2024年校园霸凌主题班会观后感4篇

第页2024年校园霸凌主题班会观后感4篇

篇一：校园霸凌主题班会观后感

校园欺凌主题班会及总结

抵制校园欺凌主题班会及总结，以下是本网站我精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!一、活动主题：

我将本次活动确定为拒绝校园欺凌，构建和谐校园。

二、活动背景及目的：

背景：2024上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。

目的：通过学习《中小学生守雄则》的内容，使同学们赔明礼守法，更好地认识拭什么是校园暴力，校园何暴力的危害性，如何预磨防和抵制校园暴力，能凝与校园暴力做合理有效版的斗争，正确处理生活舒中的各种矛盾冲突，防湿微杜渐。

三、活动准备椰：

1、教师准备：

销给学生发放《中小学生俐守则》，人手一份，制癌作多媒体课件、并搜集八典型的校园暴力事例等蟹。

2、学生准备：

脸让学生宣读背诵《守则产》，事先熟知《守则》苫内容，并思考校园暴力噪的表现及怎样正确处理捕校园暴力事件，在活动源之前让学生先思考，活突动过程中学生能更轻松丛的接受和理解活动内容歧。

四、活动过程：

(一沧)认识校园欺凌

1害、部分学生对校园暴力闭这一词语还很陌生，或贾理解不准，所以利用多靛媒体展示校园欺凌的定蜜义，首先让学生明确何龚为校园欺凌。

发生械在学校校园内、学生上焰学或放学途中、学校的哺教育活动中，由老师、雍同学或校外人员，蓄意光滥用语言、躯体力量、鼠网络、器械等，针对师娠生的生理、心理、名誉圆、权利、财产等实施的渠达到某种程度的侵害行绅为，都算作校园暴力。

楔其主要表现是身体强壮悸的学生欺负弱小的学生隋，令其在心灵及肉体上执感到痛苦。校园欺凌通疾常都是重复发生，而不斑是单一的偶发事件。有攒时是一人欺负一人;有赐时集体欺负一人。通常氯欺负者不觉得自己不对瞩，而且受害者怕事，默友默承受而不敢反抗和告壶发欺凌者。因此，恶性既循环导致受害者的身心芒深受煎熬。

2、观氖看校园暴力视频，学生坟可以更直观的感受校园耀暴力的恶劣性质，进而圣讨论校园欺凌的危害，伯提出问题校园欺凌有助哪些危害?

校园曼欺凌首先给受害者的身解体带来伤害;其次是更汹为严重的心理上的伤害频，使受害者产生不安全憾感，产生恐惧和焦虑。

柬

3、多媒体出示2惭017年上半年校园暴破力事件，并让学生结合趾生活实际，想一想，产胰生校园暴力的原因有哪伙些。

学生会根据平时的庐生活实际，总结出一些斩原因。

1月9日，蕉广西宾阳县初中女生打昼群架，目击者称现场惨贵烈。

2月28日，混云南富宁县一中学女生楚宿舍内遭围殴凌辱拍照尾上传空间。

4月9驰日，山东邹城初二女生凶宿舍内被殴打被逼下跪叭。

4月17日，北玛京105中学一女生遭猿轮番扇耳光。

4月憎17日，广东汕头多名僵青少年围殴一名身着校鹤服男生。

4月19帐日，湖北红安00后为僳争女朋友斗殴，操板砖伴砸人手段凶残。

4拄月30日，福建南安一既初一男生被同校学生及姨社会青年追打，捅伤。

涩

5月12日，福建脏晋江学生校外打架一死幸两伤。

5月19日竣，辽宁沈阳宁官实验学密校篮球暴力事件。

剩6月16日，山东济南皱一中学多名学生暴力殴兑打同校学生。

6月灯21日，湖南怀化一女皇生在校园遭8名学姐群棺殴致耳膜穿孔。

6月2勋6日，河南信阳数百中棱学生赤膊群殴。

(二)姓抵制校园欺凌此环节设槐置三个问题，这三个问茧题分别是：

1、同说学间发生矛盾时，作为陪当事人，我们应该如何姨解决?

2、矛盾一痴时难以解开，如何有效殉扼制校园欺凌的发生?痢

3、一旦发生校园欺凌榨事件，如何应对?

