘脑D.丘脑

E.以上都不是

41.以下对挫折的理解错误的是

A.挫折是需要不能满足而产生的B.挫折是负性情绪状态

B.挫折是动机受到干扰而产生的D.挫折是行为达到预定目标而产生的

E.遭受挫折过大可导致心身疾病

42.“前有断崖，后有追兵”，此时的心理冲突属于

A.双趋冲突B.双避冲突

C.趋避冲突D.双重趋避冲突

E.以上都不是

43.以下哪项属于人的生物性需要

A.亲合的需要B.信息刺激的需要

C.避免伤害的需要D.社会赞许的需要

E.好奇的需要

14

44.有关马斯洛五个需要层次由低到高的顺序，以下正确的是

A.生理的需要,尊重的需要，安全的需要，爱与被爱的需要，自我实现的需要

B.生理的需要,尊重的需要，爱与被爱的需要，安全的需要，自我实现的需要

C.生理的需要,爱与被爱的需要，安全的需要，尊重的需要，自我实现的需要

D.生理的需要,安全的需要，爱与被爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要

E.生理的需要,安全的需要，尊重的需要，爱与被爱的需要，自我实现的需要

45.以下对动机的理解错误的是

A.是行为的源动力B.是在外界诱因下产生的

C.是推动个体行动的心理动力D.以需要为基础

E.可分为内部动机和外部动机

46.动机产生的两个条件是:

A.需要和目的B.诱因和目的

C.需要和诱因D.意志和目的

E.需要和意志

47.有关人格的心理特征的组成，以卜哪项正确

A.能力、气质和性格B.需要、动机、能力和性格

C.动机、思维、能力和性格D.能力、智力、思维和性格

E.动机、思维、气质和性格

48.人格的核心是

A.能力B.性格

C.智力D.气质

E.理想

49.能力分为一般能力和特殊能力,属于一般能力的是

A.色彩辨别力B.音色分辨力

C.手指敲击速度D.记忆力

E.绘画能力

50.能力分为一般能力和特殊能力,属于特殊能力的是

A.记忆能力B.学习能力

C.数学能力D.观察能力

E.想象能力

15

51.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型说，胆汁质的神经过程基本特征是

A.强、不均衡B.弱

C.强、均衡、灵活D.强、均衡、不灵活

E.以上都不是

52.多血质相对应的神经活动类型是

A.强、不均衡型B.强、均衡、灵活型

C.强、均衡、不灵活型D.弱型

E.以上都不是

53.强、平衡、不灵活这种神经活动类型所对应的气质类型是

A.胆汁质B.多血质

C.粘液质D.抑郁质

E.以上都不是

54.按照希波克拉底对气质的分类，不属于气质类型的是

A.多血质B.粘液质

C.胆汁质D.神经质

E.抑郁质

55.巴甫洛夫根据高级神经活动类型特征对气质进行分类，不属于高级神经活动类型的

是

A.活泼型B.安静型

C.兴奋型D.抑制型

E.外向型

56.下面各项不属于性格特征的是

A.态度特征B.遗传特征

C.理智特征D.情绪特征

E.意志特征

57.一个人所表现出的同情心或自私、诚实或虚伪的性格特征属于：

A.性格的态度特征B.性格的理智特征

C.性格的情绪特征D.性格的意志特征

E.性格的行为特征

[A2型题]

16

58.小刘已有八年没有游泳，但最近在危急情况下，他成功地从深水塘中抢救了落水

儿童，从记忆的内容分类看，小刘在水中的行为属于

A.形象记忆B.情绪记忆

C.动作记忆D.感觉记忆

E.长时记忆

59.某人聪明、好动、热情、反应敏捷，且容易兴奋和激动，但常常缺乏耐心和毅力。

他的气质类型属于：

A.粘液质B.多血质

C.抑郁质D.胆汁质

E.以上都不是

[A3型题]

题60〜61

《红楼梦》中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑,

情感体验深刻而持久。

60.根据林黛玉的行为特征来看，其气质类型属于

A,多血质B.粘液质

C.胆汁质D.抑郁质

E.以上都不是

61.根据高级神经活动类型学说，她的气质类型相对应的神经活动类型是

A.兴奋型B.抑制型

C.活泼型D.安静型

E.神经型

[B1型题]

