2021年浙江省温州市高考生物适应性试卷

2021年浙江省温州市高考生物适应性试卷（选考）

一、单选题（本大题共25小题，共25.0分）

1.下列关于人体内无机盐的叙述，正确的是（）

A.铁是人体必需的元素，但不宜摄入过多

B.甲状腺激素的元素组成是C、H、0、I

C.肌肉细胞的兴奋性与血浆Ca?+浓度正相关

D.维持细胞内液和细胞外液渗透压的无机盐分别是K+和Na+

2.下列关于保护野生生物及生物多样性的叙述，错误的是（）

A.外来物种的迁入必然导致当地生物多样性的下降

B.每一种野生生物都是一个独一无二的基因库

C.人类尚未充分认识到野生生物的所有价值

D.对待野生生物的态度是衡量精神文明的标志

3.在一定范围内测量植物某器官与外源生长素浓度之间的

关系如图所示，据图分析正确的是（）

A.生长素浓度越高，对该器官生长的抑制作用越强

B.若不添加外源生长素，该器官将停止生长

C.该图能解释植物根向地生长的原因生长素浓度

D.该图不能说明生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长

4.下列关于活细胞的叙述，错误的是（）

A.都含有磷脂分子B.都与外界进行物质交换

C.都发生氧化还原反应D.都能在体积增大后进行分裂

5.遗传咨询是一项社会性的医学遗传学服务工作，遗传咨询的基本程序是（）

A.病情诊断一染色体/生化测定一系谱分析一遗传方式分析/发病率测算一提出防

治措施

B.病情诊断一系谱分析一染色体/生化测定一遗传方式分析/发病率测算T提出防

治措施

C.染色体/生化测定一病情诊断一系谱分析一遗传方式分析/发病率测算一提出防

治措施

D.染色体/生化测定一系谱分析一病情诊断一遗传方式分析/发病率测算一提出防

治措施

6.下列哪一组细胞产物均能体现细胞发生了高度分化（）

A.抗体、白细胞介素-2B.mRNA、tRNA

C.胃蛋白酶、糖酵解有关酶D.血红蛋白、磷脂

7.如图为根据某人细胞样本制作的染色体组型，下列相关叙述正确的是（）

kX琳口试

乩nun.n湍楣

Ah铮M茄环

xtn4Ana

A.图中只含有1条X染色体

B.图中含有23个四分体

C.并非所有染色体都有一个缢缩的着丝粒

D.染色体是细胞核内遗传物质的唯一载体

8.下列关于生物量和生产量的叙述，正确的是（）

A.生物量和生产量的单位通常用g/m2・a表示

B.次级生产量都用于次级生产者自身的生长

C.次级生产量大小与次级生产者的能量转换效率有关

D.顶极群落的生物量不再增加，物种组成保持不变

9.将A、B两种物质混合，Ti时加入酸M。如图为最适反应温度下A、B浓度的变化

曲线。叙述正确的是（）

浓

度

(

芸

-s

)L

A.最适反应温度往往也是该酶的最佳保存温度

B.该酶促反应速率的大小与底物浓度无关

C.Ti〜T2酶M-底物复合物浓度逐渐降低

D.T2以后酶M的催化活性完全丧失

第2页，共31页

10.一条染色体的基因顺序为ABCDEFG,另一条染色体的基因顺序为KLMNOPQRST,

在DE和PQ中间断裂之后发生相互易位，可能的产物是（）

©ABCDQRST

©ABCDKLMNOP

③KLMNOPEFG

©EFGQRST

©ABCDPONMLK

©TSRQEFG

A.①③B.①③或②④

C.①③或⑤⑥D.①③或②④或⑤⑥

11.某种二倍体生物的X染色体上控制某一性状的复等位基因有5种，则在群体中决定

这一性状的基因型的种类数最多为（）

A.15种B.20种C.25种D.30种

12.研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，

但癌细胞主要依赖厌氧呼吸生成ATP,它用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干

倍，称“瓦尔堡效应”。此外，细胞内葡萄糖都可通过形成五碳糖进而合成核甘酸。

下列分析错误的是（）

A.“瓦尔堡效应”与癌细胞快速增殖相适应

B.厌氧呼吸中丙酮酸转化为乳酸的过程只能生成少量ATP

C.消耗等量葡萄糖，癌细胞呼吸产生的［H］比正常细胞少

D.与正常细胞相比，癌细胞有更多呼吸中间产物转变为其他有机物

13.连续分裂的细胞在一个细胞周期中，一条染色体上DNA含量的变化如图所示，有

