2019-2020学年湖南省株洲市醴陵四中高二（上）月考生物试卷（10月份）（附答案详解）

2019-2020学年湖南省株洲市醴陵四中高二（上）月考生

物试卷（10月份）

一、单选题（本大题共40小题，共40.0分）

1.要用基因型为AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：①AaBb；②AaBBC；

③AAaaBBBB；④aB.则对应的育种方法依次是（）

A.诱变育种、基因工程育种、多倍体育种、单倍体育种

B.杂交育种、单倍体育种、基因工程育种、多倍体育种

C.单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种

D.多倍体育种、单倍体育种、诱变育种、基因工程育种

2.如图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞。下

列说法不正确的是（）

A.X是能合成胰岛素的细菌细胞

B.质粒通常有多个标记基因和多个限制酶切点

C.基因与运载体的重组只需要DNA连接酶

D.该细菌的性状被定向改造

3.下列不属于基因工程药物的是（）

A.从大肠杆菌体内获取的白细胞介素

B.从酵母菌体内获取的干扰素

C.从青霉菌体内获取的青霉素

D.从大肠杆菌体内获取的胰岛素

4.西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，已知西瓜的染色体数目2n=22,品种甲、乙都能稳

定遗传，如图是几种育种方法流程图，据此以下说法中不正确的是（）

杂外体螭店®余总杭除电单倍体植株

A.⑧过程获得单倍体植株原理是染色体变异

B.②过程常用的试剂2是秋水仙素

C.③过程获得无子西瓜B属于不可遗传变异

D.④⑤的育种方式是杂交育种

5.下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，错误的是（）

A.一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核甘酸序列

B.限制性核酸内切酶的活性受温度的影响

C.限制性核酸内切酶能识别和切割RNA

D.限制性核酸内切酶可从原核生物中提取

6.下列正确表示基因操作“四部曲”的是（）

A.提取目的基因-目的基因导入受体细胞一目的基因与运载体结合一目的基因的

检测与鉴定

B.目的基因的检测和鉴定一提取目的基因一目的基因与运载体结合一目的基因导

入受体细胞

C.提取目的基因T目的基因与运载体结合-目的基因导入受体细胞一目的基因的

检测和鉴定

D.目的基因与运载体结合一提取目的基因一目的基因导入受体细胞一目的基因的

检测和鉴定

7.一般地说，干旱条件下育成的作物品种，适于在干旱地区种植；潮湿条件下育成的

作物品种，适于在潮湿地区种植。在这里，干旱和潮湿所起的作用是（）

A.诱变B.隔离C.选择D.进化

8.下列说法正确的是（）

A.地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种

B.生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种

C.地理隔离是形成新物种的必然经历

D.每个新物种的形成都必定经历从地理隔离达到生殖隔离的过程

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9.下列各项中不属于生物共同进化实例的是（）

A.猎豹捕食斑马

B.某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾

C.草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增

D.光合生物出现后，为好氧型生物的出现创造条件

10.在人体内环境中可以发生的生化反应是（）

A.组织液中某些蛋白质的合成B.丙酮酸的氧化分解

C.麦芽糖的水解D.碳酸氢盐的形成

11.白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质，白蛋白在肝细胞内合成后，分泌进入血

液循环而分布到身体各处，下列有关白蛋白的叙述中，正确的是（）

A.白蛋白越多，血浆渗透压越低B.白蛋白增多，会引起组织水肿

C.白蛋白含量影响血浆理化性质D.白蛋白减少，会使尿液减少

12.给某病人小腿一个适宜的刺激，没有反应，医生让其踢腿，病人可以完成有意识的

踢腿动作，则可能被阻断的位点是（）

A.①B.②C.③D.@

13.微电流计连接的两个电极分别放在神经纤维膜的表面，并在图示位置给予一个足够

强度的刺激。下列有关叙述正确的是

（）

①若微电流计偏转1次，说明神经冲动在神经纤维上是单向传递的

②若微电流计偏转1次，说明神经冲动在神经纤维上是双向传递的

③若微电流计偏转2次，说明神经冲动在神经纤维上是单向传递的

④若微电流计偏转2次，说明神经冲动在神经纤维上是双向传递的

⑤刺激过后，神经纤维膜内相对于膜外为正电位

⑥刺激过后，神经纤维膜内相对于膜外为负电位

A.①③⑤B.①④⑤C.①④⑥D.②④⑤

14.离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电

位变化，产生神经冲动。图1表示该部位神经细胞的细胞膜结构示意图。图2表示

该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。下列叙述中，错误的是（）

A.a点时，K+从细胞膜②侧到①侧移动

B.静息电位的形成可能与膜上的II有关

C.b-c过程中，大量钠离子从细胞膜①侧到②侧

D.b点时，细胞膜①侧电位比②侧高

15.如图为神经元之间传递信息图解，下列说法正确的是（

A.①与③融合，将②释放到④的过程需ATP供能

B.⑥与②特异性结合并将其运进细胞

C.②在④中能够长时间存在且持续作用于⑥

D.在⑤处可完成“电信号T化学信号-电信号”的转变

16.下列关于神经系统的分级调节的叙述，正确的是（）

A.中枢神经系统中的不同神经中枢负责调控的生理功能不同

B.脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控制有关

C.饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是小脑

D.成年人有意识地“憋尿”，说明排尿活动只受高级中枢的调控

17.沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，向小肠注入盐酸引起了胰液

的分泌，而将盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌。对这一结果，科学的解

释是（）

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A.盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程

