2024届江西九江部分学校九年级下册开学考试 语文试题及答案

2024届江西九江部分学校九下开学考试语文试题及答案

试卷满分120分，考试时间150分钟

一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）

阅读下面的文字，完成1-2题。

《典籍里的中国》用追根溯源、旁征博引的方式纵横上下五千年，带领当代观众尤其是年轻人打

开典籍，品读中国，感受先贤的深邃思想和无穷智慧，让中国的过往ying绕在读者的脑海。

从第一季到第三季，《典籍里的中国》对于内容和选题的打磨始终追求精益求精，让观众震耳欲

聋，叹为观止。

1、文中加点字注音和根据拼音写汉字全都正确的一项是（）（1分）

A.heng萦B.heng萦C.heng莹D.heng莹

2、文段中加点的成语使用不恰当的一项是（）（1分）

A.旁征博引B.精益求精C.震耳欲聋D.叹为观止

阅读下面的文字，完成3-5题。

①春天是万物明媚、生机盎然，同时也是最佳的阅读时光。但其实读书是不应受时空限制的，

②只要你心中腾起阅读的欲望，有了充裕的时间，就何时何地都可以自由阅读。

a.清代张潮在其《幽梦影》中说：读经宜冬，其神专也；读史宜夏，其时久也；读诸子宜秋，其

致别也；读诸集宜春，其机畅也。春读，让人浮想联翩，③感受情景交融，品味心旷神怡，心

情自然会随着万物而萌动。b.人在一生中都要阅读《大自然》这部永恒的经典，生命之春里盛

开着书香的花朵。我总是庆幸在自己的读书时代里把醉人的春光揽入怀中。c.尽管那时的家境

并不富裕；生活不是那么如意，④我也总是慢慢地阅读前行，犹如一个书虫，无尽的贪婪饱

吸春色。d.我喜欢在春天里淘书，朝思暮想的一本书，在书店里，在书摊上，仿佛天赐的巧合，

双手捧书，感觉相见恨晚。

走过春夏秋冬，最不能忘怀春季里的喧哗风景。

3、文中①②③④处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是（）（2分）

A.①处改为“春天是万物复苏、生机盎然，同时也是最佳的阅读时光”。

B.②处改为“只要你心中腾起阅读的欲望，有了充裕的时间，无论何时何地都可以自由阅

读”。C.③处改为“感受情景交融，品味心旷神怡，自然心情会随着万物而萌动”。

D.④处改为“我也总是慢慢地阅读前行，犹如一个书虫，无尽的贪婪欣赏春色”。

4、文中abed四句标点符号使用规范的一项是（）（2分）

A.aB.bC.cD.d

5、文中结尾横线处有一组句子已被打乱顺序，罗列如下。根据语境，以下选项中排序正确的一

项是（）（2分）

①快乐地翻阅一张张书页，不妨从春天开始。

②当人们乐于成为一个馋虫，在餐桌上开怀时，我却要成为一个书虫，在春天里为下一站季节

购买充足的精神“食粮”。

③拥有平静与坦然的心态，拥有从容和坦荡的心境。

④但愿在喧器和浮躁的时代里，春风常在，岁月静好。

A.②③④①B.①②④③C.②④③①D.①③②④

6、期末考试成绩公布后，王博发现他的语文成绩少加了10分，他想找老师加上这10分，来

到老师办公室后，他应该怎么和老师说呢？下列表达最得体的一项是（）（2分）

A.老师，打扰了，这次期末考试您给我少加了10分，求求您给我加上吧，这样我就及格了，谢

