九年级全学期《人工智能应用拓展》教学设计_第1页
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文档简介

PAGEPAGE3《人工智能应用拓展》教学设计案例名称人工智能应用拓展科目信息技术教学对象初三学生教师课时3课时一、教材内容分析本节是重大版《初中信息技术》九年级1.2人工智能的应用1.2.3的内容。在前面章节，学生通过对人工智能技术在生活中应用的体验，感知了人工智能的应用，我们将进一步了解人工智能的应用领域和拓展内容。二、教学目标加强学生对人工智能应用领域的了解加深学生对人工智能发展现状的认识激发学生兴趣，提高人工智能的应用意识三、学习者特征分析该课程的学习者是初中九年级的学生，这个阶段的学生已具有接受抽象事物的能力、同时逻辑思维、好奇心强，对新鲜事物和新理念、新知识兴趣浓厚，但是怕吃苦，遇到难题，易退缩。虽然通过初一初二信息技术课程的学习，掌握了利用计算机解决问题的基本能力，然而大多数的同学对人工智能的应用了解得并不深刻。基于这样的情况，在教学中，我们把与生活中的人工智能的实际应用紧密联系，让学生真正理解人工智能的应用和对我们社会、生活的影响，激发学生的学习兴趣。四、重难点分析人工智能的应用领域人工智能的拓展应用五、教学策略在教学过程中，我们着重以体验人工智能的应用为主，激发学生的学习兴趣和积极性。通过任务驱动、小组讨论，充分调动学生的主观能力性，达到主动学习、探究性学习和创新性学习的目的。五、教学环境及资源准备多媒体网络教室，局域网+教学课件，相关软件六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图情景导入引入新课播放视频，让学生了解人工智能的应用观看视频，总结视频中提到的应用领域，让同学们思考人工智能的应用领域还有哪些？创设活动情境，引导学生思考人工智能的应用有哪些讲授新课根据视频，总结介绍常见的人工智能的应用领域观看视频并总结了解常见的人工智能的应用领域学生通过对人工智能的应用领域和发展趋势的了解，思考并探讨人工智能的安全、隐私、伦理问题，进一步了解人工智能的拓展应用。介绍人工智能的发展趋势通过老师讲解，了解人工智能的发展趋势和学生一起探讨人工智能的安全、隐私、伦理问题和老师一起探讨人工智能的安全、隐私、伦理问题播放视频，让学生了解人工智能拓展应用——人工智能主播观看视频，了解人工智能拓展应用——人工智能主播布置任务让学生课后以“人工智能改变我们的生活”为主题，制作一个电子板报或者多媒体文档，向大家宣传交流。总结思考，分小组探讨人工智能在我们生活中的应用和影响，课后分小组制作一个电子板报或者多媒体文档，向大家宣传交流学生通过小组讨论，深刻体会人工智能在生活中的应用七、板书设计人工智能的应用领域人工智能的未来发展趋势人工智能的安全、隐私、伦理问题人工智能拓展——人工智能主播八、教学反思这节课的教学资源比较丰富，学生通过学习，了解了人工智能的应用领域、发展趋势，思考并探讨了人工智能的安全、隐私、伦理问题，进一步了解人工

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