2024届徐州市高考生物模拟密押卷含解析

2024届徐州市高考生物模拟密押卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1.下列关于生物研究中常用的方法的叙述，正确的是（）

A.加有过氧化氢溶液的试管在加入二氧化铳后，需将试管口塞上橡胶塞

B.脂肪鉴定时，用苏丹UI染液染色后，用蒸储水洗去浮色，再进行观察

C.深绿色的黑藻叶片较适合作为观察叶绿体的实验材料

D.过滤光合色素研磨液之前，应在玻璃漏斗基部放一片滤纸，并迅速过滤

2.下列关于遗传病的叙述，正确的是（）

A.猫叫综合征为染色体数目变异引起的遗传病

B.选择放松会使各种遗传病的致病基因频率增加

C.多基因遗传病患者后代的发病率较单基因遗传病高

D.经基因治疗治愈的血友病患者，其后代仍有患病风险

3.我国科学家利用二倍体竹子和二倍体水稻杂交，得到F1，Fi幼苗再经秋水仙素处理最终培育出新品种，命名为“中

华竹稻”。下列相关推理合理的是（）

A.Fi幼苗根尖细胞有丝分裂后期有4个染色体组

B.培育“中华竹稻”的原理是秋水仙素诱发基因突变

C.“中华竹稻”自交。所得子代既有竹子，也有水稻

D.Fi幼苗无同源染色体，属于单倍体植株

4.下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）

A.与有氧呼吸有关的酶分布在细胞质基质和线粒体基质

B.有叶绿体的细胞能合成ATP,不需要细胞呼吸提供能量

C.细胞中有机物的氧化放能是人体热量的主要来源

D.某污染物抑制浮游植物有氧呼吸的各个阶段，但对无氧呼吸无影响

5.如下表所示，不同基因型的褐鼠对灭鼠灵的抗性表现不同，对维生素K的依赖性也有区别。若在维生素K含量不

足的环境中，对褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵，则褐鼠种群中（）

基因型rrRrRR

灭鼠灵敏感抗性抗性

维生素K依赖性无中度高度

A.Rr基因型频率保持不变B.基因r的频率最终下降至0

C.抗性个体RR：Rr为1：1D.停用灭鼠灵后R基因频率会下降

6.下列有关孟德尔遗传规律的说法错误的是()

A.叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律

B.基因型为AaBb的个体自交，子代一定出现4种表现型和9种基因型

C.受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传定律的条件之一

D.孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说-演绎法

二、综合题：本大题共4小题

7.(9分)为维护猪肉价格的稳定，某地修建了大量养猪场。养猪场每天排放大量的粪便、饲料残渣，如不及时处

理会严重影响周边人、畜的饮水安全。研究者为养猪场设计了一个废水处理系统，如下图所示。请回答：

出

水

口

(1)氧化塘中的植物、动物、细菌等生物以及非生物的物质和能量共同构成一个生态系统，该生态系统的基本功能是:

o氧化塘前部、中央深水区和后部的生物分布差异体现了群落的结构。

(2)废水流入厌氧池前，需要加水稀释处理，目的是；氧化塘后部种植挺水植物，可使出水口水中的浮

游藻类数量减少，从群落的角度分析其原因是;氧化塘后部的溶解氧含量比前部的高，溶解氧的主要来源

为O

(3)在废水处理过程中，废水不能过量流入氧化塘，说明生态系统的能力是有限的。

(4)在养猪场附近田地中出现了一种濒危灭绝的生物，但此时养猪场及废水处理系统已无法拆除，此时对于这种濒危

灭绝的生物而言，应采取的具体保护措施是(写出一种即可)。

8.(10分)下图为真核细胞中蛋白质合成过程示意图，图中致病基因位于染色体上。请回答下列问题:

(1)图1中过程①发生的场所是o

(2)已知图1中过程②物质b中鸟嗯吟与尿喀咤之和占碱基总数的54%,b链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘿吟

分别占29%、19%,则与b链对应的物质a分子中腺嗯吟所占的碱基比例为。假设物质a中有1000个

碱基对，其中有腺嗯吟400个，则其第3次复制时消耗的鸟嚓吟脱氧核甘酸为个。

(3)若图1中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“…丝氨酸一谷氨酸…”，过程②中携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的

反密码子分别为AGA、CUU,则物质a中模板链的碱基序列为。

(4)图一过程②涉及的RNA种类有___________类，与过程②相比过程①特有的碱基配对方式是。

(5)图1中所揭示的基因控制性状的方式是。

(6)图2为该细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程。下面对此过程的理解正确的有o

A.X在N上的移动方向是从右到左

B.该过程最终合成的Ti、T2、T3三条多肽链中氨基酸的顺序不相同

C.多聚核糖体能够提高细胞内蛋白质合成速率的原因是同时合成多条多肽链

D.在原核细胞中也存在图2所示的生理过程

9.(10分)果蝇的灰体和黑檀体是一对相对性状，由一对等位基因N、n控制；直刚毛和焦刚毛为一对相对性状，受

另一对等位基因M、m控制。现有灰体直刚毛雌果蝇与黑擅体焦刚毛雄果蝇杂交，Fi全为灰体直刚毛；取Fi某个体

与某黑檀体焦刚毛个体杂交，F2雌雄果蝇均表现为灰体直刚毛：灰体焦刚毛：黑檀体直刚毛：黑檀体焦刚毛=1：1:1:

lo请回答下列问题：

(1)从题干中可以判断____________________为显性性状。如果基因M、m只位于X染色体上，则题干中“F】某个体”

与“某黑檀体焦刚毛个体”的性别应该分别是。

(2)根据F2的表现型及比例可以推测基因，N/n与M/m在遗传上遵循定律。

(3)现已知基因N、n位于常染色体上，基因M、m位于X染色体上。请你从F?中选取表现型相同的个体，通过一

次杂交实验，验证该结论，并写出预期实验结果。(注：不考虑基因位于X、Y染色体同源区段上)

杂交组合：O

预期结果：O

(4)基因型为Nn的果蝇在形成配子时，若减数第一次分裂中期出现基因组成为NN的细胞，可能的原因有

;若出现下图所示细胞，最可能的原因是o

10.(10分)某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构，下表列出各种群同化的能量。图1

表示有关种群乙的能量变化，其中①〜⑦表示能量值多少。图2是种群乙10年内种群数量变化的情况，图中入表

示该种群数量是上一年种群数量的倍数。

种群甲乙丙丁戊

同化能量1.IxlO82xl071.4xl099xl072.4x106

(1)写出该生态系统中的食物网-

(2)图1中C表示=

(2)图2中点的种群年龄组成是衰退型。

(4)乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于—信息，说明离不开信息传递。

11.(15分)图甲是某动物(2n=4)生殖器官内细胞分裂的图象。图乙为该动物体内进行的三个连续生理过程中细胞

内染色体组数的变化，据图回答下列问题：

一个细胞中染色体组的数目

甲乙

(1)该动物性别为(雌、雄)性，判断依据是o

(2)细胞①名称是，该细胞处于(分裂方式及时期)，其分裂产生的子细胞是

（3）C点和F点细胞中染色体组加倍的原因是o甲图中①②③细胞分别对应于乙图

中的段。

参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1、A

【解析】

色素提取和分离步骤

1.用新鲜的菠菜叶（或刺槐叶等）放入40〜50益的烘箱中烘干，粉碎后取2g干粉放入研钵中，加入少许二氧化硅

和碳酸钙，再加入2〜3mL95%的乙醇，充分、迅速研磨成匀浆。

2.在一小玻璃漏斗基部放一块单层尼龙布，将研磨液迅速倒入漏斗中。收集滤液到一个试管中，及时用棉塞将试管

口塞紧。

3.制备滤纸条。将一张预先干燥过的定性滤纸剪成长10cm、宽1cm的纸条，在距滤纸条一端1cm处用铅笔画一条

细的横线。

4.点样。用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔画的横线均匀地画出一条细而直的滤液细线。待滤液干后再画一次，共

