新中考语文模拟卷（二）（湖南卷）-2024年新中考语文样卷适应卷（解析版）

2024年湖南省统考适应性考试模拟卷（二）

语文试卷

（考试用时120分钟，全卷满分120分）

一'积累与运用（共20分）

1.近日，学校举行“数风流人物”的主题活动，校团委小铭同学负责撰写心得并通过校园电台进行播

报。以下文字节选自他的心得初稿。

【橘子洲头忆峥蛛岁月敬领袖】已是深冬、天气有些阴晦，我们早早地来到了空旷的橘子洲。伟人

的石像矗立在洲头，让我们可望不可即。端详着雕塑，感受伟人的豪迈气概，聆听着讲解员为我们

诉说伟人金弋铁马的峥噪岁月，一时多少豪情涌上心头。不言而谕，伟人的精神彪炳史册，濡养着

中华后代，激励着我们奋力追逐中国梦。

1.【攀登碑前数风流人物看今朝】攀登碑上镌刻着的历届获奖学子和指导老师的名字，在太阳底下

熠熠生辉。经过时间的沉淀，攀登碑不仅成为附中“金牌摇篮”的象征，还演变成无数学子自强不

息，持之已恒，追求卓越的精神丰碑。行百里者半九十，初中最后一学期的我们不可懈怠，也不必

自惭形秽，而应从他们身上汲取力量，心无旁鹫地学习，我们的学业之树将根深蒂固、枝繁叶茂。

校稿时，小铭查字典校准一些不太确定的字音字形。以下选项字形和字音全都正确的一项是

）（2分）

A.阴限(hui)最立(zhu)濡养金弋铁马

B.气檄(gai)卓越(zhuo)端详可望不可即

C.遹养(ru)镌刻(juan)熠熠生辉持之已恒

D.彪炳(bing)汲取(xi)心无旁鹫不言而谕

【答案】B

【解析】【分析】本题考查字音与字形的辨析。

A、矗立（zhU）---------chu,金弋铁马----金戈铁马；

C、镌刻（juan）---------juan,持之已恒---持之以恒；

D、彪炳（历ng）—bing,汲取（xT）—jT）,不言而谕——不言而喻；

2.下列语段中加点的成语使用有误的一项是（）（2分）

从浣花溪到杜甫草堂，成都城西引众多文人雅士着墨吟咏，留下了不少舛骑,削的名篇。2004

年，青羊老城面临发展空间受限、管理服务水平奉奉不齐等困境，青羊区政府妙手回春，在2006年

底前将区行政中心西移，并借此东风打造新城。各地投资者纷至杳米，青羊新城如今已发展为成都

市的经济新高地。

A.妇孺皆知B.参差不齐C.妙手回春D.纷至沓来

【答案】C

【解析】【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。

A妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。

B参差不齐：形容长短、高低、大小不一致，水平不一。

C妙手回春：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。句中指的是政府，所以

该成语不符语境。

D纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。用于指人或事物。

3.下列画横线语段有语病的一项是（）（2分）

①面对青春，不同的人有不同的生活方式。有的人肆意挥霍、嬉戏其中，“人不风流枉少年”是

他们的态度；②有的人宠辱不惊、平平淡淡，“安分守己”是他们的准则;而有那么一群人，艰苦奋

斗、胸怀梦想，“男儿当自强”是他们的信仰！⑶在这个五彩交织的时光里，他们总有不同的选择，

这是对生命态度的诠释。“天行健，君子以自强不息。”人生的意义在于拼搏奋斗，⑷只要勇敢地、

坚定地向前方迈出我们矫健的步伐，就能让我们在成长过程中展现出旺盛的生命力。

A.①B.②C.③D.④

【答案】D

【解析】【分析】本题考查病句的辨析。

D：关联词语使用不正确。将“只要..…就”改为“只有.….才”

4.在创作与交流中，常需要用到一些文学、文化常识，请你找出下列说法错误的一项（）（2

分）

A.小雅和小童都参加了“古风雅集”书法展，在投递参赛作品之前，小雅对小童说：“这次我写的

作品是王维的《使至塞上》，我可以拜读一下你的作品吗？”

