2016年高一年级数学（理）暑假作业1-12天 12份

学法指导

埃德加•富尔在《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学

习的人”。要学好数学，学习方法很重要，学生要学会检查、分析自己的学习过程，对如何学、如何巩

固，对学习中产生的学习情绪、自己的学习意志、学习能力等能进行自我检查，自我矫正，自我评价。进

入高中以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。出现这

样的情况，原因很多。但主要是由于学生不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造

成的。在此结合高中数学教学内容的特点，谈一下高中数学学习方法，供同学参考。

一、如何学好高中数学

高中生仅仅想学好数学是不够的，还必须“会学”数学，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才

能变被动为主动，提高数学成绩。针对学生在学习中出现的问题，教师应当加强学法指导，努力提高学生

的数学素养和能力。

1.养成主动学习的好习惯。

制订学习计划。制订数学学习计划能使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是我

们主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中

严格要求自己，磨炼学习意志。

学会课前预习。课前预习是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培养自学能

力，而且能提高学生学习新课的兴趣，掌握学习主动权。预习不能搞形式、走过场，要讲究质量，力争在

课前把教材弄懂，上课着重听教师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

2.培养独立学习数学的意识。独立学习是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步

加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对

所学知识由“生”到“熟”。

3.培养循序渐进意识。由于年龄较小，阅历有限，为数不少的高中学生容易急躁；有的同学贪多求

快，囱囹吞枣；有的学生想靠几天“冲刺”一蹴而就，有的学生取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一

蹶不振。我们要懂得学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，决非一朝一夕可以完成。许

多数学优秀的学生能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能

达到了熟练程度，是依靠日复一日的数学基础积累而形成的。

4.温故而知新，学会系统总结。在数学解题过程中，解决问题以后，再回过头来对自己的解题活动加

以回顾与探讨、分析与总结，是非常重要的一个环节。这是数学解题过程的最后阶段，也是我们提高分析

和解决问题能力最有意义的阶段。数学解题的目的并不单纯为了求得问题的结果，真正的目的是为了提高

我们分析和解决问题的能力，培养我们的创造精神，而这一目的恰恰主要是通过复习回顾解题的过程来实

现。所以，在数学学习中我们要十分重视解题的回顾与复习，对解题的结果和解法进行细致的分析，对解

题的主要思想、关键因素和同一类型问题的解法进行概括，可以帮助我们从解题中总结出数学的基本思路

和方法并加以掌握，将它们用到新的问题中去，成为以后分析和解决问题的有力武器。

5.加强课外学习，培养学习兴趣。课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加数学学科竞赛与讲座，走

访高年级同学去取经或与老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富我们的

文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能满足和发展我们的兴趣爱好，培养我们独立学习和工

作的能力，激发求知欲与学习数学的热情。“兴趣是最好的老师”，只有培养起学习数学的兴趣，我们学

习数学的主动性、积极性才能更好地调动起来。

二、提高成绩的具体措施有哪些？

1、学会记数学笔记。特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的课外知识。记

录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析

错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对

症下药；解答问题完整、推理严密。

3、熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。

4、经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，使知识结构一目了

然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方

法。

5、阅读数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课外题，加大自学力度，拓

展自己的知识面。

6、及时复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩固，消灭前学后忘。

7、学会从多角度、多层次地进行总结归类。如：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用

上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。

8、经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什

么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。

9、无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或

技巧，这是学好数学的重要问题。

最后，要有意识地培养好自己个人的心理素质，全面系统地进行心理训练，要有决心、信心、恒心，

更要有一颗平常心。

第一天完成日期—月—日星期

学法指导：

1.理解集合的概念，元素与集合的关系。

2.识别集合之间的基本关系，并能用venn图来描述相关基本运算。

一、选择题（在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）

1.设错误！不能通过编辑域代码创建对象。为

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创

建对象。C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！不能通过

编辑域代码创建对象。

2.集合P="eZ|0"x<3},M={xeZ|x249},则错误！不能通过编辑域代码创建对象。

()