题62-65

A.有意识记B.无意识记

C.意义识记D.联想识记

E.机械识记

62.不需要理解的“死记硬背”属于

63.有明确目地，要付出意志努力的识记是

64.无明确目地，不需要意志努力的是

17

65.在理解基础上的识记属于

题66-68

A.愉快B.应激

C.焦虑D.愤怒

E.荣誉感

66.属于基本情绪的是

67.属于情感的是

68.属于情绪状态的是

题69〜71

A.双趋冲突B.双避冲突

C.趋避冲突D.双重趋避冲突

E.多重趋避冲突

69.“食之无味，弃之可惜”

70.“鱼与熊掌不可兼得”

71.“前怕狼，后怕虎”

题72〜76

A.能力B.气质

C.性格D.人格

E.自我意识

72.表现为心理活动的动力特征

73.一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质

74.人格中具有核心意义的心理特征

75.人完成某种活动必需的心理特征

76.人格结构中的调节系统

二、名词解释

77.感觉

78.知觉

79.注意

80.记忆

81.想象

18

82.表象

83.思维

84.情绪和情感

85.意志

86.挫折

87.人格

88.动机

89.能力

90.气质

91.性格

92.自我意识

三、论述题

93.为什么说心理是脑的功能？

94.以狼孩卡玛拉的实例说明客观现实与心理的关系。

95.为什么说人的心理是一种积极能动的反映？

96.感觉在人的心理活动中的作用是什么？

97.遗忘的规律是什么？谁提出来的？

98.什么是再认和回忆？二者的关系是什么？

99.简述注意与意识的关系。

100.情绪和情感的功能是什么？

101.用阿诺德的“评估一兴奋”学说解释下列现象：在深山中遇到虎，肯定会引起恐

惧；而在动物园中观虎，则感到有趣。

102.如何增强挫折承受力？

103.简述人格的基本特征。

104.简述马斯洛关于人类需要的分类。

105.什么是般能力和特殊能力？二者的关系如何？

106.论述性格的特征。

107.根据气质类型学说和高级神经活动类型学说的理论，分析自己的气质类型。

108.自我控制的作用是什么？

19

［自我评价］

1.C2.E3.B4.B5.B6.A7.C8.D9.B10.E

11.C12.A13.C14.C15.E16.B17.B18.D19.A20.C

21.A22.D23.A24.B25.D26.D27.D28.D29.D30.A

31.E32.E33.E34.C35.A36.B37.D38.E39.A40.D

41.D42.B43.C44.D45.A46.C47.A48.B49.D50.C

51.A52.B53.C54.D55.D56.B57.A58.C59.B60.D

61.B62.E63.A64.B65.C66.D67.E68.B69.C70.A

71.B72.B73.D74.C75.A76.E

77.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

78.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映。

79.注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

80.记忆是过去经验在人脑中的反映。从信息加工的观点来看，记忆就是人脑对输入

的信息进行编码、存储和提取的过程。

81.想象是对头脑中已有的表象进行加工改造而形成新形象的过程。

82.表象是曾经感知过的事物在头脑中留下的映象。

83.思维是人脑对客观事物间接的和概括的反映。

84.情绪和情感是人对客观事物是否符合需要而产生的主观体验。

85.意志是有意识地支配和调节行为，克服困难，以实现预定目的的心理过程。

86.挫折是指个体的意志行为遇到了无法克服的障碍和干扰，预定目标不能实现时所产

生的一种紧张状态和情绪反应。

87.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式。这个独特模式包含了一个人区别

于他人的稳定而统•的心理品质。

88.动机是引起和维持个体活动、并使活动朝向某一目标的内部动力。

