2024届高考语文写作专项复习：主题分类作文预测之珍惜类

2024届高考语文写作专项复习：主题分类作文预测之珍惜类

写作技巧

1.明确主题：首先，你需要明确你要珍惜的是什么。这可以是一个具体的物体，如一个珍

贵的礼物，也可以是一个抽象的概念，如时间、友谊、亲情等。确保你的主题明确，能够

清晰地传达给读者。

2.描述细节：为了使你的作文更具吸引力和感染力，你需要描绘出你所珍惜的事物的具体

细节。比如，如果你要写珍惜时间，你可以描述你是如何合理规划你的时间，如何在有限

的时间里做更多的事情。

3.表达情感：珍惜类作文往往涉及到人的情感，因此，你需要通过文字表达出你对所珍惜

的事物的深深情感。这可以通过使用生动的比喻、形象的描写或者感人的故事来实现。

4.讲述故事：你可以通过讲述一个或多个故事来展现你所珍惜的事物的重要性。比如，如

果你要写珍惜友谊，你可以讲述一段你和你的朋友共度难关的故事，展示友谊的力量和价

值。

5.反思与启示：在作文的结尾部分，你可以反思你所珍惜的事物给你带来的启示和收获，

以及你将来会如何继续珍惜它。这不仅可以使你的作文更有深度，也可以给读者留下深刻

的印象。

6.注意语言表达：在写作过程中，注意使用恰当的语言和表达方式，使你的作文既有深度

又有文采。同时，注意语法、拼写和标点符号的正确使用，避免低级错误。

必背范文

1.时光之所以宝贵，是因为它匆匆流逝，不会因为任何一个人停下脚步。我们唯一能做的

就是珍惜。时光会带走一切，时光也会给予一切。让我们在写作中发现时光中的许多美好，

珍惜时光给予的一切。请将“时光里的二‘补充完整，以此为题写一篇作文。

要求：①将你拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于800字，文体不限（诗歌除外）;

③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

【详解】本题考查半命题作文。

L审题。“时光里的"是一道半命题作文。题目中的空白处应该是我们想要表达的主

题或核心，例如“爱”、“友情”、“梦想”、“故事”等。此外，“时光里”的表述，明确提示了我

们要在作文中涉及到时间的流转和变化，要体现出某种东西或感情在时间中的演变和持续。

2.立意。在立意时，我们可以通过描述个人或他人在时间流转中的成长经历，体现成长的不

易以及成长所带来的变化和收获。还可以描述在漫长的时光里，亲情、友情或爱情如何经受

住时间的考验，表达爱在时间中的沉淀与升华。

3.构思选材。在构思选材时，我们需要找到与填入的词语相关的事件、经历或感情，以及它

们在时间中的变化和持续。例如，如果我们选择“爱”作为主题，那么我们可以选择一段深刻

的亲情、友情或爱情故事，通过描绘这段感情在时间中的发展和变化，来展现“时光里的爱”。

同时，我们也可以借助一些具有象征意义的物品或场景，如老照片、日记本、某个特定的地

点等，来承载和体现这份爱。

2.作文

文题：请以“珍惜」为题写一篇文章，800字以上。

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。“珍惜”表示重视爱惜。后面填写的内容比较丰富，时间、友情、亲情等等,

