贵州省2023-2024学年高三二模语文试题汇编：语言文字运用I

贵州省2023-2024学年高三二模语文试题汇编：

语言文字运用I

2024届贵州省黔东南苗族侗族自治州高三二模语文试题

语言文字运用I(本题共3小题，10分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

一场洁白的盛典①。朵朵雪花在空中缓缓地飘，慢慢地舞，层层叠查、密密麻

麻，一层一层往下落。这就是哈尔滨江北的雪，江北冬日里声势浩大的雪。

大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡。曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风

雪的江北大地；如今已成为国家级新区。看，江北的雪片片如鹅毛，纷纷扬扬；看，江北的

雪轻轻盈盈，朵朵绽放。落在树上，树上菰开满了锲■鱼的花儿;(A)；(_B_)□雪花有

情，江北的大地朴实而热情。在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰？

在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有的美感。江北，有飞雪迎春

的信念，更有桃花盛开的期待。在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的无畏光芒。数十台造

雪机一字排开，正以每小时三十立方米的速度与天然雪共同打造着江北的新童话。®

的冰灯引导着雪飞舞的方向，最美的摩天轮成为江北新地标，与江北美丽的夜色和星空融为

一■体。

银的大地，银的楼宇，银的江岸，到处都是雪的欢腾。几个孩子在小区门前堆雪人打雪

仗，活泼而热闹。我情不自禁抓起一把雪，向湛蓝的空中抛去。顿时，片片银屑如蝶飞舞,

它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息...

18.请在文中横线处填入恰当的成语。

19.请在文中画波浪线的句子后的括号处续写两个句子，要求句式相同，语意连贯。

20.文中画横线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

贵州省名校协作体2023-2024学年高三联考二模语文试题

语言文字运用I(本题共3小题，10分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

故乡的巷子叫南门巷。不知道存在了多少年。它是青条石铺设的，雨中泛着青光，行人

撑着A的雨伞,或紧或慢地前行、有走亲访友的，有去码头采船远行的，①或者只是

彷徨又彷徨，让人想起戴望舒笔下的雨巷。②巷子的尽头，连着袁河的码头。在交通工具匮

乏的年代，③新余的老百姓总是走过南门巷，从码头乘船前往外面的世界。④现在想来，人

来人往中，一定上演着许多B的故事。

每天清晨，当阳光洒满巷子的各个角落，巷子就苏醒过来，灰色的屋檐在阳光下C

巷子两旁的老房子，大部分是木质结构，少数是砖石结构。木质结构的房子，住着的是像我

外婆一样的普通人家。砖石结构的，住着的是有钱人家。记忆中的老房子，瓦是灰黑色的，

木板墙是活动的，拆下来之后，房子就敞开变成了店铺。屋顶还有几块明瓦，一束束光柱从

中穿透下来，把本来不太敞亮的房间照亮，仿佛时光就D地驻留在这里了。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。

ABCD

19.下列句子中的“像”与文中加点的“像”，意义和用法相同的■项是（）

A.女必像汝，我心甚慰。

B.这天气像是要变了。

C.忽然一阵冷风吹来，浓云像从平地上冒出来似的，刹时把天遮得严严的。

D.对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。

20.“巷子自古以来就是江西新余这个小城的交通要道。”这句话出现的位置。最恰当的是

（）

A.①处B.②处C.③处D.④处

2024届贵州省贵阳市高三适应性考试二模语文试题

语言文字运用I（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

秦岭下，渭水畔，许久未见如此沸腾的烟火气。满怀好奇的客人从各地通来，排队、打

卡，品鉴一碗冲上“顶流”的热辣。甘肃天水，一颗因“天河注水”而得名的遗珠，正被更

多人看见。

伏羲、秦人、三国、石窟……天水，这座早已A的西北老牌旅游城市却总是“怀

才不遇”。提到天水，很少有人能一口气说出它昔日的辉煌。这里是“羲里娟乡”，孕育了

目前发现最早的中国新石器时代遗址大地湾。秦人在此放马、建都，蜀魏在此拉锯争雄，东

西文明在此交汇……它是《诗经》里的“菜葭苍苍，白露为霜”的诞生地，是“但使龙城飞

将在，不教胡马度阴山”中汉代名将李广的故乡，也是杜甫入蜀前游历了三个多月、写下“露

从今夜白，月是故乡明”的秦州。天水等待了太久。①当来自B的人潮顺着网线

寻来，本地人那句“上次天水来这么多人，还是诸葛亮收服姜维的时候”，既有“怀才不遇”