B.盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液

C.盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液

D.盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液

18.对胰岛素作用的认识，正确的是（）

A.胰岛素不足，葡萄糖进入细胞发生障碍

B.胰岛素不足，葡萄糖进入细胞发生障碍，但氧化分解正常

C.胰岛素不足，糖元合成减少，细胞供能正常

D.胰岛素不足，细胞供能正常，非糖物质转化而来的葡萄糖却增多

19.摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的

症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓

度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正

常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明（）

A.胰岛素能降低血糖浓度B.胰岛素是蛋白质类激素

C.胰岛素的产生与胰腺有关D.胰岛素能治疗糖尿病

20.如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是

（）

A.分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞

B.分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合

C.如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞

D.如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞

21.下列关于植物激素的说法不正确的是（）

A.植物激素能给细胞传递调节代谢的信息

B.生长素由顶芽向侧芽的运输不需要消耗能量

C.植物激素是由植物体内产生的一类化学物质

D.植物激素在植物体内含量很少

22.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体

的一侧的生长素浓度会发现（）

A.靠近物体的一侧高于远离物体的一侧

B.靠近物体的一侧低于远离物体的一侧

C.两侧的生长素浓度差不多

D.无法确定

23.水平放置的幼苗，经过一段时间根向下弯曲生长，其原因是（）

①重力作用，背离地面一侧生长素分布的少②光线作用，靠近地面一侧生长素分

布的多

③根对生长素反应敏感④根对生长素反应不敏感.