生活中有很多美好的时光，难忘的经历都很值得我们去珍惜，这些珍惜的东西装点了我们的

生活，伴我们成长，每个人都应该懂得去珍惜身边的一切美好。这篇文章的重点就是要突出

自己对生活的感悟。

第二，选材构思。本题适合写记叙文。例如我们可以记叙生活中与朋友之间发生的事情，例

如朋友对自己的鼓励、学习上的帮助，甚至一次激烈的争吵后和好如初，通过这些事情让彼

此懂得友情的重要性，更加珍惜友情。还可以是：珍惜我们现在能在窗明几净的教室里学习

的美好时光；珍惜成长过程中有父母相伴的幸福；珍惜国家和平安宁的社会环境等等。写作

过程中注意选取典型的材料抒发真情实感。

3.请阅读下面的文字，按要求作文。

自我修养，与其说是注重行为举止，莫如说是重视行为举止的内涵，是以慎重的态度对

待世界：敬重社会，珍惜大自然，甚至珍惜动物，珍惜花草树木，珍惜当地的美丽风光，珍

惜你居住地的历史，等等。

上面这段话引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写

一篇记叙文，分享你的体验和发现。

要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；

（3）不少于800字。

【答案】例文：

生活中的教养

在利哈乔夫的《论教养》中，有这样一段话“自我修养，与其说是注重行为举止，莫如

说是重视行为举止的内涵，是以慎重的态度对待世界。”在这个世界上有很多事物让我们尊

重，让我们去珍惜。

“喜帖”！我高兴的大叫一声，家里收到了亲戚家送来的“喜帖”，说是邀请我们全家晚上

到酒店参加婚宴。我高兴，是因为终于又可以去酒店蹭一顿饭了。高兴的同时我又害怕，害

怕在吃饭时遇到两种人：一种人是在吃饭夹菜时，筷子还带着剩余没有吃完的饭又去夹菜，

喜欢用嘴巴咬一下，再放到菜里翻一翻，寻找自己“中意”的那块肉；还有一种人，在你夹菜

时会当作没看见一样，想起吃什么就随意转动大转盘，把自己喜欢吃的菜转到自己面前。但

我这次还是比较幸运没有碰见这两种人。不过，饭桌上的一个小男孩引起了我的注意，他大

概只有七八岁的样子，但却非常的懂事，看他每次转动桌面上的转盘时，都会注意一下其他

客人有没有在夹菜，看到没有人夹菜时才会转动转盘。他桌子周围也没有弄得很乱，每当我

给他倒完一杯果汁时，他都会微笑着说一声“谢谢”！这就是对别人的尊重，这个小男孩可以

说是一个很有教养的人了。

一次我走出校门与爸爸之间隔了两道围栏，围栏之间种植着一些花草树木，围栏上还写

着几个爱护花草的标语。可爸爸在对面朝我大喊道：“你快点，从围栏这里跨过来”，我并没

有听爸爸的话，看见这些标语，我就很不忍心从这些花草上面踩过去，我走过很长一段路，

绕了一个大弯，才走到爸爸停车的地方。上了车，爸爸用愤怒的语气质问我：“我都说了让

你从围栏中跨过来，你不听，非要走那么长一段路”。我当时生气的惹了爸爸：“你没看见那

围栏上的标语吗？它都说了让你不要踩，你还非要让我走那边”。在回家的路上，爸爸没说

什么话，我的怒气也渐渐消了。我们要珍惜花草树木，即使它们动不了，走不了，但它们是

有生命的，我们也要好好的对待它们，待这个世界。

要做一个有教养的人，必须以尊重的态度对待别人，以慎重的态度对待世界。

【详解】本题考查材料作文。

一、审题立意。要求根据材料内容自拟题目，写一篇记叙文。根据材料“自我修养，与其说

是注重行为举止，莫如说是重视行为举止的内涵，是以慎重的态度对待世界”可知，这篇作

文的核心内容在于自我修养不只是行为举止上的表现，更是一种发自内心的对世界的慎重、

尊重态度。据此可以提炼出作文的立意：作为个人要对他人、世界保持尊重，真正的修养是

尊重……这道题目要求联系自己的学习和生活经历进行叙述，注意结合自己的切身体验来

写。

二、选材构思。可以从自己的亲身经历出发，选取一个或多个与自我修养相关的经历或感悟

作为主要素材。例如，可以选择一次深入自然的旅行经历、参与公益活动的体会、与动植物

亲近的感受等。可以按照事件的发生顺序或情感的起伏变化来展开文章。可以从引发自己对

