幼儿园大班科学《夏天玩水》教案设计

幼儿园大班科学《夏天玩水》教案设计活动目标1.通过玩水活动,激发幼儿对科学探索的兴趣。2.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。活动准备1.易拉罐(底部钻2-5个大小一致的孔,孔间距0.5公分)2.空眼药水瓶3.底部用蜡笔涂染的小纸盒(底部涂满、涂均匀)4.大小一致的玻璃板(周围用胶面贴好)5.迷迷转(把乒乓球剪成半圆形或月牙形,可装饰可爱图案)6.适中大小的镜子活动过程开始部分1.以谜语引出主题——水。"今天老师给你们带来了一个谜语,请你们猜猜看,这个谜语说的是谁:小溪里散步、池塘里睡觉、江河里奔跑、大海里舞蹈?"(水)2.结合之前的学习经验,讨论水的特性。"你们喜欢水吗?喜欢和水做好朋友一起玩吗?以前我们玩过水,水是什么样的呢?"(透明的、无色无味、会流动)进行部分1.会"握手"的水。-让幼儿自由在大水盆里玩水,老师可指导和参与。-第一次小结:刚才你是怎么玩的,发现了什么?幼儿回答。-鼓励幼儿再次玩水,探索水如何粘在一起又分开,如何捏水易粘在一起。-第二次小结:你是怎么玩的?水粘在一起后还能分开吗?在什么部位捏水容易粘在一起?2.调皮的小水滴。-让幼儿在小油盒上挤出小水滴,观察它的样子和行为。-让幼儿在小镜子上滴水,观察水滴的变化。-小结:小水滴真调皮,在不同地方表现不同,但它们都能抱在一起。抱在一起的水的力量到底有多大呢?总结部分通过这些活动,希望幼儿能对水有更深入的了解,激发他们对科学探索的兴趣,培养动手操作的能力。3、不容易分开的镜子。师：“现在请你们再去玩一玩水看看这次你又能发现什么”。老师和幼儿一起玩水里的镜子，试着把合在一起的镜子掰开，感觉镜子此刻不容易被掰开(请幼儿甩手回来)。小结：你是怎么玩的，(把镜子掰着玩)，为什么镜子不容易掰开呢?(因为镜子中间有水)是水把两面镜子粘在一起了，水的力量可真大呀。4、迷迷转。师“今天教师还给你们带来了好玩的迷迷转(拿出迷迷转)，你们看它们多漂亮呀，它们最喜欢在镜子上转圈跳舞了，你们能不能帮帮他们呢。”(幼儿自由探索迷迷转的玩法)第一次小络你们是怎样玩的(把迷迷转放在镜子上玩的)，我也像小朋友那样把迷迷转放在镜子上，可它为什么老掉下来呢?(因为没有水粘它，要滴上水)小朋友真聪明，迷迷转不光和镜子是好朋友，还喜欢和小水滴做好朋友，有了小水滴，迷迷转就像穿了滑冰鞋一样跳舞转圈了。(请幼儿自由玩一玩，帮助那些还没发现上述方法的幼儿正确玩迷迷转)。第二次小结：刚才我发现一个小朋友的迷迷转转不起来，他也请小水滴在帮忙了，可为什么迷迷转还是不转呢?(没动镜子，要把镜子晃一晃)小朋友真聪明，有了小水滴还要把镜子上下体面斜一下，这样迷迷转才会起来。(幼儿再自由玩一下，还可以尝试两个，三个迷迷转同在一个镜子上转提高操作技巧)结束部分：师：今天我们和水在一起玩了这么多好玩的游戏，你们是不是更喜欢水了呢?以后我们要更加节约用水，爱惜水、不浪费，让水成为更多人的好朋友，好吗?现在你们可以自由去玩水，喜欢玩什么就玩什么吧!(幼儿自由选择器材，自由玩着结束)注意事项：1、本活动属感知类活动，不属理解类，因此对活动中发生的现象不强求幼儿必须理解其中的道理，只要感知到即可，但每玩过一种活动可考虑让幼儿说说为什么，说不出或说错了没关系。2、在进行“会握手的手”这一活动时，可在水龙头下进行，这样水压稳定，实验容易成功。大班语言公开课教案《春雨的色彩》一、活动目标：1.通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。2.让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。3.识字：燕子、麻雀、黄莺。二、活动准备：1.春景图、录音机、大屏幕、相关字条、字卡2.磁带《春天在哪里》、《春雨的色彩》三、重难点：1.通过欣赏，感受春天的美丽2.培养幼儿的欣赏能力，引导幼儿进行扩散思维。四、活动过程：(一)开始部分师：小朋友，现在是什么季节?(春天)春天在哪呢?我们一起听音乐给爸爸妈妈表演个节目吧。听音乐做律动《春天在哪里》小朋友刚才表演得真棒，春天到底是什么样子的呢?咱们一起看看图片就知道了。(二)出示春景图观看完提问：小朋友们，你们看到春天了吗?春天是什么样子的?(有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了)(引导幼儿大胆想象，个别提问、讨论想结合)上周六下了一场雨，你们知道叫什么雨吗?(春雨)，谁知道春雨过后，花、草是什么样子的?空气会怎么样?(花更红了，草更绿了，空气更新鲜了)春雨是什么颜色的呢?请欣赏散文《春雨的色彩》(三)听录音欣赏散文《春雨的色彩》提问：1.小朋友们，这首散文诗好听吗?2.散文诗的名字叫什么啊?(《春雨的色彩》)3.春雨中有谁在说话啊?小鸟们在争论什么问题?请看大屏幕，我们再来欣赏一遍。这次小朋友们要仔细听听小鸟们是怎么样说的。(四)观看大屏幕，欣赏《春雨的色彩》提问：1、小燕子是怎样说的?(出示小燕子、绿色)，小燕子为什么说春天是绿色的?(春雨落在草地上，草地绿了;春雨淋在柳树上，柳枝绿了)2、小麻雀是怎样说的?(出示麻雀、红色)，小麻雀为什么说春天是红色的?(春雨洒在桃树上，桃花红了;春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花红了)3、小黄莺是怎样说的?(出示黄莺、黄色)，小黄莺为什么说出春天是黄色的?