B.小曦参加“清风一度”原创诗歌朗诵视频展，获得了“优秀展播奖”，她说：“我的成功，是因为

我汲取了先人的智慧，如先秦时期的《诗经》，汉代的乐府，唐代盛行的绝句、律诗等。”

C.在“遗风朴道”手抄报展中，特等奖获得者小航以“月”为主题进行创作，他在手抄报上写道：

“阴历每月十五，即满月之日，是为‘望日’；阴历每月十六，即满月后一日，是为‘既望

D.在本次综合性学习活动的闭幕式上，主持人借用宋代诗人赵师秀的诗句“黄梅时节家家雨，青

草池塘处处蛙”作结，诗中描绘的是谷雨时节的自然景象。

【答案】D

【解析】【分析】本题考查常识的识记和辨析。

D、”诗中描绘的是谷雨时节的自然景象”有误，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”“，意思是梅雨

时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。诗中描绘的是立夏时节的自

然景象；

5.在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）

综观我们的社会，社会中的人们，总是会为了所谓的事情而烦恼，或为了名誉、或为了利益，

或为了前程……,总、是每天闷闷不乐。—o按照自己的社会定位，从身边做起，从今天做起，让自

己成为内心完善的人，因为在你心中真正有了一种从容淡定的气度，才能不被人生的起伏得失所左

右。

①我们今天来借鉴君子风范，也是希望从这里找到幸福道路，从这里找到生活方向。

②这些都对自身产生了一种压力，离幸福的境界越来越远。

③在日常生活中，我们要成为君子，就要做一个最好的自己。

④有这样一种情况，总是抱怨所处环境，抱怨客观事实一所谓的怨天尤人。

A.①④③②B.④③①②C.④②①③D.①②④③

【答案】C

【解析】【分析】通读四个句子，会发现④句“总是抱怨所处环境，抱怨客观事实”与首句“总是每天

闷闷不乐”相呼应，应是首句，第②句承接第④句，论述这样做的危害；第①句指出应该怎么做，

③句告诉“在日常生活中，我们要成为君子，就要做一个最好的自己”。故排序：④②①③。

综合性学习（4分）

班级举行“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成下面的题目。

（1）【活动一：探寻自强不息精神内涵】

①天行健，君子以自强不息。

②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

（苏轼《晁错论》）

③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所

以动心忍性，曾益其所不能。

（《生于忧患，死于安乐》）

④君子求诸己，小人求诸人。

（《论语・卫灵公》）

6.阅读上面材料，从个人角度说说自强不息的精神内涵。（2

分）

（2）【活动二：追寻经典中的自强不息精神】

为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧/而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来/说我已踏着露水

而来/已借着最后一颗星的照引而来/

我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类

7.以上诗句选自艾青的《黎明的通知》，表达了诗人和自强不

息的追求；他的长诗《向太阳》表达了o（2分）

【答案】（1）自强不息就是要在磨难面前坚忍不拔，努力增长自己的才干，不求外物与外人。

（2）对美好生活的向往（坚定信念）；驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望

8.古诗文默写。（6分）

⑴晓镜但愁云鬓改，o（李商隐《无题》）

（2）?雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）李白的《行路难（其一）》中用形象的比喻，表达自己的仕途道路受到阻碍，济世安民的理想

无法实现的语句是：,o

（4）苏轼《水调歌头》中有“此事古难全”一句，其中“此事”