关叙述正确的是（）

D

V

,

含

依

时间

A.a—b可表示Gi期、S期和G2期

B.b-c可表示姐妹染色单体的存在直至它们分离

C.c-d可表示染色体移动至细胞两极

D.d-e可表示从末期开始直至形成子细胞

14.如图为葡萄糖和Na+进出小肠上皮细胞的示意图，据图分析正确的是（）

A.葡萄糖以主动转运方式从小肠上皮细胞进入组织液

B.Na+以扩散方式从组织液进入小肠上皮细胞

C.葡萄糖和Na+进出细胞依赖同种类型的膜蛋白

D.葡萄糖从细胞进入周围组织液的速度与细胞中葡萄糖浓度有关

15.自然选择是进化的一个重要动力和机制，下列相关叙述错误的是（）

A.自然选择可打破遗传平衡B.自然选择可导致适应或隔离

C.自然选择可使变异得到定向积累D.自然选择可导致基因座位的改变

16.下列关于微生物培养和利用的叙述，正确的是（）

A.配制尿素培养基过程中需使用高压蒸汽灭菌法灭菌

B.分离转基因大肠杆菌时，须在培养基中添加青霉素以避免普通大肠杆菌的污染

C.玻璃砂漏斗使用后需先用Imol/LHCL浸泡，再在121℃下用纸包好灭菌，干燥

后保存

D.欲将细菌培养物转移到新的培养基中，须使用接种环进行操作

17.某同学制作了形状、大小和颜色不同的物体用以代表脱氧核糖、磷酸和不同碱基,

再利用代表共价键和氢键的连接物将它们连接成一个由100个脱氧核甘酸组成的

DNA质粒结构模型，其中含有30个腺喋吟。下列有关叙述正确的是（）

A.模型含有70个胞喀咤B.制作模型需要418个连接物

C.可制作4种不同颜色的碱基D.需制作9种形状不同的物体

18.如图为某哺乳动物细胞分裂某个时期的模式图，下列叙/

述错误的是（）\

A.该细胞一定发生了基因突变IA及V

B.该细胞一定发生了等位基因的互换\Akj

C.该细胞最多产生4种类型的配子，

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D.该细胞有4套遗传信息

19.下列关于动物组织培养的叙述，正确的是（）

A.动物组织培养的原理是动物的细胞核具有全能性

B.细胞株是具有特殊性质的细胞系，其中每个细胞的遗传性状各有特点

C.从单个细胞开始繁衍形成的一个新细胞群，细胞之间可能存在异质性

D.动物血清、滋养细胞、胰岛素、蔗糖、C02培养箱等是动物细胞培养的基本条

件

20.某DNA片段指导蛋白质合成的过程如图所示，据图分析正确的是（）

DNA片段==4，。心"上4g

■①

mRNA

一I1②

多肽嘘解W

ABC

A.该图可表示真核细胞核中基因表达的过程

B.该DNA片段中含有1个RNA聚合酶的识别结合部位

C.①②过程的碱基互补配对方式均相同

D.一个多肽A由多个核糖体共同参与合成

21.某地生态系统中两种存在捕食关系的昆虫种群数量统计结果如图所示，下列叙述错

误的是（）

12345678910II12I234S67X910II12123456789101112I234S6789101112月份

A.乙种群的K值大于甲种群的K值

B.甲、乙昆虫的种群数量均呈周期性波动

C.若甲属于第二营养级，则乙属于第三营养级

D.对甲种群影响最强烈的外源性因素是气候

22.如图所示，甲、乙、丙3个神经元构成甲-乙突触和乙-丙突触，乙酰胆碱和5-羟色

胺分别为兴奋性递质和抑制性递质，据图分析正确的是（）

A.乙酰胆碱和5-羟色胺均为神经元分泌的大分子物质

B.兴奋传导到甲神经元后将引起乙神经元受抑制

C.Ca2+通道开放有助于甲-乙突触的兴奋传递

D.乙-丙突触后膜去极化产生的小电位在丙神经元不能传导

23.新冠病毒感染人体后会引发一系列免疫过程，下列叙述正确的是（）

A.感染新冠病毒之前，人体血浆中通常不存在对抗该病毒的抗体

B.人体巨噬细胞表面有识别新冠病毒表面MHC分子的受体

C.活化的特异性细胞毒性T淋巴细胞能直接对抗并消灭新冠病毒

D.新冠病毒感染细胞后才能诱发机体发生体液免疫和细胞免疫

24.W病毒侵染小鼠后，会引发机体产生直接针对其表面W蛋白的受体，并引发较为

严重的糖尿病。检测发现患病小鼠的胰岛素含量较正常小鼠高。下列叙述正确的是

（）

A.W病毒引发糖尿病的机理是直接抑制了胰岛素降低血糖的功效

B.若在小鼠血浆中分离出W病毒，则表明W病毒可不依赖小鼠细胞而存活