的心酸，又有“明珠始识”的意外和欣喜。

c,天水麻辣烫的爆火，最早似乎与一位女孩在社交平台上分享的美食视频

有关。细节虽难考究，但网络“放大镜”的一次次催化、发酵，是这座小城破茧出图的直接

推手。②如今，信息时代终于让它迎来属于自己的高光时刻。

当寻味成为更多人享受生活的钥匙，精确的大数据算法将各地最新最全的美食话题，推

送给愿意付出时间和精力的“有缘人”。③在天水麻辣烫“打卡点”，高举的手机和“捧

花”一样醒目，品鉴美食、分享现场、介绍甘肃农产品和景点的嘶喊，汇成粗糙却热烈的线

上狂欢。④越来越多的人涌向天水，感知天水。

与此同时，网上有关天水麻辣烫的同质化宣传，逐渐被更具思考力和人文关怀的推介代

替：”历史需要很长的时间和耐心，才能被挖掘到足够精彩的一面，天水替甘肃走了很大一

步”“这片土地并非一片贫瘠，它开满了花”。

18.请在文中横线处填上恰当的成语。

ABC

19.下列句子中的“涌”与文中加点的“涌”，意义和用法相同的一项是（）

A.作家需要思如泉涌的灵感。B.天边涌出一轮明月。

C.上课铃响了，学生们涌进教室。D.山间涌流若美妙的歌声。

20.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗出现的位置，最恰当的是（）

A.①B.②C.③D.@

2024届贵州省毕节市高三下学期第二次诊断考试语文试题

语言文字运用I（本题共3小题，13分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

中央广播电视总台发布的2024年春节联欢晚会的主题为“龙行蠹蠹，欣欣家国”。

“嘉”音同“沓（da）”，“龙行形容龙腾飞的样子。同时，他们还发布了以“蠹”

字为视觉符号的主标识，该标识的整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的九叠篆为灵感

来源，庄重平衡、中正匀称，彰显出大气雄健的文化气象。

九叠篆，又名上方大篆，原本是一种流行于宋代的“国朝官印”字体，主要用于印章镌

刻。“叠”指字形折叠，九叠篆非必九叠，有六叠、七叠、十叠不等。①，则是因“九

是数之终，言其多也”。九叠篆的叠篆不像鸟虫篆那样繁复多变、技术性强，而是相对简单

直白，更易入手，创作时讲求方正原则，以达到均衡美观的目的。那么，②？可以通

过对直线的加屈，把相对简单的线条变得复杂，使稀疏的笔画变得茂密，还可以将单线变复

线、改变结构、采用减笔字等。③，经过近千年的发展演变，在中国传统书法发展中

留下了深厚的时代印记，具有很深的历史文化研究价值。

2024年春晚logo突破了以往的数字设计，利用“九叠篆”这一独特的书法艺术。史国

书法融入设计之史2腕熊以此推动中国美学的传播，区能让春喔主标识更贴近中国传统新年。

18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过15个字。

19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不

得改变原意。

20.九叠篆的形体布局有哪些特点？请结合文本简要概括。

2024年新高考九省（贵州）第二次模拟考试

语言文字运用I（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成18~20题。

贺知章曾言：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”方言传递一方缱绻乡音，不仅是地

域风物的承载、更体现着传统文化的盛续。方言在于交流，方言的根基是普通老百姓的使用。

可是，随着城镇化进程和网络技术的发展，使方言在年轻人之中的声音渐淡，面临着代际传

承的问题。而今，能够真正熟悉方言的年轻人已是色，更不要说身口相传了。

2021年底，首部人工智能方言文化公益微电影《姑苏琐记•金缕衣》通过人工智能技

术与影像创作推动方言回归，探索优秀传统文化的创新表达。其姊妹篇——《姑苏琐记•懒

画眉》——在2022年春日已创作完成。这部作品与前作可谓②，在影像上同样体现了古

代姑苏（即现在的苏州）的独特韵味，作品上线后就③，成为人们茶余饭后的热门话题。

由此看来，当下的方言保护更应该调动年轻人熟悉的网络形式，用智能手段转变语言文化传

播每况愈下的态势，用多样化的媒介形式让方言活起来、新起来、亮起来。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

