英语单词课堂小游戏

英语单词课堂小游戏

1、单词接力赛将学生分成A、B两组，每组人数相等，每组的第一个同

学在黑板上写出一个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，烈

军属出第二个单词，且不能与写过单词重复。看哪一组在规定的时间内写的单词

多，拼写错误少，字迹工整则为优胜者。例如：Mondey-yellow-what-tail-long-

glasses-spin-nest-they-yes-small......

2、找颜色老师说出某物体名称，然后要求学生说出该物体的颜色，并且说出

一个完整的句子。例如：老师说：Thetrees学生说：Thetreesaregreen»

3、快速拼读游戏老师说出一个字母，让一个学生口头说出5个此字母开头的

单词，反应迅速，发音正确取胜，奖励他说出另一个字母，由其指定另一个同学

讲出另外5个单词，讲不出者被罚下，另找一名同学回答，答对者，往下做，但

作为词头的字母不能重复出现。例：A：an,and,angle,are,ask......B：bo

x,book,big,black,breakfast0

4、单词竞赛将学生分成几组，教师按分组数目在黑板上划成几个格，一组占

一格。然后教师提出单词比赛的范围和要求：例如：写动物名称：cat,dog,m

ouse,elephant,monkey,panda,cook,fish,hen......写人体部位：head,

arm,leg,foot,hand,eye,ear,mouth,nose。写水果名称，写表示颜色的

名称，学习用品、表示时间自然物体和现象的词、人物动物、不可数名词等。此

游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学习，归纳和记忆。

5、反义词的游戏将学生分成A、B两组。A组的一个同学说出一个单词，B

组的第一个同学给出该词的反义词。第二个同学接着往下做，中间出现冷场或做

错了反义词，扣一分，最后算总分，然后两组互易角色，最后全班把所有的词做

一总结，由教师写在黑板上。例：good-badwrong-rightlong-short

6、草图游戏这是一个训练听觉能力的游戏，老师让同学们拿出纸笔，然后播

放录音内容。学生可以根据录音内容以草图去画，物体以方或圆块表示出来，在

广场或圆块中写出该物体的名称。例：Let'sdrawourschool/classroom.Thisi

sourclassroom.Twenty-fivedesksareinourclassroom.Ablackboardis

onthefrontwall.Ateacher'sdeskandachairareinthefrontoftheclas

sroom.Therearesixwindowsonthewall.Twodoorsareopened.Three

letters'A、B、Caerontheblackboard.这种游戏既练习了听力,又复习了方

位介词短语的用法。请一至两名学生把草图画在黑板上。

Game1:上车目的:用"H八H的o.l'm…响别人问好，并介绍自己。方法：将学生分

散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生

上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：

T：Busstop!Hello!I'mDavid.S1:Hi!I'mLiLei.Conductor:Hi,LiLei,

here'syourticket.S1:Thankyou.T&S1&C:Dudu...Busstop!..