自我修养的思考的事件开始，逐步展开对这些事件的描述和感悟，最后总结出对自我修养的

理解和体会。同时，要注意在文章中通过细节和描写来表现出自己的思考和感悟，使读者能

够感同身受，引起共鸣。在行文时，可以采用总分总的结构方式，先总述主题，再分段论述,

最后总结全文。同时，要注意过渡自然，使文章整体脉络清晰。在描述人物和事件时，要注

重细节描写，让读者能够更加真实地感受到凡人微光的温暖和力量。例如，描写人物的外貌、

语言、动作和心理等。通过运用排比、比喻、拟人等修辞手法，增强语言的表达效果，让文

章更加生动有趣。

4.请以“那时候，我真应该珍惜”为题目，写•篇文章。

要求：(1)文体自选(诗歌除外)；

(2)不少于800字；

(3)文中不得出现真实姓名和校名。

【答案】例文：

那时候，我真应该珍惜

阳光透过树叶的缝隙，洒在地面上，形成斑驳的光影。我站在小学母校的门口，望着那

熟悉的校园，心中涌起一股难以言表的情感。那时候，我真应该珍惜。

记得那是一个春天的午后，阳光温暖而明媚。我和几个好友在操场上尽情地奔跑着，笑

声和呼喊声此起彼伏。我们追逐着彼此，仿佛整个世界都属于我们。那时候，我们天真无邪,

无忧无虑，每一天都充满了欢乐和期待。

然而，快乐的时光总是短暂的。转眼间，小学毕业的日子就到了。我们即将踏上新的征

程，面对新的挑战。当时的我，并没有意识到这个转折点的意义，只是单纯地期待着初中生

活的到来。

毕业典礼那天，我们穿着整齐的校服，站在操场上，听着校长和老师们的致辞。他们的

话语中充满了对我们的期望和祝福，而我却只是心不在焉地听着，心中满是对未来的憧憬和

好奇。

典礼结束后，我们回到教室，开始了最后的告别。同学们纷纷拿出自己的小礼物，交换

着彼此的留言册。我收到了一份精美的礼物，打开一看，里面是一张我们全班同学的合影，

每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。那一刻，我才真正意识到，我们将要分别，这个曾经熟悉

的班级，这些曾经一起度过的日子，都将成为回忆。

离开学校的那一刻，我回头望了一眼那个曾经熟悉的校园。阳光依旧明媚，但我的心中

却充满了不舍和惋惜。那时候的我，为什么没有好好珍惜那些美好的时光呢？为什么没有多

和同学们聊聊天，多听听老师们的教诲呢？

如今，我已经是一名初中生了。每天忙碌于学习和各种活动之间，很少有时间去回忆那

些过去的日子。但是，每当我路过小学母校时，心中总会涌起一股淡淡的忧伤。那时候的我,

真应该珍惜。

回忆起那些过去的时光，我深深地感受到了时间的无情和生命的短暂。人生就像一场旅

行，我们总是在不断地前行，错过了许多美好的风景。但是，如果我们能够珍惜每一个瞬间，

用心去感受生活中的每一个细节，那么我们的人生将会更加充实和精彩。

现在的我，已经学会了珍惜。我会珍惜和身边人的每一次相处，珍惜每一次学习的机会,

珍惜生命中的每一个瞬间。因为我知道，这些美好的时光一旦错过，就再也回不来了。

那时候，我真应该珍惜。但是，现在的我，会更加珍惜未来的每一天。

【详解】本题考查全命题作文。

一、审题立意。本次作文题目“那时候，我真应该珍惜”是一个充满回忆和反思的命题。首先,

我们要解析题目中的关键词。“那时候”指的是过去的某个时间段，可能是一段特定的生活经

历，如童年、求学时期，或者是与某人的相处时光。“真应该珍惜”则表达了对那段时光的深

深怀念和遗憾，意味着当时没有意识到其重要性，错过了某些值得珍惜的东西。确定写作主

题时，我们可以从自身经历出发，选取一段对自己影响深远、但当时未能好好珍惜的时光。

主题可以围绕对亲情、友情、学习的珍惜，或者是对某个特殊阶段生活的感悟。在写作过程

中，要注重细节描写，通过具体的事件和场景来展现那段时光的美好与珍贵，同时也要表达

出对未能珍惜的遗憾和对未来的启示。整篇文章应该以回忆为线索，通过对比过去与现在，

展现成长与变化，并最终落脚在对珍惜当下的思考。这样的主题不仅符合题目的要求，也能

引发读者的共鸣，使文章更具深度和感染力。

二、选材构思。在选择素材和构思行文时，首先要紧密结合题目“那时候，我真应该珍惜”