指：，O

（5）人生路上，我们不要因为一时的成功而洋洋自得，也不要因为一时的挫折而垂头丧气，只有

保持一种“,”的良好心态，才能勇攀高峰，实现生命的价值。（请用范

仲淹的《岳阳楼记》中的句子填空）

（6）我国古代诗歌中有许多诗句含有动物，请从下面动物中任选一个，写出连续的两句古诗文。

雁鹤兔马

例如：“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”（狗）

“，。”（）

【答案】（1）夜吟应觉月光寒

（2）云横秦岭家何在

（3）欲渡黄河冰塞川；将登太行雪满山

（4）人有悲欢离合；月有阴晴圆缺

（5）不以物喜；不以己悲

（6）征蓬出汉塞；归雁入胡天（雁）

二、阅读与理解（共50分）

（-）古诗文阅读（共16分）

阅读下面的宋诗，完成下题。（5分）

游钟山①

［宋］王安石

终日看山不厌山，买山终待老山间。

山花落尽山长在，山水空流山自闲。

［注］①王安石辞相后，晚年居住在江宁的钟山。

9.本诗短短二十八字，“山”字就出现了八次，实为罕见。请从形式或内涵任一方面简析“山”字的作

用。（2分）

10.宋诗重理趣，而宋诗理趣形成的文化根源之一是佛门的禅机。请结合本诗的三四句简要分析本诗

的理趣。（3分）

【答案】9.示例一：从形式上看，“山”字的反复运用，达到了回环反复的效果，前两句错落（参

差），后两句对称，形式富于变化。

示例二：从内涵上看，前两句的“山”是真实的山-充满魅力的钟山，后两句的“山”则更多指的是诗人

自己的化身，实际是在写人。

10.山花尽数凋零，山还是那座山，山水无尽流去，山仍悠闲自得。山，就像一位得道高人，去掉

了所有的浮华之象，完全进入了悠闲自在的境界，如同诗人自己，此时辉煌荣耀已不再，只有自己

独立不移的精神永存。

阅读下面的文字，完成下题。（11分）

【甲】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，彳区偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪

而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前■者，太守宴也。宴酣之乐，非

丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守

醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴鹭，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然

而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒

能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

唐太宗谓侍臣日：“往昔初平京师宫中美女珍玩无院不满。炀帝①意犹不足，征求无已，兼东征

西讨，穷兵牍武，百姓不堪，遂致灭亡。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂

得役不兴，年谷丰稔②，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不

安乐乎?”

（节选自唐代吴兢《贞观政要》）

【注】①炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。②稔（ren）：丰收。

11.解释文中加点词语的意思。（3分）

①杂然而前阳者________________

②树林阴劈

③太守谓谁？

12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

13.下列各组句子中，加点词意思相回的一项是（）（2分）

A.炀帝京犹不足/鸣之而不能通其卓

B.名兵黑卖武/复前行，欲方其林

C.此皆朕所目?/于是入朝加威王

D.百姓何得不家乐乎/家能辨我是雄雌

14.请用“/”给文中画线的句子断句。（2分）

往昔初平京师宫中美女珍玩无院不满。

15.结合语段【甲】【乙】的内容分别概括欧阳修为官之道与唐太宗的治国之道的特点。（2分）

【答案】11.陈列，摆开；遮盖；为，是

12.然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不

知道太守以游人的快乐为快乐啊。

13.B

14.往昔初平京师/宫中美女珍玩/无院不满。

15.①欧阳修：治理有方，政事顺利，人民安居乐业，与民同乐②唐太宗：治理国家就像种树

一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂。治国以民为本，让百姓安居乐业。

参考译文：

唐太宗对侍臣说：“以前（隋炀帝）刚刚平定了京师，宫中的美女和珍奇玩物，没有一个院子不

是满满的。隋炀帝的意图仍旧不满足，不停地向民间索取美女及珍玩，并且东讨西伐，用尽兵力发

动战争，老百姓不能忍受，所以导致了灭亡。这些都是我亲眼所见的。因此我从早到晚勤恳不息，

只是希望不想东征西讨，不贪美女珍宝，这使得天下平安无事。于是就能不兴徭役，年年谷物庄稼

丰收，百姓安居乐业。治理国家就像种树一样，根基不动摇，那么枝叶繁茂荣华。帝王能做到不东

征西讨，不贪美女珍宝，百姓怎么会不安居乐业呢？”