A.①②B.③④C.②④D.①③

24.T细胞和B细胞存在位置表达最完整的是（）

①淋巴结

②脾

③扁桃体

④血液

⑤淋巴

A.①②③④⑤B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

25.下列不属于植物激素调节的是（）

A.苹果从青到红的成熟过程

B.植物根的向地性生长和茎的背地性生长

C.许多植物叶片在秋末会脱落

D.用秋水仙素诱导形成多倍体植物

26.下列叙述中符合种群密度概念的是（）

A.某地区野兔每年新增的个体数B.一亩小麦的年产量

C.每平方米草地中青蒿的数量D.某湖泊每平方米水面鱼的数量

27.种群密度的调查方法有多种，比如样方法、标志重捕法和黑光灯诱捕法等。下列关

于动植物种群密度调查的叙述，错误的是（）

A.利用样方法调查种群密度时，样方面积不一定是InP,但需随机取样

B.利用标志重捕法调查种群密度时，标记物易脱落会导致调查结果偏大

C.样方法调查的对象不一定是植物，而标志重捕法调查的一定是动物

D.利用黑光灯诱捕法调查种群密度时，光线强弱对调查结果没有影响

28.如图是有关种群特征的概念图，有关叙述不正确的是（）

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A.①表示种群密度

B.预测种群数量变化的主要依据是④

C.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了⑤

D.春运期间，北京人口数量的变化主要取决于②③④⑤

29.下列有关种群增长曲线的叙述中，正确的是（）

A.在种群“J”型增长模型（N,=No•乃）中，九表示该种群的增长速率

B.在自然条件下，种群的环境容纳量（即K值）是固定不变的

C.在鱼类养殖中，在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展

D.在“S”型曲线中，种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率

30.某科研小组研究某池塘内草鱼种群增长速率的变化规律，结果如图所示，其中T2

种群数量逐渐下降

B.T3时草鱼的种群密度约为T5时对应种群密度的一半

C.该池塘对草鱼的最大容纳量应出现在T5时且数值保持不变

D.当种群增长速率为m时，该草鱼的年龄组成为稳定型

31.某农业研究所在诱变育种过程中，发现一株阔叶小麦植株的光合作用较强，属于高

产小麦，这一性状在小麦中首次发现。现将该植株与普通小麦进行杂交，R中有:表

现为高产。下列表述不正确的是（）

A.阔叶突变应为显性突变，该突变植株为杂合子

B.收获的高产植株自交，后代可能有齐直株高产

4

C.若高产植株较普通植株能增产10%,杂合子自交的后代作为种子，能增收7.5%

D.现用Fi自交，那么子代中能稳定遗传的个体应占g

32.已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，

如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种

不同长度的DNA片段。现在多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少

有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些线性DNA分子最

多能产生长度不同的DNA片段种类数是（）

线性DNA分子的酶切示意图

33.某植物种群中，AA个体点16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中

AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的

变化依次为（）

A.增大，不变；不变，不变B.不变，增大；增大，不变

C.不变，不变；增大，不变D.不变，不变；不变，增大

34.图为人体内环境中三种主要构成成分之间的相互

转化模式图。以下描述正确的是（）V—X

A.甲中含有血红蛋白、二氧化碳和葡萄糖/（C甲A）一乙）

B.乙中可能有抗体、神经递质和激素-------

C.乙和淋巴的蛋白质浓度比甲高

D.甲、乙、淋巴的转化均需跨膜进行

35.Ca2+能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质。若瞬

间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，将引起的效应是（）

A.加速神经冲动的传递B.使突触后神经元持续性兴奋

C.减缓神经冲动的传递D.使突触后神经元持续性抑制

36.如图是人体某项生命活动调节过程的示意图。据图判断，下列说法中正确的是（）

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细胞1血管细胞2

A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程

B.如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞

C.如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞

D.细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质

37.如图是人体体温调节部分结构模式图，下列说法错误的是（）

...-

ri<r）c

c

（♦环J?看槎甲状■）

（“3（版awT旨_（，）_

1（（流少不离）

A.图中肾上腺和甲状腺都属于效应器和靶器官

B.“甲状腺—内环境一下丘脑”的调节是体液调节

C.骨骼肌增加产热的实质是骨骼肌细胞代谢增强

D.“寒冷一下丘脑一肾上腺”的调节是神经调节

38.如图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻

断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神

经纤维上的传导。下列实验操作不需要做的是

（）

A.不放药物时，刺激B处，观察现象

B.药物放在A处，刺激B处，观察现象

C.药物放在B处，刺激C处，观察现象

D.药物放在C处，刺激B处，观察现象

39.某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中央被云母片隔

开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照（如图①所示）.经过以

下三种方法处理一段时间：仅纸盒转动、仅胚芽鞘尖端及琼脂块转动、整个装置同

时转动，然后分别把A、B所示琼脂块放在三个切去尖端的胚芽鞘的切口上（如图

②）.胚芽鞘的生长状况分别是（）

图②

A.直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长

B.向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长

C.向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长

D.向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长

40.乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质，某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗

体该病人所患疾病及表现为()

A.自身免疫病，肌无力B.自身免疫病，痉挛

C.过敏反应，肌无力D.过敏反应，痉挛

二、探究题(本大题共4小题，共60.0分)

41.如图表示几种育种方法的大致过程。请分析回答:

此高产出病低产抗病

AAbbx«taBB

中产抗病

花粉

④

,秋水仙米

F.⑤

海选

转入

AABBAABBF

抗虫联内

(1)在图一中①-②过程中发生了。若以②为模板经转录和翻译形成③,

此过程与以①为模板相比一定发生变化的是

A.mRNA碱基序列

B.tRNA种类

C.氨基酸种类

D.蛋白质结构

(3)图二中利用R的花粉形成新个体④的方法是。

(4)图二中获得高产抗病植株的两种育种方法的原理分别是o

(5)图二中通过转入抗虫基因获得抗虫植株的育种方法，与诱变育种相比，该育

种方法最大的优势在于o

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42.炎热的夏季，蚊子的叮咬很是让人讨厌。当你看到

一只蚊子叮咬你的左手时，你一般会控制你的左手

姿势保持不变，用右手突然出击，消灭蚊子。如图

表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的

部分结构)，据图回答有关问题。

(1)当蚊子叮咬人的皮肤时，人们常会无意识的活动一下，狡猾的蚊子也会马上

飞走。此时人的反射中枢位于o

(2)蚊子的叮咬首先刺激皮肤中的感受器，使之产生神经冲动。刺激部位神经纤

维的膜内电位变化是»

(3)神经元的轴突末梢多次分支后每个小枝末端膨大部分叫。

(4)神经冲动在③处只能传递，原因是。

43.如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，甲〜丙表示器官，a〜e表示激素或大

分子物质。请回答下列问题：

(1)温度感受器受到寒冷刺激时，就会出现a—b-激素①分泌的现象，这体现了

激素分泌的特点.