的核心立意，即回忆过去并反思未珍惜的时光。可以从自己的亲身经历中挑选那些具有代表

性、情感丰富的事件或片段。例如，可以选择与亲人共度的温馨时光，与朋友玩耍的快乐瞬

间，或是学习过程中的某次重要转折。这些素材应能够体现当时未能珍惜的遗憾，以及现在

对那段时光的怀念。在构思行文时，可以采用倒叙或插叙的手法，先描述现在的感受和思考,

再逐渐引入对过去的回忆。通过生动的细节描写和情感表达，让读者能够身临其境地感受到

当时的情景和氛围。同时，要注意保持文章的情感连贯性，使回忆与现实的交织更加自然流

畅。在叙述过程中，可以适当加入对现在生活的反思和对未来的展望，以体现文章的深刻性

和启示性。最后，在结尾部分，可以总结全文，强调珍惜当下的重要性，使文章的主题得到

升华。通过精心选择素材和构思行文，可以将自己的情感与思考融入文章中，使“那时候，

我真应该珍惜”这一主题得以充分展现。

5.按要求作文。

作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有青春，拥有激情，然而有时我们又

会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……

请以“珍惜这份拥有”为题目，写一篇作文。

要求：①文中不得出现真实的姓名和校名；②不少于800字；③感情真挚，不得抄袭；④

认真书写。

【详解】本题考查命题作文。

1.审题立意。“珍惜这份拥有“，这是一篇命题作文。珍惜，是“珍重爱惜”的意思。这个题目

的含义是：珍惜现在拥有的东西，包括精神的和物质的。人的一生中有许多值得珍惜的对象,

关键是作者要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达。根据材料“作为中

学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有青春，拥有激情，然而有时我们也会埋怨命运不公,

感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多”可以把题目立意为“珍惜所

拥有的幸福”“珍惜所拥有的青春”“珍惜所拥有的激情”“珍惜所拥有的时光”“珍惜所拥有的友

谊”等等。从本题目中，我们可以得出两个关键词语，一个是“珍惜”，另一个是“拥有”。写

作时，围绕这两个关键词语确定写作思路都可以。

2.思路点拨。在确定选材的方向时候，可以从这样几个角度去思考：1.从实或虚的对象进行

选材。值得大家珍惜的对象有许多，如果从“实（具体）”的对象来写，可以写：珍惜大自然,

珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜植物，珍惜亲人、朋友……

如果从“虚（抽象）”的对象来写，可以写：珍惜时间，珍惜今天，珍惜过去的每一天，珍惜

荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜

纯真的友谊，珍惜锻炼的机会，珍惜自己的个性，珍惜自己的思想等等。2.从正面或反面进

行选材。正面的对象，也就是通常值得大家肯定、赞赏、能够给人以美好情感的对象，如：

珍惜美好青春，珍惜自己的职责，珍惜自己的权利，珍惜浓浓的亲情，珍惜真挚的友情，珍

惜难得的机会，珍惜宝贵的绿色等等。反面的对象，也就是人们通常否定、批判、没有好感

甚至深恶痛绝的对象，如珍惜失败，珍惜挫折，珍惜痛苦，珍惜短暂的生命，珍惜对手等等。

本文要求写记叙文，可以按照第一人称来写，写自己的故事和感受，也可以写别人的事情或

者感受，只要围绕主题来写即可。写这种类型的作文，最好用具体的事例使文章生动具体，

切记不要围绕这关键词语空发华议论，那样会给人假大空之感。

6.阅读下面的文字，按要求作文。

当青春微笑着向你走来的时候，生活也时时给你教益。有那么一次，它让你懂得了应该珍

惜什么。……

请以“我懂得了珍惜”为题，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于800字；（4）文中不得出现真实的