（-）非文学作品阅读（7分）

阅读下面材料，完成各题。（8分）

［材料一］

红色旅游，是把红色人文景观和绿色自然景观相结合、把革命传统教育与促进旅游产业发展相

结合的一种断型主题旅游形式。游客在旅游中既能观光赏景，又能自然而然地接受革命传统和理想

信念的教育。

近年来，政府出台了一系列政策，并且持续增加资金投入，加强公路建设，为红色旅游行业发

展提供多方位的支持。随着资源的不断扩充，红色旅游发展方兴来艾。统计数据显示，2020年我国

红色旅游出游人数超过1亿人次，整个“十三五”期间，红色旅游出游人数保持稳定增长，在国内旅

游市场中维持在11%以上的市场份额。

［材料二］

红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势。带孩子前往红色景点拳观学习，在旅游中了解中

国革命历史、缅怀先烈，让孩子获得历史熏陶、文化感悟，成为诸多“家庭团”对红色旅游的新诉

求。家长们希望孩子在这里汲取精神力量，树立正确的人生观、价值观，做对社会有用的人。红色

旅游因此也承载着重要的家庭教育功能。

红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚新潮、有现代感的方式满足年轻人

的需求。西柏坡、井冈山、延安、遵义等革命圣地，开发出了军歌嚓亮、红色运动会、红色趣味游

戏、大型实景演出等一大批旅游产品，发挥了很好的社会效益、教育效益。上海市红色旅游景区以

中共四大为故事背景创作剧本，并在红色旅游线路中融入“密室逃脱”、党史知识问答、城市定向等

形式，将游客引入对上海红色基因的情景体验中。这种沉浸式的红色旅行体验，让游客从历史的“旁

观者”变成了“参与者”。新增的时尚元素，如智能导览、趣味闯关、互动微游等，也激发了众多年轻

人主动探索发掘红色文化的兴趣。

如今，一座座新发展起来的红色旅游城市，一批批知名红色旅游品牌，一条条经典红色旅游线

路，已逐渐成为年轻一代心中的红色向往。

［材料三］

发展红色旅游，可以促进生态建设和环境保护，搞活农村经济，从而助力乡村全面振兴。中国

革命是从乡村走出来的，乡村承载了中国革命的红色记忆，推动红色旅游和乡村振兴融合发展，具

有天然的基础。如今，许多地区以文化生态协同发展为支撑，发展“红+绿”（红色旅游+绿水青山）、

“红+古”（红色旅游+古村落）、“红+乡”（红色旅游+美丽乡村）等“红色+”业态模式，不断推进红色旅游

与民俗文化、乡村文化、自然景观相结合。比如：河南新县在发展红色旅游时，推出“吃信阳菜、品

毛尖茶、看淮上山水、佳像南民宿，听红色故事”系列项目，通过红色旅游的带动，建成精品民宿

118处，同时拉动了餐饮、茶叶销售等产业。红色旅游已经成为当地巩固脱贫成果、推进乡村建设的

重要引擎。

16.以上三则材料围绕“红色旅游”各说明了哪些内容，请你清晰表述出来。（3分）

17.请分析［材料二］中画线句子的说明方法及作用。（2分）

西柏坡、井冈山、延安、遵义等革命圣地，开发出了军歌嚓亮、红色运动会、红色趣味游戏、大

型实景演出等一大批旅游产品，发挥了很好的社会效益、教育效益。

18.请分析下面句子中加点词语能否删去。（2分）

【答案】16.①政府出台政策为“红色旅游”发展提供支持。②红色旅游的教育功能以及发展趋势。

③发展红色旅游，可以促进生态建设和环境保护，搞活农村经济，从而助力乡村全面振兴。

17.举例子，具体有力地说明了红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚新潮、

有现代感的方式满足年轻人的需求。

18.不能。“统计数据显示”表示后面的数字都是具体真实的，不是编造的，如果去掉，与事实不

符。这个词语体现了说明文语言的准确性。

阅读下面议论性文本，完成各题。（8分）

阅读下面文字，回答问题。

成大事者需关注小节

①东汉时有一个少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，他父亲的朋友薛勤来

访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫

除天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。陈蕃怀有成大事

的胸怀固然可贵，但却不屑于做琐碎的小事，忽视小节，殊不知“屋”也是“天下”的一部分，“扫天下”