画3〜4次。

5.分离叶绿体中的色素。

6.观察实验结果。

【详解】

A、二氧化镐能催化过氧化氢的水解，故加有过氧化氢溶液的试管在加入二氧化镒后会产生较多的气泡，为防止氧气

溢出，需将试管口塞上橡胶塞，A正确；

B、脂肪鉴定时，用苏丹UI染液染色后，用50%的酒精洗去浮色，再进行观察，B错误；

C、黑藻幼嫩的小片较适合作为观察叶绿体的实验材料，C错误；

D、过滤光合色素研磨液之前，应在玻璃漏斗基部放一块单层尼龙布，并迅速过滤，D错误。

故选Ao

2、D

【解析】

1、一般认为，引起疾病的基因是有害的，称为“致病基因”。但随着基因技术研究的深入，我们又认识到基因也具有二

重性。

2、多基因遗传病：

(1)概念：由两对以上等位基因控制的人类疾病。

(2)特点：①易受环境因素的影响；②在群体中发率较高；③常表现为家族聚集。

(3)实例：腭裂、无脑儿、青少年型糖尿病、原发性高血压等。

【详解】

A、猫叫综合征是染色体结构变异引起的遗传病，A错误；

B、选择放松造成有害基因的增多是有限的，B错误；

C、多基因遗传病涉及2对及以上基因，后代患病概率比单基因遗传病低，C错误；

D、基因治疗的对象是具有致病基因的体细胞，没有涉及原始性细胞，所以其后代仍有患病风险，D正确。

故选D。

【点睛】

本题知识点简单，考查基因治疗的相关知识，要求考生识记基因治疗的概念，明确基因治疗只是将健康的外源基因导

入有基因缺陷的细胞中，并不是把有缺陷的基因切除，也没有对有缺陷的基因进行修复，属于考纲识记和理解层次的

考查。

3、A

【解析】

单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体为单倍体。

【详解】

A、Fi幼苗体细胞含2个染色体组，分别是竹子和水稻的一个染色体组，其根尖细胞有丝分裂后期有4个染色体组，A

正确；

B、培育“中华竹稻”的原理是秋水仙素诱导染色体数目加倍，是多倍体育种的过程，B错误；

C、“中华竹稻”自交，子代依然是“中华竹稻”，C错误；

D、Fi幼苗体细胞中含2个染色体组，分别是竹子和水稻的一个染色体组，故不含同源染色体，但其由受精卵发育而

来，属于二倍体，D错误。

故选Ao

4、C

【解析】

有氧呼吸第一阶段，葡萄糖在细胞质基质中分解形成丙酮酸和还原氢，释放少量能量；第二阶段在线粒体基质中丙酮

酸和水反应生成二氧化碳和还原氢，释放少量能量，第三阶段在线粒体内膜上还原氢和氧气结合生成水，释放大量能

O

【详解】

A、真核生物细胞有氧呼吸三个阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜，故与有氧呼吸有关的酶分

布在这3个地方，A错误；

B、叶绿体合成的ATP只能用于暗反应C3的还原，细胞其他的生命活动需要的ATP必须通过细胞呼吸产生，B错误;

C、人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，C正确；

D、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段是一样的，污染物M抑制浮游植物有氧呼吸的各个阶段，故对无氧呼吸也有影响,

D错误。

故选C。

【点睛】

本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的具体过程及场所，掌握影响细胞呼吸的因素，能根据图中信