Game2:下车目的：练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。方法：老师做

司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。

可与上车游戏结合起来做。

Game3：盼盼你好！目的：在恰当的语境中运用"Goodmorning""Howareyo

u?"进行问侯；用"I'mfine.Thankyou."回答；并用"Goodbye."告别。方法：老师

用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问

好，同时引导他们说出相应的回答。

Game4：友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方

法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。2.一起拍手唱歌或放音

乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就

与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。3.当大家安静下来

表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。4.游戏的乐趣在

于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过

的同学。

Game5：抛绣球目的：练习使用"What'syourname?""I'm…"以及一些学过

的问候语。道具：沙包方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生

前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。2.谁接到球就和老师进行对话

练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。3.此方法可扩

展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。

Game6：猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：用这

五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生

的奖品。方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴

在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小

帽子。

Game7：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸

做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，

如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几

秒钟记住每个颜色物品所放的位置。2.点一位学生上来，蒙住她的

眼睛，用英语告诉她"Findtheblue\...."3.学生根据自己的记忆，

走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再

试一下。如果还错的话，就换另一位同学。Game8：传球数数目的：学习数字

1〜5的英文表达。（或其它数字）道具：一只皮球方法：1.让学生站或坐成一

圈2.由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。3.接球的

同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字4.说对了继续游戏；

说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。

Game9：丢手绢之数数版目的：熟悉数字1〜10的英文表达（或其他数字练

习）方法：1.这是一个类似“丢手绢”的游戏。2.同学们围成一圈坐好，由老师

先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻

拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。3.假如那一位同学的数字与前一位

同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓

到老师。4.如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。

如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。

Game10：猜人数目的：熟悉数字1〜5的英文表达方法：1.选出一位同学站

在前面，背对其余站成一排的同学2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制

订问候语。3.接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排

的同学一起向前面那位同学提问：Howmany?4.前面的那位同学根据他听到

的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴

纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。

5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。

Game11：抢椅子目的：熟悉指令"Standup."和"Sitdown."道具：椅子若干一

一比参加人数少一个方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。

2.当老师喊"Sitdown"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢

到椅子的被淘汰出局。3.老师再喊"Standup."-同学们都起立，老师拿走一把

椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。

Game12:***官盼盼目的：熟悉指令"Pointto…"（这个游戏可广泛用于练习祁使

句和指令性语言的知识点。）道具：相关的单词卡或物品方法：1.著名的***官5

imon游戏。老师用Panpansays"Pointto...he"Pointto…"发指令。同学们只执

行带有Panpansays…的指令。2.如果指令前没有Panpansays...

而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。

Game13：百宝箱目的：练习"What'sthis?""lt'sa…"体会this的距离感。

道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等,

如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法：1.把用于联系单词的各种物

品放进布袋或纸箱。2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东

西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味

性。3.老师或其他同学一起提问他：What'sthis?伸手摸的同学根据触觉判断，

用It'sa...来回答。4.猜对的同学受奖励。

Game14:打板猜图目的：体会That的距离感。用What'sthat?It'sa…提问和

回答。道具：1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包

方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻

开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。2.卡片挂号后，给学生几

秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。3.请一位学生

上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学Whafsthat?。同学们或

猜或根据自己记忆判断，用It'sa…说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换

另一个学生来扔沙包。4.将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复

几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。5.这个游

戏可以和What'sthis?的游戏交替进行，让学生体会this和that之间的距离感。

Game15:生日聚会目的：在实际场景中运用Happybirthday!Here'syourpre

sent!Fm…（年龄）等的表达方法。角色：一名过生日的同学；其他同学五至六

名道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕

有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。方法：1.挑选一名过生日的

同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽签的方

式决定2过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生

日的同学。送的时候说：Here'syourpresent!happybirthday!3.大家一起拍

手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用What，sthis?

提问。并引导学生用It'sa...回答。4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，

就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用I'm...