C.利用W蛋白制成疫苗，可有效预防小鼠出现W病毒感染和糖尿病的发生

D.推测W蛋白的受体可能是与组织细胞表面胰岛素受体结合的抗体

25.为了研究两个新品种Pi、P2幼苗的光合作用特性，研究人员分别测定了两个新品种

与原品种（对照）叶片的净光合速率（植物从外界环境吸收的C02量）蛋白质含量

和叶绿素含量，结果如图所示，分析借误的是（）

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0对照

6卜一m

・叶母素含量口蛋白质含R1UO

A.与P2相比，Pl蛋白质含量高，可能含有更多与光合作用有关的酶

B.与P2相比，Pl幼苗的光合作用对高温更加敏感

C.与对照相比，PHP2叶绿素含量高于蛋白质，有利于产生更多的光合产物

D.Pi>P2的光合作用适宜温度范围与对照基本相同

二、探究题（本大题共5小题，共75.0分）

26.某草地生活着鹰、狐狸、云雀、黄羊、野兔、黄鼠等动物。请回答下列问题：

（1）草地中的植物和动物等各种生物构成一个,其中的物种并不是随意

组合的，而是通过长期发展和保存下来的。一只饥饿的狐狸捕食一只黄鼠

后,黄鼠中（高于/等于/低于）10%的能量被这只狐狸同化。

（2）为了更好保护该草地的一种结籽期牧草，阻止食草籽鸟取食草籽，牧民用网

兜将牧草罩住，结果发现草籽产量反而急剧下降，试分析，其原因是o该

草地中的各种牧草的种群数量随季节呈规律性变化，引起该变化的主要环境因素是

（至少写出2点）。

（3）早年为增加粮食产量，曾将一部分草地开发成耕地，导致土地荒漠化日趋严

重。近几年从生态效益出发实施,重新优化组合的关系，逐渐改

善了草地的生态环境。

27.科研人员在11月中旬的晴天和阴天分别测定了长势相同的某植物两组幼苗的表观

光合速率，结果如图所示（假设环境CCh度相对稳定），分析回答下列问题：

（1）幼苗光合作用利用的光在波长范围内。气温降低时幼苗叶片会发黄,

最主要的原因是。

（2）碳反应中三碳酸被还原时直接由提供能量。b〜f段幼苗有机物总量

（增加/减少/基本不变）。若b、f两点气温基本相同，则b点幼苗光饱和

点（高于/等于/低于）f点幼苗光饱和点。

（3）Rubisco酶催化CCh与RuBP的反应，在高。2浓度时还可以催化与RuBP

的反应，这说明可以影响酶促反应。若12：00~12：30晴天组幼苗的胞

间CCh浓度与10：00~10：30相同，则可以推断g〜h段晴天幼苗表观光合速率急

剧下降的主要原因是。与b点相比，c点幼苗叶绿体内RuBP含量

（高/低）。

28.玉米是雌雄同株植物，顶生垂花是雄花序，腋生穗是雌花序。已知若干基因可以改

变玉米植株的性别：基因b纯合时，腋生穗不能发育；基因t纯合时，垂花成为雌

花序，不产生花粉却能产生卵细胞。现有两种亲本组合，产生后代如表所示，请回

答：

亲本组合亲本子一代（Fi）

组合I甲植株自交雌雄同株：雌株二3：1

组合u乙雌株X丙雄株雌雄同株：雌株：雄株二1：2：1

（1）雌雄同株的玉米基因型为,能产生卵细胞的玉米基因型有种。

（2）仅根据组合I能否判断B、T基因是否位于同一条染色体上？为什么？

（3）组合II中乙雌株的基因型是»组合II子一代（Fi）中雌株和雄株随

机交配，子二代（F2）中没有腋生穗的植株占。

（4）为使玉米后代中只出现雌株和雄株，且雌雄比例为1：1,应选择合适基因型

玉米亲本进行杂交得到后代，请用遗传图解表示这一过程：。

29.回答下列问题。

回答与利用大豆种子提取、分离并鉴定超氧化物歧化酶（SOD酶）的有关问题：

（1）浸泡24h后的大豆种子需放入高速组织捣碎机中捣碎，其原因是；

往捣碎后的组织中加入适量PH7.8磷酸缓冲液，并离心除去固形物，所得的上清液

即为SOD酶粗提取液，推测pH7.8磷酸缓冲液除可作为SOD酶的溶剂外，还具有

______作用。

（2）葡萄糖凝胶（SephadexG-75）可用于分离、纯化SOD酶。可将适量葡萄糖凝

胶装入注射器中制成柱，并将其固定于支架上，再用（仪器）滴

加SOD醐粗提取液，保持一定的流速过柱，最后用缓冲液进行洗脱，洗脱液即为

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（3）光照条件下核黄素与NBT反应生成蓝色产物，SOD酶则会抑制这一过程。可