信这三个问题，分别是从喀学生间出现矛盾时、校郴园欺凌发生前、校园欺跳凌发生中三个不同阶段桃提出的，能够让学生思捌考在不同情况下如何处蛛理矛盾，并尽可能的避登免校园暴力的发生，一潞旦发生校园欺凌，也能苛够及时采取措施避免伤奸害。最后师生共同总结咽出避免校园欺凌的做法止：

从受害者的角度夷想：不理睬;找老师;尔懂自救。

从施暴者胜的角度想：想后果;勿翔冲动;换位思考。

(三叮)校园欺凌案列分析

蛰

某中学一女生食堂打或饭时，和另一名女生发箩生口角，没想到，竟遭仗到多名女生毒打，其中舞一位打人后，还做出胜穆利的手势。根据以上案歌例，你认为应该采取哪峪些正确方法维护自身的搁合法权益?

引案例沧能够让学生设身处地的队思考如何保护自己，并舔引导学生回答：

1、保摇持高度的警惕性是避免禹侵害的前提;

2、亭面对不法分子的侵害首脯先要迅速而准确地作出耕判断，然后机智勇敢灵讳活地与其斗争;

3、积辑极寻求家长、学校和社兵会的保护;

4、受频到侵害时勇敢地拿起法铅律武器保护自身的合法碑利益。

(四)总结

蛹对本次活动进行总结，果让学生再一次认识到校开园暴力的伤害性，让学卯生明白暴力解决不了问挟题，只会造成恶果，于依人于己都没有好处，同请学之间应该互相包容理薄解，发生矛盾时及时找藩老师解决，让学生懂得疯从自身做起，拒绝暴力宜。

总结语：校园暴越力是人际冲突的一个极虞端，对我们来说是双重话伤害，同时也体现出人便际交往的问题。我们青握少年共同生活在一起，煎就应当互相帮助、互相脖谅解、互相包容，仇恨膜的种子长不出和平的芽羹，暴力不能真正的解决写问题，让我们一起大声遥说拒绝校园暴力。

假这节课后，希望同学们师进一步向家长、老师请黎教自我保护的手段，提占高自我保护的能力。希谗望同学们尽量不看有暴锌力画面的影视剧，不读榆有暴力情节的书刊，不赣玩有暴力色彩的游戏，咏不做有暴力倾向的人，全让我们拒绝暴力，做个杉健康阳光的学生。

以上痒就是我说课的全部内容编。

活动准备:1、每人缨准备说一件有关校园欺蚂凌的事情。

2、播放几料则校园欺凌记实录像片蔑。

3、由电脑高手制作迎smart课件。

4、缉准备一句反欺凌口号。

工

活动过程：

1、开场白晶。

校园欺凌是指同掇学间欺负弱小的行为，钵校园欺凌多发生在中小审学，由于很多国家实行答多是九年制的义务教育夹制度，受害者会长期受供到欺凌。欺凌过程，蕴伶藏著一个复杂的互动状普态，欺负同学会对同学倚构成心理问题，影响健堂康，甚至影响人格发展烫。

2、下面请每个贼同学都来说一说你对校阉园欺凌最深的一件事情胯。(略)

3、大家隔说了很多欺凌事件，下殷面我们来看看一些真实声的校园欺凌事件。(播宁放校园欺凌记实片)

护

4、看了这部记实片取，大家有什么看法呢?镇(同学意见略)

5皇、我们将怎样用实际行淡动来反欺凌?，请大家羞说说想法。

6、请胡悦佯悦同学带领大家读口号行。

7、活动结束，请班征主任老师讲话。

班会效董果：

鼓励学校对校茎园欺凌采取全校范围的悠干预措施，如制定课堂贪规则，对学生行为进行阀限制，组建教师职业发串展小组，与学生开展有骂关同辈关系与行为的班不会活动，为欺凌

者、受辽害者及其家长提供心理晕咨询等。挪威于200潍2年通过了一个宣言，试号召国家、地方政府以涎及家长和教师团体加入箕到尽快根除校园欺凌现铅象的行动中。

班会总结整：

一、抵制校园暴力，钡辨别是前提

一些同慧学在遭遇校园暴力、生怕命安全受到威胁时却全旬然不知，以为校园暴力娶仅仅是不礼貌行为;另从一些同学在目睹校园暴撵力时也无动于衷，以为鼻只是同学间的嬉闹蔬。要抵制校园暴力，首命先要具备对校园暴力的淫识别能力。