息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。

5、D

【解析】

根据题干“不同基因型的褐鼠对灭鼠灵的抗性表现不同，对维生素K的依赖性也有区别。”以及图表信息可推测，对维

生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理，仍有基因型为Rr的个体活着。

【详解】

A、维生素K含量不足环境、长期连续使用灭鼠灵会导致RR、rr基因型个体存活率下降，则Rr基因型频率会增加，

A错误；

B、有基因型为Rr的个体活着，因此基因r的频率最终下降至0是不正确的，B错误；

C、抗性个体中，由于Rr对维生素K依赖性是中度，而RR对维生素K依赖性是高度，所以维生素K含量不足的环

境中主要是Rr的个体，C错误；

D、停用灭鼠灵后，rr个体的存活率提高，导致r基因频率上升，R基因频率会下降，D正确。

故选D。

【点睛】

本题考查了自然选择的相关知识，学生要把握图表中的信息准确判断各基因型的存活情况，结合所学知识判断各选项。

6、B

【解析】

孟德尔遗传规律适用于真核生物有性生殖过程中核基因的遗传，运用假说——演绎法发现分离定律和自由组合定律。

分离定律：在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的基因发生分离,

分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组

合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对遗传因子彼此分离，决定不同性质的遗传因子自由组合。

【详解】

A、孟德尔遗传定律只适合真核生物核基因，细胞质基因不遵循，A正确；

B、如果两对基因共同控制一对性状，则后代可能只有2种表现型，B错误；

C、受精时雌雄配子的结合是随机的且机会均等，C正确；

D、孟德尔研究分离定律与自由组合定律时用的方法是假说一■_演绎法，D正确。

故选B。

【点睛】

答题关键在于掌握孟德尔遗传定律的有关知识，易错点是B选项，两对基因可能存在连锁反应。

二、综合题：本大题共4小题

7、能量流动，物质循环，信息传递水平防止微生物过度失水而死亡(或微生物失水而影响其生命活动)挺

水植物起遮光作用，并且竞争无机盐，从而抑制藻类生长水中植物的光合作用产生的氧气自我调节建立

动物园、建立濒危动植物繁育中心

【解析】

生物氧化塘是以太阳能为初始能量，通过在塘中种植水生植物，进行水产和水禽养殖，形成人工生态系统，在太阳能

(日光辐射提供能量)作为初始能量的推动下，通过生物氧化塘中多条食物链的物质迁移、转化和能量的逐级传递、

转化，将进入塘中污水的有机污染物进行降解和转化，最后不仅去除了污染物，而且以水生植物和水产、水禽的形式

作为资源回收，净化的污水也可作为再生资源予以回收再用，使污水处理与利用结合起来，实现污水处理资源化。

【详解】

(1)生态系统的基本功能有能量流动，物质循环，信息传递。氧化塘前部、中央深水区和后部的生物分布差异体现了

群落的水平结构。

(2)防止微生物过度失水而死亡，废水流入厌氧池前，需要加水稀释处理；氧化塘后部种植挺水植物，挺水植物起遮

光作用，并且竞争无机盐，从而抑制藻类生长，减少出水口处水中的浮游藻类；氧化塘后部的溶解氧含量比前部的高,

主要来源于水中植物的光合作用产生的氧气。

(3)在废水处理过程中，废水不能过量流入氧化塘，说明生态系统的自我调节能力是有限的。

(4)对于濒危灭绝的生物而言，应采取的具体保护措施是建立动物园、建立濒危动植物繁育中心。

【点睛】

本题考查了利用人工湿地处理污水的过程，意在考查考生分析题图获取信息的能力，识记和理解相关内容是解题的关

键。

8、细胞核26%2400AGACTT3T—A基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状

CD

【解析】

分析图1：图1表示遗传信息的转录和翻译过程，其中过程①为遗传信息的转录，过程②是翻译，物质a是DNA分子,

物质b是mRNA分子。

分析图2：图2表示翻译过程，X是核糖体，N是mRNA分子，根据多肽链的长度TI<T2<T3可知，翻译的方向是从

左向右。

【详解】

(1)图中合成b的过程为①转录过程，场所主要是细胞核，该过程需以四种游离的核糖核甘酸为原料，在RNA聚合

酶的作用下，以DNA的一条链为模板合成RNA„

(2)b链是mRNA,其中G占29%,U占54%-29%=25%,则其模板链中C占29%、A占25%,再者模板链中G

占19%,则T占27%,则b链对应的a分子(DNA中)A占(25%+27%)4-2=26%=假设物质a中有1000个碱基

对，其中腺嗯吟400个，则鸟嗯吟=600,所以其第3次复制时消耗的鸟喋吟脱氧核昔酸为23-仪600=2400个。

(3)若图1中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“…丝氨酸-谷氨酸…”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分