(2)若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲可直接调节乙从而影响激素②的合成与分

泌，那么该过程是通过甲释放的(物质类型)直接作用于乙实现调节的，

激素②的作用是通过促进组织细胞加速,从而使血糖降低。

(3)④过程所需的原料是o动物体内需要不断地产生激素，以维持激素含

量的动态平衡，最主要的原因是。

44.内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现。如图甲表示埃博拉

病毒入侵人体后，免疫细胞做出应答的部分过程(埃博拉病毒是一种单链RNA病

毒，具有极强的感染性)；图乙表示机体内环境稳态调节的相关机制。

面疱

（1）甲图所示过程为病毒未侵入人体细胞内所引起的免疫反应，一旦病毒进入人

体细胞内，还需要与方式共同将其清除。图中细胞②可以通过产生,

来增强淋巴细胞的免疫功能。

（2）甲图具有识别功能的细胞有（填序号），细胞④受到抗原刺激后会进

一步分化为O

（3）由图乙可知，对免疫细胞或免疫器官的调节，既可通过突触前膜释放的神经

递质直接进行调节，还可通过分泌有关激素进行调节。免疫细胞能接受这二者的调

控，是因为其细胞表面具有

三、实验题（本大题共1小题，共15.0分）

45.为研究叫晚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14c标记

IAA和ABA开展如图1所示的实验。请回答下列问题:

供应琼脂块|,4C-IAA|

IAI

B

接收琼脂块I布I

（1）若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是（填序

号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输（填

“是”或“不是”）极性运输。若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）

处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂

的作用机理可能是。

（2）若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①②③和④均出现较强放射性，说明IAA

在成熟茎切段中的运输（填“是”或“不是”）极性运输。

（3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA

溶液中可显著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA,说明已伸长

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胚轴中含有。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径,

对于种子破土出芽后的健壮生长（填“有利”“不利”或“无影响”）。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：由题意可知，将基因型为AaBB的生物，培育出基因型为①AaBb的生物，

对比二者可知，材料中只有B基因没有b基因，因此需要通过基因突变产生B的等位

基因b,因此采用诱变育种的方法；

将基因型为AaBB的生物，培育出基因型为②AaBBC的生物，对比二者可知，材料中

无C基因和其等位基因，需要通过基因工程转入C基因，因此采用的育种方法应是基

因工程育种（转基因技术）；

将基因型为AaBB的生物，培育出基因型为③AAaaBBBB的生物，对比二者可知，目的

生物的基因在原生物的基础上加倍，需要用秋水仙素处理使染色体加倍或两个细胞融合

成一个细胞，因此采用的育种方法是多倍体育种或细胞融合技术；

将基因型为AaBB的生物，培育出基因型为④aB的生物，对比二者可知，目的生物的

基因在原生物的基础上减半，属于单倍体，应采用花药，对花药进行离体培养获得单倍

体。

故选：Ao

本题是对变异在育种中的应用的综合性考查，梳理不同的变异类型和变异在育种过程中

的应用，然后结合题干信息进行分析解答。

本题的知识点是生物变异的类型和变异在育种中的应用，对于生物变异在育种中的应用

的综合掌握是解题的关键。

2.【答案】C

【解析】解：A、X是含有胰岛素基因的细菌细胞分裂形成的，含有胰岛素基因，因此

能合成胰岛素，A正确；

B、质粒通常有多个标记基因和多个限制酶切点，这样便于目的基因的插入和筛选含有

重组DNA的细胞，B正确：

C、基因与运载体的重组除了需要DNA连接酶，还需要限制酶，C错误；

D、基因工程能定向改造生物的性状，该细菌是采用基因工程技术培育形成的，因此其

性状已被定向改造，D正确。

故选：Co

分析题图：图示表示基因工程中的部分操作步骤，其中人胰岛素基因属于目的基因，质

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粒为运载体，两者结合为重组质粒的过程属于基因工程中基因表达载体的构建过程；再

将目的基因导入受体细胞，使目的基因随着受体细胞的繁殖而扩增，进而获得目的基因

产物。

本题结合基因工程操作过程图，考查基因工程的原理和技术，要求考生识记基因工程的

原理、工具、操作步骤及意义，能准确判断图中各结构和各过程的名称，再结合所学的

知识准确判断各选项。

3.【答案】C

【解析】解：A、利用基因工程技术可制取药物，如将外源白细胞介素基因导入大肠杆

菌中并表达制取白细胞介素，A正确；

B、利用基因工程技术可制取药物，如使外源干扰素基因在酵母菌体内表达获得干扰素，

B正确；

C、青霉素是青霉菌自身基因表达产生的，因此在青霉菌体内提取的青霉素不属于基因

工程药品，C错误；

D、利用基因工程技术可制取药物，如使外源胰岛素基因在大肠杆菌体内表达获得胰岛

素，D正确。

故选：Co

基因工程药物（从化学成分上分析都应该是蛋白质）：

（1）来源：转基因工程菌.工程菌是指采用基因工程的方法，使外源基因得到高效率

表达的菌株类细胞系。

（2）成果：人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等.