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创建对

象。C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！不能通过编辑域

代码创建对象。

3.设集合错误！不能通过编辑域代码创建对象。，集合错误！不能通过编辑域代码创建对象。，则错

误！不能通过编辑域代码创建对象。()

错误！不能通过编辑域代码创建对象。错误！不能通过编辑域代码创建对象。错误！不能通过编

辑域代码创建对象。错误！不能通过编辑域代码创建对象。

4.设集合错误！不能通过编辑域代码创建对象。，则

()

A.M=NB.MNC.MN

D.错误！不能通过编辑域代码创建对象。

5.设全集1>兄集合错误！不能通过编辑域代码创建对象。，则图中阴影部分所表示的集合为()

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能

通过编辑域代码创建对象。

C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！不能通过编辑

域代码创建对象。

6.设集合错误！不能通过编辑域代码创建对象。错误！不能通过编辑域代码创建对象。则下列关系

中成立的是

()

A.P错误！不能通过编辑域代码创建对象。QB.Q错误！不能通过编辑域代码创建对

象。PC.P=QD.P错误！不能通过编辑域代码创建对象。Q

错误！不能通过编辑域代码创建对象。错误！不能通过编辑域代码创建对象。

()

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创建对象。C.

错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！不能通过编辑域代码创建对象。

8.已知错误！不能通过编辑域代码创建对象。错误！不能通过编辑域代码创建对象。I错误！不能

通过编辑域代码创建对象。=(1,0)+错误！不能通过编辑域代码创建对象。(0,1),错误！不能通过

编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。错误！不能通过编辑域代码创建对

象。I错误！不能通过编辑域代码创建对象。=(1,D+错误！不能通过编辑域代码创建对象。(-

1,1),错误！不能通过编辑域代码创建对象。是两个向量集合，则P错误！不能通过编辑域代码创

建对象。Q=

()

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创建对

象。C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！不能通过

编辑域代码创建对象。

二、填空题

9.已知集合错误！不能通过编辑域代码创建对象。则实数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的

取值范围是.

10.若集合二"2,3,4},且下列四个关系：①。=1；②bkl；③。=2；④4有且只有一

个是正确的，则符合条件的有序数组仍/。"）的个数是.

11.设错误！不能通过编辑域代码创建对象。，集合错误！不能通过编辑域代码创建对象。，则错

误！不能通过编辑域代码创建对象。.

12.设错误！不能通过编辑域代码创建对象。，若错误！不能通过编辑域代码创建对象。，则实数

错误！不能通过编辑域代码创建对象。取值的集合是.

三、解答题（应写出文字说明、证明过程或演算步骤）

13.含有三个实数的集合可表示为错误！不能通过编辑域代码创建对象。，也可表示为错误！不能通过编

辑域代码创建对象。，求错误！不能通过编辑域代码创建对象。的值.

14.已知错误！不能通过编辑域代码创建对象。，集合错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错

误！不能通过编辑域代码创建对象。，若错误！不能通过编辑域代码创建对象。，求实数错误！

不能通过编辑域代码创建对象。的取值范围.

15.设集合错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。

（1）若错误！不能通过编辑域代码创建对象。，求实数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的取

值范围.

（2）若错误！不能通过编辑域代码创建对象。，求实数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的取值范

围.

【链接高考】

16.【2010湖南】若规定E=错误！不能通过编辑域代码创建对象。的子集错误！不能通过编辑域代码

创建对象。为E的第k个子集，其中错误！不能通过编辑域代码创建对象。，则

(1)错误！不能通过编辑域代码创建对象。是E的第个子集；

(2)E的第2n个子集是.

第二天完成日期—月日星期

学法指导：

1.理解和掌握函数的定义域，值域等概念；2.会求函数的解析式，定义域，值域等.