谢啦！B.老师，打扰了，这次期末考试您给我少加了10分，赶紧给我改过来吧！

C.老师，打扰了，我发现我的语文分数好像少加了10分，麻频您再帮我核算一下，如果是分数

错了，能麻烦您帮我改过来吗？

D.老师，您这是咋算的分啊？少给我算了10分，赶紧给我加上吧，那样我就及格了，谢天谢

地。

二、古诗文阅读（20分）

（一）阅读下面这首词，完成7-8题。（每小题2分，共4分）

浣溪沙•丙辰岁不尽五日①吴松作【宋】姜夔

雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶②禁持③。春浦④渐生迎棹绿，小梅应

长亚⑤门枝。一年灯火⑥要人归。

【注】①岁不尽五日：除夕前五日。宋宁宗庆元二年丙辰除夕前五日，姜夔从无锡乘船回杭州家

里，途中经过吴松，遂作此词。②恶：猛，厉害。③禁持：摆布。④浦：水边。⑤亚：靠近。

⑥一年灯火：春节至元宵节的灯笼、焰火之类。

7、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（2分）

A.词作多呼应，如“浦”“棹”呼应了“画船”，“一年灯火”呼应了“岁不尽”等。

B.“雁怯”表面上写雁，实则以雁喻词人自己，此句与“近乡情更怯”有异曲同工之

妙。C.“小梅”一句写词人在乘船途中看到了河边的小梅已经长出了长长的枝条。

D.最后一句使用拟人的修辞手法，意思是家中春节至元宵节的灯笼、焰火都在催促自己回家。

8、北京大学教授林力在《宋词鉴赏大典》中评价此词的显著艺术特色，一是以哀景写欢乐，二

是以淡笔写浓情。请结合词作，试分析其中一点。（2分）

（二）文言文阅读（10分）

世说新语（节选）

［甲］王戎①有好李，卖之，恐人得其种，恒钻其核。

［乙］卫江州②在寻阳，有知旧人投之，都不料理，唯饷③王不留行④一斤。此人得饷，会

意去之。

［丙］王丞相⑤俭节，帐下甘果，盈溢不散。涉春烂败，都督白之，公令舍去，曰：“慎不可令

大郎矢口。’

［丁］苏峻⑥之乱，庾太尉⑦南奔见陶公⑧。陶性俭吝，及食，啖薄⑨，庾因留白。陶问：

“用此何为？”庾云：“故可种。”（有删改）

【注释】①王戎：三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。②卫江州：卫展，字道舒,

西晋末江州刺史。③饷：当饭食。④王不留行：一种中药。⑤王丞相：王导，东晋时候的丞相。

⑥苏峻：东晋将领，叛臣。⑦庾太尉：庾亮，东晋时期名臣。⑧陶公：陶侃，东晋时期名将。

⑨建（xie）：多年生草本植物，地下有鳞茎，鳞茎和嫩叶可食。

9、解释文中加点的词。（3分）

⑴白：⑵南：⑶及：

10、翻译文中画线句子。（4分）

⑴恐人得其种，恒钻其核。（2分）

⑵此人得饷，会意去之。（2分）

11、选文中的四位人物，你认为哪个更具有俭吝性格？请结合选文内容说说理由。（3分）

（三）古诗文默写（6分）

12、（1）《鱼我所欲也》中“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”与《论语》

中“,”有异曲同工之妙。

（2）白居易在《卖炭翁》中借主人公",”

