九年级道德与法治上册第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 延续文化血脉课件

延续文化血脉教材版本：部编版

学科：道德与法治年级学期：九年级

学期:上环节一

走近中华文化

2021年6月，《国务院关于公布第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录的通知》，河南省入选第五批国家级非物质文化遗产代表性项目有十二项目，分别是：平顶山市鲁山县鲁山窑烧制技艺

（鲁山花瓷烧制技艺）平顶山市郏县金镶玉制作技艺

（郏jiá县金镶玉制作技艺）平顶山市汝州市中医诊疗法

（宋氏中医外科疗法）平顶山市宝丰县幻术

（宝丰魔术）洛阳市偃师区

（玄奘传说）新乡市红旗区中医诊疗法

（张氏经络收放疗法）商丘市睢阳区庙会

（商丘火神台庙会）南阳市内乡县农历二十四节气

（内乡打春牛习俗）南阳市卧龙区烙画

（南阳烙lào画）周口市鹿邑县祭典

（老子祭典）周口市西华县小吃制作技艺

（逍遥胡辣汤制作技艺）三门峡市

（陕州锣鼓书）

南阳烙（lào）画

鲁山花瓷

宝丰魔术鹿邑老子祭典陕州锣鼓书你知道这些图片分别是哪一项文化遗产吗?序号项目编号项目名称申报地区或单位类别1434Ⅴ-136陕州锣鼓书三门峡市1473Ⅶ-125南阳烙画南阳市卧龙区1489Ⅷ-243鲁山窑烧制技艺平顶山市鲁山县1543Χ-169老子祭典（《道德经》）鹿邑县……………………小组讨论：（3）有人认为：这些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必要保护。你认同这种说法吗？为什么？文学艺术

科技工艺文化典籍

文学艺术自主学习，阅读教材P59页，结合材料，思考以下问题：（1）这些文化遗产怎么来的？它们分别属于中华文化分类中的哪一类？（2）除此之外,中华文化还包括哪一类?请举例说明。（3）按照类别再举例子，这说明中华文化具有什么特点？

1.中华文化的产生：中华民族在中华大地上创造了灿烂的中华文化。2.中华文化的特点：源远流长、博大精深。语言文字环节二

赓续文化血脉（一）

党的二十大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。而发展中国特色社会主义文化，这是赓（ɡēnɡ）续文化血脉的第一个要求。那么，什么是中国特色社会主义文化，为了了解中国特色社会主义文化，外国语中学九（4）班开始了文化之旅（1）文化焦作，收集了三幅图：黑陶小镇、宋学义故居、社会主义核心价值观宣传牌。小组讨论：（3）结合教材，新时代，为什么要发展中国特色社会主义文化？自主学习，阅读教材P60页，结合材料，思考以下问题：（1）这段话涉及了哪几类文化？你对这三幅图了解多少？它们分别对应的是哪种文化？（2）中国特色社会主义文化与其他三种文化之间有什么样的关系？

（1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。（2）中国特色社会主义文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。新时代，为什么要发展中国特色社会主义文化？环节二

赓续文化血脉（二）党的二十大报告指出，推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。增进文化自信，就要坚定文化自信这也是赓（ɡēnɡ）续文化血脉的第二个要求。为了坚定文化自信，外国语中学九（4）班开始了文化之旅（2）走进博物馆，焦作博物馆、中国国家博物馆、河南省博物馆，了解这三个博物馆的镇馆之宝。四羊方尊阅读教材P61-62页。结合材料，思考以下问题：（1）你对这三个镇馆之宝了解多少？它们分别属于哪个博物馆？（2）你还知道哪些闻名世界的中华文化？看到这些镇馆之宝、了解闻名世界的文化，你内心会怎样？（3）结合教材，新时代，为什么要坚定文化自信？（4）坚定文化自信有什么要求？莲鹤方壶七层连阁式彩绘陶仓楼为什么坚定文化自信？①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。②没有高度的文化自信，就没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。①坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展；如何坚定文化自信（坚定文化自信的要求）文化自信②继承革命文化，发展社会主义先进文化；③不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。环节二

赓续文化血脉（三）

党的二十大报告指出，要实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德，守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。践行传统美德是赓续文化血脉的第三个要求。围绕着践行传统美德，外国语中学九（4）班开始了文化之旅（3）它们先后到岳阳楼、焦裕禄同志纪念馆。请大声朗读材料一、材料二。材料一：嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？材料二：他曾任河南兰考县县委书记，在兰考时，他时刻惦记着群众。一天黄昏，雪很大，他放心不下，于是忍着剧烈的肝痛，访问了几十户困难群众。一位大爷问：“你是谁呀？大雪天来干啥？”他说：“我是您的儿子，毛主席叫我来看望您老人家的。”自主学习，阅读教材P62-65页，结合材料，思考以下问题：（1）这两段材料共同体现什么样的传统美德？除此之外还有哪些传统美德？你能否用自己话说一说吧。（2）中华传统美德与中华文化之间的关系。你能否用最简单的话概括。小组讨论：（3）这些美德对范仲淹、焦裕禄成长有何作用？（4）新时代为什么要践行中华传统美德？①中华传统美德是中华文化的精髓；②中华传统美德成为中华民族的一种文化基因。中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。中华传统美德与中华文化的关系：新时代为什么要传承践行中华传统美德？①美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。我们怎样践行中华传统美德？环节三

读经典悟人生

不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。中国民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力？中国在战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链，到那时，所有贫穷和灾荒，混乱和仇杀，饥饿和寒冷，疾病和瘟疫，迷信和愚昧，将来也要随着帝国主义的赶走而离去中国了。朋友，我相信，到那时，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾病，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇恨，生之快乐将代替了死之忧伤，明媚的花园将代替了暗淡的荒地！这时，我们民族就可以无愧色的立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等的携手了。这么光荣的一天，决不在遥远的将来，而在很近的将来，我们可以这样相信的，朋友！亲爱的朋友们，不要悲观，不要畏（wèi）馁（něi），要奋斗！要持久的艰苦的奋斗！把各人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！无论如何，我们决不能让伟大的可爱的中国，灭亡于帝国主义的肮脏的