一、选择题(在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)

1.下列函数中，与函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。相同的函数是

()

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创建对象。

(4)2C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！不能通过编辑域代码创建

对象。

2.若错误！不能通过编辑域代码创建对象。则求错误！不能通过编辑域代码创建对象。的值为

A.2B.-5C.-8D.8

3.图中的图象所表示的函数的解析式为

（）

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。（错

误！不能通过编辑域代码创建对象。）

B.错误！不能通过编辑域代码创建对象。（错误！不能通

过编辑域代码创建对象。）

C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。（错误！不能

通过编辑域代码创建对象。）

D.错误！不能通过编辑域代码创建对象。（错

误！不能通过编辑域代码创建对象。）

4.段错误！不能通过编辑域代码创建对象。满足错误！不能通过

编辑域代码创建对象。，则错误！不能通过编辑域代码创建对象。=

（）

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B,错误！不能通过编辑域代码创建对象。

C.1D.错误！不能通过编辑域代码创建对象。

5.设函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。

（）

A.3B.6C.9D.12

6.函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的定义域为

（）

A.（错误！不能通过编辑域代码创建对象。，1）B.（错误！不能通过编辑域代码

创建对象。，+错误！不能通过编辑域代码创建对象。）C.（1,+错误！不能通过

编辑域代码创建对象。）D.错误！不能通过编辑域代码创建对象。

7.已知错误！不能通过编辑域代码创建对象。，则错误！不能通过编辑域代码创建对象。

（）

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创

建对象。C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！

不能通过编辑域代码创建对象。

8.用错误！不能通过编辑域代码创建对象。表示错误！不能通过编辑域代码创建对象。三个数中的

最小值，设错误！不能通过编辑域代码创建对象。（错误！不能通过编辑域代码创建对象。），则

错误！不能通过编辑域代码创建对象。的最大值为

（）

A.7B.6C.5D.4

二、填空题

9.已知函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。（错误！不能通过编辑域代码创建对象。）=错误！

不能通过编辑域代码创建对象。，其中错误！不能通过编辑域代码创建对象。是正比例函数，错

误！不能通过编辑域代码创建对象。是反比例函数，且错误！不能通过编辑域代码创建对象。（错

误！不能通过编辑域代码创建对象。）=16,错误！不能通过编辑域代码创建对象。（1）=8,则错

误！不能通过编辑域代码创建对象。（错误！不能通过编辑域代码创建对象。）=

10.定义在错误！不能通过编辑域代码创建对象。上的函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。满

足错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。，则错误！不能

通过编辑域代码创建对象。=

n.若函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的定义域为[0,1],则错误！不能通过编辑域代码

创建对象。的定义域为

12.设函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。，若错误！不能通过编辑域代码创建对象。，则

实数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的取值范围是

三、解答题（应写出文字说明、证明过程或演算步骤）

13.已知错误！不能通过编辑域代码创建对象。是一次函数，且满足错误！不能通过编辑域代码创

建对象。，求错误！不能通过编辑域代码创建对象。的解析式；

14.求下列函数的解析式：

（1）设错误！不能通过编辑域代码创建对象。，求错误！不能通过编辑域代码创建对象。的解析

式；

（2）已知错误！不能通过编辑域代码创建对象。求错误！不能通过编辑域代码创建对象。的解析式.

15.如图，等腰梯形错误！不能通过编辑域代码创建对象。内接于一个半径为错误！不能通过编辑

域代码创建对象。的圆，且下底错误！不能通过编辑域代码创建对象。，如图，记腰错误！不能

通过编辑域代码创建对象。长为错误！不能通过编辑域代码

创建对象。，梯形周长错误！不能通过编辑域代码创建对象。.

求错误！不能通过编辑域代码创建对象。的解析式、定义城和最

大值.