说出自己的年龄5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。

Game16：职业演员目的：练习He\Sheisadoctor\driver\policeman\nurs

e\farmer、teacher.方法：1.学生在座位坐成一圈。2.先由老师上前做示范，做

一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。3.猜中的同学代替

老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。4.注意,

下面的同学应用He\Sheisa…来猜。

Game17：找胳膊目的：区分He、She；熟悉身体各部位的表达方法。道具：

男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个

部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。方法：1.将缺少身体部位的男孩和女孩

的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。2.请同学上来把男孩

女孩身体各部位贴回去。3.每次点1、2名同学，用英语Findher\hiseyes\…提

示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：Theseare\T

hisishis\her...4.可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得

又快又准。

Game18：吹气球大赛目的：复习反义词Big~Small

道具：各色气球若干

方法：1.请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的

两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比较明显。2.时间到，

停止吹气球。老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。使他

们对B和Small有比较感性的认识。3.多找几个同学做这个练习。发气球时可

以复习颜色的词汇。

Game19复习游戏目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识

道具：击鼓传花用的花，音乐

方法：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里

有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可以由

老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。

Game20：身体字母目的：熟悉26个英文字母

道具：准备计时器

方法：比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将26个英文字母

表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出

来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将26

个字母表演完毕。

Game21：字母排序目的：熟悉字母顺序道具：单词卡：arm,big,cat,dog,e

lephant,fat,good,hat,it,July,kite,look,monkry,nose,orange,pupil,qu

een,red,school,teacher,up,very,what,X-ray,yellow,zoo;计时器方法：

将上述单词打乱顺序放在一起，并将学生分组，让每组学生在规定时间内，把所

有单词按照首字母的字母顺序排列起来。在最短时间内完成的组获胜。没有参赛

的同学可以在旁边唱字母歌，以此提示参赛组。

Game22：有黏性的胳膊目的：熟悉和区分Ilike…以及He'Shelikes…及其相应

的否定形式。方法：每轮游戏开始前，老师给同学指定一个关键句和一块安全区。

游戏开始后，所有参加游戏的同学都抓住老师的胳膊，仔细听老师说的每一句话。

如果老师说的是刚才说的关键句，大家就松开手尽快跑回安全区，并且躲避老师

的追捕。假如老师说的不是关键句，而是另外类似的句子，这是松开手的同学就

失去继续做游戏的资格。重复做游戏，看谁的反应最快，错误最少。注意：老师

再说句子时，应将每轮的关键句在学生容易出错的部分作改动，让学生熟悉正

确的搭配。例如：关键句为Helikestoyship.则可将句子改为：Heliketoy

ship,hedoesn'tliketoyship.Hedon'tliketoyship.Iliketoyship.Ilike

stoyship.Idon'tliketoyship.Sheliketoyship.Shedoesn'tliketoyshi

p.Shedon'tliketoyship.

Game23美食家

目的：练习Ilike\don'tlike...She\Helikes...Doesshe\helike...Yes,she\

hedoes.No,she\hedoesn't.等语言点。

道具：1.米饭、面条、炒肉片各一碗和一条做好的鱼；盐和胡椒粉各一碟；一把

勺子；一双筷子；一条蒙眼睛的布2.在黑板上画如下表格。Lucyricenoodl

esmeatfishsaltpepper方法：1.把学生分为两组，每组捻出一人品尝食

物。2.A组同学蒙住眼睛品尝,边品尝便说：It's…Ilike\don'tlike...B组同学

要尽可能的多记住A组同学喜欢什么和不喜欢什么。3.A组同学品尝完，B组

同学根据看到的，回答老师的提问，并在A组的表格中填上答案。然后两组交

换角色。最后比较两个组谁答对得多。

Game24食物BINGO

目的：复习事物类的英文单词

准备：让学生每人在纸上画一个3*3的格子，并在自己的九个小方各自分别画出

rice,noodles,meat,orange,apple,pear,mango,banana,chocolate这九种

食物。方法：老师随口说出一种食物的单词，同学们就在相应的格子里画勾号。

谁的勾在横、竖、斜三个方向连成三格一线就大声喊BINGO!最先喊的三位同

学的倒贴纸作为奖励，游戏可以重复进行若干次。但不需要画新的BINGO格子。

Game25时间BINGO

目的：熟悉时间的英文表述

道具：让学生每人在纸上画一个4*4的格子，老师在黑板上写出20个时间。

方法：让学生在黑板上的时间中任意挑选16个填在自己的格子里。老师随意说

出黑板上的时间。如果听到老师念自己格子里的时间，就在那一格上画叉。哪位

同学化的叉在横、竖、斜或对角的四个格子连成线，就大喊BINGO!继续游戏，

决出前三名。

Game26：人体钟目的：练习有关时间的问答

道具：一个没有指针的大钟面（有小孩那么高，可以在墙上用数字卡片贴出钟的

样子）；一根小棍子

方法：1.分成两队，每队出一人当指针，其余人报时间。2.作指针的队员背对大

钟，根据队员说的时间，用胳膊和小木棍表示出来。（有一定的难度，因为是反

方向的）3.两队轮流比赛，看哪个组在规定时间内表演出的正确时间多。

Game27：老狼老狼几点了目的：练习询问和回答时间

道具：设置起点和终点

方法：1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生2.学生一起向老

狼喊：What'sthetime,MrWolf?老浪任意喊一个时间Oneo'clock.学生根据

时间的点数向前迈相应的步数3.反复做上述两个步骤，直到老狼突然回答It、

dinnertime!学生应立刻向起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。

4.被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在DinnereTime抓其他

同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。

Game28：回家

目的：复习各类学过的单词

道具：1.在黑板上画四座小房子，每所房子代表food,people,toy中的一类词。

2.小单词卡：apple,orange,pear,banana,mango,Barbiedoll,jigsaw,t

oycar,teddybear,rice,meat,noodles,fish,milk,chocolate,teacher,doct

or,nurse,farmer,driver,sister,father.

