小班教案《两只老虎》

小班教案《两只老虎》【篇一：小班音乐创意活动《两只老虎》】\小班音乐创意活动活动对象：幼儿园小班活动类型：音乐创意活动活动时间：15分钟活动名称：《两只老虎》活动目标：和表演，学会念读儿歌《两只老虎》2、感受打击其他事物打节拍给我们带来的快乐。3、学会用生活中的事物为音乐打节拍，并能感受其中的快乐。活动准备：老虎头饰两个，小猫，小狗头饰各一个，《快乐音乐会》音乐，无声的动画《两只老虎》，玻璃杯一个，勺子两个。活动过程：（一）导入（故事导入）师：小朋友们，上课之前老师要带小朋友们去一趟大森林，因为那里正在举行一场音乐会，我们去看看都有哪些小动物来参加了。好不好？幼：好，，，，师：看，来了一只小猫咪，还有一只小狗狗，他们这是在干什么啊，，，，哦，老师知道了，听，森林音乐会已经开始了。瞧，他们都在跳舞呢！（请两名小朋友扮演小猫咪和小狗，当音乐响起，他们就跳起了欢快的舞，。。。。），此时，有两只正在睡觉的两只老虎听见了音乐，跑了过去。正当小猫咪和小狗跳的正高兴的时候，出现的两只老虎让他们停了下来，此时音乐也停止了。（二）提出主题小猫咪说：看，有两只老虎，两只老虎，他们跑的真快啊，真快啊小狗说：哎，他们怎么一只没有耳朵，一直没有尾巴啊，真奇怪，真奇怪。两只小老虎说：我们听见你们在这里举行音乐会，我们也很想参加你们的舞会，我们也喜欢跳舞的，让我们和你们一起跳舞，一起唱歌好吗？小猫和小狗拉着老师说：老师，让他们和我们一起唱歌，一起跳舞，好吗？师说：可以啊，但是你们听，音乐都已经停了，要不小朋友们我们帮帮小动物们吧？幼：好师说：我们来给他们编首儿歌好吗？有了儿歌音乐会就可以继续了。那现在我们请小猫咪和小狗，还有两只老虎和我们一起来学唱歌，我们先请他们坐下，好吗？幼：好师：好了，现在啊，老师得问你们几个问题，如果你们回答的正确，那我们的儿歌就出来了，开始提问咯。刚才有几只老虎去参加音乐会啊？幼：两只老虎师：他们去怎样去参加的音乐会啊？幼：跑着去的师：那他们跑得快吗？幼，跑得快，跑得快师：你们再仔细想想，他们一只没有什么？一只没有什么啊？幼：它们一只没有耳朵一只没有尾巴。师：他们奇怪吗？幼：真奇怪，真奇怪师：好了，现在老师要变魔术了，我们的儿歌就出来了，瞧，老师这里有什么啊？（三）用玻璃杯打拍子，让幼儿产生兴趣。老师拿出准备的一个玻璃杯，两个勺子。师：小朋友们听好了。教师用勺子敲玻璃杯打节拍，给幼儿做师范。4/4拍的节拍类型师，小朋友们，你们觉得好玩吗？想和老师一起学习吗？幼：好玩，我们也要学。师：请小朋友们再看一个动画，这会让你们一下就记住儿歌的，小眼睛该怎样幼：小眼睛应该看仔细。教师播放无声的两只老虎的动画，请幼儿仔细观看看完之后，请幼儿和老师一起念，(形象记忆)师：小朋友们会了吗、念给老师听听好吗？（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱（四）进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。2、下面请小朋友们把自己创编的歌词中的小动物画下来的。三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。【篇三：两只老虎说课稿】《两只老虎》说课稿尊敬的各位评委老师：下午好！我叫李丽芬，是新景学区的一名音乐老师。我今天说课的内容是小学二年级下学期音乐课本中的《两只老虎》。歌曲《两只老虎》是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。这首歌曲旋律简练流畅、优美，唱起来朗朗上口，学生非常熟悉、喜欢。歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边唱边游戏。【设计理念】歌曲《两只老虎》是小学阶段学生第一次接触的二部轮唱，本课教学中重点要解决的问题是引导学生和谐的进行二部轮唱。所以我先在歌曲的教学中加强音准及节奏的练习，让学生在齐唱好歌曲的基础上再进行二部轮唱，并且要求学生在二部轮唱时学习倾听及控制，从而达到满意的轮唱效果。【教学目标】１﹑指导学生用富有弹性和有活力的声音演唱歌曲，通过配伴奏为歌曲设计动作培养学生良好的律动感。2﹑初步接受合唱训练，唱好轮唱部分用多种形式巩固歌曲，培养学生相互协作的能力。3、通过对歌词进行改编、创作，培养学生的扩散思维与同学合作的能力。【教学重点】引导学生用富有弹性的声音唱歌，在唱游中培养学生丰富的想象力。