19.文中画横线的句子有语病，请选出修改最恰当的一项（3分）

A.随着城镇化进程的加快和网络技术的发展，使方言在年轻人之中的声音渐淡，面临

着代际传承的问题。

B.随着城镇化进程和网络技术的发展，使方言在年轻之人中的声音渐谈，面临着代际

传承的问题。

C.随着城镇化进程的加快和网络技术的发展，方言在年轻人之中的声音渐谈，面临着

代际传承的问题。

D.随着城镇化进程和网络技术的发展，方言在年轻之人中的声音渐谈，面临着代际传

承的问题。

20.文中这些句子中的标点符号使用不恰当的一项是（3分）

A.贺知章曾言：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”

B.其姊妹篇一一《姑苏琐记•懒画眉》一一在2022年春日已创作完成。

C.在影像上同样体现了古代姑苏（即现在的苏州）的独特韵味。

D.用多样化的媒介形式让方言活起来、新起来、亮起来。

答案

2024届贵州省黔东南苗族侗族自治州高三二模语文试题

【答案】18.①不期而至；②五光十色

19.A落在人身上，人就感到别样的清爽；

B落在窗台上，窗台上就闪烁温暖的光。

20.画横线句把“雪”比作“蝶”，用“唱”和“传递”将雪拟人化，生动形象地表现出雪

花的姿态美丽。

【解析】

【18题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

第一处，根据空后句“朵朵雪花在空中缓缓地飘，慢慢地舞，层层叠查、密密麻麻，一层一

层往下落”可知，此处是写雪没有预料地到来，故可填“不期而至”。不期而至：是指事先

没有约定而意外到来，没有预料地到来。

第二处，根据空后“冰灯引导着雪飞舞的方向”可知，此处是指冰灯的色彩鲜艳，故可填“五

光十色”。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

【19题详解】

本题考查学生语言表达之仿写的能力。

根据画波浪线的句子“落在树上，树上就开满了银色的花儿”可知，此处仿写是想象雪落在

某处的景象或情况，仿写的句子要以“落在……上，……上就（怎么样）”的格式来完成。

比如可想象雪落在人身上,人感觉别样的清爽;想象雪落在窗台上,窗台上闪烁温暖的光……

然后按照文中格式完成仿写即可。

【20题详解】

本题考查学生赏析句子表达效果的能力。

文中画横线的句子“片片银屑如蝶飞舞”将飘落的雪花比作飞舞的蝴蝶，生动形象地表现出

雪花飘落时的姿态美丽，使雪花飘落的景象形象地呈现在读者面前。

“它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息”用“唱”和“传递”将雪赋予人的感情色彩,

写出了雪降落的愉快之情，同时借雪唱歌，传递春的信息也表达了人们看到雪的愉快心情。

贵州省名校协作体2023-2024学年高三联考二模语文试题

【答案】18.①.五颜六色②.悲欢离合③.熠熠生辉④.从容不迫

19.A20.B

【解析】

【18题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

A处，行人众多，伞必然各不相同，而语境中有“青光”一词，所以可从颜色方面考虑填写

“五颜六色”。五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多，引申为各色各样。

B处，此处形容不同人的各种故事，可填“悲欢离合”。悲欢离合：悲伤与欢乐，离散和团

聚；泛指生活中的种种境遇和复杂心情。

C处，此处是形容屋檐在阳光照耀下的样子，可填“熠熠生辉”。熠熠生辉：光彩闪耀的样

子。

D处，时光驻留体现“从容”“不急”等特点，可填“从容不迫”。从容不迫：镇定沉着，

形容遇事镇定自若，不慌不忙。

【19题详解】