本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念、原理、工具、操作步骤

及相关应用，明确基因工程在医药行业中应用，再根据题干要求选出正确的答案。

4.【答案】C

【解析】解：A、图中⑧过程获得单倍体植株的育种原理是染色体变异，A正确；

B、②过程为诱导染色体加倍过程，常用的试剂2是秋水仙素，B正确；

C、③过程获得无子西瓜B的原理为染色体变异，属于可遗传变异，C错误；

D、④⑤过程是杂交育种过程，D正确。

故选：Co

1、根据题意和图示分析可知：试剂2是秋水仙素，可以使二倍体变异为四倍体.多倍

体育种的原理：用秋水仙素处理幼苗或萌发的种子-适当浓度的秋水仙素能在不影响细

胞活力的条件下抑制纺锤体生成或破坏纺锤体，导致染色体复制且着丝点分裂后不能分

配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍.

2、由于三倍体产生生殖细胞时，联会发生紊乱，不能产生正常的生殖细胞，因此用二

倍体的花粉刺激三倍体的子房壁，从而发育成无籽西瓜.

3、图中①过程将一定浓度生长素喷洒在未授粉的花蕾上，刺激了子房壁发育成无籽西

瓜.⑥将品种乙和四倍体经过植物体细胞杂交技术获得杂种体细胞.④⑤是杂交育利

先杂交后自交.

本题以无籽西瓜的培育为背景，考查多倍体育种、杂交育种等相关知识，意在考查学生

的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力.

5.【答案】C

【解析】解：A、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核甘酸序列，并且使每一

条链中特定部位的两个核甘酸之间的磷酸二酯键断裂，因此一种限制酶只能识别特定的

碱基序列和切割一定的位点，A正确；

B、酶活性通常受温度和PH值的影响，B正确；

C、限制性核酸内切酶指能识别和切割DNA,C错误；

D、限制性核酸内切酶主要从原核生物中分离纯化出来的，D正确。

故选：Co

DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载

体。其中限制酶主要从原核生物中分离纯化出来，能够识别双链DNA分子的某种特定

核甘酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核甘酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏

性末端和平末端两种。

本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了限制酶的分布、特异性及作用

特点等方面的知识，考生只要识记该方面的知识即可解题。

6.【答案】C

【解析】解：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达

载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定。

第16页，共39页

故选：Co

基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA

重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生

物类型和生物产品.

本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，只要考生识记基因工程的概念及操作步骤

即可正确答题，属于考纲识记层次的考查.对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知

识.

7.【答案】C

【解析】解：干旱和潮湿属于环境，环境能够对生物的表现型进行选择，即干旱和潮湿

其选择作用。

故选：Co

现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群

基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率

发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。

本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，

能对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。

8.【答案】B

【解析】解：A、物种大都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的，A错

误；

B、生殖隔离一旦形成，就意味着产生了新物种。故原来属于同一物种的个体就成了不

同物种，B正确：

C、二倍体经秋水仙素处理得到四倍体的过程并没有地理隔离，所以地理隔离并不是新

物种形成所必需经历的，C错误；

D、每个新物种的形成都必定经历生殖隔离，但不一定要经历地理隔离，D错误。

故选：Bo

生殖隔离是新物种形成的标志.物种大都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而

形成的，据此解答.

本题考查物种形成的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联

系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判

断或得出正确的结论.

9.【答案】C

【解析】解：A、B、D、猎豹捕食斑马、某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门

为它传粉的蛾、光合生物的出现，为好氧型生物的出现创造了条件均属于生物与生物之

间的共同进化，A、B、D错误；

C、草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增不属于生物与生物共同进化，这种情况由于鹿群

没有捕食者的选择作用，很可能会导致鹿群退化，不属于共同进化，C正确。

故选：Co

共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展。例

如一种植物由于食草昆虫所施加的压力而发生遗传变化，这种变化又导致昆虫发生遗传

性变化。而不是几个物种朝一个方向进化。它包括：“精明的捕食者”策略：捕食者一

般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。“收割理论”：捕食者往往捕食个体

数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为

其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性。

本题解题的关键是要明确共同进化的概念：”共同进化是指不同物种之间，生物与无机

环境之间在相互影响中不断进化和发展”，着重理解生物与生物之间的影响和生物与环

境之间的影响。

10.【答案】D

【解析】解：A、组织液中某些蛋白质是在细胞质中的核糖体上合成的，A错误；

B、丙酮酸的氧化分解发生在线粒体或细胞质基质中，B错误；

C、麦芽糖的水解发生在消化道中，而消化道与外界直接相通，不属于内环境，C错误；

D、碳酸氢盐的形成发在血浆，属于内环境，D正确；

故选：D。

人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接

生存的环境，又叫内环境.内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成.据此答题.

本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液，能准

确判断各选项中生化反应发生的场所，进而选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次

第18页，共39页

的考查.

