人类面临的主要环境问题第一课时教案 湘教版（2019）高中地理必修二

人类面临的主要环境问题第一课时教案学科:地理年级:高一第__周第_1_课时备课时间:__授课时间：月日星期课题主备人授课教师授课班级课标要求“运用资料，归纳人类面临的主要环境问题”教材分析教材首先以“寂静的春天”引出环境问题，引发学生思考人类与环境的关系，由此提出“环境问题的概念和分类”等相关知识内容，要求学生在把握环境问题的基础上，能从复杂的各种环境问题中梳理出环境污染、生态破坏、资源短缺三大类环境问题，同时能认识到环境问题的分布存在着明显的区域差异性。教学目标1.观看视频《寂静的春天》，对环境问题有感性认识。2.运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。3.阅读相关资料，对比分析发达国家与发展中国家环境问题的不同表现。教学重点人类面临的主要环境问题教学难点对比分析发达国家与发展中国家环境问题的不同表现核心素养人地协调观、地理实践力、综合思维、区域认知学情分析高一学生在初中阶段已经学习了地理基础知识，对环境问题的概念有所了解，具备一定的环保意识。此外，学生在社会生活中也对环境问题有所关注，对环境问题产生的原因和防治措施有一定的认知。环境问题的产生原因较为复杂，涉及多个学科知识，学生可能在分析问题时遇到困难。此外，学生对环境问题的防治措施可能了解不够深入，需要在课堂上加强引导和拓展。教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，采用多种教学手段和方法，帮助学生克服困难，提高学习效果。同时，注重培养学生的合作精神，让学生在探究过程中相互学习、共同进步。教学过程教学环节及时间预设教学活动集体研讨二次备课课前检测（3分钟）创设情境，展示目标（2分钟）1.我国的海洋权益有哪些？2.如何建设海洋强国？播放视频：《寂静的春天》1.春天本来是鲜花盛开、百鸟齐鸣的没好季节，而寂静的春天却向我们描述了一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的技惊世界，为什么会这样呢？2.议一议，《寂静的春天》为什么会引起这么大的轰动？教学过程教学环节及时间预设教学活动集体研讨二次备课问题引领，多元解决（20分钟）环境问题的概念与类型概念：环境问题一般指由自然界或人类活动作用下与人们周围的环境引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象类型：探究一：不同学者对环境问题有着不同的分类方法。将下列环境问题按照所示范的形式，与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。探究二：环境问题随着社会生产力的发展而生产发展。不同历史时期的环境问题不同，不同区域苏面临的环境问题也不同。读图思考：1.发达国家的环境问题主要表现为哪类？产生原因主要是什么？（发达国家的环境问题主要表现为环境污染及其造成的全球性环境问题。产生原因是高强度的经济活动，消耗了大量资源的同时，排放出大量的污染物）2.发展中国家的环境问题主要表现为哪类？产生原因主要是什么？（发展中国家的环境问题主要表现为生态破坏和环境污染。产生原因掠夺式的开发及快速工业化。教学过程教学环节及时间预设教学活动集体研讨二次备课拓展延伸，巩固练习（10分钟）达标检测，评价矫正（7分钟）课堂小结（3分钟）3.哪类国家的环境问题更为严重？为什么？（发展中国家的环境问题更为严重。发展中国家多处在经济发展的初级阶段，承受着经济发展与人口增长的双重压力。再加上一些发达国家利用发展中国家对经济发展的需要，将污染严重的工业转移到发展中国家。）环境问题产生的原因练习册186页应用体验师生共同完成。板书设计森林、草原、矿产等资源的减少和破坏水土流失、森林砍伐、土地荒漠化等大气污染、水体污染、