的心理表达了对穷苦百姓的悲悯之情。

（3）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中描写渴望驰骋沙场英勇杀敌的战斗场面的

词句是：,o

三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）

（一）阅读下面的文字，完成13-14题。（6分）

感悟“坚持的力量”赵育强贾乾

①坚持是什么？前不久，一则题为《2022,坚持的力量》的微视频让无数人为之动容。视频回

顾了中国女篮时隔28年再次杀入世界杯决赛，中国女足亚洲杯决赛完美逆转夺冠，冬奥健儿

们顽强拼搏创造了中国自1980年参加冬奥会以来的历史最好成绩拼搏到底、不惧伤痛、

永不言败，我国运动健儿们以青春与热血突破自我，为中国体育赢得荣耀，也给我们带来了拼

搏奋斗的精神动力。回顾2022年的点点滴滴，其实不仅是在体育赛场上，在我们身边也有许

多平凡的坚守和不屈的斗争，都让我们感受到坚持的力量和奋斗的意义。

②坚持的力量源自对梦想的笃定。因为坚持梦想，航天员邓清明连续备战24年10个月终于

如愿飞天，徐梦桃16年刻苦训练终于圆梦冬奥.....梦想是一个人对未来的一种期待，是用心

去实现的目标。它是一种精神上的追求，一种动力的源泉。坚定梦想的人，会心无旁鹫干事创业,

执着追求自己的目标，不管追梦路上有多少困难挑战，他们都会拼尽全力，坚持到最后。“亚

洲飞人”苏炳添，怀着心中那份不灭的“田径梦”，30多岁依旧驰骋赛场。对于短跑运动

员来讲，30多岁已经是“高龄”，但是苏炳添却用实际行动向我们证明，只要坚持梦想、执

着追求，终有一天所有努力都会化作非凡成绩。我们要明白坚持梦想的重要意义，始终保持对梦

想的那份笃定，执着追梦、勇于圆梦，踏踏实实，久久为功，一步一个脚印把对梦想的笃定变

为奋进的力量。

③坚持的力量源自对事业的热爱。热爱是一种从内心深处迸发出的真挚情感，它既是一种生活态

度，更是一种价值追求。“能够坚持20多年，主要还是热爱这项运动，它让我更加自信和

坚强。”东京残奥会上乒乓球运动员张岩的这句话让我们感受到热爱事业能够带给一个人坚持的

力量。真正的热爱能使人不断追求卓越、精益求精，努力把事情做到最好。相反，那些嘴上说着

热爱，行动却不积极，甚至做事“看心情”的所谓“热爱”，其实是假热爱，这样的人是难

以做到持久奋斗的。我们要真正热爱所从事的行业和履职的岗位，以饱满的热情全身心投入工作,

勤勤恳恳、脚踏实地，坚持干一行、爱一行、钻一行、精一行，在岗位上书写精彩人生。

④坚持的力量源自永不服输的精神。逐梦的道路不会一帆风顺，难免会遇到困难和挫折，目标

越是远大，逐梦道路越是长远，经历的失败和痛苦就会越多。独腿少年张庆宏，从游泳转战田径,

为了入选国家队，他忍受常人难以忍受的痛苦，日复一日坚持训练。他说：“能坚持就坚持下

去，不想轻易地放弃。”这种与命运抗争、永不服输的精神，正是每一个追梦人必备的优秀品质。

因为不服输，才有攻坚克难的勇气，才有改变现状的斗志，才能把这种勇气和斗志转化成坚持到

最后的奋斗力量。拿破仑曾说：“人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡败屡战。”对我们

每个人而言，就是要保持“千磨万击还坚劲”的韧性，拿出“越是艰险越向前”的勇气，直面

风险挑战，直视矛盾问题，不断砥砺本领，超越自我。

⑤正如央视解说员贺炜在卡塔尔世界杯决赛后所讲的那样，“不论今晚你支持的球队是胜是负，

都希望今天晚上的感悟能够帮助你勇敢面对明天早上推开门之后真实的生活”。我们感悟“坚

持的力量”，就是要懂得，成功源自坚持不懈的奋斗和拼搏，源自坚持到底的恒心和毅力。大

道至简，实干为要，拼搏奋斗，坚持到底。让我们以坚持的力量踏上新征程，向着新的奋斗目标,

出发！

（选自《解放军报》2023年1月3日）

13、下列对本文内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.2022年的体育赛场，我们身边许多平凡的坚守和不屈的斗争，都体现出坚持的力量和斗争，

都体现出坚持的力量和奋斗的意义。

B.航天员邓清明和运用员徐梦桃都通过16年的刻苦训练分别如愿飞天和圆梦冬奥。C.坚持的力

量就是源自对梦想的笃定、源自对事业的热爱和源自水不服输的精神。

D.面对新的征程，我们要大道至简，实干为要，拼搏奋斗，坚持到底。

14、下列对本文内容的分析，正确的一项是（）（3分）

A.本文的中心论点是让我们以坚持的力量踏上新征程，向着新的奋斗目标，出发。B.文章开

头引用《2022,坚持的力量》的微视频引出本文的议论，生动形象。

C.第③段运用了摆事实、讲道理和正反对比论证的方法。

D.提出问题一一分析问题一一解决问题是本文的论证结构。

（二）阅读下面的文字，完成15-16题。（7分）

“天问一号”

