英语教案范文大全

英语教案范文大全第一章：问候与自我介绍1.1教学目标学习常用的英语问候语和自我介绍的表达方式。能够用英语进行基本的日常交流。1.2教学内容常用的英语问候语：Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Howareyou?自我介绍的表达方式：Mynameis,Iamfrom,Istudy/workin1.3教学活动教师与学生用英语进行问候和自我介绍，为学生树立榜样。学生分组进行角色扮演，练习用英语问候和介绍自己。学生相互练习问候和自我介绍，巩固所学内容。1.4作业与评估学生回家后，与家人或朋友用英语进行问候和自我介绍。教师观察学生的参与度和发音准确性，给予鼓励和指导。第二章：介绍家庭成员和朋友2.1教学目标学习如何用英语介绍家庭成员和朋友。能够用英语询问和回答关于家庭成员和朋友的问题。2.2教学内容介绍家庭成员的表达方式：Thisismymother/father/brother/sister/etc.介绍朋友的表达方式：Thisismyfriend询问和回答关于家庭成员和朋友的问题：Howmanybrothers/sistersdoyouhave?Whatdoesyourmother/fatherdo?2.3教学活动学生分组进行角色扮演，练习介绍家庭成员和朋友。学生相互练习询问和回答关于家庭成员和朋友的问题。教师提供反馈和指导，帮助学生提高口语表达能力。2.4作业与评估学生回家后，用英语介绍自己的家庭成员和朋友给家人听。教师观察学生的口语表达和语法准确性，给予鼓励和指导。第三章：日常用品和衣物3.1教学目标学习如何用英语描述日常用品和衣物。能够用英语询问和回答关于日常用品和衣物的问题。3.2教学内容描述日常用品的表达方式：Thisisapen/pencil/book/phone/etc.描述衣物的表达方式：Thisisashirt/pants/dress/shoes/etc.询问和回答关于日常用品和衣物的问题：Doyouhaveapen?CanIseeyourshirt?3.3教学活动学生分组进行角色扮演，练习描述日常用品和衣物。学生相互练习询问和回答关于日常用品和衣物的问题。教师提供反馈和指导，帮助学生提高口语表达能力。3.4作业与评估学生回家后，用英语描述自己的日常用品和衣物给家人听。教师观察学生的口语表达和语法准确性，给予鼓励和指导。第四章：询问时间和地点4.1教学目标学习如何用英语询问时间和地点。能够用英语回答关于时间和地点的问题。4.2教学内容询问时间的表达方式：Whattimeisit?Whatdayistoday?询问地点的表达方式：Whereisthelibrary?Whereisthebathroom?回答关于时间和地点的问题：Itis10o'clock.TodayisFriday.Thelibraryisonthesecondfloor.Thebathroomisdownthehall.4.3教学活动学生分组进行角色扮演，练习询问时间和地点。学生相互练习回答关于时间和地点的问题。教师提供反馈和指导，帮助学生提高口语表达能力。4.4作业与评估学生回家后，用英语询问家人或朋友时间和地点。教师观察学生的口语表达和语法准确性，给予鼓励和指导。第五章：食物和餐饮5.1教学目标学习如何用英语描述食物和餐饮。能够用英语询问和回答关于食物和餐饮的问题。5.2教学内容描述食物的expressions:Thisisaapple/banana/sandwich/hamburger/etc.描述餐饮的表达方式：Ilike/don'tlikeIwantsome询问和回答关于食物和餐饮的问题：Doyoulikeapples?CanIhavesomewater?5.3教学活动学生分组进行角色扮演，练习描述食物和餐饮。学生相互练习询问和回答关于食物和餐饮的问题。教师提供反馈和指导，帮助学生提高口语表达能力。第六章：季节和天气6.1教学目标学习如何用英语描述季节和天气。能够用英语询问和回答关于季节和天气的问题。6.2教学内容描述季节的表达方式：It'sspring/summer/autumn/winter.描述天气的表达方式：It'ssunny/cloudy/rny/windy/snowy.询问和回答关于季节和天气的问题：Whatseasonisit?Isithottoday?6.3教学活动学生分组进行角色扮演，练习描述季节和天气。