方法：将单词卡打乱放在一起，每间房子表示一类词的家，请学生将单词分

组贴近相应的房子里。将学生分四组，四组同时进行，组员可以分工合作，有

人找，有人贴，看哪个组最先完成。老师可以根据学生的实际情况，归纳其他的

单词类别进行游戏。

Game29：手忙脚乱

目的：熟悉表示各个科目的英文单词

道具：在地上画一个3*3或更大的格子，每个至少能站下一名同学，格内写下各

个科目的中文，相同科目可以同时出现，一个带指针的转盘，盘面分为四格，每

格内写一个科目。

方法：将学生分为两组，每组出一名学生参赛。老师转动转盘，转到哪个科目，

就用英文给参赛学生一个指令，让他们把指定的手或脚放在某个科目上。例如，

putyourlefthandonEnglish.重复此步骤，直到有人按错科目或摔倒，则换

另外两个同学进行比赛。最后错误最少和摔倒次数最少的组获胜。也可将科目的

单词换成其他类别，如颜色、数字、身体部位或某课新词等等。

Game30：电子表目的：练习Whattimeisit?What'sthetime?以及相应回答。

道具：四套卡片，每套十张每套卡片上分别是数字0〜9,另准备一张画有冒号

的卡片。

方法：1.老师手持画有冒号的卡片站在中间，持有0〜9卡片的同学分别站在老

师的两边。2.老师提问座位上的同学：Whattimeis让?并任意点一位同学回答。

3.上面的四位同学必须尽快把正确的数字亮出来，慢或错则被淘汰，换人，坚持

最长者为胜。4.冒号卡也可由学生拿，并由学生提问。

Game31：热身小韵文

目的：让学生在学习后放松全身心，同时复习四季的词

方法：老师先边说韵文边做动作示范。然后让学生慢慢跟着老师做，最后由他们

自己做。可以分组比赛看谁做得好。韵文全文：Winter,spring,summer,fall.

IamshortandIamtall.Faster,faster,upanddown.Nowsitdownandt

ouchtheground.动作:Winter：蹲下发抖Spring:高高地跳起Summer:手扇

风Fall：再次蹲下I'mshort蹲着，并把手放到头顶，表示自己很矮。AndI

amtall再次站起，尽可能踮高脚尖。Faster,faster,upanddown.用较快的频

率不停的跳。Nowsitdownandtouchtheground.快速的再次蹲下，并用两只

手触摸地面。”

Game32：眼明手快

目的：熟悉四季以及季节特征的英文。

道具：在黑板上用较大的字写出四季单词。

方法：让学生一起站在黑板前（每次四至六人），老师在一旁用It'shot\cold\co

ol\warm.发指令，学生立即将手按到相应的季节上，在发令的间隙，老师可以

视情况任意抽同学说出正确搭配。为调节气氛，老师可以故意延长语调或突然加

快语速，游戏也可用淘汰制进行。每次动作最慢的同学出局，最后选出反应最快

的同学。

Game33：传声筒

目的：练习字母的听和写

道具：字母卡两套（每套都混合有大写和小写字母）

方法：将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放

着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张（注意不要让本组的

同学看见）并悄悄告诉前面一位同学（传的时候要说明大小写），然后一个接一

个，一直传给本组第一个同学。该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速

跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。重复上述步骤,

最先做完的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。

Game34：热身小游戏

目的：Ihavegot...Igoto...by...；复习各类单词

道具：要复习的名词单词卡若干，在黑板上画出几种学过的交通工具，并在每种

交通工具旁写出乘坐它可以去的地方。

方法：在黑板远处设置一条起点线，老师在一旁随意出示单词卡，学生举手用句

型Ihavegot…抢答。抢答对，向前跨一大步，重复上面的步骤，学生到达黑

板跟前以后，可以自由选择乘什么交通工具到什么地方，说出正确的搭配，然后

把说过的交通工具和地点擦掉。当黑板上所有的东西擦掉后，游戏结束。

Game35：抓纸团

目的：运用He、Shehasgot…并复习各类单词）

道具：把单词分别写在纸条上，然后纸条揉成团放在一起，可以将以前学过的词

组合在一起，如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的形容词。

方法：两人一组，在单位时间内配合游戏。善于动手的抓纸团，语言比较好的打

开纸团，用规定的句型造句。

玩法：一只手抛起一个纸团，然后迅速抓起桌面上的纸团，再翻过手接住刚抛起

的纸团。注意，除了第一次可以随意拿一个，用来抛的那个纸团必须从已经抓起

来的纸团中拿。时间到，搭档用“He\Shehasgot+纸团内容”造句。学生需要

自己加上表示单复数的a,an,-s,some等修饰词。说对一个记一分，说错不计

分，看哪个组分最高。

Game36:猜猜我有什么

目的:练习Hashe\shegot...?I'vegot...