【链接高考】

16.[2015年安徽高考】函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的图象如图所示，则下列结论成立的是

（）

（A）错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代

码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。（B）错误！不能

通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错

误！不能通过编辑域代码创建对象。

（C）错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代

码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。（D）错误！不能

通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建

对象。

第三天完成日期—月日星期

学法指导：

1.理解和掌握函数的奇偶性，单调性，周期性等；2.灵活应用以上性质分析，解决问题。

一、选择题（在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）

x2+l,x>0

/(x)=<

1.已知函数COSX,X40则下列结论正确的是

()

A./(X)是偶函数B./(X)是增函数

C./(X)是周期函数D./(X)的值域为［T，+°°)

2.如果函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。错误！不能通过编辑域代码创建对象。在区间错

误！不能通过编辑域代码创建对象。上是减函数,在区间错误！不能通过编辑域代码创建对象。上

是增函数，那么错误！不能通过编辑域代码创建对象。的取值范围是

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创建对

象。C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！不能通过编辑域代码创

建对象。

3.设函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。为奇函数，则错误！不能通过编辑域代码创建对

象。()

A.0B.-1C.1D.无法确定

4.7(x)=tanx+sinx+l,若/(6)=2,则/(-6)=

()

A.0B,3C,-1D.

-2

5.已知偶函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。满足错误！不能通过编辑域代码创建对象。，

且在区间错误！不能通过编辑域代码创建对象。上为单调递增函数.则不等式错误！不能通过编辑

域代码创建对象。的解集为

()

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创建对

象。C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！

不能通过编辑域代码创建对象。

6.函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的定义域为错误！不能通过编辑域代码创建对象。，对定

义城中任意的错误！不能通过编辑域代码创建对象。，都有错误！不能通过编辑域代码创建对象。，且

当错误！不能通过编辑域代码创建对象。时，错误！不能通过编辑域代码创建对象。，那么当错误！不

能通过编辑域代码创建对象。时，错误！不能通过编辑域代码创建对象。的递增区间是

()

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创建对象。

C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！不能通过编辑域代码创

建对象。

7.定义在R上的偶函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。满足错误！不能通过编辑域代码创建

对象。，设

错误！不能通过编辑域代码创建对象。的大小关系是

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创建对象。

C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！不能通

过编辑域代码创建对象。

8.定义在错误！不能通过编辑域代码创建对象。上的奇函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。

满足错误！不能通过编辑域代码创建对象。，且在区间错误！不能通过编辑域代码创建对象。上

是增函数，则（）

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创

建对象。

C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！不能通过编辑域代码创

建对象。

二、填空题

9.若函数尸错误！不能通过编辑域代码创建对象。为偶函数，则a=;

10.已知错误！不能通过编辑域代码创建对象。与错误！不能通过编辑域代码创建对象。都是定义在

R上的奇函数，错误！不能通过编辑域代码创建对象。=错误！不能通过编辑域代码创建对象。

+2,且错误！不能通过编辑域代码创建对象。，则错误！不能通过编辑域代码创建对象。

11.设偶函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。在错误！不能通过编辑域代码创建对象。上单调

递增，则错误！不能通过编辑域代码创建对象。与错误！不能通过编辑域代码创建对象。的大小

关系为

12.已知函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。

（a〉0）,若错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。，使

得错误！不能通过编辑域代码创建对象。，则实数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的取值

范围是

三、解答题（应写出文字说明、证明过程或演算步骤）

13.设函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。=错误！不能通过编辑域代码创建对象。是奇函

数，其中错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错误！

不能通过编辑域代码创建对象。.

（1）求错误！不能通过编辑域代码创建对象。的值；

（2）判断并证明错误！不能通过编辑域代码创建对象。在错误！不能通过编辑域代码创建对象。上

的单调性.

14.已知函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。对任意的错误！不能通过编辑域代码创建对象。

总有错误！不能通过编辑域代码创建对象。，且当错误！不能通过编辑域代码创建对象。时，

错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。.