姓名和校名。

。不要成为时间的奴隶，做时间的主人。到那时，让这一个匆匆过客的时间，永陪伴在

你我的左右吧！

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。“我懂得了珍惜—”这个作文题目，其审题立意主要聚焦于“珍惜”这个词

的内涵与外延。珍惜，意味着对某物或某人的深深爱护与重视，它可能源自对失去的恐惧，

也可能来自对拥有的感激。在审题时，我们需要思考自己生活中有哪些人或事物是值得珍惜

的，以及为什么它们如此重要。可珍惜亲情，通过描述与家人相处的点滴，展现亲情的可贵,

从而表达珍惜家庭、珍惜亲情的情感；可珍惜友情，回忆与朋友共度的美好时光，讲述友情

的力量，表达珍惜友情的重要性；可珍惜时光：通过描述自己成长过程中的一些遗憾或错过

的机会，表达珍惜时间的意义，鼓励大家把握现在，不留遗憾；也珍惜自然资源，从环保的

角度出发，讲述人类对自然资源的过度消耗和破坏，呼吁大家珍惜自然资源，保护环境。

第二，选材构思。本文适合写记叙文。可以结合自己的生活经历和情感体验，选择具体的、

有代表性的事例来展开叙述。例如，可以讲述一次与家人的温馨团聚，自己被这种亲人之间

的感情所感动，不由生出珍惜亲情的感触；朋友在自己遇到挫折时挺身而出，让我感到友情

的可贵,从而懂得要珍惜友情;或者因为一次疏忽大意而错过重要机会或人让自己后悔莫及,

自此懂得了要珍惜。这些事例能够生动具体地展现珍惜的重要性，使文章更具说服力。可以

通过对比、排比等修辞手法来增强文章的表现力，使文章更具感染力。写作时需要我们深入

挖掘珍惜的内涵，结合自己的生活经历和情感体验，写出真实、生动、有感染力的文章。

7.按下列要求作文。

生命是美丽而多彩多姿的。我们每个人都在不断地遇见和告别，经历着生命的各种转折。

有些遇见，像清晨中的露珠，美丽却短暂；有些遇见，像夏日里的微风，清凉而宜人……把

握现在，因为时间一去不返；珍惜今天，让生命不留遗憾……

请以“且行且珍惜”为题写一篇记叙文或者议论文。

要求：思想健康，中心明确，内容充实，结构合理；不得出现真实的校名或师生姓名；不少

于800字。

【答案】例文：

且行且珍惜

生命是一场盛大的烟火，在夜幕上留下最璀璨的光芒，在大地上留下最渺小的尘埃。谁

能留住转瞬即逝的花火？唯有用心铭记，用心珍惜。

因为珍惜，所以铭记和回忆。

天幕染上墨色，稀疏的星辰闪动着微光。倚在窗边，手中紧握着泛黄的相片，思绪飘得

很远，一直飘到电闪雷鸣的雨夜。我因为隆隆雷声蜷成一团，你将我轻轻拥在怀里，在耳边

细声细语地哄我入睡。白光映照在你的面庞上，勾勒出柔和的侧颜。我迷糊地问你，天使啊,

你为什么来到我身边。你眯起眼轻笑，因为你……那夜的雨缥缈虚无，好比现在的你，可念

却不可及。

因为珍惜，所以不擅别离。

还记得以前在你家胡闹一番，就要被接回去，说是不能扰了你的清静。站在门口，躲在

门后露出黑溜溜的眼睛，眼巴巴地望着你。父母说要告别，我也只是瘪瘪嘴，不曾言语。看

着你柔和的笑颜，才红着脸勉强说句，再见。每到那时，你总笑得像个孩子，弄得我不知所

以，却满心欢喜。你总会捏捏我的手，再塞给我一颗糖，揉揉我的脑袋，再回一句，好，再

见。……我讨厌再见，因为那代表离别；我喜欢再见，因为那代表下次重逢。当年卡在喉咙

里的那句“再见”，因为你闭上眼，才含泪支支吾吾地说出口。

因为珍惜，所以陪伴和留意。

“阿婆，你为什么总待在我身边呢？"我托着腮帮子问你。你的眼眸像盛了一片星海，亮

晶晶的。你眉眼弯弯，却只字不语。但从那时起，我也学着陪在你身边，留意你的生活。刚

开始是枯燥无比的，你也笑着劝我别那么执着。到了后来，我却越来越离不开你，离不开像

一只慵懒却整天笑咪咪的猫咪的你。想把你留在我身边，不喜欢和别人分享你。你说，这么

小气，你外公怎么办？我愣了愣，拉着你的手，只要待在阿婆身边我就开心。她慢慢蹲下，

挽了挽我的头发，露出酒窝“你能陪在阿婆身边就好”……光阴模糊了相片，上面和蔼柔婉的

人化作点点光影融入我的人生。现在，你是否挽着外公的手在天幕星轨间漫步？“陪伴是最

长情的告白“，果然，你的爱烙在我心间，却无法再遇见你的笑颜。

这世间留不住的东西太多太多。总有一天，一切都随风凋零，没什么可以铭记在心。只

能珍惜现在，且行且珍惜。

【详解】本题考查命题作文。

1.首先审题。题目“且行且珍惜”指一边走着，一边珍惜着。“行”意指人生路上的过程，“珍惜”