利用这一原理，使用分光光度计在560nm波长处测定光密度值（0D值），用于鉴

定SOD酶的活力，相关的表格设计如下。

杯号核黄素、NBT混合液（mL）酶液（mL）蒸储水（mL）条件

1300.15黑暗

2300.15光照

330.050.10光照

430.100.05光照

530.150光照

表中I号杯的作用是。实验中测得的0D值与加入的前量在一定范围内呈

（正相关/负相关）。若将第4组加入的酶液改为澄清的SOD酶粗提取液（粗

提取液中其他成分对测定结果的影响忽略不计），则OD值将（偏大/不变

/偏小）。

30.回答与基因工程和动物克隆有关的问题：

（1）重组腺病毒是高效的重组病毒表达系统之一，它作为表达载体可在哺乳动物

细胞中高水平表达目的蛋白。已知经改造的某腺病毒株在受体细胞内既无自我复制

能力，也不能整合到染色体上，利用该病毒株进行基因治疗时，对受体细胞的处理

是（先细胞增殖，后病毒感染/先病毒感染，后细胞增殖）。该项技术

（适用/不适用）转基因动物的克隆繁殖。

（2）若从某动物体内提取得到目的蛋白的mRNA,可采用法合成目的基

因，它通常与动物基因组中相应基因的核昔酸序列（一致/不一致）。

（3）已知新冠病毒的刺突蛋白（S蛋白）在感染受体细胞的过程中起到关键作用。

可利用DNA连接酶将与腺病毒DNA拼接，再将重组腺病毒导入受体细胞，

以获得针对新冠病毒的疫苗。还可将S蛋白注入动物体内，一段时间后从脾脏中获

取B淋巴细胞，与骨髓瘤细胞经过技术进行高效细胞融合，再经多次筛选

获得针对S蛋白的单克隆抗体。相对新冠患者完全康复后的血清，单克隆抗体的治

疗效果更好，原因是（至少写出2点）。从S蛋白所占比例（高/

低）的抗原混合物中研制获得单抗，是杂交瘤技术制备单抗的最大优点。

三、实验题（本大题共1小题，共15.0分）

31.为了验证a-BGT（一种神经毒素）能通过与乙酰胆碱受体牢固结合而阻断突触间兴

奋传递，请结合所给实验材料，以坐骨神经动作电位和腓肠肌收缩为检测指标，完

善实验思路，预测实验结果并进行分析和讨论。

材料用具：蛙坐骨神经-腓肠肌标本、任氏液（生理盐水）、任氏液配置的乙酰胆

碱溶液、任氏液配置的a-BGT溶液、微电极、导线、电压表等。（要求与说明：

实验不再分组；电刺激强度适宜；实验条件适宜。）

回答下列问题：

（1）完善实验思路：

①用微电极、导线及电压表连接蛙坐骨神经-腓肠肌标本的神经段，再将标本置于

任氏液中，电刺激坐骨神经，观察并记录。

②,电刺激坐骨神经，观察并记录。

③,电刺激坐骨神经，观察并记录。

④分析实验结果。

（2）预测实验结果（设计实验记录表格，并填入实验结果）：。

（3）分析和讨论：

①欲测定神经段中某一点产生动作电位的峰值，如何放置微电极？。

②已知另一种神经毒素（P-BGT）也能阻断突触间兴奋传递，但作用部位与a-BGT

不同，也不作用于乙酰胆碱。推测B-BGT的作用机理可能为。

③可不可以通过上述实验装置探究坐骨神经是否为混合神经（兼有传入和传出的功

能）？,请说明理由：»

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答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、Fe2+是血红蛋白的主要成分，是人体必需的元素，但摄入过多会影响