材料一2021年5月15日，“天问一号”探测器在火星乌托邦平原南部预选着陆区成功着

陆，迈出了中国星际探测征程的重要一步。“天问一号”成功登陆火星后，我国第一辆火星车

“祝融号”将在着陆一个星期后驶出着陆平台，开启中国首次火星巡视之旅。届时，我国将成

为世界上第一个首次通过一次任务实现火星环绕、着陆、巡视探测的国家，也将成为世界上第二

个实现火星车安全着陆和巡视探测的国家。对此，海外航天官员、专家媒体纷纷表示祝贺赞叹。

（摘编自《海外祝贺、赞叹“天问一号”成功着陆火星》，有删改）

材料二整个着陆过程，“天问一号”需要在9分钟内将约2万千米/小时的速度降至0米/小时。

为了让火星车能够在恶劣环境中“活”下来并顺利完成使命，科研人员专门研发出一种不易沾

上灰尘的新型材料，即使沾上也可以通过振动将其抖落。“我们还在实验室中特意摆放了一台

一模一样的火星车，当“祝融号'在火星上遇到复杂路况时，需要实验室中的这台火星车先进

行模拟行驶，确认无误后再向火星发出指令。"航天科技集团五院“天问一号”探测器副总设

计师说。

（摘编自《“天问一号”本领强》，有删改）

材料三从人类目前对火星的探测结果看，火星大气层很薄，氧气极少，同时充满尘埃。地表温

度白天可达28°C,夜晚可低至一132。C,平均一57°C。相比于地球，火星完全不具备人类生

存的条件。哪怕地球环境再恶劣，从必要性来说，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多。

况且，即使人类已经用了半个多世纪来探测火星，但就目前探测水平来看，对火星的了解还远远

达不到清晰明了的程度。之所以各国争相进行火星探索，是因为火星离地球比较近，我们的探测

器能够到达。止匕外，其他星球，如金星的条件太过恶劣基本不可能有生命存在；通过探测它来搞

清一些重大科学问题，技术难度也比较大。综合考量下来，还是先进行火星的探索，而绝非是

因为我们想“移民火星”。

（摘编自《科学认识探测火星的重要意义》，有删改）

15、下列对材料相关内容的理解和判断，不正确的一项是（）（3分）

A.我国是世界上第一个首次通过一次任务实现火星环绕、着陆、巡视探测的国家。

B.“祝融号”火星车将在“天问一号”着陆一周后驶出着陆平台，开启中国首次火星巡视之

旅。

C.为了让火星车能够在恶劣环境中“活”下来并顺利完成使命，科研人员专门研发出一种不沾

灰尘的新型材料。

D.“祝融号”在火星上应对复杂的路况时，需要科研人员在实验室中先行进行模拟行驶试

验。16、请结合材料三简要分析人类目前“不能移民火星”原因。（4分）

（三）阅读下面的文字，完成17-21题。（17分）

嘟柿的记号肖复兴

有一度我对嘟柿非常感兴趣。原因在于曾经看过林予的长篇小说《雁飞塞北》，和林青的散文集

《冰凌花》，两本书都写到了嘟柿，可是一连两年，嘟柿都只在遥远的梦中，一直躺在林予的小

说和林青的散文里睡大觉。

1971年的一天，吃饭的时候，我说起嘟柿，大家都摇头说没见过，队上吹小号的一个青年对我

说：“我见过，那玩意儿在完达山里多的是，不稀罕。”

我和他不熟，彼此认识不久。我知道，他常到完达山打猎、采蘑菇，对这里很熟悉，便让他带我

去找找嘟柿。他一扬手说：“那还不是手到擒来的事情！”

休息天，他带我进山。虽说正是秋天树木色彩最五彩斑斓的时候，但越往里面走，越觉得完达山

好大，林深草密，山风呼呼刮得林涛如啸，好风景让位给了担心。待会儿还能找到原路走回去吗？

要是到了晚上，还走不出来，月黑风高，可就更可怕了。

我忍不住，将这担心对小号手说了。他一摆手，对我说：“你跟着我就踏踏实实把心放进肚子里，

我在这一片老林子里走的次数多了，敢跟你吹这个牛吧一一脚面水，平踵！”看他胸有成竹的样

子，

我的心踏实了一些，问他怎么有这么大的把握，他告诉我：“你看这里的每一棵树长得都相似,

其实每一棵树跟咱们人一样，长得都不一样，都有它们各自不同的记号。每条被人踩出来的小路，

也有自己不同的记号。凭着这些记号，我就能找到回去的路。”