意指对于过往的态度，需要保持留恋，感激曾经的人与事。这个题目应突出强调“珍惜”这个

动词，对于珍惜的东西可以具体明确一些，如青春、生命、友情、亲情等，这样就能将题目

化大为小，找到合适的切入点，写起来不至于空泛，不着边际。值得珍惜的对象有许多，如

果从“实（具体）”的对象来写，可以写：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，

珍惜粮食，珍惜动物，珍惜植物，珍惜亲人、朋友……如果从“虚（抽象）”的对象来写，可

以写：珍惜时间，珍惜今天，珍惜过去的每一天，珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵

感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜纯真的友谊，珍惜锻炼的机会，珍惜

自己的个性，珍惜自己的思想等。从正面或反面进行选材。正面的对象，也就是通常值得大

家肯定、赞赏、能够给人以美好情感的对象，如：珍惜美好青春，珍惜自己的职责，珍惜自

己的权利，珍惜浓浓的亲情，珍惜真挚的友情，珍惜难得的机会，珍惜宝贵的绿色等。反面

的对象，也就是人们的饿否定、批判、没有好感甚至深恶痛绝的对象，如珍惜失败，珍惜挫

折，珍惜痛苦，珍惜短暂的生命，珍惜对手等。这些都是人生路上应该珍惜的内容，可选其

一立意即可。

2.构思选材。文体要求写记叙文或议论文。明确了方向之后，结合中心选材。文中要突出为

什么珍惜？珍惜的意义？针对这些问题，我们可以深入探究。当人们习惯了某些东西之后，

就容易忽视其他东西的重要性，由此导致了失去很多有价值有意义的东西，这样就会给人们

留下遗憾。所以我们要善于观察生活，发现自己应该珍惜的，并且要明确怎样去珍惜，时刻

关注和反思，展现真我风采。写记叙文，例如我们可以记叙生活中与朋友之间发生的事情，

例如朋友对自己的鼓励、学习上的帮助，甚至一次激烈的争吵后和好如初，通过这些事情让

彼此懂得友情的重要性，更加珍惜友情。写议论文，要围绕“懂得珍惜”“学会怜惜”来论证，

可从生活中选择事实论据，如珍惜我们现在能在窗明几净的教室里学习的美好时光，珍惜成

长过程中有父母相伴的幸福，珍惜国家和平安宁的社会环境等等。写作过程中注意选取典型

的材料，通过正反对比论证，增强说服力。

8.阅读下面的文字，按要求作文。

我国随着免费九年义务教育政策的逐步实施，青少年获得基础教育变得更加容易了。有

人说，国家为义务教育买单，这是机会，会让少年学生更加感激党和政府，更加感激社会，

从而发奋学习；有人说，不缴费就能上学，这也会带来一些问题，比如，学习机会这么容易

获得，有些人会不会不大珍惜了？学习动力是不是不足了？

对此你有过怎样的经历？产生怎样的感想、联想与感悟？你有什么的想法要跟你的同学或学

弟、学妹来谈？把它写下来，字数不少于800字。自定立意，自拟题目，文体不限。

【详解】本题考查材料作文。