校园暴别力包括行为暴力、语言青暴力和心理暴力。行为氮暴力在校园暴力现象中限最为普遍。

行为暴迅力主要指包括打架斗殴轮、敲诈勒索、抢劫财物刃等一系列对人身及精神嘻达到某种严重程度的侵淹害行为。

二、向校园暴彪力说不

频频发挤生的校园暴力打破了校壹园里原本属于我们的宁牙静与和谐，为了不让校记园这方净土成为另一个胯江湖，为了不让我木们的花季变成花峭祭，我们要坚决向校多园暴力说不!①不戴崇拜暴力文化，要形成镭正确的价值观。

②闪不参与校园暴力。树立箍正确的是非观念，坚决秦不充当校园暴力行为中糟的帮凶。

③注重心克理的健康发展。要保持烈乐观的心态，主动与

他怂人沟通，解决各种困难焰和问题。

④加强自方身的法律意识和法制观满念。施暴者法律意识淡哆薄，对法律无知，这是以校园暴力产生的另一个诸主要原因。我们要学法援、懂法、守法。既要以至法律来规范自己的行为唉，也要以法律来保护自镭身的合法权益。

三、保泳护自己，关注他人(1颊)安全第一，预防为主吁

校园暴力的发生通瘤常有两个原因：一是同荧学间因口舌之争或其他旦原因的肢体冲突。二是筑为了满足自身的私欲而啸引起的争执、事端。预秧防争执和事端应做好以眠下两点：

①与同学猫友好相处。有的同学遇哮到矛盾时，不愿意吃亏永，认为忍让就是没了面篓子失了尊严，最终只能届使得矛盾不断升级，不刷断激化。我们应该宽宏盅豁达，不应为一丁点儿怂小事僵持不下，斤斤计肥较，甚至拳脚相加，做耘出降低人格的事情。

捆

②避免自己成为施暴吁者的目标。我们平时不希要随身携带太多的钱和喷手机等贵重物品，不要噶公开显露自己的财物。

穴学校僻静的角落、厕所兆或楼道拐角都是校园暴郸力的多发地带，我们在萤这些地方活动时尤其要誉注意，最好结伴而行。

盏

③养成善于观察的凶好习惯。多留意身边发绝生的事，很多暴力事件乔的信息可以从校园同学靖间的交流中得到。为了俄

保障我们自身的人身安菲全，避免施暴人对我们参打击报复，我们可以通储过电子邮件的形式匿名恼报告。预防暴力重于应男对暴力，而这一切需要守我们共同参与。

(2)糙应对暴力，临危不乱

递

如果我们无法避免危双险的发生，那么，在危赢险发生的时候，我们一软定不要惊慌!保持冷静陨、清醒的头脑是制胜的濒关键。我们应克服心里河的恐惧，积极地去解决圭问题或者本能地保护自真己。

①遭受语言暴力时而的自救应对语言暴力，义我们通常可以采取以下丛方式：

一是淡然处掩之。二是自我反省。三增是无畏回应。四是肯定慨自己。五是调整心理。

瑶六是法律维权。

②遭受擦行为暴力时的自救如果餐被攻击者殴打，我们该箔怎么办?

一是找机俊会逃跑。二是大声呼救迟。三是借助一些小动作绞给自己寻找逃跑的机会鞠。四是求饶。求饶不是凉懦弱的表现，是减少伤皖害的策略。五是如果以执上退路被攻击者截断，逃那么应双手抱头，尽力躬保护头部，尤其是太阳咀穴和后脑。

在人身枷和财产双重危险时，应铱以人身安全为重，舍财阿保命，以免受到更激烈郊的伤害。

(3)及时报铂告，以法维权

由于坪校园暴力事件的随机性茂，许多同学对其产生了有恐惧和焦虑。一些同学构不敢把事情告诉家长和克老师，更不敢报警，甚谴至警方破案后也不敢出约面作证，成为沉默的扫羔羊。忍气吞声往往练会导致新的暴力事件的欺发生。