小号手就是凭着这些记号，带我找到嘟柿的。这些记号，在他的眼睛里像是熟悉的接头密语，

呼应着、带着他走向这一片嘟柿地，而我却不认识其中一个记号，正如他所说的，在我的眼睛里，

每一棵树长得都很相似，这里的每一条小路，尽管曲曲弯弯，也都很相似。

这是一片灌木丛，旁边是一片有些干涸的沼泽，想夏天雨季的时候会有不少积水，是林子里的小

鹿，野兔饮水的好地方。湿润的泥土，让四周杂草丛生得格外茂密，搬树柞树白桦红松黄聚罗紫

叶李多种树木，高大参天，遮住烈日。蓊郁的林色笼罩，有些幽暗，有从树叶间投射进来的阳光，

会显得特别明亮，像舞台上的追光一样，照在花草上，小精灵般跳跃，金光迸射。扒拉开密密的

草叶，终于看见了我思念已久的嘟柿，一颗颗，密匝匝地，长在叶子的上面。叶子烘托着嘟柿

个个昂头向上，很有些芙蓉出水的劲头儿。只是，嘟柿的个头儿不大，比葡萄珠儿还小，比黄

豆粒大一点儿有限，它椭圆形的叶子却很大，在这样大的叶子衬托下，它显得越发地弱小。这样

的不起眼，让我有些失望，觉得辜负了我多年对它倾心的想象和向往。不过，它的颜色多少给我

一点儿安慰，是发蓝，不少是天蓝色，很明亮，甚至有些透明，皮薄薄的，一碰就会汁水四溢。

没有成熟的，还有橙黄色甚至是微微发红的，摇曳在绿色的叶间，星星般闪烁，更是格外扎眼。

小号手告诉我，这玩意儿越到秋深时候，颜色会越深，现在看颜色好看，但不好吃，经霜之后，

颜色不那么明亮了，味道才酸甜可口。我摘下几颗尝尝，果然不大好吃，有些发涩，还很酸。不

过，我还是摘了好多。不管怎么说，毕竟见到了嘟柿。

回去的路，显得近些，走得也快些。小号手说的没错，凭着林中的记号，那些树木，那些小路，

那些花花草草，甚至那些野兽的蹄印，都仿佛是他的朋友，引领着他轻车熟路带我走下山，走出

老林子。

我离开那里已经近五十年了，但那次进山去寻找嘟柿的情景，记忆犹新。

去年秋天，坐在双环亭的走廊里，画对面山坡上的小亭子，一个戴鸭舌帽的老头儿站在我身后看。

我起身准备走了，他还站在那里，盯着我看。

他发话了：“怎么，不认识我了？"我望着老爷子，问道：“您……”"忘了那年，我带你

进山找嘟柿……”

原来是小号手，我一把握住他的手。岁月无情，让他变得一脸沧桑，我真的认不出来了。同样

小五十年没见，我的变化一样的大，他是怎么一下子就认出我来的呢？我把疑问告诉他，他笑道:

“我这个人没别的本事，就是记人记事记路记东西能耐大。是人是事是物，都有个自己的记号，

你忘了咱们是怎么进山找到嘟柿的，又是怎么出山回来的了？”