(1)求证错误！不能通过编辑域代码创建对象。在错误！不能通过编辑域代码创建对象。上是奇函

数；

(2)求证错误！不能通过编辑域代码创建对象。在错误！不能通过编辑域代码创建对象。上是减函

数；

(3)求错误！不能通过编辑域代码创建对象。在［-3,3］上的最大值和最小值.

15.函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。是定义在错误！不能通过编辑域代码创建对象。上的

奇函数，当错误！不能通过编辑域代码创建对象。时，错误！不能通过编辑域代码创建对象。.

(1)求错误！不能通过编辑域代码创建对象。时，错误！不能通过编辑域代码创建对象。的解析

式；

(2)是否存在这样的正数错误！不能通过编辑域代码创建对象。，当错误！不能通过编辑域代码创

建对象。时，错误！不能通过编辑域代码创建对象。的值域为错误！不能通过编辑域代码创建

对象。？若存在，求出所有的错误！不能通过编辑域代码创建对象。的值；若不存在，请说明

理由。

【链接高考】

16.［2013年安德高考】设函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。，其中错误！不能通过编辑域代码

创建对象。，区间错误！不能通过编辑域代码创建对象。.

(I)求错误！不能通过编辑域代码创建对象。的长度(注:区间错误！不能通过编辑域代码创建对象。的长

度定义为错误！不能通过编辑域代码创建对象。)；

(II)给定常数错误！不能通过编辑域代码创建对象。，当错误！不能通过编辑域代码创建对象。时，求错

误！不能通过编辑域代码创建对象。长度的最小值.

第四天完成日期—月—日星期

学法指导：

1.理解和掌握指数函数概念及其单调性等性质。

2.会应用指数函数知识解决复合函数(与指数函数复合)的定义域，值域，单调性等问题。

一、选择题(在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)

1.下列等式能够成立的是

()

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。

B.错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。

C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.

错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。

2.函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。是指数函数，则有

()

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创建对

象。C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！不能通过编辑域

代码创建对象。

3.函数兀。的图象向右平移一个单位长度，所得图象与尸F关于夕轴对机

()

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创建

对象。C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！不能通过编辑域代码创建对象。

4.函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的定义域，值域依次是

()

A.R,RB.R,错误！不能通过编

辑域代码创建对象。

C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！不能通过编辑域代码创

建对象。

5.函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。错误！不能通过编辑域代码创建对象。错误！不能通

过编辑域代码创建对象。的单调递减区间是

A.（-8,+8）B.[1,+8）C.（-8,0]D.[0,+8）

6.右图为函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。在同一坐标系中的图象，其中错误！不能通过

编辑域代码创建对象。都是不等于1的正数，则错误！不能通过编辑域代码创建对象。的大小顺

序是（）

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创建对象。

C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！不能通过编辑域代码创建对象。

7.B知错误！不能通过编辑域代码创建对象。，以下结论中成立的是（）

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创建对象。

C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！不能通过编辑域代码创建对

象。

8.函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。满足错误！不能通过编辑域代码创建对象。且错误！不能通过

编辑域代码创建对象。，则错误！不能通过编辑域代码创建对象。与错误！不能通过编辑域代码创建对象。

的大小关系是（）

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创建对象。C.错

误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！不能通过编辑域代码创建对象。

二、填空题

9.当错误！不能通过编辑域代码创建对象。时，函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的值域

为•

10.若错误！不能通过编辑域代码创建对象。，则错误！不能通过编辑域代码创建对象。.

11.已知函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。，当错误！不能通过编辑域代码创建对象。

时，错误！不能通过编辑域代码创建对象。，则实数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的取

值范围是.

12.若存在正数错误！不能通过编辑域代码创建对象。，使错误！不能通过编辑域代码创建对象。

成立，则实数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的取值范围是.

三、解答题（应写出文字说明、证明过程或演算步骤）

13.设错误！不能通过编辑域代码创建对象。，且错误！不能通过编辑域代码创建对象。.