一、审题立意。从材料中我们会发现，“珍惜学习机会”“增强学习动力”“感激政府的帮助”等

主题，应该是我们写作的首选。如果你是农村贫困家庭的孩子，那么你自身的求学经历，身

边的同学、学弟、学妹的事例当有许多可记可叙；你是义务免费教育的直接受益人，你应该

有许多感想、切身体会要说、想说；

二、思路点拨。可就国家的相关政策，有关单位及有识之士捐资助学的事例及材料中的人们

的各种议论发表自己的看法，还可以对那些享受免费教育的同龄人或小弟、小妹寄语，说上

自己的心里话。写作本题，可就你身边的助人者、受益者的鲜活例子来写一篇记叙文，描写

尽力做到以情动人，以细节感人；也可以把生活中的人与事引来作为例证，写成一篇议论文,

以凸显“党心、民心、志士之心，心心系学子”；还可以写出抒情散文及诗歌，来歌颂国家政

策的英明，赞美那些资助他人、帮助贫困生的仁人志士。

9.阅读下面的文字，按要求作文。

很多人和事，我们失去了，才懂得珍惜；很多人和事，我们经历了，才真正懂得珍惜。

请以“失去了，才懂得珍惜”或“经历了，才懂得珍惜”为题，写一篇文章。

要求：（1）从两个选题中任选一个作文；（2）除诗歌、剧本外，文体不限；（3）不少于800

字；（4）文中不要出现（或暗示）本人的真实姓名、校名。

【答案】例文1：

失去了，才懂得珍惜

只有真正体会到失去好朋友的痛苦，才会让人更懂得珍惜友谊。

以前我有一个非常要好的朋友，同班同学四年，经常一起玩耍、一起读书，但却有一件

小事把我们的友谊中断了。

那是一个阳光明媚的早晨，路边的小草散发着淡淡的芳香，太阳公公在山头露出了半边

笑脸，我怀着愉快的心情哼着小调上学去。刚踏进教室，我却被眼前的一幕惊呆了，我最爱

的书一《童年》被丢在地上，一个男同学用脚踩在书的左上角，而我的好朋友小A拿着

书的右下角往边上拉，两个人正在开心的抢我的书。我一个箭步冲了上去，把他们推开，拿

起我心爱的书，仔细一看，书被撕得有些破烂了。我很生气，认定这个书就是小A干的，

因为只有小A才知道我有这本书。于是我不由分说地骂了起来，那个男生早就溜之大吉，

小A像做错事的小朋友站在那里想解释点什么，但我没有给她机会。骂完以后，小A小声

的说了一句：“不是我做的，我只是想帮你把书抢回来。“我更生气了，直接扭头就走，并狠

狠地丢下一句话：“我再也不理你了”。

第二天，小A没有来上学，我有点担心她，不知她是病了？还是不想见到我？或者还有其

他事情，我向老师了解她的情况，可是老师也不知道。这一天我的心都很不忐忑不安。

回家的路上，一个熟悉的身影从我对面慢慢走来，我知道那就是小A,我也放慢了脚步,

正等着她来给我道歉。走近以后，胆小的小A小声对我说：“海韵，我家明天就要搬去香港

了，我也过几天转学到香港去，今天是来跟你道个别的”。我心想，原来不是来道歉的，于

是装着漠不关心的样子冰冷地说道：“关我什么事？你去就去吧”。

过了几天，小A真的去香港了。我有点后悔没有跟她道别。我的同学小菲跟我说：“海