11.【答案】C

【解析】解：A、白蛋白越多，血浆渗透压越高，A错误；

B、白蛋白增多，血浆渗透压升高，组织液的渗透压相对较低，不会引起组织水肿，B

错误；

C、白蛋白含量会影响血浆渗透压，可见白蛋白含量影响血浆理化性质，C正确；

D、白蛋白减少，血浆渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿液增多，D错误。

故选：C»

渗透压：

（1）细胞外液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。

（2）溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶

液浓度越高，对水的吸引力越大；反过来，溶液微粒越少即，溶浓度越低，对水的吸引

力越小。

（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无

机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和C1-,细胞外液渗透压的90%来源于Na+

和Ch

本题以血浆中的白蛋白为素材，考查内环境的理化性质、人体水盐平衡的条件等知识，

要求考生掌握内环境的理化性质，尤其是渗透压，识记渗透压的概念及渗透压大小的决

定因素；识记人体水盐平衡的调节过程，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生

活中的生物学问题。

12.【答案】A

【解析】解：病人可以完成有意识踢腿动作，说明病人的神经中枢和传出神经正常，给

予一个适宜刺激以后，病人没有反应，说明传入神经有可能受损，所以可能被阻断的位

点是①。

故选：Ao

1、分析题图：①是传入神经纤维，②是脊髓的上行传导束，负责将兴奋传导大脑皮层，

引起感觉和意识，④是脊髓的下行传导束，③⑤是传出神经。

2、感觉的形成在大脑皮层。

3、人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神

经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触

处产生电信号到化学信号再到电信号的转变。

此题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难

度适中。

13.【答案】B

【解析】解：①若微电流计偏转1次，说明兴奋只传递到了一侧的电极，故神经冲动在

神经纤维上是单向传导的，①正确；

②若微电流计偏转1次，说明兴奋只传递到了一侧的电极，故神经冲动在神经纤维上是

单向传导的，②错误；

③若微电流计偏转2次，说明兴奋传递到了两侧的电极，故神经冲动在神经纤维上是单

向传导的，③错误；

④若微电流计偏转2次，说明兴奋传递到了两侧的电极，故神经冲动在神经纤维上是双

向传导的，④正确；

⑤刺激后神经纤维膜内由负电位变为正电位，⑤正确；

⑥刺激后神经纤维膜内由负电位变为正电位，⑥错误。

故选：B„

静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的外流有关;

兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，钠离子的内流使得刺激点处膜两侧的电位表

现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流.兴奋在

神经纤维上的传导是双向的.

本题考查兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难

度不大.

14.【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用

所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

第20页，共39页

图1中，由于V上有糖蛋白，所以①为细胞膜外侧，②为细胞膜内侧

【解答】

A.a点时，细胞膜处于静息电位状态，K+从细胞膜②侧到①侧移动，即K+外流，A正确；

B.II是蛋白质分子，可以是K+的通道，所以静息电位的形成可能与膜上的口有关，B

正确；

C.b-c过程中，Na+的通道打开，Na+内流，所以大量钠离子从细胞膜①侧到②侧，C正

确；

D.b点时，细胞膜①侧电位与②侧相等，表现为0电位，D错误。

故选D。

15.【答案】A

【解析】解：A、①突触小泡与③突触前膜融合，将②神经递质释放到④突触后膜的过

程是胞吐，需要ATP供能，A正确；

B、⑥突触后膜上的特异性受体与②神经递质特异性结合，使突触后膜发生电位变化，

神经递质不会运进细胞，B错误；

C、②神经递质在④突触间隙中不能够长时间存在，作用于⑥突触后膜上的特异性受体，

C错误；

D、在⑤突触后膜处可完成“化学信号-电信号”的转变，D错误.

故选：A.

图示为突触结构，①是突触小泡，②是神经递质，③是突触前膜，④是突触间隙，⑤是

突触后膜，⑥是突触后膜上的特异性受体，突触包括③④⑤.

本题考查突触结构，要求学生识记和理解突触结构，能分析在突触处兴奋传递是单向的

原因和在突触处信号的转变过程，难度不大.