人体健康，A正确；

B、甲状腺激素的元素组成是C、H、0、N、I,B错误；

C、肌肉细胞的兴奋性与血浆Ca2+浓度呈负相关，C错误；

D、K+的主要作用是维持动物物细胞内液渗透压，Na+的主要作用是维持细胞外液的渗

透压，D错误。

故选：A。

无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：

（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是

叶绿素的必要成分。

（2）维持细胞的生命活动，如钙可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，

血钙过低会引起抽搐。

（3）维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。

本题考查无机盐的存在形式及作用，要求考生识记无机盐的相关知识，意在考查考生对

基础知识的运用，属于基础题。

2.【答案】A

【解析】解：A、外来物种的迁入也可能会短期内增加当地生物的多样性，A错误；

B、物种之间最根本的区别是基因的不同，因此每种生物的基因库都是独一无二的，B

正确：

C、野生生物具有巨大价值，人类目前无法对其价值完全认识和掌握，C正确；

D、对待野生生物的态度可以体现出人类的精神文明，D正确。

故选：A。

1、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

2、生物多样性的价值有潜在价值（目前人类尚不清楚）、间接价值（对生态系统起到

重要调节功能）和直接价值（对人类有实用意义和非实用意义）。

3、保护生物多样性就是在生态系统、物种和基因三个水平上采取保护战略和保护措施。

主要有：就地保护，即建立自然保护区；易地保护，如建立遗传资源种质库、植物基因

库，以及野生动物园和植物园及水族馆等；制定必要的法规，对生物多样性造成重大损

失的活动进行打击和控制。

本题考查生物多样性的相关知识，意在考查学生了解生物多样性的含义、价值和保护措

施，难度不大。

3.【答案】D

【解析】解：A、据图分析可知，在一定范围内，生长素浓度越高，对该器官生长的促

进作用越强，超过一定浓度，促进作用减弱，A错误；

B、若不添加外源生长素，该器官自身也能产生生长素，因此将不会停止生长，B错误：

C、该图没有体现高浓度生长素的抑制作用，所以不能解释植物根向地生长的原因。C

错误；

D、分析曲线可知，该图不能说明生长素高浓度抑制生长，D正确。

故选：D。

曲线分析：随着生长素浓度的升高，植物某器官生长1cm所需的时间减少，以后基本不

变。

本题借助曲线图，考查植物某器官与外源生长素浓度之间的关系，能从图中提取有效信

息，结合所学的知识答题。

4.【答案】D

【解析】解：A、活细胞都含有细胞膜，细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，因此所有

细胞都含有磷脂分子，A正确；

B、所有细胞都能与外界进行物质交换，B正确；

C、所有细胞都能进行氧化还原反应，如细胞呼吸，C正确；

D、原核细胞通过二分裂方式增殖，该方式在细胞分裂前不会发生体积增大，D错误。

故选：D。

1、磷脂是组成生物膜的重要成分。

2、所有活细胞都能进行细胞呼吸。

本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞膜的成分和功能；识记细胞中的化学反应;

识记细胞分裂的方式及过程，能结合所学的知识准确答题。

5.【答案】B

第12页，共31页

【解析】解：由以上分析可知，遗传咨询的基本程序为：病情诊断、系谱分析、染色体

/生化测定、遗传方式分析和发病率测算、提出防治措施。

故选：Bo

遗传咨询的内容和步骤：

1、医生对咨询对象进行身体检查，了解家庭病史，对是否患有某种遗传病作出诊断.

2、分析遗传病的传递方式.

3、推算出后代的再发风险率.

4、向咨询对象提出防治对策和建议，如终止妊娠、进行产前诊断等。

本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.遗传病的监测和预防的手段主要包括遗传

咨询和产前诊断.产前诊断是指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如羊水检查、

B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天

性疾病。

6.【答案】A

【解析】解：A、抗体是由浆细胞分泌的，白细胞介素-2是由辅助性T细胞分泌的，两

者均能体现细胞发生了高度分化，A正确；

B、所有的细胞都有mRNA和tRNA,不能体现细胞高度分化，B错误；

C、所有的细胞都发生糖酵解，都含有糖酵解有关酶，不能体现细胞高度分化，C错误；

D、所有的细胞都含有磷脂，不能体现细胞高度分化，D错误。

故选：Ao

细胞的分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生

理功能上向着不同方向稳定变化的过程。“管家基因”在所有细胞中表达，是维持细胞

基本生命活动所必需的，如RNA聚合酶基因；“奢侈基因”只在特定组织细胞中表达，

如血红蛋白基因、表皮的角蛋白基因、胰岛素基因。

本题考查细胞分化的相关知识，对细胞分化的概念和实质的理解是解题的关键.

7.【答案】D

【解析】解：A、据图分析，图示染色体组型中的性染色体是同型的，说明为女性的染

色体组型图，含有2条X染色体，A错误；

B、四分体出现于减数第一次分裂前期，而图示为染色体组型图，不含四分体，B错误：

C、图中所有染色体都有一个缢缩的着丝粒，C错误；

D、细胞核内的遗传物质是DNA,染色体是细胞核内DNA的唯一载体，D正确。

故选：D。

1、染色体组型又称染色体核型，指一个体细胞中的全部染色体，按其大小、形态特征

顺序排列所构成的图象，一般是以处于体细胞有丝分裂中期的染色体的数目和形态来表

zK0

2、减数分裂过程：

(1)减数第一次分裂间期：染色体的复制.

(2)减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②

中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自

由组合；④末期：细胞质分裂.