学生相互练习询问和回答关于季节和天气的问题。教师提供反馈和指导，帮助学生提高口语表达能力。6.4作业与评估学生回家后，用英语描述当天的季节和天气给家人听。教师观察学生的口语表达和语法准确性，给予鼓励和指导。第七章：购物和颜色7.1教学目标学习如何用英语描述购物和颜色。能够用英语询问和回答关于购物和颜色的问题。7.2教学内容描述购物的表达方式：IwanttobuyHowmuchisit?描述颜色的表达方式：Thisisred/blue/green/yellow/etc.询问和回答关于购物和颜色的问题：Whatcolordoyoulike?CanIhavealookatthat?7.3教学活动学生分组进行角色扮演，练习描述购物和颜色。学生相互练习询问和回答关于购物和颜色的问题。教师提供反馈和指导，帮助学生提高口语表达能力。7.4作业与评估学生回家后，用英语描述自己喜欢的颜色和购物经历给家人听。教师观察学生的口语表达和语法准确性，给予鼓励和指导。第八章：动词时态和动作8.1教学目标学习如何用英语描述动作和动词时态。能够用英语询问和回答关于动作的问题。8.2教学内容描述动作的表达方式：Icanswim/run/dance/cook/etc.动词时态的表达方式：Iliketoplaysoccer.Sheisreadingabook.询问和回答关于动作的问题：Whatcanyoudo?Areyoudoinganythingtomorrow?8.3教学活动学生分组进行角色扮演，练习描述动作和动词时态。学生相互练习询问和回答关于动作的问题。教师提供反馈和指导，帮助学生提高口语表达能力。8.4作业与评估学生回家后，用英语描述自己的动作和计划给家人听。教师观察学生的口语表达和语法准确性，给予鼓励和指导。第九章：动物和自然9.1教学目标学习如何用英语描述动物和自然。能够用英语询问和回答关于动物和自然的问题。9.2教学内容描述动物的表达方式：Thisisacat/dog/bird/fish/etc.描述自然的表达方式：Theskyisclear.Thegrassisgreen.询问和回答关于动物和自然的问题：Whatanimaldoyoulike?Howistheweathertoday?9.3教学活动学生分组进行角色扮演，练习描述动物和自然。学生相互练习询问和回答关于动物和自然的问题。教师提供反馈和指导，帮助学生提高口语表达能力。9.4作业与评估学生回家后，用英语描述自己喜欢的动物和自然景象给家人听。教师观察学生的口语表达和语法准确性，给予鼓励和指导。第十章：旅行和活动10.1教学目标学习如何用英语描述旅行和活动。能够用英语询问和回答关于旅行和活动的问题。10.2教学内容描述旅行的表达方式：IwenttoIsaw描述活动的表达方式：Iplayedsoccer/swam/hiked/etc.询问和回答关于旅行和活动的问题：Wheredidyougo?Whatdidyoudo?10.3教学活动学生分组进行角色扮演，练习描述旅行和活动。学生相互练习询问和回答关于旅行和活动的问题。教师提供反馈和指导，帮助学生提高口语表达能力重点和难点解析重点环节1：问候与自我介绍重点关注学生对常用英语问候语和自我介绍表达方式的掌握。难点在于学生能够用英语进行基本的日常交流，包括发音和语调的正确使用。重点环节2：介绍家庭成员和朋友重点关注学生如何用英语描述家庭成员和朋友。难点在于学生能够用英语询问和回答关于家庭成员和朋友的问题，包括正确的语法结构。重点环节3：日常用品和衣物重点关注学生如何用英语描述日常用品和衣物。难点在于学生能够用英语询问和回答关于日常用品和衣物的问题，包括正确的词汇和语法。重点环节4：询问时间和地点重点关注学生如何用英语询问时间和地点。难点在于学生能够用英语回答关于时间和地点的问题，包括正确的词汇和语法。重点环节5：食物和餐饮重点关注学生如何用英语描述食物和餐饮。难点在于学生能够用英语询问和回答关于食物和餐饮的问题，包括正确的词汇和语法。重点环节6：季节和天气重点关注学生如何用英语描述季节和天气。难点在于学生能够用英语询问和回答关于季节和天气的问题，包括正确的词汇和语法。重点环节7：购物和颜色重点关注学生如何用英语描述购物和颜色。难点在于学生能够用英语询问和回答关于购物和颜色的问题，包括正确的词汇和语法。重点环