读《词与物》，其中写道：“必须要有某个标记，使我们注意这些事物；否则，秘密就会无限

期地搁置。“没有记号，就没有相似性。相似性的世界，只能是有符号的世界……相似性知识建

立在对这些记号的记录和辨认上。”读完这几段话，我立刻想起了小号手，想起五十年前他带领

我进山寻找嘟柿的情景。我惊异于福柯的话，竟然和小号手以及那天的事如此惊人地吻合，仿佛

他们是特意为小号手和我所写的一样。我就是那些只看见了世界万物的相似性，却无法体认其中

被搁置已久的秘密。小号手则记住了大自然中的那些记号，洞悉了产生于大地深处的所有花草、

树木和其他东西中那些魔术般的符号，进而有滋有味地阅读那一大本打开着的书。

（选自《文汇报》2020年7月16日，有删改）

17、文章按照时间变化展开叙述。试以此为线索，概括围绕嘟柿，文章写了哪几件事。（4分）

18、“我”见到嘟柿后，觉得有些失望，却有一点儿安慰的原因是什么？（4分）

19、品味下列语句，从修辞角度体会文中划线句子的表达效果。（3分）

可是一连两年，嘟柿都只在遥远的梦中，一直躺在林予的小说和林青的散文里睡大觉。

20、文章中多处在描写人物时运用了对比的手法，试选择其中一处结合文章内容作简要分析。（3

分

21、文章中的小号手与莫顿•亨特《走一步，再走一步》中杰里的性格有什么相似之处？他们的

这种精神品质给了你怎样的启示？（3分）

四、名著阅读（10分）

22、下列关于名著的表述有误的一项是（）（3分）

A.《水浒传》叙述性强，故事完整，情节独立，叙事角度基本上采用第三人称。采取先分后合

的链式结构进行记叙。

B.《艾青诗选》的《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石象征着伤痕累累却依然挺立的人

们，诗人以此句结尾，歌颂了坚强不屈的人民。

C.《经典常谈》中，“诗言志”中的“志”关联着政治或教化。孔子以后，“《诗》三百”

成为儒家的“六经”之一，《庄子》和《荀子》里都说到诗言志，这里的“志”也指教化。

D.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金在历练与考验中成长，他经历了退学、筑路、参军、

著书四个阶段的磨难，是无产阶级英雄的代表。

23、如果“取经团队”遇上“梁山好汉”，你认为唐僧的徒弟中谁最可能“上梁山"？谁最

不可能“上梁山”？请结合作品简述你的看法和理由。（3分）

24、古典名著中常有“真假之辨”，如《西游记》中的真假美猴王、《水浒传》中的真假李逵。

请选择《儒林外史》中的真假牛布衣，简述故事内容并谈谈你从中获得的启示。（4分）

五、作文（50分）

25、阅读下面材料，任选一题作文。（50分）

每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬/还有许多我实在喊

不出它们的名字/只知道它们都是野花，装扮山野/

最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下，在山坡上尽情开着

（1）请以“喊出的名字”为题目，写一篇记叙文。

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体

充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

（2）上面的小诗耐人寻味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山

坡上尽情开放它能引起你怎样的思考和感悟请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

参考答案1A2C“震耳欲聋”指耳朵都快震聋了，形容声音很大。此词只形容声音

大，不能形容观众对节目的赞美。3BA项中，①处句子成分残缺，缺宾语，应在“生

机盎然”后加上“的季节”。C项中，③处句子词语搭配不当，应把“感受”“品味”调

换位置。D项中，④处句子语序不当，应改为“我也总是慢慢地阅读前行，犹如一个书虫，

贪婪饱吸无尽的春色”。4DA项中，“清代张潮在其《幽梦影》中说：”表明后文

是引用，应使用双引号，内容属于完整引用，句号应在引号内。B项中，“大自然”并不

是书籍，文中表示特殊含义，应把书名号改为双引号。C项中，“尽管那时的家境并不富

裕；生活不是那么如意”中两句并不是并列关系，应把分号改为逗号。5C6C7C“看

到了河边的小梅已经长出了长长的枝条”表述有误。“小梅应长亚门枝”一句的意思是:小小的

梅树，新枝该长得压着门楣了吧？是离家已久的词人的揣想，此时的家中，门前小梅新枝生长，

几乎高与门齐了。

8、示例1：上片以雁怯重云、画船载愁、浪打船头等惨淡景象反衬词人归家之欢欣，这是“以

哀景写欢乐”。

示例2：下片的春浦渐绿、小梅长枝、灯火催归等清新温馨的景象突出了词人归心似箭的浓情，

这是“以淡笔写浓情”。

9、（1）报告，告诉；（2）往南，向南；（3）等到。

10、（1）（王戎）担心别人得到了这种子，经常将李子核儿挖出来。

⑵故友得到这“饭食”，领会卫展其中的意思离开了。

11、示例1：我认为［甲］文中王戎最俭吝，他怕别人种植自己家优良李树种子，竟然不怕费工夫,

一个一个将李子核儿挖出来。

示例2：我认为［乙］文中卫展最俭吝，故友来投奔自己，非但不热情款待，还用中药“王不留行”