(3)减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；

②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染

色体，并均匀地移向两极：④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

本题结合图解，考查细胞的减数分裂、染色体组型等知识，要求考生识记细胞减数分裂

不同时期的特点；识记染色体组型的含义，能结合图中信息准确答题。

8.【答案】C

【解析】解：A、生物量是净生产量在某一调查时刻前的积累量，其单位为g/nP或J/m2,

生产量的单位应为g/(m2,a)或J/(m2«a),A错误；

B、次级生产量=同化量-呼吸量，次级生产量就是次级生产者用于生长、发育和繁殖等

的能量，B错误；

C、次级生产量大小=同化量-呼吸量，同化量大小与次级生产者的能量转换效率相关，

因此次级生产量大小也与次级生产者的能量转换效率有关，C正确；

D、顶极群落的生物量不再增加，物种组成保持相对稳定，D错误。

故选：Co

初级生产量指生产者通过光合作用固定的能量；次级生产量是指在单位时间内由于动物

和微生物的生长和繁殖而增加的生物量或所贮存的能量，次级生产量=同化量-呼吸量。

本题主要考查生态系统中生产量与生物量，要求考生识记生物量、生产量的概念及区别；

识记能量流动的过程，再结合所学知识准确判断各选项。

9.【答案】C

【解析】解：A、最适反应温度下酶的活性最高，酶的最佳保存温度是低温条件下，A

错误；

第14页，共31页

B、酶促反应速率的大小与底物浓度相关，一定范围内随底物浓度增加，酶促反应速率

加快，超过一定范围酶的数量饱和之后，不再随底物浓度增加，B错误；

C、TI-T2,随着反应进行，反应底物越来越少，酶M-底物复合物浓度逐渐降低，C正

确；

D、醐在反应前后数量和性质均不发生改变，T2以后酶M的催化活性没有丧失，只是反

应底物减少直至为0,酶促反应接近结束，D错误。

故选：Co

由题意分析：A是反应底物，B是反应产物，加入酶之后，反应物减少，产物迅速增加。

本题结合曲线图，考查酶的相关知识，要求考生识记酶的特性，掌握影响酶活性的因素

及酶促反应原理，能正确分析曲线图，并从中提取有效信息答题，属于考纲理解层次的

考查。

10.【答案】D

【解析】解：根据分析可知，一条染色体的基因顺序为ABCDEFG,另一条染色体的基

因顺序为KLMNOPQRST,在DE和PQ中间断裂之后发生相互易位，可能产生①③或

⑤⑥或②④三种情况产物。

故选：D。

基因在DE之间断裂后产生ABCD和EFG两条染色体，KLMNOPQRST在PQ之间断裂

后产生KLMNOP和QRST两条染色体，乙为过程可能产生ABCDKLMNOP和TSRQEFG

和ABCDQRST和KLMNOPEFG.ABCDKLMNOP和EFGQRST三种情况。

本题考查染色体结构变异的基本类型，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

11.【答案】B

【解析】解：若控制某一性状的等位基因有5个，假设A、B、C、D和E,并只位于X

染色体上。对于二倍体生物而言，雌性生物有21种基因型，即XAXA、XAX15、XAXJ

XAXD,XAXE>XBXB,XBXC,XBXD>XBXE,xcxc,XCXD,XCXE>XDXD>XDXE>XEXE,

雄性生物有5种基因型，即XAY、XBY、XCY、XDY、XEY,所以群体中共有的基因型

种数15+5=20种。

故选：Bo

XY型性别决定方式的生物，其雌性个体的型染色体组成为XX,雄性个体的型染色体

组成为XY.若控制某一性状的复等位基因有5个，假设A、B、C、D和E,并只位于

X染色体上，则雌性生物有15种基因型，雄性生物有5种基因型.

本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综

合分析问题和解决问题的能力.

12.【答案】B

【解析】解：A、通过题干信息可知，“瓦尔堡效应”与癌细胞快速增殖相适应，A正

确；

B、厌氧呼吸中丙酮酸转化为乳酸的过程不释放能量，没有ATP的形成，B错误；

C、通过题干信息可知，消耗等量葡萄糖，癌细胞呼吸产生的[H]比正常细胞少，C正确；

D、细胞内葡萄糖都可通过形成五碳糖进而合成核甘酸，由此推测，与正常细胞相比,

癌细胞有更多呼吸中间产物转变为其他有机物，D正确。

故选：B„

无氧呼吸：

阶段场所物质变化产能情况

第一阶

少量能量

段乳酸发酵：C6Hl2。6史2c3HQ+4[H]+能量

细胞质基质

第二阶2c3H4。3+4田咛2c3H6。3

不产能

段

本题的知识点是细胞呼吸方式和产物，主要考查了学生分析题干、获取信息的能力并利

用信息结合所学知识综合解决问题的能力。

13.【答案】B

【解析】解：A、根据以上分析已知，ab段只能表示有S期，A错误；

B、根据以上分析已知，ab段形成的原因是DNA的复制，cd段形成的原因是着丝点分

裂，则be段可表示姐妹染色单体的存在直至它们分离，B正确；

C、cd段可表示着丝点分裂、姐妹染色单体分离，而染色体移动至细胞的两极发生在de

段，C错误；

D、de段可以表示有丝分裂后期和末期，D错误。

故选：B,

根据题干信息和图形分析：该图表示连续分裂的细胞在一个细胞周期中，一条染色体上

DNA含量的变化图解，说明该细胞进行的是有丝分裂，其中oa段表示Gi期，ab段形

成的原因是DNA的复制，表示S期；be段表示有丝分裂的G2期、前期和中期；cd段

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形成的原因是着丝点分裂；d点以后表示有丝分裂后期和末期。