【教学难点】引导学生和谐的学习歌曲的二部轮唱，发展其丰富的想象力和创造力。【教法】根据本节课的教学内容和目标，我主要采用了视觉图像法，根据学生好奇爱动，爱展示自我的特点，我采用了设置疑问，启发引导和评价激励的方法，以“老师为主导、学生为主体”，让学生在动静交替、热情活泼的氛围中增长知识，得到美的熏陶。【学法】首先，运用聆听法。音乐是声音的艺术，听是学生感知音乐、理解音乐的基础。培养用心聆听音乐是培养学生表现和创造音乐的重要手段。其次，运用学唱法。引导学生创造性地学唱歌曲，发展其想象力与创造力。最后，利用小组活动法。让学生在互相交流中探索新知识，不仅培养学生的团体合作精神，又调动了学生的积极性，创造良好的课堂气氛。【教具准备】电子琴，歌词、歌谱、节奏等纸卡；老虎图片。【教学思路】一、情景导入通过介绍两只可爱的小老虎比赛谁跑得快让学生熟悉歌词：两只老虎，两只老虎，跑得快。以及老虎妈妈给它们取了非常有趣的名字“奇奇”，“怪怪”让学生根据课件图片熟悉歌词：一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪）从而导入新课。二、寓教于乐1、学习歌词（1）引导学生用唱歌的节奏方式朗读歌词；（2）学生用自己喜欢的形式读歌词。（可集体朗读，可同桌间朗读，也可分组朗读）２、学唱歌曲（1）听歌曲范唱，生用心聆听完范唱后我用多种方式教唱歌曲并弹琴让学生跟唱。（让学生跟着我用“lu”来模唱旋律；再用唱“lu”的感觉唱歌词；唱熟歌词后我弹琴学生唱歌曲）（2）讲解难点讲解难点一：ＸＸ|ＸＸ||一只没有眼睛,一只没有尾巴。讲解难点二：351—|351—||．．真奇怪，真奇怪。（3）（我弹琴）学生自己设计动作边唱边跳。3、学唱二声部（1）读歌词，从中感受读的乐趣过渡语：首先我要和小朋友们做一个小小的游戏，请两个小朋友一起来读一下歌词，我在他们之后也跟着读歌词，看谁能坚持到最后把歌词读完。（使学生在这样的游戏中感受“轮读”的意思，从而为后面的二声部合唱做好准备）。（2）我读一声部，生读二声部；生读一声部，我读二声部。（3）学生分声部读，我指挥。（4）我弹琴生随伴奏唱一声部，唱熟后再唱二声部。（5）分声部唱首先我唱第二声部，学生唱第一声部。强调：一会你们唱歌的时候，我可能会做一些干扰他们的事，让他们千万别受我的影响，要坚持把歌曲唱完。（给他们提前打这样的预防针，目的是想让他们能专心唱歌，不受老师的影响，还可以从中体会自己参与二声部合唱的感觉。）接着我唱第一声部，学生唱第二声部，反复练习。三、实效评价（1）评价：这首歌曲同学们唱的非常动听、表演的非常棒！可不知你们想过没有，为什么这两只小老虎一只没有眼睛，一只没有尾巴，它们还生活得这样这样快乐呢？（生：充分发挥想象，自由回答）（2）小朋友们说得太好了，在当今的社会里呀，每当有人遇到困难或有疾病时，总有许多好心人向他们伸出援助之手，帮助他们。希望小朋友们做一个有爱心，帮助别人的好孩子。（运用艺术的通感，注重学科的整合，使学生产生新的审美体验，从而创造更多的美)四、激发创作灵感（1）小组合作，自由编演（我巡行检查，指导）；（2）唱一唱，演一演；（3）比一比，评一评。(让每个孩子都能加入到自由编演的乐趣中，通过相互评价，使学生提高自身的欣赏和表演水平)五、歌舞表演（1)播放课件伴奏音乐，全班同学分声部，加动作表演最后再唱一遍《两只老虎》，我扮演老虎妈妈并指挥，这是全课的高潮。(我以合作者、参与者的身份参与音乐表演，师生平等，有利于树立学生表演的自信心，增强对音乐的热爱)（2）拓展训练跳兔子舞结尾：用跳兔子舞的游戏分两组进行表演，后面的同学双手搭在前面同学的肩上做跳兔子舞的动作排成两组，站在已经设计好的图线上按照图线上的先后顺序前进：一组先边唱边跳前进，二组等一组唱了八拍后再开始前进。(用运多种形式来表现歌曲，是为了加深学生对二声部合唱的理解，进一步体会二声部合唱的魅力)六、结束教学总结：听着小朋友们美妙的歌声和精彩的表演，看着大家亲密无间的的合作,老师的心里无比开心！我想，小朋友们通过对本节课的学习，会更加爱护人类的好朋友-----动物，老虎是我们国家的一级保护动物，希望小朋友们从小提高保护动物，保护自然，珍爱生命的意识。【教学反思】教材里的《两只老虎》这首歌曲是一首轮唱歌曲，对于二年级的学生来说还是第一次接触这一类型的歌曲。我用循序渐进的方法让学生逐步感受轮唱带来的音响效果。首先要解决音准和节奏的问题，这是后面的合唱能够唱好的基础。接着采用游戏的方式让学生在玩唱中感受两个声部的配合，从而进行轮唱的训练。本课的整个教学设计还是