委婉拒绝对方

示例3：我认为［丙］文中王导最俭吝，帐下甘果，宁可烂掉也不分给众人；怕儿子来要，竟不敢

告诉儿子。

示例4：我认为［丁］文中陶侃最俭吝，虽是通过庾亮留藕菜的莲白可以用来栽种这一侧面描写，

但足以说明陶公平时的俭吝。（任写一条即可，共3分）

参考译文

［甲］王戎家有优良的李子，他卖李子的时候，担心别人得到那种子，经常将李子核儿挖出来。

［乙］江州刺史卫展在寻阳当官时，有一个知交故友前来投奔他，他一点都不照顾，只是送了一斤

“王不留行”当饭食。故友得到这“饭食”，领会卫展其中的意思离开了。

［丙］王导本性节俭，幕府中的甘甜果子堆得溢出来也不分给别人。到了春天就腐烂了，卫队长禀

报王导，王导叫他扔掉，嘱咐说：“千万不要让自己儿子大郎知道！”

［丁］苏峻之乱时，庾亮南逃去见陶侃。陶侃本性吝啬，到吃饭的时候，庚亮顺手留下了蔑菜的蔑

白。陶侃问他：”要这东西做什么？”庾亮说：“这还可以种。”

12、（1）不义而富且贵，于我如浮云

（2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒

（3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

13B14D

15C原文是“不易沾上灰尘”，并不是不沾灰尘。

16、①火星环境恶劣，氧气少，昼夜温差大，且改造难度大，目前不具备人类生存的条件。（2

分）②人类目前探测火星的水平不高，对火星的了解不够充分。（2分）

17、①因看过林予的《雁飞塞北》和林青的《冰凌化》，一度“我”对嘟柿非常感兴趣。②有一

天，小号手答应“我”到完达山里去找嘟柿。③休息天小号手带“我”到完达山里找嘟柿吃嘟柿

摘嘟柿。④去年秋天，“我”坐在双环亭的走廊里见到了带“我”进完达山找嘟柿的小号手。

18、失望的原因：嘟柿的个头儿不大，在大的叶子衬托下更显得弱小，不起眼。有一点儿安慰的

原因：①它的颜色发蓝，不少是天蓝色，很明亮，甚至有些透明。②皮薄薄的，一碰就会汁水四

溢。③没有成熟的，还有橙黄色甚至是微微发红的哪柿，摇曳在绿色的叶间，像星星般闪烁。

19、运用拟人的修辞，把嘟柿人格化，生动形象地写出了作者对嘟柿的印象只是停留在林予的小

说和林青的散文里，表达了作者对嘟柿的向往之情。

20、示例：在去完达山的山路上，“我”的胆小、担心与小号手的胆大、沉着、胸有成竹形成鲜

明对比，比如“我”觉得林深草密，山风大，又月黑风高时觉得可怕的一系列心理活动，而小号

手却毫不在意地让“我”踏踏实实地把心放在肚子里，前后的对比反衬出小号手胆大、沉着的个

性。

21、示例:相似之处：小号手与杰里都十分爽快大方、自信勇敢、乐于助人。启示：不管前行的

道路上有多少艰难险阻，我们都应该勇敢面对，不能因为一点小困难或未曾尝试就放弃。另外，

在别人需要我们帮助的时候要积极主动帮助别人，懂得“赠人玫瑰，手有余香”的道理。只有这

样我们的道路才能越走越宽阔，才能赢得别人的尊重。

22D保尔•柯察金所经历的四个阶段的正确顺序为：退学、参军、筑路、著书。

23、最有可能“上梁山”的是孙悟空，孙悟空桀瞥不驯，曾大闹天宫挑战权威；最不可能“上梁

山”的是沙僧，沙僧任劳任怨，不曾有过反抗之举。

24、故事简述：牛浦郎原为乡间的一位少年，识些字，也读些书，尤其爱读诗。一个偶然的机会,

牛浦郎得到了已经逝世的一位诗人牛