本题结合曲线图，考查有丝分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂过程中DNA和染

色体的数量变化规律，解答本题的关键是曲线图的辨别和分析，要求考生弄清曲线图的

含义，属于考纲中识记和理解层次的考查。

14.【答案】D

【解析】解：A、葡萄糖从小肠上皮细胞进入组织液是从高浓度向低浓度一侧运输，且

需要载体蛋白协助，为协助扩散，A错误；

B、Na+以协助扩散方式从肠腔进入小肠上皮细胞，B错误；

C、葡萄糖和Na+进细胞依赖同种类型的膜蛋白，而出细胞依赖不同种类型的膜蛋白，C

错误；

D、葡萄糖从细胞进入周围组织液是协助扩散，速度与细胞中葡萄糖浓度有关，D正确。

故选：D。

分析图解：葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，为主动运输；

而运出细胞时，是从高浓度向低浓度一侧运输，且需要载体蛋白协助，为协助扩散。钠

离子进入小肠上皮细胞时，是由高浓度向低浓度一侧运输，且需要载体蛋白协助，为协

助扩散；而运出细胞时，由低浓度向高浓度一侧运输，为主动运输。

本题结合图解，考查物质跨膜运输的方式及其异同，要求考生识记小分子物质跨膜运输

的方式及特点，能根据图中信息准确判断葡萄糖和钠离子进出细胞的方式，再准确判断

各选项。

15.【答案】D

【解析】解：A、自然选择均打破遗传平衡，使种群的基因频率发生改变，A正确；

B、自然选择可导致适应或隔离，环境总是选择一些基因，淘汰掉另外一些基因，使种

群基因频率发生定向改变，可导致适应或隔离，B正确；

C、自然选择是定向的，可使变异得到定向积累，C正确；

D、自然选择可导致基因频率改变，不会导致基因座位的改变，D错误。

故选：D。

现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频

率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它

们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组

产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，

隔离是新物种形成的必要条件。

本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力。现代生物进化理论的主要内容是学习的重

点知识。需要注意的是：自然选择的实质是选择一些基因，淘汰掉另外一些基因，势必

导致生物发生进化。

16.【答案】A

【解析】解：A、配制尿素培养基过程中需使用高压蒸汽灭菌法灭菌，A正确；

B、分离转基因大肠杆菌时，须在培养基中添加相应抗生素（四环素、氨茉青霉素等）

以避免普通大肠杆菌的污染，而不是添加青霉素，B错误；

C、玻璃砂漏斗用后需用lmol/L的HCL浸泡，并抽滤去酸，再用蒸储水洗至洗出液呈

中性，然后干燥保存，C错误；

D、欲将细菌培养物转移到新的培养基中，可使用接种环或接种针进行操作，D错误。

故选：A。

1、实验室常用的灭菌方法：

（1）灼烧灭菌：将微生物的接种工具，如接种环、接种针或其他金属工具，直接在酒

精灯火焰的充分燃烧层灼烧，可以迅速彻底地灭菌，此外，在接种过程中，试管口或瓶

口等容易被污染的部位，也可以通过火焰燃烧来灭菌。

（2）干热灭菌：能耐高温的，需要保持干燥的物品，如玻璃器皿（吸管、培养皿）和

金属用具等，可以采用这种方法灭菌。

（3）高压蒸汽灭菌：将灭菌物品放置在盛有适量水的高压蒸汽灭菌锅内，为达到良好

的灭菌效果，一般在压力为lOOkPa,温度为121C的条件下，维持15〜30min。

2、两种纯化细菌的方法的比较

优点缺点适用范围

平板划可以观察菌落特征，对混

不能计数适用于好氧菌

线分离法合菌进行分离

稀释涂布可以计数，可以观察菌落吸收量较少，较麻烦，平板不干燥适用于厌氧，兼

平板法特征效果不好，容易蔓延性厌氧

本题考查微生物的分离和培养，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联

系，形成知识网络的能力，运用所学知识对选项进行分析判断。

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17.【答案】C

【解析】解：A、要制作由100个脱氧核甘酸组成的DNA质粒结构模型，其中含有30

个腺喋吟，那么T也要30个，则C=G=20个，故模型含有20个胞口密嘘，A错误；

B、100个脱氧核甘酸组成的DNA质粒结构，其中C=G=20个，A=T=30个，那么需要

脱氧核糖、磷酸和不同碱基之间的连接物数目=(50x2+50)x2=300,需要(碱基对之

间的)氢键连接物数目=20x3+30x2=120,故总共需要连接物数目为300+120=420,B错

误；

C、DNA分子中含有4种碱基，可制作4种不同颜色的碱基，C正确；

D、DNA分子中含有4种碱基、磷酸和脱氧核糖，在加上连接物，共需要需制作7种形

状不同的物体，D错误。

故选：Co

DNA的双螺旋结构：

①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核甘酸长链盘旋而成的。

②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。

③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。

如图所示：

中I

A二

中-磷酸

-

中

A二

脱氧核糖

中

A二

含氮碱基

♦三

Kn_=

.H2

A=I

\

三

,2

本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，明确

碱基间的配对遵循碱基互补配对原则。解答本题的关键是脱氧核糖和磷酸之间的连接物

的数目的计算，再结合题干条件答题。

18.【答案】B

【解析】解：A、根据分析，该细胞一定发生了基因突变，A正确；

B、该细胞没有发生等位基因的互换，B错误；

C、由于细胞中有一对同源染色体大小不同，为XY染色体，且发生了基因突变，所以

该细胞为初级精母细胞，最多产生4种类型的配子，C正确；

D、该细胞中含同源染色体，且每条染色体都含有两条染色单体，所以有4套遗传信息，

D正确。

故选：Bo

分析题图：图示为某哺乳动物进行细胞分裂的示意图，该细胞同源染色体两两配对形成

体，应处于减数第一次分裂前期.该细胞中一对同源染色体中一条染色体的染色单体上

含等位基因A和a,另一条染色体的染色单体上含相同基因a和a,说明发生的变异类

型属于基因突变.