（1）求证：错误！不能通过编辑域代码创建对象。；（2）比较错误！不能通过编辑域代码创建对

象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。的大小.

14.求函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。在错误！不能通过编辑域代码创建对象。上的值域.

15.设错误！不能通过编辑域代码创建对象。(a为实数).

(1)错误！不能通过编辑域代码创建对象。，试讨论错误！不能通过编辑域代码创建对象。的单调

性；

(2)当错误！不能通过编辑域代码创建对象。时，若函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的

图象与错误！不能通过编辑域代码创建对象。的图象关于直线错误！不能通过编辑域代码创建

对象。对称，求函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的解析式。

【链接高考】

t3x—1,x<1

16.12015高考山东理10】设函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。I2"xN1则满足错

误！不能通过编辑域代码创建对象。的错误！不能通过编辑域代码创建对象。取值范围是()

(A)错误！不能通过编辑域代码创建对象。(B)错误！不能通过编辑域代码创建对

象。（C）错误！不能通过编辑域代码创建对象。（D）错误！不能通过编

辑域代码创建对象。

第五天完成日期—月一日星期

学法指导：

1.会利用对数函数的单调性求最值。

2.会利用对数函数的运算性质求值。

3.会利用数形结合思想方法解题。

一、选择题（在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）

1.设错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过

编辑域代码创建对象。，则下列关系中正确的是

（）

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创建对象。

C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D,错误！不能通过编辑域代码创建对象。

2.函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的递增区间是

（）

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创建对象。

C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！不能通过编辑域

代码创建对象。

3.函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。在［0,1］上的最大值和最小值之和为错误！不能通过编

辑域代码创建对象。，则错误！不能通过编辑域代码创建对象。的值为

（）

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创

建对象。C.2D.4

4.如果错误！不能通过编辑域代码创建对象。在错误！不能通过编辑域代码创建对象。上恒有错

误！不能通过编辑域代码创建对象。，则实数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的取值范围是

（）

A.（错误！不能通过编辑域代码创建对象。，1）B.（0,错误！不能通过编辑域代码创建

对象。）错误！不能通过编辑域代码创建对象。（1,2）C.（1,2）D.

（0,错误！不能通过编辑域代码创建对象。）错误！不能通过编辑域代码创建对象。（2,+错误！不

能通过编辑域代码创建对象。）

„110ga(l+47)<10ga(l+-)

5.对于0<a<l,给出下列四个不等式：①a.

log(l+a)>log(l+-),i-i+-

②aaa；③小+④/l+"a>a"其中成立的是

（）

A.①与③B.①与④C.②与③D.②与④

6.已知函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。若错误！不能通过编辑域代码创建对象。，则实

数x的取值.范围（）

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创建对象。

C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！不能通过编辑域代码创

建对象。

7.已知函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。满足错误！不能通过编辑域代码创建对象。，且

错误！不能通过编辑域代码创建对象。—1,1］时，错误！不能通过编辑域代码创建对象。，则

错误！不能通过编辑域代码创建对象。与错误！不能通过编辑域代码创建对象。的图象交点的个

数是（）

A.4B.5C.6D.7

8.已知错误！不能通过编辑域代码创建对象。是方程错误！不能通过编辑域代码创建对象。的根，

错误！不能通过编辑域代码创建对象。是方程错误！不能通过编辑域代码创建对象。的根，那么

错误！不能通过编辑域代码创建对象。的值为（）

A.1B.2C.3D.4

二、填空题

9.已知错误！不能通过编辑域代码创建对象。，那么错误！不能通过编辑域代码创建对象。=

51Ofe3

27-2xlog2-+2lg（/+石+---）=

10.求值：-8.