16.【答案】A

【解析】解：A、中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能，

如刺激下丘脑某一区域可引起交感神经兴奋，刺激下丘脑另一区域可引起副交感神经兴

奋，A正确；

B、生物节律的控制与下丘脑有关，B错误；

C、饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是大脑，C错误；

D、成年人有意识地“憋尿”，说明低级中枢受脑中高级中枢调控，D错误。

故选：Ao

神经中枢的分布部位和功能：

①神经中枢位于颅腔中脑（大脑、脑干、小脑）和脊柱椎管内的脊髓，其中大脑皮层的

中枢是最高级中枢，可以调节以下神经中枢活动。

②大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思

维等方面的高级功能。

③语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）（S区一

说，H区T听，W区T写，V区T看）。

④记忆种类包括瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆。

本题考查神经中枢的分布部位和功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

17.【答案】C

【解析】

【分析】

本题虽然考查实验的分析，但是本实验来源于课本，是对课本实验的一个再现，所以要

求对课本相关的实验的探究过程一定要明确。

【解答】

A.分泌胰液的原因是盐酸刺激刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激

了胰腺分泌胰液，而不是神经作用的结果，A错误；

B.盐酸间接刺激了胰腺分泌胰液，B错误；

C.盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，C正

确；

D.通过两组实验的对照说明稀盐酸不是促进胰液分泌的直接因素而它会刺激小肠黏膜

产生某种物质即后来被人们证实了的促胰液素促进了胰液的分泌，D错误。

故选C。

18.【答案】A

【解析】解：A、胰岛素促进细胞摄取葡萄糖，分泌不足，葡萄糖进入组织细胞和在细

胞内的氧化利用发生障碍，A正确；

B、胰岛素不足，则葡萄糖的氧化分解发生障碍，供能减少，B错误；

C、胰岛素不足，则氧化分解供能减弱，糖原合成能力减弱，C错误；

第22页，共39页

D、胰岛素不足，细胞功能障碍，则葡萄糖的氧化分解能力减弱，另外抑制非糖物质转

化为葡萄糖的能力减弱，使得葡萄糖增多，D错误.

故选：A.

胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、

转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.胰高血糖素能升高血糖，只

有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.

本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记和分析能力，属于中档题，解题的

关键是理解胰岛素的功能，难度一般.