又怎么能够排斥"扫一屋''呢？

②由此看来，成大事者也需关注小节。

③纵观历史，可以看到，有许多人因关注小节而做出了大事情。

④“别人讲话时，不要插嘴；别人站着时，不要坐下；和别人在一起，不要读书或看报；事先没

有得到允许，不要看别人的书或写的东西……”这是美国开国总统乔治•华盛顿14岁时抄在笔记本

上的部分“守则”。可以说，这都是些容易被忽视的小节，甚至是很拘束人的小节，然而，华盛顿却

把它看作了自己成长所必需的“维生素”。假如他不关注小节，从不顾及别人的感受，很难想象他日

后会受到众人的拥戴，当上美国总统。我们敬爱的周恩来总理，在处理国际事务时，非常关注小

节。一次，在为柬埔寨国家元首西哈努克亲王及夫人送行时，亲王的飞机刚起飞，我国送行的人们

就散开准备离去，只有总理仍笔直地站在原地，并叫回了散开的人。正是他这种对待别人认为的小

事时一丝不苟的态度，赢得了众多国际友人的高度赞许。由伟人们的例子不难看出，关注小节能够

赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持。

⑤关注小节，可以及时把握成大事的机会。一片草叶割破了手，鲁班发明了锯；；开水壶的盖

子被蒸汽顶起，瓦特发明了蒸汽机……小节中包含着成大事的机会，包含着成大事的重要条件，他

们正是因为关注了小节才抓住了成大事的机会，为自己成大事奠定了基础。

⑥相反，忽略小节会贻误大事。一个滑落在跑道上的小铁片造成了空难，一份翻译错误的电文

造成一场战役的失败。常言说“千里之堤，溃于蚁穴”。可见，忽略小节往往会造成难以挽回的损

失。

⑦小节不仅关乎上文所论及的治国平天下这样的大事，其实也关乎修身齐家这一类的大事。成

大事对不同的人有着不同的内涵与目标。一个踌躇满志的青年，以天下事为己任，对他来说忧国忧

民是大事；一个家庭主妇，心里装着全家老小，对她来说安排好一家人的生活是大事。无论其内涵

如何，可能都需要他们在成就大事的过程中去关注小节，只有如此，才能在自己的生活领域内做出

对个人或对社会有益的大事。

⑧今天，关注小节不仅是国民素质的一种反映，更是构建和谐社会的要求。一些人在公共场所

大声喧哗、随地吐痰、乱丢垃圾；在禁止吸烟的地方所随意吞云吐雾……这些看似小节，但不知小

节不拘，大事难成。愿年轻的朋友们从小事上着手，在细微处努力，最终成就自己的人生理想。

19.文章开头用陈蕃只想“扫天下”不想“扫一屋”的故事，有何作用？（2分）

20.第④段主要运用了什么论证方法，有何作用？（2分）

21.仔细阅读第⑤段，补充一个概括性的事实论据，使句子更连贯，论证更充分。（2分）

22.有人说“成大事者需不拘小节”，本文的作者却认为“成大事者需关注小节”，你的观点呢？（2分）

【答案】19.用陈蕃只想“扫天下”不想"扫一屋''的故事引出了中心论点；吸引读者阅读兴趣，证明中

心论点。

20.举例论证的方法（摆事实），举了美国总统华盛顿和周恩来总理两个伟人的例子，从关注小节能够

赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持这方面论证了中心论点。

21.一个苹果落地，牛顿发现了万有引力；浸在水中的物体受到的浮力，阿基米德发现了阿基米德

原理。

22.合乎题意即可。

（三）文学作品阅读（12分）

大地的声音

徐建英

①马南五岁，如风一样奔跑在结着盐壳的沙土上，任张开铉在后面撵着他喊，马南，马南你慢

点跑啊！地硬，摔着了，痛。

②马南呢，不应，也不理，把一路无拘无束的笑丢进夹着咸燥味的风沙中。

③出生不久，张开铉就发现马南听力上有阻碍，顺上风，什么都能听得到，可有时明明就在他

的旁边说话，他却啥也听不清。张开铉是基地上的气象探测员，与马南的爸爸马川婚后没多久来了

罗布泊。生下马南后，夫妻俩在这片戈壁滩上一待就是六年。六年来，张开社仅有的两次外出，都

是为马南寻医。各种检查都做过，但医院并不能准确地说出个所以然来，各种药也吃过，可声音还

是若隐若现地钻进马南的耳朵。

④可能是跑累了，马南又一阵风似的跑回自家，一屁股坐在地窝子①前的沙路上。【甲】远处

响起了高昂的打夯歌，他侧着耳朵听了一会，伴着调儿哼起来：“喝咸水那么，嘀咳！早穿袄来午穿

纱那么，啼咳！蚊咬屁股沙打脸那么，嗦罗罗罗嘿……”