(春雨落在油菜地里，油菜花黄了;春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了)小鸟们说的对不对呢?春雨听了大家的议论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来万紫千红……”。小鸟们说的太好了，现在我们边看着大屏幕边跟着小声说一遍好吗?(五)看大屏幕边小声朗读。小朋友说得非常好，那你们认识这些小鸟字宝宝吗?(六)学习字宝宝。1、看谁认得准，说得对。2、找朋友。3、送字宝宝回家。(七)听录音《春天在哪里》结束活动。大班数学教案：学习10以内数字的相邻关系设计意图对大班幼儿的小朋友来说,1到10的数字都是认识的,但是对1到10的相邻书来说不是和认识,如2的相邻数是1和3等等,为了学习10以内各数的相邻数,以此来培养幼儿的专注力和想象里和交往能力。活动目标(1)了解10以内数字的相邻关系。(2)通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。(3)培养幼儿动手操作能力和交往合作能力。活动准备：1、1——10的数卡若干2、房子图10副3、操作点卡、活动过程：(一)创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。1、师：你们知道什么叫邻居吗?你们旁边的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(幼儿互相说)(二)引导幼儿认识相邻数。1、小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢，今天，我们除了客人老师外，还有一些数字宝宝也来了，我们来看看，他们是谁?(出示大数片1——10)。数字宝宝是好朋友，他们都住在数字国王买的新房子里，我们来看看他们的新房子吧。2、(展示房子图)，今天数字宝宝们就要搬家住进新房子了，可是他们买的房子是一样的，他们不知道自己到底是住在哪一栋房子。他们请我们大班的小朋友来帮帮忙，把他们送到新房子里去，你们愿意帮助他们吗?3、请10名幼儿上前把数字宝宝送到新家，大家说说送的对吗?为什么?4、数字宝宝住进了新房子，我们来看看数字宝宝2的邻居是谁?2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)你们知道是为什么吗?这里有一个秘密。2比前面的1多1，2比后面的3少1，所以2的邻居是1和3。(举例说5)同上小结：他们都有一个共同的秘密，就是比一个数多1，比这个数少1，的前后两个数就是这个数的相邻数。5、现在苹果宝宝也想找邻居了，请小朋友们帮帮忙。(出示幻灯片)苹果“3”和“6”。师：苹果3的邻居是谁?苹果6的邻居是谁?(三)游戏数字宝宝很高兴，他们说我们小朋友很聪明，他想和你们玩游戏。1、游戏开始(纸牌乐)规则：幼儿两人一组，每组10张纸牌，一个红花，游戏开始时两个人猜：石头剪子布，赢的一方先取一张纸牌，输的幼儿说出他的相邻数。说对得红花，说错对方得红花。这个游戏好玩吗?我们再来玩一个游戏。2、(抢凳子)你们都玩过抢凳子游戏吗?今天我们要和数字宝宝一起来玩这个游戏，你们想玩吗?规则：每人一张数字卡，14个小朋友13张凳子，音乐起，小朋友饶着凳子走，音乐停，小朋友就抢凳子坐，没有凳子的小朋友，报上自己的数字，并请出自己相邻的好朋友。例如：6。提问：为什么你的好朋友是5和7?(因为我比5多1，比7少1)结束：我们教室里还有很多的好邻居，我们一起去找找吧!幼儿园大班语文生日教案设计幼儿园大班语文生日教案设计目标1、引导幼儿用连贯的语句大胆地集体面前讲述。2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。3、让幼儿体验过集体生日的乐趣。准备1、环境布置：一块空白墙，作为幼儿的许愿墙。2、课前让幼儿了解自己的生日，知道自己是在几月份过生日的。3、生日蛋糕一盒。4、《生日快乐》的`磁带，录音机，照相机。5、白纸、蜡笔。过程1、听歌曲《生日快乐》，引出课题。（1）音乐响起，师生一起唱《生日快乐》歌。（2）这首歌曲的名字叫什么？我们一般会在什么时候唱这首歌呢？2、讲述过生日的情景。（1）你知道自己的生日吗？你是几月份过生日的？（2）你是怎样过自己生日的？在哪里过的？和谁一起过的？那天你的心情怎样？（请和你旁边的小朋友讲讲）（2）你收到过哪些生日礼物，都是谁送你的？（与旁边的小朋友说说）（3）下一个生日的时候你最希望收到一件什么礼物？（和你旁边的小朋友说一说）4、幼儿许愿。（1）你想实现你的生日愿望吗？让我们到许愿墙旁来许愿吧！只要你是诚心诚意的，相信你的生日愿望一定能实现。（2）刚才你许了什么愿呢，能告诉我们吗？（幼儿自由讲述自己的心愿）5、画生日愿望。（1）我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让所有知道我们的人，都来祝愿我们早日实现这个愿望，好吗？（2）幼儿画生日愿望，教师指导一些能力较差的幼儿。（3）请先画好的小朋友与你身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。（4）请小朋友带着你画好的愿望上来讲讲。（老师把幼儿画的愿望贴在许愿墙上）（5）想看看杨老师的生日愿望吗？（出示我的愿望卡）我画了一颗心，真心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。6、过集体生日，体验集体生日的乐趣。（1