自己或发现木他人遭遇紧急情况时，滞一定要在第一时间向家发长、老师或警察求助，篙采取最有效的救助措施赂。

要应对暴力，我们必案须增强五个意识：

瘫第一，要有依法的意识彰。违法行为是不受法律哎保护的。

第二，要有强藉烈的自我保护意识。

磅

第三，要有方法和策愈略意识。在力量悬殊的苑情况下，切记不能蛮干驾。

第四，要有见义写勇为、见义智为、见义证巧为的意识。在保护自竹身安全的前提下对他人漠实施救助。

第五，谎要有强烈的报告意识和侨证据意识。及时上报并抱注意搜集证据，以便在汛需要的时候出示。

脉我们一定要记住：当自漫己的安全受到威胁时不津轻言放弃，当他人的生枕命遭遇困境需要帮助时吕，在确保自己安全的情英况下，尽自己所能及时班伸出援助之手。

篇二：校园霸凌主题班会观后感

班会1学校霸凌

不欺负同学，不做小霸王；在受到欺负时知道如何应对；学会关心和善待他人，与人友好相处。学习目标2学校霸凌

小杰是班里的小霸王，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。典型案例3学校霸凌

交流你有没有遇到过小霸王呢？说说他们的恶行。4学校霸凌

一、横行校园小霸王5学校霸凌

很多学校都有小霸王欺凌弱小的现象。6学校霸凌

收取保护费7学校霸凌

敲诈勒索8学校霸凌

故意欺负同学9学校霸凌

他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。10学校霸凌

当我们或者我们身边的同学受到校园小霸王欺负时，我们应该怎么办呢？交流11学校霸凌

二、对欺凌说不12学校霸凌

当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。当自己受到欺凌时13学校霸凌

你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。当自己受到欺凌时14学校霸凌

有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。15学校霸凌

为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。当自己受到欺凌时16学校霸凌

当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。当他人受到欺凌时17学校霸凌

校园暴力可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮助，自我保护有保障。应对校园暴力口诀18学校霸凌

我们坚决不做欺凌身边同学的小霸王，那么我们应该怎么样与同学相处呢？交流19学校霸凌

三、学会善待他人20学校霸凌

通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。21学校霸凌

实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。22学校霸凌

人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。23学校霸凌

小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：老师我们闹着玩的。小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小明急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。小故事24学校霸凌

交流请同学们说一说，当你与同学发生矛盾时应该怎么做呢？25学校霸凌

调查数据：

80%的打架斗殴事件均因为学生个人主义过强，不懂得处理人际关系和因小矛盾造成的。因此，我们要重视自身的道德修养，养成讲文明礼貌的习惯，学会文明交往。26学校霸凌

忌做小人，要做大人，做一个心胸开阔的人。同学一场是缘分，同学之间要和睦相处。以和为贵是中华民族的优良传统。和27学校霸凌

恕如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对方，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应马上将情况报告给老师或家长，避免矛盾加深，引发殴斗。28学校霸凌

忍注意自身修养，不能有不文明行为。如果别人骂你或是被人一时冲动打了一下，就觉得受了气，吃了亏，非得也骂对方一句，也打对方一下，这样会使双方的矛盾越来越激化，最终可能升级为打架斗殴。当受到别人的无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时，要心胸豁达开朗，切忌情绪激动，过分地生气而失去立志和他人争吵。对方骂人、动手打人是不文明行为，显示处你的气度和修养。老师帮你解决，不要和对方一样野蛮。29学校霸凌

老师寄语《承诺书》我们除了要学会保护自己，拒绝校园欺凌，我们也不能去做校园欺凌的施暴者。30学校霸凌

作业：本周的周记：写写你对于这节课的心得感悟，如你有无遇到过校园暴力？对校园暴力你有什么看法？下周一交！31学校霸凌

最近发生在德庆县的校园欺凌事件本月10月14日，一段内容为一身着香山初级中学标志校服女生被几名着校服女生掌掴的视频在德庆县网友微信圈中传播。获悉该信息后，德庆县公安局高度重视，立即派出警力联合县教育部门相关工作人员展开调查。32学校霸凌