⑤跟在后面气喘吁吁的张开铉笑骂，猫耳朵哩，跟着你旁边炮打雷样地喊，你听不到，隔了这

么远的夯歌，你倒是学得有模有样的了。

⑥看着喘着粗气的张开铳，马南停了声，转头问，妈妈，什么是象耳朵？

⑦马南的听觉又跑偏了。

⑧你这孩子……张开桂叹了口气，温柔地抹了抹马南脸颊流下来的汗，贴在他的耳边说：“象耳

朵指的是大象的耳朵，很大很大，整天登拉着的。”

⑨妈妈，什么是大象呢？

⑩大象啊，它是一种生活在热带丛林中的动物，很高，很大，还可以骑的哦。张开社再次贴近

马南的耳边说。听清了的马南歪着头问，大象的耳朵有多大呢？

⑪张开铉比划起扇子的形状，马南摇摇头。张开铉比划起翅膀的样子，马南还是摇头。摇头过

后，他拉起张开铉的手跑进自家的地窝子里，手指着墙上挂的那张耳廓形的罗布泊地图问张开桂：

“是不是跟这只耳朵一样呢？是地图上的这只大耳朵大，还是大象耳朵大呢？”

⑫跟它相比，象的耳朵可小多了。张开钮再次努力地在马南的面前比划大象耳朵的样子，马南

圆睁着眼，一脸的迷茫。

⑬夏季也有寒风，马南如风一样钻进了戈壁滩，他想去找大象，当张开车玉从监测站返回，发现

那个小小的身影已笼罩在一片黑黄色的沙尘暴中了，她连爬带滚扑了进去。

⑭风沙终于吹累了，地上的尘土也累了，颤着身子趴在地上的母子俩也成了一对土人儿。

⑮妈妈，我们为什么要住在这个喜欢刮大风的地方呢？马南边抹着脸上的灰土，边哭着问张开

钮。

⑯因为爸爸在这里啊！张开社指指远处的基地。

⑰那爸爸为什么不去有大象的地方呢？

⑱因为这里更需要爸爸，爸爸和同事们在这里工作，可以让我们的祖国变得更强大！张开铉边

说边比划。

⑲马南似懂非懂地点点头。

⑳回到家，几声“哼哼”的猪叫传来。张开铉略一沉思，抱着马南，指着说，看，我们这里有“小

象”呢！马南说，妈妈，小象能骑吗？我想骑小象。

㉑张开铉看着马南被风沙刮得通红的小脸，摸着他脸颊上一层层被风沙吹得破裂的皱口，钻进

地窝子，给猪打来半桶食，待猪吃饱后，把马南带进猪圈，小心翼翼地把他放在猪背上。猪“嗷嗷”

地叫，驮着马南绕着猪圈跑，张开铉扶着马南半跑着绕猪圈打转。一时间，人声、乐呵呵的孩童笑

声，夹杂着一股浓浓的猪屎子味飘了起来。

㉒金色的秋天来临，基地更忙了。

㉓马南一连十几天都没见到爸爸的影子，他一个人在屋里时，就画墙壁地图里的大耳朵，或趴

在隔壁猪圈旁与“小象”嗷嗷对话，再或坐在地窝子前等张开铉从监测站下班返回。

㉔［乙］到了深秋，罗布泊的天空被一声撕裂般的巨响划破，一朵巨大的乌金色的云腾空而

起，广袤的戈壁滩霎时笼罩在这片金光之中。几十公里外的地窝子前，张开铉激动地摇着马南小小

的身躯，说：“马南，你爸爸他们成功啦，你听到了吗？‘砰'的一声，真是太美妙了！”