另！I为AGA、CUU,根据碱基互补配对原则，mRNA上的碱基序歹!］为UCUGAA,则物质a(DNA)中模板链碱基序列

为AGACTTo

(4)过程②涉及的RNA种类有3种，即mRNA、tRNA、rRNA。过程①是转录，所需要的原料是核糖核甘酸。与过

程②翻译相比，过程①特有的碱基配对方式是T-A。

(5)基因控制性状的方式包括：基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状；基因通过控制蛋

白质分子结构来直接控制性状。图1中所揭示的基因控制性状的方式是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的

性状。

(6)A、根据多肽链的长度可知，X在N上的移动方向是从左到右，原料是氨基酸，A错误；

B、该过程直接合成的Ti、T2、T3三条多肽链时的模板相同，因此这3条多肽链中氨基酸的顺序相同，B错误；

C、多聚核糖体能够加速细胞内蛋白质合成速率的原因是可以同时合成多条多肽链，C正确；

D、原核细胞有核糖体，是图2所示翻译过程的场所，D正确。

故选CDo

【点睛】

本题结合人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图，考查遗传信息的转录和翻译的知识，考生识记遗传信息

转录和翻译的具体过程，能准确判断图中各过程及物质的名称是解题的关键。

9、灰体、直刚毛雌、雄基因的自由组合灰体直刚毛雄蝇x灰体直刚毛雌蝇子代雌雄果蝇均为灰体：

黑檀体=3：1；雌蝇全为直刚毛，雄蝇中直刚毛：焦刚毛=1：1基因n所在的染色体整条缺失或基因n所在的染色

体片段缺失减数第一次分裂前期(四分体时期)N和n所在的染色体片段发生了交叉互换

【解析】

由“现有灰体直刚毛雌果蝇与黑擅体焦刚毛雄果蝇杂交，Fi全为灰体直刚毛”可知：灰体对黑檀体为显性，直刚毛对焦

刚毛为显性。由“Fi某个体与某黑檀体焦刚毛个体杂交，F2雌雄果蝇均表现为灰体直刚毛：灰体焦刚毛：黑檀体直刚

毛：黑檀体焦刚毛=1：1：1：1”可知：控制灰体和黑檀体的等位基因N/n、直刚毛和焦刚毛的等位基因M/m分别位于

两对同源染色体上。

【详解】

(1)从分析可知灰体、直刚毛为显性性状；如果基因M、m只位于X染色体上，要想得到F2雌雄果蝇均表现为灰体

直刚毛：灰体焦刚毛：黑檀体直刚毛：黑檀体焦刚毛=1：1：1：L则Fi灰体直刚毛的基因型为NnXMX"1,黑檀体焦

刚毛个体的基因型为nnXmY,即Fi某个体与某黑檀体焦刚毛个体分别为雌性、雄性。

(2)由分析可知，N/n与M/m分别位于两对同源染色体上，在遗传上遵循基因的自由组合定律。

(3)取F2中灰体直刚毛雄蝇和灰体直刚毛雌蝇进行杂交，观察子代的表现型及比例。如果子代雌雄果蝇均为灰体：

黑檀体=3：1；雌蝇全为直刚毛，雄蝇中直刚毛：焦刚毛=1：1,则可以证明基因N、n位于常染色体上，基因M、m

位于X染色体上。

(4)基因型为Nn的果蝇在形成配子时，若减数第一次分裂中期出现基因组成为NN的细胞，可能的原因有基因n所

在的染色体整条缺失或基因n所在的染色体片段缺失；图示细胞最可能的原因是减数第一次分裂前期(四分体时期)

N和n所在的染色体片段发生了交叉互换。

【点睛】

本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质；能设计简单的遗传实验进行验证,

属于考纲理解和应用层次的考查。

10、内二②用于生长发育繁殖的能量C、d化学种群繁衍

【解析】

分析图1：A表示摄入的能量，B表示同化的能量，C表示用于生长、发