经公安机关初步调查，这是当天下午17时许，在德庆县新圩镇孔子中学附近发生的一起学生殴打学生案件。10月10日，伤者黎某因与同学周某在QQ聊天过程中说了岑某等多名同学的坏话，同学周某将聊天内容发给岑某等人。岑某怀恨在心，决定给黎某一点教训。于是，岑某在10月14日约上另外11名同学在黎某放学路上将其拦截下来，其中有4名同学对黎某进行恐吓、打骂，致使黎某面部受伤，其他人员没有受伤。最近发生在德庆县的校园欺凌事件视频33学校霸凌

请同学们说一说，对于这件新闻有什么看法呢？34学校霸凌

《治安管理处罚条例》第第34条条：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。35学校霸凌

有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。36学校霸凌

《刑法》条文第234条:故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。37学校霸凌

老师说:调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染((网络、电视、电影、广播、报刊等))，社会暴力文化的影响。38学校霸凌

向校园暴力说不①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。39学校霸凌

我们该怎么做:保护自己，关注他人(1)安全第一，预防为主预防争执和事端应做好以下：①与同学友好相处。②避免自己成为施暴者的目标。③养成善于观察的好习惯。40学校霸凌

(2)应对暴力，临危不乱如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。①遭受语言暴力时的自救应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。②遭受行为暴力时的自救如果被攻击者殴打，我们该怎么办？一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。

41学校霸凌

(3)及时报告，以法维权由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为沉默的羔羊。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。42学校霸凌

篇三：校园霸凌主题班会观后感

校园欺凌，共建平安校园预防校园欺凌，共建平安校园

小杰是班里的小霸王，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。小杰是班里的小霸王，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。典型案例

一、横行校园小霸王

很多学校都有小霸王欺凌弱小的现象。

收取保护费

敲诈勒索

故意欺负同学

他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。

当我们或者我们身边的同学受到校园小霸王欺负时，我们应该怎么办呢？当我们或者我们身边的同学受到校园小霸王欺负时，我们应该怎么办呢？交流

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二、对欺凌说不二、对欺凌说不

当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。当自己受到欺凌时

你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。当自己受到欺凌时

有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。

为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。当自己受到欺凌时

当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。当他人受到欺凌时

校园暴力可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮助，自我保护有保障。应对校园暴力口诀

我们坚决不做欺凌身边同学的小霸王，那么我们应该怎么样与同学相处呢？交流

三、学会善待他人

通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。

人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。

实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。

交流请同学们说一说，当你与同学发生矛盾时应该怎么做呢？请同学们说一说，当你与同学发生矛盾时应该怎么做呢？

调查数据：80%的打架斗殴事件均因为学生个人主义过强，不懂得处理人际关系和因小矛盾造成的。因此，我们要重视自身的道德修养，养成讲文明礼貌的习惯，学会文明交往。

老师寄语《承诺书》我们除了要学会保护自己，拒绝校园欺凌，我们也不能去做校园欺凌的施暴者。我们除了要学会保护自己，拒绝校园欺凌，我们也不能去做校园欺凌的施暴者。

交流你有没有遇到过小霸王呢？说说他们的恶行。你有没有遇到过小霸王呢？说说他们的恶行。

作业：本周的周记：写写你对于这节课的心得感悟，如你有无遇到过校园暴力？对校园暴力你有什么看法？下周一交！本周的周记：写写你对于这节课的心得感悟，如你有无遇到过校园暴力？对校园暴力你有什么看法？下周一交！

小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：老师我们闹着玩的。小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。小故事

忍注意自身修养，不能有不文明行为。如果别人骂你或是被人一时冲动打了一下，就觉得受了气，吃了亏，非得也骂对方一句，也打对方一下，这样会使双方的矛盾越来越激化，最终可能升级为打架斗殴。当受到别人的无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时，要心胸豁达开朗，切忌情绪激动，过分地生气而失去立志和他人争吵。对方骂人、动手打人是不文明行为，显示处你的气度和修养。老师帮你解决，不要和对方一样野蛮。

恕如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对方，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应马上将情况报告给老师或家长，避免矛盾加深，引发殴斗。

忌做小人，要做大人，做一个心胸开阔的人。同学一场是缘分，同学之间要和睦相处。以和为贵的中华民族的优良传统。和

最近发生在德庆县的校园欺凌事件本月10月14日，一段内容为一身着香山初级中学标志校服女生被几名着校服女生掌掴的视频在德庆县网友微信圈中传播。获悉该信息后，德庆县公安局高度重视，立即派出警力联合县教育部门相关工作人员展开调查。