11.函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。，则错误！

不能通过编辑域代码创建对象。

12.已知函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。，若存在实数错误！不能通过编辑域代码创建对

象。、错误！不能通过编辑域代码创建对象。、错误！不能通过编辑域代码创建对象。、错误！不能通

过编辑域代码创建对象。，满足

错误！不能通过编辑域代码创建对象。错误！不能通过编辑域代码创建对象。，其中错误！不能通过编

辑域代码创建对象。，则错误！不能通过编辑域代码创建对象。的取值范围是.

三、解答题（应写出文字说明、证明过程或演算步骤）

13.已知函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。.

（1）若错误！不能通过编辑域代码创建对象。的定义域是错误！不能通过编辑域代码创建对

象。，求实数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的取值范围；

（2）若错误！不能通过编辑域代码创建对象。的值域是错误！不能通过编辑域代码创建对象。，求

实数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的取值范围。

14.已知函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。错误！不能通过编辑域代码创建对象。(错误!

不能通过编辑域代码创建对象。).

(1)求函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的定义域；

(2)讨论函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的单调性.

15.已知函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。错误！不能通过编辑域代码创建对象。，点错

误！不能通过编辑域代码创建对象。在函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的图象上运

动，点错误！不能通过编辑域代码创建对象。在函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的图

象上运动，并且满足错误！不能通过编辑域代码创建对象。

(1)求出错误！不能通过编辑域代码创建对象。的解析式.

(2)求出使错误！不能通过编辑域代码创建对象。成立的错误！不能通过编辑域代码创建对象。的

取值范围.

(3)在(2)的范围内求错误！不能通过编辑域代码创建对象。的最小值.

【链接高考】

16.设函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。，实数错误！不能通过编辑域代码创建对象。满足

错误！不能通过编辑域代码创建对象。，错误！不能通过编辑域代码创建对象。，求错误！不能

通过编辑域代码创建对象。的值.

第六天完成日期—月—日星期

学法指导：

1.会利用幕函数的定义和性质解题。

2.会利用单调性的定义证明函数的单调性。

一、选择题（在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）

1.设错误！不能通过编辑域代码创建对象。错误！不能通过编辑域代码创建对象。，则使幕函数错

误！不能通过编辑域代码创建

对象。的定义域为错误！不能

通过编辑域代码创建对象。且

为奇函数的所有错误！不能通

过编辑域代码创建对象。的值

为（）

A.1,3B.—1,1C.—1,3D.—1,1,3

2.累函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的图象过点错误！不能通过编辑域代码创建对象。，那

么函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的单调递增区间是（）

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创建对象。

C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！不能通过编辑域代码

创建对象。

3.二次函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的图象如图所示，则下列关系式不正确（）

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。＜0

B.错误！不能通过编辑域代码创建对象。＞0

C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。＞0

D.错误！不能通过编辑域代码创建对象。＞0

b

4.在下列图象中，二次函数y=a^+bx+c与函数,v=（。＞的图象可能是（）

5.若错误！不能通过编辑域代码创建对象。与错误！不能通过编辑域代码创建对象。在区间错误！不能通过

编辑域代码创建对象。上都是减函数，则错误！不能通过编辑域代码创建对象。的取值范围为

()

A.(-1,0)B.(-1,0)U(0,1]C.(0,1]D.(0,1)

6.已知错误！不能通过编辑域代码创建对象。，则x的取值范围是

()

A.错误！不能通过编辑域代码创建对象。B.错误！不能通过编辑域代码创建对

象。C.错误！不能通过编辑域代码创建对象。D.错误！不

能通过编辑域代码创建对象。

7.已知骞函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。是的图象过点错误！不能通过编辑域代码创建

对象。，则函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。的一个单调递减区间是()

A.[0,+错误！不能通过编辑域代码创建对象。)B.(0,+错误！不能通过编辑域代码创

建对象。)C.(-错误！不能通过编辑域代码创建对象。，0]错误！不能通过编辑域

代码创建对象。D.(-错误！不能通过编辑域代码创建对象。，0)

8.函数错误！不能通过编辑域代码创建对象。为