道具：小纸条若干，上面分别写有不同的单词

方法：学生围坐成一圈，老师分别给每人发一张纸条，并告诉他们不要让别的同

学看到自己纸条上的内容，其他同学举手猜。举手最快的同学用提问，猜对得一

分，最后，分最高的同学获得善解人意奖，最见表演奖由同学们自己选出。

Game37：快乐传真目的：练习He\Sheisdoing...

道具：相关单词图片，如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。

方法：将学生分为两组轮流比赛。老师从图片中任意选一张，纸出示给学生A1

和B组看。A1根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给A组其

他同学。A组同学用He\Sheisdoing...说出A1的表演内容，说对即得一分。

AB组轮流游戏，那组在单位时间内表演的图片最多，即赢得比赛。

Game38：接宝宝

目的：练习用简单的英语指路

准备：在黑板画出一些街区，在不同的地点分别画出老虎妈妈、狮子妈妈、羊妈

妈以及自己的孩子。方法：1.分组进行，其中一位同学回避。2.在规定时间内，

各组的其余同学讨论出自己的接送路线，使各种动物都能安全的接到自己的宝

宝，而不遇见别的动物。3.个组分别将讨论结果用英文告诉刚才回避的队员，并

由他在黑板上将路线画出来（不同的组可以用不同的颜色粉笔区分）4.老师帮助

记时，用时最短且完全正确的队获胜。

Game39：数字接力目的：练习数字13〜20方法：事先在黑板上依次写下1

3〜20,将学生按13〜20标号，老师任意点一名学生，并提问：Doyouhav

emyball?ldon'thaveit.被点到的同学要立刻回答；Number_haveit.依次

类推，每个被点到的数字都必须快速反应，然后把接力传给另二仓同学。哪位同

学反应慢，说错，或没有反应过来，就在黑板上那个数字后面画个叉，最后叉最

少的同学获胜。

Game40:数字BINGO

目的：练习数字13-19以及30~90,区分英文十几和几十的发音.

道具:每人画一张3*3的BINGO表，教师在黑板上分两行分别写下13~19和30~

90-

方法：老师带读黑板上的数字，注意强调十几和几十的发音区别。然后学生们每

人挑九个数字，填到自己的表格里。大家都填好以后，老师任意说出黑板上的数

字，下面同学听到老师念自己表格里的数字，就在上面画圈，谁的圈在横行、竖

行或对角连成三格一线，就大喊BINGO!因为相似的发音容易混淆，所以每次

有人喊BINGO后，老师都应该检查，确认学生做得是否正确。

Game41BINGO游戏先让学生在本子上画九个格，每个格内填写一个听道的单

词或字母，最后当老师念完后，老师选3个单词念出来，只要学生把这3个单词

填写在一条线上，便可winthegame,得到一个BINGO。该游戏适合单词，字

母教学。

Game42讲故事游戏让每个学生说一句话，然后组成一篇短文，再偶笔头能力

较强的须生作好笔记，选出口语最好的演讲出来，生动形象。

Game43词汇教学游戏词汇是语言的三大要素之一，是语言的基本材料，它犹

如建筑物的砖石，没有了词汇，任何语言都是难以想象的。

Game44单词接力赛将学生分成A、B两组，每组人数相等，每组的第一个同学

在黑板上写出一个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，烈军

属出第二个单词，且不能与写过单词重复。看哪一组在规定的时间内写的单词多，

拼写错误少，字迹工整则为优胜者。例如：Mondey-yellow-what-tail-long-glass

es-spin-nest-they-yes-small......