19.【答案】B

【解析】解：A、将皮下的移植物除去，该小白鼠血糖浓度立即升高并出现了糖尿病的

症状，说明胰岛分泌的胰岛素能降低血糖浓度，A不符合题意；

B、胰岛素的本质在此不能说明，B符合题意；

C、摘除小白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入小白鼠的皮下，该小白鼠未出现糖尿病

的症状，说明胰岛素的产生与胰腺有关，C不符合题意；

D、注射一定量的胰岛素，该小白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失，说明胰岛

素能治疗糖尿病，D不符合题意。

故选：B„

胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。分泌异常时的症状是：胰岛素分

泌过多易患低血糖，分泌过少易患糖尿病。所以摘除小白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再

植入小白鼠的皮下，该小白鼠未出现糖尿病的症状，说明胰岛素的产生与胰腺有关；一

段时间过后，将皮下的移植物除去，该小白鼠血糖浓度立即升高并出现了糖尿病的症状,

说明胰岛分泌的胰岛素能降低血糖浓度；随后注射一定量的胰岛素，该小白鼠血糖水平

恢复正常，且糖尿病症状消失，说明胰岛素能治疗糖尿病。因为胰岛素具有促进血糖合

成糖元和加速血糖分解两个作用，据此分析解答。

此题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

20.【答案】C

【解析】解：A、由图可知，分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞,

A正确；

B、分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的受体（糖蛋白）结合，B正确；

C、如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是垂体细胞，不可能是甲状腺

细胞，C错误；

D、甲状腺激素对下丘脑和垂体存在负反馈调节，所以分泌细胞是甲状腺细胞时，垂体

细胞也可以成为靶细胞，D正确。

故选：Co

分析题图：图示表死分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，分泌细胞分泌的

物质通过血管中血液的运输到全身，但只与靶细胞结合，因为靶细胞上有该物质的受体,

这体现了细胞间的信息交流功能。

本题结合细胞间的信息交流图，考查动物的激素调节，要求考生识记激素调节的特点，

熟记常考激素的合成部位及功能，特别是甲状腺激素，需考生熟记甲状腺激素的分级调

节过程，明确甲状腺激素对下丘脑和垂体还存在反馈调节。

21.【答案】B

【解析】解：A、植物激素不直接参与细胞代谢，只是作为一种信息分子，对细胞代谢

起调节作用，A正确；

B、生长素由顶芽向侧芽的运输方式是主动运输，需要消耗能量，B错误；

C、由植物激素的概念可知，在植物激素的本质是有机物，是一类化学物质，C正确；

D、由植物激素的概念可知，植物激素在植物体内含量很少，D正确。

故选：Bo

1、植物激素是植物自身产生的，能从产生部位运输到作用部位，对自身生长发育具有

显著影响的微量有机物。

2、植物激素不直接参与细胞代谢，也不起催化作用、不提供能量，只是作为一种信息

分子，对细胞代谢起调节作用。

本题考查植物激素的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，难度不大。

22.【答案】B

【解析】解：生长素具有促进生长的作用，特别是促进细胞伸长生长。

很明显，牵牛花的茎靠近物体的一侧长得慢，远离物体的一侧长得快，而茎对生长素浓

度不敏感，因此靠近物体的一侧生长素浓度低，远离物体的一侧生长素浓度高。

第24页，共39页

故选：Bo

根据生长素在植物不同部位的敏感程度不同可知，植物茎会缠绕物体生长，远离物体侧

生长快，靠近物体侧生长慢，说明远离物体侧生长素浓度高生长快细胞体积大，靠近物

体侧生长素浓度低生长慢细胞体积小。

本题考查的是生长素的作用特点，特别要注意不同部位对生长素的敏感程度不同，茎在

生长素浓度相对较高的时候长得快，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的

内在联系的能力。

23.【答案】D

【解析】解：①水平放置的幼苗，经过一段时间，由于重力作用，背离地面一侧生长素

分布的少，靠近地面一侧生长素分布的多，正确；

②靠近地面一侧生长素分布的多是重力作用而不是光线作用，错误：

③由于根对生长素的敏感程度高，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，所以经过一段

时间后根表现为向下弯曲生长，正确；

④根对生长素反应最敏感，错误.

故选：D.

不同植物、植物的不同器官或细胞对生长素的敏感性不同，双子叶植物比单子叶植物对

生长素更敏感，同一植物的不同器官对生长素的敏感性不同，根、芽、茎对生长素的敏

感性依次降低；同一植物的不同细胞对生长素的敏感性不同，一般来说，幼嫩的细胞比

衰老的细胞更敏感.

本题的知识点是植物对生长素的敏感性，生长素作用的两重性，对于相关知识点的理解

和对植物的向光性、根的向地性和茎的负向地性等生物现象的解释和除草剂的原理的理

解是解题的关键.

24.【答案】A

【解析】解：免疫器官是免疫细胞生成、成熟和集中分布的场所，免疫器官包括淋巴结、

胸腺、脾，扁桃体等，血液和淋巴是淋巴细胞直接生活的液体环境。

故选：A,

免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质构成，免疫器官是免疫细胞生成、成熟

和集中分布的场所，免疫细胞有淋巴细胞和吞噬细胞，淋巴细胞有B细胞和T细胞，

淋巴细胞起源于骨髓造血干细胞，B细胞在骨髓成熟，T细胞转移到胸腺成熟，免疫活

性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。

本题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握,

难度适中。

25.【答案】D

【解析】解：A、乙烯促进果实的成熟，A错误；

B、植物根的向地性生长和茎的背地性生长与生长素有关，B错误；

C、许多植物叶片在秋末会脱落主要与脱落酸有关，C错误；

D、秋水仙素不是植物激素，它属于一种生物碱，用秋水仙素诱导形成多倍体植物与植

物激素无关，D正确。

故选：D。

植物激素是植物自身合成的，能从产生部位运输到作用部位、对植物生长发育具有显著

影响的微量有机物，包括生长素、赤霉素、乙烯、脱落酸和细胞分裂素。

对于不同植物激素的种类和植物激素的作用的理解记忆是解题的关键。

26.【答案】C

【解析】解：A、某地区灰野兔每年新增的个体数为出生率的范畴，不属于种群密度，

A错误；

B、一亩小麦的年产量不是种群密度，B错误；

C、根据分析，每平方米草地中青蒿的数量为种群密度，C正确；

D、鱼不一定是同一个物种，不是一个种群，D错误。

故选：Co

在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群.种群的特征有种群密度、出生率

和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例；种群密度是指种群在单位面积或单

位体积中的个体数.不同的种群密度差异很大，同一种群密度在不同条件下也有差异.

本题考查了种群密度的概念，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般.

27.【答案】D

第26页，共39页

【解析】解：A、用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是做到随机取样；样方大

小对种群数量有一定的影响，乔木一般是lOOm?、灌木一般16m2、草本一般Im2,A正

确；

B、标志重捕法的公式为：种群的总数量=第一次捕捉并被标记的个体数x第二次捕捉的

个体数+第二次捕捉被标记的个体数，若标记物易脱落会导致第二次捕捉被标记的个体

数减少，从而导致计算出的种群数量偏大，B正确；

C、样方法调查的对象可以是植物或者活动能力弱的动物，标志重捕法调查的一定是活

动能力强的动物，C正确；

D、利用黑光灯诱捕法调查种群密度时，光线强弱对调查结果会有影响，D错误。

故选：D。

一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对

象T选取样方T计数T计算种群密度；样方法的注意点:①随机取样;②样方大小适中；

③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取

样法和等距取样法。活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象一捕获

并标志个体一重捕并计数一计算种群密度。

此题主要考查的是种群数量的变化的调查方法，意在考查学生对基础知识的理解掌握，

难度适中。

28.【答案】D

【解析】解：A、①表示种群密度，A正确：

B、预测种群数量变化的主要依据是④年龄组成，B正确；

C、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了害虫种群正常的⑤性别比例，导致出生

率下降所致，C正确；

D、春运期间，城市人口数量变化主要取决于图中的迁入率和迁出率，D错误