89.能力是指人们成功地完成某种活动所必需的心理特征。

90.气质是一个人心理活动的稳定的动力特征。

91.性格是指人对现实的态度和行为方式中比较稳定的、具有核心意义的心理特征。

92.自我意识是指一个人对自己的意识，亦即主观的我对客观的我的意识，是人类特有

的反映形式。

20

93.从物种发生史来看，心理是物质发展到高级阶段的属性。心理是物质的一种反映形

式，是物质世界长期发展的产物；从个体发生史来看，心理的发生、发展与脑的发育完善紧

密相联；近代医学研究证明，人脑的一定部位受到损伤会引起相应的心理功能丧失，因此，

脑是心理的器官，心理是脑的功能。

94.狼孩卡玛拉的实例说明客观现实是心理活动的内容和源泉。客观现实包括自然环境

和社会环境，其中社会环境中的事物是起决定作用的。卡玛拉长期脱离社会环境，没有社会

交往，就没有人正常的心理。

95.人的反映不仅能认识世界，还能通过意志的作用去改造世界，在反映现实的过程中，

还能根据实践的检验不断调整自己的行动，使反映符合客观规律，并随时纠正错误的反映。

96.感觉虽然很简单，但它在人的心理活动中却非常重要。一方面，感觉提供了内外环

境的信息。另一方面，感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。

97.德国心理学家艾宾浩斯最先研究了遗忘的规律，提出了著名的艾宾浩斯遗忘曲线。

这条曲线说明，遗忘在学习之后立即开始，而且最初遗忘得很快，以后逐渐缓慢，揭示了遗

忘“先快后慢”的规律。

98.经历过的事物再度出现时能够确认叫做再认，经历过的事物不在面前时能在头脑中

重现叫做回忆。再认与回忆没有本质的区别，但再认比回忆要容易，能再认的不一定能回忆，

能回忆的一定能再认。

99.注意和意识既有区别又有联系。一方面，注意不同于意识。一般来说，注意是一种

心理活动或心理动作，而意识主要是心理内容或体验。另一方面，注意和意识密不可分。当

人们处于注意状态时意识内容比较清晰。注意所指向的内容，一般处于意识活动的中心。

100.情绪和情感对人的健康有重要影响。积极的情绪可使神经调节和内分泌平衡，免

疫力增强，各器官的活动适度、协调，增强健康水平；消极的情绪则使神经调节和内分泌紊

乱，免疫力下降，某些器官活动过度、失衡，导致疾病发生；情绪和情感在人际之间具有传

递信息的功能，这种功能是通过情绪和情感的外部表现即表情来实现的；情绪和情感是行为

的动力系统之一，它对人的行为起着激励作用，直接影响活动效率。

101.美国心理学家阿诺德认为，刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情

绪产生，要经过对刺激的评估。当个体的评价结果是“好”、“坏”或“无关”时，则产生具

体的态度体验且引发相应的情绪反应。同一刺激情景，由于对它的评估不同，会产生不同的

情绪反应。因此，在深山中遇到虎，肯定会引起恐惧；而在动物园中观虎，则感到有趣。

102.增强挫折承受力涉及到许多因素，以下儿点是重要的：正确对待挫折、改善挫折

21

情境、调节抱负水平。

103.人格形成后具有独特性、稳定性、统合性、功能性。

104.马斯洛将人的需要按其发展顺序及层次高低分为生理性需要、安全的需要、归属

和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要五个层次。

105.一般能力是指完成各种活动都必须具备的能力，也就是通常所说的智力。观察能

力、记忆能力、想象能力、思维能力等都属于•般能力。特殊能力是在某种专业活动中表现

出来的能力。•般能力是特殊能力形成和发展的基础，特殊能力发展的同时也发展了•般能

力。要成功地完成一项活动，既需要一般能力，也需要特殊能力，两者在活动中共同发挥着

作用。

106.性格的态度特征、性格的理智特征、性格的情绪特征、性格的意志特征。

107.(1)简述气质类型及相应的行为特征。

(2)简述高级神经活动类型的理论。

(3)描述自身的行为特征。

(4)确定自己的气质类型。

108.自我控制是自我意识在意志上的表现。自我控制表现为两个方面：一是发动作用，

人们在克服困难的过程中，迫使自己进行某种活动。二是制止作用，人们根据当时的情境，

抑制某些言行。

22

第三章心理卫生

一、选择题

[A1型题]