本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特

点，能准确判断图示细胞所处的时期及名称；同时能根据图中信息准确判断该细胞形成

过程中发生的变异类型.

19.【答案】C

【解析】解：A、动物细胞培养的原理是细胞增殖，A错误；

B、细胞株是正常细胞群体，细胞系是无限增殖的细胞，B错误；

C、从单个细胞开始繁衍形成的一个新细胞群，细胞可能发生突变，细胞之间可能存在

异质性，C正确；

D、动物细胞培养时模拟动物体的内环境，液体培养基（动物血清、滋养细胞、胰岛素、

葡萄糖等）和CO2培养箱（95%空气和5%的C02）,D错误。

故选：Co

1、培养条件：

（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，

以清除代谢废物。

（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血

浆等天然物质。

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（3）温度和pH。

（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的C02（维持培养液的pH）。

2、细胞株：原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞

衰老死亡，少数细胞能存活传到40〜50代，这部分细胞称为细胞株。

细胞系：细胞株传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞

的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系。

本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。

20.【答案】B

【解析】解：A、图中一条mRNA合成了三种不同的多肽链，因此该图不能表示真核细

胞中基因的表达，A错误；

B、图中DNA片段转录形成了一条mRNA,说明该DNA片段含有1个RNA聚合酶的

识别结合部位，B正确；

C、根据以上分析已知，图中①过程表示转录，②过程表示翻译，两者遵循的碱基互补

配对原则不完全相同，C错误；

D、一个多肽A是由一个核糖体合成的，D错误。

故选：B。

据图分析，图中①过程表示转录，是以DNA为模板合成mRNA的过程，原料是四种核

糖核甘酸；②过程表示翻译，是以mRNA为模板合成多肽链的过程，场所是核糖体，

原料是氨基酸。

本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、

场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。

21.【答案】A

【解析】解：A、因纵坐标甲、乙种群的数值未知，故无法确定两者的K值大小，A错

误；

B、据图可知，甲、乙昆虫的种群数量均随时间而呈周期性波动，B正确；

C、由图可知，甲的增减均在乙之前，故乙捕食甲，则若甲属于第二营养级，则乙属于

第三营养级，C正确；

D、气候是对种群影响最强烈的外源性因素，D正确。

故选：Ao

分析题图：该图表示的是某年度甲、乙两种昆虫种群数量变化，自变量是时间，因变量

是种群数数量的变化，据此答题。

本题结合曲线图，考查种群的数量变动，解答本题的关键是正确分析曲线图，从中提取

有效信息准确答题。

22.【答案】C

【解析】解：A、乙酰胆碱和5-羟色胺均为神经元分泌的小分子物质，A错误；

B、兴奋传导到甲神经元后，释放兴奋性递质乙酰胆碱，将引起乙神经元兴奋，B错误；

C、Ca2+通道开放，促进乙酰胆碱的释放，有助于甲-乙突触的兴奋传递，C正确；

D、乙-丙突触后膜释放抑制性递质5-羟色胺，使下一个神经元抑制，兴奋不能传至丙神

经元，D错误。

故选：Co

神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜，据图分析，根据突触小泡的移动方向

可以判断兴奋的传递方向是甲一乙一丙。

本题主要考查神经调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。

23.【答案】A

【解析】解：A、感染新冠病毒之前，人体血浆中通常不存在对抗该病毒的抗体，A正

确；

B、人体巨噬细胞表面受体不能识别新冠病毒表面MHC分子，B错误；

C、活化的特异性细胞毒性T淋巴细胞能直接对抗新冠病毒，并不是消灭，消灭的是抗

原-抗体复合物，C错误；

D、细胞随时能诱发机体发生体液免疫和细胞免疫，D错误。

故选：Ao

1、体液免疫过程：抗原进入机体后，大多数抗原都要经过吞噬细胞的摄取和处理，经

过处理的抗原，可将其内部隐蔽的抗原决定簇暴露出来。然后，吞噬细胞将抗原呈递给

T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，淋巴因子刺激B细胞进一步增殖分化成浆细胞和记

忆细胞。少数抗原可以直接刺激B细胞。B细胞接受抗原刺激后，进行增殖分化，形成

浆细胞，有一小部分B细胞成为记忆细胞。当同一种抗原再次进入机体时，记忆细胞就

会迅速增殖、分化，形成大量的浆细胞。浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合,

形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。

2、细胞免疫：抗原进入机体后，经过吞噬细胞的摄取和处理，吞噬细胞将抗原呈递给

T细胞，T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆T细胞，T细胞合成释放淋巴因子，效

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应T细胞与被抗原入侵的靶细胞密切接触，发生特异性结合,通过与淋巴因子相互配合、

协同使靶细胞裂解死亡，释放细胞内的抗原。

本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握

体液免疫和细胞免疫的具体过程，再结合所学的知识答题。

24.【答案】D

【解析】解：A、"W病毒侵染小鼠后，