本题考查学生理解词意的能力。

“像我外婆一样的普通人家”中的“像”是动词，表示比较，比较两者之间的相似点。

A.动词，表示比较，比较两者之间的相似点。

B.副词，表推测。

C.介词，表想象。

D.介词，表举例。

故选Ao

【20题详解】

本题考查学生语句复位的能力。

①处，上下文都是写行人撑着雨伞在巷子里行走，插入此处不当。

②处，上文写行人在巷子里行走，下文写巷子通往码头，句子插入此处过渡自然。

③处，上文写“在交通工具匮乏的年代”，下文紧接“从码头乘船前往外面的世界”，语义

流畅，不应有插入。

④处,上文说“新余的老百姓总是走过南门巷,从码头乘船前往外面的世界”，下文紧跟“人

来人往”的故事的想象，语义流畅，不应该有插入。

故选B。

2024届贵州省贵阳市高三适应性考试二模语文试题

【答案】18.①.闻名遐迩②.四面八方③.追根溯源

19.C20.B

【解析】

【18题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

A处，依据“甘肃天水,一颗因‘天河注水’而得名的遗珠”“西北老牌旅游城市”等内容,

可知早已经远近闻名，所以可以填“闻名遐迩”。闻名遐迩：声名远播，远近皆知。

B处，此句很多地方的人都来到天水，可以填“四面八方”。四面八方：指各个方面或者各

个地方。

C处，是本句的开头，本句在回顾、探究天水火爆的原因，可以填“追根溯源”。追根溯源:

指追溯事物发生的根源。

【19题详解】

本题考查学生辨析同词异境的意义和用法的能力。

A.喷涌，比喻，形容才思敏捷。

B.出现。

C.簇拥着前进，和原文“满怀好奇的客人从各地涌来”中的“涌”一样。

D.流动。

故选C„

【20题详解】

本题考查学生语言表达连贯的能力。

②处语境表示当下“信息时代”给天水带来了蓬勃发展的机遇，“终于让它迎来属于自己的

高光时刻”，和诗句的寓意一致。

故选B。

2024届贵州省毕节市高三下学期第二次诊断考试语文试题

【答案】18.①之所以称为“九叠”；②九叠篆是如何叠篆的呢；③九叠篆历史文化意蕴丰

曷

19.将中国书法融入设计之中，既能让春晚主标识更贴近中国传统新年，又能以此推动中国

美学的传播。

20.①字形庄重匀称；②线条复杂多样；③布局方正均衡。

【解析】

【18题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①此处在介绍“九叠篆”，又说“九叠篆非必九叠，有六叠、七叠、十叠不等”，由后文”则

是因'九是数之终，言其多也’”可知是在说被称为“九叠”的原因，可填:之所以称为“九

叠”；

②此处是个问题，而后面“通过对直线的加屈，把相对简单的线条变得复杂，使稀疏的笔画

变得茂密，还可以将单线变复线、改变结构、采用减笔字等”是在说九叠篆如何叠篆，可填:

九叠篆是如何叠篆的呢；

③“具有很深的历史文化研究价值”是在说九叠篆的历史文化价值，”经过近千年的发展演

变”“留下了深厚的时代印记”表明其历史文化意蕴丰厚,可填:九叠篆历史文化意蕴丰富。

【19题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句语病有：

缺少介词，在“中国书法”前面加“将”；

语序不当，“既能”“又能”后的内容有大小之分，应该调换顺序。

【20题详解】

本题考查学生压缩语段的能力。

①由“庄重平衡、中正匀称”可知，字形庄重匀称；

②由“可以通过对直线的加屈，把相对简单的线条变得复杂”可知，线条复杂多样；

③由“创作时讲求方正原则，以达到均衡美观的目的”可知，布局方正均衡。

2024年新高考九省（贵州）第二次模拟考试

【答案】①凤毛麟角（寥寥无几、寥寥可数、屈指可数）②一脉相承（一脉相通、一脉相

传、异曲同工）

③