《四个太阳》学习任务群教学设计

《四个太阳》教案——心愿是一幅画作【教学内容】统编教材一年级下册第二单元第3课【教学过程】板块一发布任务同学们，你们看，这是什么？（师拿出心愿漂流瓶）这节课，是我们心愿漂流的又一站，通过这段时间的学习，我们已经在心愿漂流瓶里放入了许多美好的心愿，这一站，我们会放入什么心愿呢？让我们继续走进《四个太阳》这篇课文，和文中的小朋友一起画太阳放飞我们的心愿。齐读课题。（事先写好课题）板块二感受心愿1.让我们一起来回忆课文，文中小朋友画了哪四个太阳？学生说，（板贴）。师：你来说，我来贴在黑板上。这四个颜色的太阳分别送给了哪个季节？我们一起来送太阳PPT演示（评：课文内容非常熟悉）仔细观察图上的太阳，你发现了什么？生：图上的太阳和我们平时见到的太阳不一样。师：小朋友为什么要画这样的太阳呢？生：他为了世界更美好。师：读到小朋友心里去了，每一个太阳里都藏碰着一个美好的心愿（板贴），让我们走进课文，去感受这些心愿的美好吧！2.请同学们自由朗读一次课文，寻找自己最喜欢的太阳，再想一想小朋友的美好心愿是什么。（PPT出示要求）。板块三触摸心愿（8分钟）1.触摸绿色太阳里的心愿（出示第一自然段）（1）初步感受绿绿的太阳藏着什么心愿呢？（请一位同学读课文，说说心愿）EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(wǒ),我)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(huà),画)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(le),了)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(ɡè),个)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(lǜ),绿)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(lǜ),绿)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(de),的)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(tài),太)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(yánɡ),阳)，EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(ɡuà),挂)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(zài),在)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(xià),夏)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(tiān),天)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(de),的)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(tiān),天)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(kōnɡ),空)。EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(ɡāo),高)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(shān),山)、EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(tián),田)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(yě),野)、EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(jiē),街)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(dào),道)、EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(xiào),校)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(yuán),园)，EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(dào),到)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(chù),处)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(yì),一)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(piàn),片)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(qīnɡ),清)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(liánɡ),凉)。（评：很会读，读得多有味道啊！）小朋友的心愿是什么呢？生，他想让世界变得清凉。师：用心思考了。那我们感受到清凉了吗？生：没有（2）角色体验小游戏师：当然感受不到，现在天气这么冷，我们不需要清凉。但是夏天可不一样，让我们来做个小游戏感受一下，你把自己想象成山上的一棵小树，或者田野里的小草还可以是街道边的小花，当然，也可以仍然是校园里的一个小朋友，想好了吗？用心来感受。“夏天到了火热火热的太阳照射在你的身上，你现在是什么感受？绿绿的太阳出来了，你现在又是什么感觉？（PPT出示，学生做做动作）”现在对清凉有感受了吗？师：绿绿了太阳带给我们一片清凉的感觉。高山清凉了。我可以这么说：绿绿的太阳照耀着高山，高山一片清凉。田野清凉了，大家和我一起说——街道清凉了，哪位同学会描述，校园（指名说）。绿绿的太阳还会照耀到哪儿呢？请你这样说一说。（叫三个学生）绿绿的太阳把清凉带到了每一个地方，文中有一个词就是这个意思的——“到处”。再请一位同学来读，要努力地把你感受到的清凉读出来。EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(wǒ),我)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(huà),画)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(le),了)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(ɡè),个)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(lǜ),绿)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(lǜ),绿)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(de),的)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(tài),太)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(yánɡ),阳)，EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(ɡuà),挂)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(zài),在)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(xià),夏)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(tiān),天)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(de),的)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(tiān),天)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(kōnɡ),空)。EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(ɡāo),高)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(shān),山)、EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(tián),田)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(yě),野)、EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(jiē),街)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(dào),道)、EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(xiào),校)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(yuán),园)，EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(dào),到)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(chù),处)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(yì),一)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(piàn),片)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(qīnɡ),清)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps12\o\ad(\s\up11(liánɡ),凉)。评：你看，这样就读到我们心里去了。现实中夏天还是火热火热的太阳，绿绿里藏着一个清凉的心愿，这个心愿多美好啊！让我们再读这段话。我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。【课间休息：现在，让我们休息一下，听一段歌曲。跟着音乐做做动作。《种太阳》不论是种太阳，还是画太阳，都在讲述着美好的心愿。】2.感受红红的太阳和金黄的太阳中的心愿（出示两个自然段）（10分钟）师：那金黄的太阳和红红的太阳里又藏着什么美好心愿呢？金黄的太阳送给秋天，请一位小朋友读。红红的太阳送给冬天，请一位小朋友来读。现在是我们的自由展示时间：爱思考的孩子：说说心愿：小朋友的心愿是什么？并且告诉我们。爱朗读的孩子：读读心愿：朗读自然段，把心愿美美地读出来。爱表演的孩子：演演心愿：落叶会怎样邀请小伙伴呢？小朋友是怎么被温暖的呢？喜欢表演的同学可以演一演。现在开始练习。师：好，练习时间到，现在来展示我们的学习成果吧。（举金黄的太阳）金黄的太阳里藏着什么心愿呢？谁来说一说，谁来读一读，谁来演一演。生1我要读心愿（朗读）为你的出色表现点赞，奖励一颗星。生2我来说心愿......学生有可能不会演，老师来邀请学生和自己一起演。如果这位同学演得很好，请大家给他掌声。师：红红的太阳升起来了：谁来说心愿，谁来读心愿，谁来演心愿。......3.想象彩色太阳中的心愿彩色太阳中有什么心愿？我们来看课文，还是请一位同学读给大家听：春天，春天画什么颜色的太阳呢？哦，画个彩色的，因为春天是个多彩的季节。这个心愿里藏着一个彩色的春天呢，那春天有什么呢？(动物、植物、歌曲、古诗......)学生自由发言。（探出头的小草、柳树，漂亮的风筝、燕子、青蛙、小朋友的花衣服......）（我还想到了古诗《春晓》《咏柳》指名背，为他精彩的表现鼓掌。）（我还想到了春天的歌，一起唱一唱。）师：让我们再读这段文字，把这个彩色的春天送给大家。（齐读）大家注意，因为的“因”是要求会写的生字，我们注意在写的时候要先写外面的框，但不封口，大字在中间，捺变成点。最后封，请同学们在书上描一个，写一个。“因”能组什么词呢？（因为）巧了“为”也是要求会写的字，“为”字的笔顺是难点，和老师一起书空。大家认真跟着老师书空。（老师示范）在书上描一个，写一个。板块四画画心愿（10分钟）1.画画太阳同学们，你看，小朋友用自己手中的笔，画出了不同颜色的太阳，表达了自己的心愿，现在在我们面前有一张空白纸，你会画什么颜色的太阳？送给谁？画一画，想一想。（配音乐）。2.