㉕妈妈,我也听到了……马南点点头。张开锌抱着马南，任泪水长流满面。

（《羊城晚报》2021.3.21.标点略有改动）

注：①地窝子：指沙漠化地区半在地下半在地上的简陋棚屋。可抵御风沙，冬暖夏凉，但通风较

差。

23.小说以马南母子的日常讲述了他们一家在罗布泊生活的故事。根据下面提示，简要梳理本文的

行文思路。（每空不超过15个字）（4分）

张开桂风沙中追赶耳疾无法治愈而影响听力的马南一①一张

开钮从沙尘暴中救回马南，告诉他不能离开的原因一②一

张开铉激动地叫马南听大地的巨响。

24.阅读全文，请简析结尾横线处的妙处。（2分）

25.结合上下文，从画横线的【甲】【乙】两句中任选一句，进行赏析。（3分）

26.有人认为本文标题与文章关联不大，结合本文，说说你对文章标题“大地的声音”的理解。（3

分）

【答案】23.张开桂给误听的马南介绍大象；张开钮把小猪当“小象”让马南骑

24.动作和神态描写，写出了张开车玉因为丈夫参与的实验成功而感慨万千，展现了创业初以科研工

作者为代表的奋斗者们舍小家为大家、无私忘我的奉献精神。以这句结尾，有鲜明的画面感，给人

强烈的情感共鸣，升华主旨。

25.【甲】句呈现了两个细节：一是有听疾的马南很快学会了远处传来的打夯歌，表现了马南的聪

明；二是打夯歌的歌词，用“咸水”“早穿袄来午穿纱”等写戈壁滩上生活条件的艰苦、环境的恶劣，与

他们一家始终坚持在此地、劳动歌声的“高昂”形成对比，凸显了创业之初的科研工作者们抛家舍业

为国家、艰苦创业的无私奉献、乐观之精神。

【乙】句运用听觉和视觉，以“撕裂般的巨响”“乌金色的云”“金光”分别描绘巨大的爆炸声、明亮的光

线和眼前的辉煌景色，不仅恰当表现了马南母子俩为父亲参与的实验成功而高兴激动的心情，而且

从侧面反映了以张开铉夫妻为代表的科研工作者们经过多年不懈努力而取得的巨大成就。

26.示例：本文呈现了两个层次的“大地的声音”。第一个层次是自然之声，比如“夹着咸燥味的风沙”

声和沙尘暴声，暗示科研工作者们条件的艰苦与危险。第二个层次是人类乐观地生活工作，取得巨

大成就之声，比如平整土地时打夯的高昂歌声、地窝子里小猪的“哼哼”叫声（人声、乐呵呵的孩童

笑声），以及直冲罗布泊天空的巨大炸响。这些“大地的声音”共同奏响了创业者们的奋斗之歌、赞美

之歌，令人无限崇敬、向往。

（四）名著阅读（共5分）

学校开展《水浒传》阅读交流活动，请你完成下列任务。

27.请结合以下章回目录说说目录中的“他”是谁，并简要补全其经历。（2分）

第一十八回美髯公智稳插翅虎他私放晁天王

第二H^一回虔婆醉打唐牛儿他怒杀阎婆惜

他是,二十一回后，在济阳楼

上，最终上了梁山。

28.大家对于现行教材初中阶段要求阅读的中国古典小说进行了整理归类，语文鉴课上就“女性形

象”展开讨论：

小文：古典小说女性角色着墨不多，似乎仅仅只为了衬托男性角色。

小李：着墨不多并不意味着无足轻重，他们四样表现出其独特个性，是小说不可缺少的角色。你

赞同谁的观点？请以备选人物中的两位女性为例阐述理由。

备选人物：扈三娘《水浒传》谢道镒《世说新语》聂小倩《聊斋志异》刘姥姥《红楼梦》（3

分）

【答案】27.宋江/及时雨/宋公明；题反诗被判死刑，但处决那天被梁山人马解救

28.赞同小文。如在《水浒传》中，扈三娘虽是为数不多的女性形象，但她空有一个好皮囊，空怀一

身好武艺，没有任何自主思想，在血洗扈家庄后，她非但没报仇，居然还听从宋江安排嫁给了丑陋

的矮脚虎王英。她的存在似乎仅仅是衬托水浒好汉的英雄气概。因此，她们只是作品中的“映衬

品”，仅是对比衬托出男性角色的英勇机智。又如在《红楼梦》中，刘姥姥她见证了贾府兴衰荣辱的

全过程：前八十回，一进为求帮助，她小心谨慎，奉承周瑞家的，又奉承王熙凤，希望能够得到救

济；二进是报恩，她带着劳动人民的质朴作为，被林黛玉戏称是母蝗虫，薛宝钗等也是哄堂大笑夸

她诙谐的好，突出了林黛玉等人的不知劳动人民的辛酸艰苦。

三'写作（共50分）

29.阅读下面两则材料，按要求完成作文。

【材料一】每个人的一生都只有一次青春，许多人受益时浑