1.判断心理健康水平的重要标志是:

A.适应能力与康复力B.控制力与康复力

C.耐受力与控制力D.耐受力与适应能力

E.意识水平与康复力

2.开始注重个体心理卫生的最早时期应是:

A.青少年时期B.婴儿期

C.幼儿期D.胚胎期

E.新生儿期

3.关于婴儿心理健康的维护,不合理的一项是：

A.母爱与母乳喂养B.适宜的信息与刺激

C.培养独立意识D.培养良好行为习惯

E.保证充足的睡眠

4.个体自我意识发展的开始时期是:

A.婴儿期B.幼儿期

C.学龄期D.青春期

E.新生儿期

5.玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响是：

A.可增长知识B.有利于道德品质培养

C.有利于社会交往与语言发展D.可促进脑的发育

E.以上都是

6.学龄儿童脑的发育已趋成熟，脑重可达：

A.1150~1250克B.1150^1350克

C.1250~1350克D.1005〜1300克

E.1250〜1450克

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7.青春期主要的心理特点是:

A.心理发展走向成熟，又尚未成熟B.自我意识矛盾

C.心理代沟D.理想与现实的矛盾

E.以上都是

8.青春期最难应对的问题是:

A.社会适应B.情绪情感

C.性困扰D.自我意识矛盾

E.以上都是

9.儿童语言发展的关键期是:

A.婴儿期B.幼儿期

C.学龄期D.新生儿期

E.少年期

10.促进婴儿心理发展的重要手段是:

A.爱抚B.丰富营养

C.充足睡眠D.训练和教育

E.孕期保健

11.人生自我意识形成与发展的重要环节是:

A.生理自我的形成和发展B.心理自我的形成和发展

C.社会自我的形成和发展D.成人感和独立性

E.从生理自我到社会自我和从社会自我到心理自我

12.少年自我意识形成和发展的标志是:

A.成人感和独立性B.责任感

C.生理自我D.社会自我

E.心理自我

13.学习困难儿童常表现为:

A.阅读障碍B.计算障碍

C.拼音障碍D.书写障碍

E.以上均是

14.产生挫折的因素有:

A.自然因素B.社会因素

24

C.主观因素D.社会因素与主观因素

E.自然因素、社会因素和主观因素

15.理智地处理嫉妒心理的方法有：

A.正确看待人生价值B.发挥自我优势

C.豁达乐观D.密切交往

E.以上均是

16.情绪健全是指•个人的情绪应同他所处的下列那种情况一致:

A.生活B.地位

C.情感D.情境

E.主观态度

17.影响适应能力的因素包括:

A.神经系统活动的强弱B.神经系统活动的灵活性

C.生活经历D.学习锻炼

E.以上都是

18.自己轻视自己，总认为自己不如别人，对自己失去信心的消极心理是:

A.自卑心理B.自负心理

C.孤僻D.冷漠

E.恐惧心理

[A2型题]

19.小乐今年上初一了，他特别爱玩电子游戏，常常为完不成作业而发出这样的叹惜：“我

怎么老管不住自己呢？”，这表明他：

A.情绪不稳定B.兴趣太广泛

C.自制力差D.缺乏高尚的道德品质

E.耐受力差

20.一位奥运会金牌得主在回答记者提问时:把奥运会的比赛说成20%是身体方面的竞

技，80%是心理上的挑战。这说明：

A.体育竞技比赛中，身体方面的竞技无关紧要。

B.只要心理品质好，体育比赛就能获胜。

C.一个人的成功与其良好的心理品质和健康的人格密切相关。

D.身体素质在•个人的学习、工作、生活中的作用不大。

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E.以上都不对。

[A3型题]

题21〜22

某女F,21岁，大学二年级学生。F出身农民家庭，学习用功，在中学时成绩一直很好,

父母亲寄予了极大的期望。进入大学后，F学习仍很用功，且担心成绩不好，毕业后难就业,

对考试成绩看得很重，但考试分数不高,每学期均有不及格的科目。

21.请问F主要的心理问题是:

A.学习动力不足B.学习动机过强

C.考试焦虑