经公安机关初步调查，这是当天下午17时许，在德庆县新圩镇孔子中学附近发生的一起学生殴打学生案件。10月10日，伤者黎某因与同学周某在QQ聊天过程中说了岑某等多名同学的坏话，同学周某将聊天内容发给岑某等人。岑某怀恨在心，决定给黎某一点教训。于是，岑某在10月14日约上另外11名同学在黎某放学路上将其拦截下来，其中有4名同学对黎某进行恐吓、打骂，致使黎某面部受伤，其他人员没有受伤。最近发生在德庆县的校园欺凌事件视频

请同学们说一说，对于这件新闻有什么看法呢？请同学们说一说，对于这件新闻有什么看法呢？

《治安管理处罚条例》第34条：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。

《刑法》条文第234条:故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。

老师说:调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。老师说:调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。

向校园暴力说不①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。

我们该怎么做:保护自己，关注他人(1)安全第一，预防为主预防争执和事端应做好以下：①与同学友好相处。②避免自己成为施暴者的目标。③养成善于观察的好习惯。

(2)应对暴力，临危不乱如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。①遭受语言暴力时的自救应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。②遭受行为暴力时的自救如果被攻击者殴打，我们该怎么办？一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头尽力保护头部尤其是太阳穴和后脑

(3)及时报告，以法维权由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为沉默的羔羊。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。

篇四：校园霸凌主题班会观后感

欺凌主题班会心得体会

校园欺凌案中被告人作案后自首、与被害人达成赔偿谅解协议的比例分别占49%、54%。通常是构成犯罪以后，公安机关将孩子拘留或抓捕，通知家长，家长才意识到问题的严重性。本文为校园欺凌主题班会心得体会优秀范文，让我们通过以下的文章来了解。

校园欺凌主题班会心得体会范文校园，我们学习的的乐园、成长的摇篮。我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习，健康的成长。

然而，校园里也时常有不和吱谐的音符。也许因为一包个误会，有人恶语相加黎;也许因为一次无意犯噪错，有人挥起了拳头学

今天，我观看了除一部非常有教育意义的刑影片《校园暴力》，它淡告诉我们在现实生活中二该如何保护好自己，免栈受他人的侵害。《校园甸暴力》讲述的是一位叫钒翔翔男孩的故事。一天泅，妈妈叫翔翔出来吃饭雄，叫了半天，却没有看数见他出来，走进房间，串发现翔翔在地上呕吐不哲止。妈妈赶紧把他送到距医院，医生说：翔翔槽是因为暴饮暴食才导致呀现在这样。妈妈觉得任很奇怪，在妈妈一直追甜问下，苏醒后的祥祥只滁好向家人说出了自己遭屎到敲诈的真相。原来祥桅祥受到高年级同学的敲凿诈，每天都要给他们钱在，而且一次比一次多。

烤每次翔翔给他们钱后，刊回到家就猛吃东西，不遇敢告诉

父母和老师，才柔造成今天的后果。

合同学们，如果这件事发尿生在我们身上，你会怎湍么做呢?有的同学说：

游我可以抓住一切机会铂，撒腿就跑。假如跑并不掉呢，难道像翔翔那灭样，乖乖的把钱奉上吗野?有的同学说：我和泊他们拼了，就是不给他雪们钱。这样一来，可周能自己的生命安全就要伟受到威胁了。有的同学伎又说：告诉爸爸，让援爸爸狠狠地揍他们一顿趴!

为了防止校园整暴力的发生，我总结了辙几条安全小贴士：

遗1、身上不要多带钱和供贵重物品，如手机，m微p3等。

2、遇事讶要沉着冷静，根据现场箱情况，做出反应和判断爆。

3、可以给对方谜一些财物，并寻找时机团，记住对方的相貌特征倦，衣着打扮，并及时告枪诉班主任或家长，也可苟以告诉警察叔叔，让他邑们保护自己!

4、戒学校附近行人稀少的小藤巷是校园暴力事件的高非发区。上学和放学期间跃不要单独在这样的小巷合里行走，尽量结伴同行徒。

当我们遭遇校园捅暴力时，千万不能忍气谦吞声、逆来顺受，应及剃时告知老师、父母或其垛