韵，有件事我忘了告诉你，其实你的书是那个男同学撕烂的，小A只是想制止他，把书抢

回来。本来我想早点跟你说的，只是我想等小A和那个男同学一起在教室的时候来指证他,

但现在看来没有机会了"。听完以后，我的脸有点发热，很后悔没有将事情的来龙去脉弄清

楚就责怪了自己的好友，导致我失去了这个要好的朋友，而且没有了道歉的机会。

回想起来，这是一个悲伤的结局，至今我也没有联系上小A,没能跟她说些道歉的话，

没能得到她的原谅。因为有失去，所以从那以后，我特别珍惜我所拥有的友谊。

例文2：

经历了，才懂得珍惜

很多东西只有经历过，我们才懂得珍惜；很多东西经历过后再没办法弥补，所以我们就

要好好珍惜所拥有的一切。

在电视里听过一句话：“为什么我们可以毫不忌惮的与父母争吵？为什么我们在家人面

前可以随意放纵自己的情绪？”那时候的我太小不懂得这句话的真谛，但慢慢地，我懂了，

那是因为我们从来不曾经历过失去过他们的宠爱。

那一段时间，我很迷茫，老师对我的无可奈何，同学对我的冷言冷语让我觉得似乎看到

了世界最黑暗的夜空。那天的我正在上网聊天，妈妈突然就在旁边和我聊起了学校里的学习，

我并不想回答她这个问题，只顾盯着色彩缤纷的电脑屏幕，半天没回一句话。妈妈的语气有

点生气了，“就快毕业了，成绩考不好，还成天只想着上网聊天，这样下去怎么办！”其实妈

妈心里很清楚我最近的考试成绩，但她不骂我，只想和我好好谈谈，但是我不愿领情。我头

转都不转一下，只是冷冷的回了一句：“我自己会想办法的，用不着你多操心！”妈妈的表情

变得异常严肃：“那好，以后你自己照顾自己，你不是行吗？那就看看你自己有多行！”说罢,

一把上来就关掉了电脑，淡淡地说：“有本事，你自己买去，所以电脑你以后碰都不要碰了！”

说完转身就走了。“有什么了不起吗？没你们，我不照样活到今天……”我义愤填膺的冲她离

开的方向喊了一句。

开始以为妈妈是和我开开玩笑，说说气话的，谁知道居然和我来真的。我的衣服没人洗

了，做作业累的时候不会有人端茶递水了，妈妈甚至连话都不和我讲了，有事叫她一百遍都

不会得到回答。我开始后悔了，为什么自己那么冲动，妈妈做的每件事都是为我好，但我却

不领情，还想起前几天我们有说有笑的画面，我哭了，但是却找不到一个肩膀依靠，找不到

一个人倾诉，最后我向妈妈低了头，承认了自己的错误，妈妈最终也原谅了我。

后来，爸爸告诉我，其实妈妈一直都在我旁边关心我，只不过没有做到表面而已。是啊,

我每天要穿的衣服都是整齐的叠在床头的哦。爱，原来一直都在，从没有失去。

有些事，只有经历过才会懂得珍惜。

【详解】题目一考查考查全命题作文。

第一，审题立意。题目“失去了，才懂得珍惜”，“失去了”意味着曾经拥有过，“才懂得珍惜”

说明之前拥有的时候觉得理所应当，当时没有去珍惜。因此这篇文章重点要写出失去了什么，

为什么没有珍惜以及要重点表达失去后的懊悔。

第二，选材构思。本文适合写记叙文。写作时，我们要打开写作思路。可以是“失去了健康,

才懂得珍惜生命”“失去了亲情，才懂得珍惜亲人”“失去了友谊，才懂