Game45找颜色老师说出某物体名称，然后要求学生说出该物体的颜色，并且

说出一个完整的句子。例如：老师说：Thetrees学生说：Thetreesaregree

no

Game46快速拼读游戏老师说出一个字母，让一个学生口头说出5个此字母开

头的单词，反应迅速，发音正确取胜，奖励他说出另一个字母，由其指定另一个

同学讲出另外5个单词，讲不出者被罚下，另找一名同学回答，答对者，往下做,

但作为词头的字母不能重复出现。例：A：an,and,angle,are,ask......B：

box,book,big,black,breakfast0

Game47单词竞赛将学生分成几组，教师按分组数目在黑板上划成几个格，一组

占一格。然后教师提出单词比赛的范围和要求：例如：写动物名称：cat,dog,

mouse,elephant,monkey,panda,cook,fish,hen...写人体部位：head,

arm,leg,foot,hand,eye,ear,mouth,nose。写水果名称，写表示颜色的

名称，学习用品、表示时间自然物体和现象的词、人物动物、不可数名词等。

此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学习，归纳和记忆。

幼儿英语小游戏集

Game1主题：Spring游戏名称：It'sfine.

游戏目的：复习句型：Iseea--.

材料准备：已学过动物的头饰和树，花的头饰若干。

玩法：1、幼儿自由选择想扮演的角色，并戴上头饰。

2、老师说：“It'sfine.”扮演动物的幼儿在花园里玩耍，做各种动

作，扮演树和花的幼儿站在原地。

3、听到老师说：“It'sraining。”时，“小动物”赶快找到“树”或者

"花"说："Iseeatree(flower)0v并蹲下。

•4、当听到老师说：“It'sfine。”时“小动物”离开“树”或

者“花”并说：“Thankyou!”

•5、游戏可反复进行，幼儿互相交换角色。

Game2游戏名称：Whoareyou?

•主题：Animals

•游戏目的：复习已学过的动物单词。

•材料准备：各种动物的图片，老虎头饰一个

•玩法：1、教师或者一名幼儿扮演老虎，扮演老虎的幼儿做睡觉的动作

•2、幼儿做敲门的动作，边敲边说：“Tiger,tiger,咚咚咚。”

•3、“老虎”问："Whoareyou?”并出示一张动物的图片。

•4、幼儿看图片说句型：“Iama(duck)。"

•5、“老虎”说：“No”幼儿继续敲门，当“老虎”说：“Iamcoming。"

时，老虎追逐小动物，小动物赶快回到自己的座位上。

•6、幼儿反复进行游戏。

Game4

・游戏名称：水果蹲

,适用主题：水果

•适合幼儿：小班

•游戏类型：音乐游戏

•材料准备：欢快音乐、水果头饰

•请幼儿戴上头饰后认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能

动，当魔术师说applesit,所有戴上apple头饰的幼儿就要蹲下来，其

他幼儿就不能蹲下来，看看谁的耳朵最厉害。

Game5,游戏名称：What'sbehindthenumber?(适合课堂教学).

•适用年龄：3~4岁

•游戏目的：巩固幼儿对数字的认识及复习已学的家庭成员称呼。

,材料准备：四张写有数字(1~4)的爱心型卡片，daddy,mummy,grandma,

grandpa卡片。

•游戏玩法：

•用四张爱心型卡片将daddy,mummy,grandma,grandpa的卡片遮住。

任意指着其中一张卡片提问：What'sthenumber?待幼儿说出卡片上的

数字后让他猜一猜：What'sbehindthenumberXX?打开爱心卡片后，

看他是否猜对，猜对即送一颗小红星以示鼓励，游戏可反复进行。

•规则：可迁移到其它主题内容的复习。

,Game6

,游戏名称：Whatdoyoulike?

,适用主题：Summer

•游戏目的：在生活化情境中练习Whatdoyoulike?Ilike…的句型。

•材料准备：juice,coke,milk若干

•游戏玩法：

•一幼儿扮演营业员，开设饮料店。幼儿可自由去购买，营业员询问：

Whatdoyoulike?幼儿可根据自己喜好选择相应饮料，并用英文表述，

如：Ilikejuice/coke/milk,说对的营业员即用杯子倒一点让他尝尝

味道。

•规则：一开始由老师做营业员，幼儿熟悉后，请能力强的幼儿做营业员，

并可增加Thankyou.Hereyouare.等对话内容。

,Game7

•游戏名称：Goodfriends

,所在主题：Spring

•材料提供：卡片（4-5张）

•游戏目的：1、通过游戏活动复习巩固动物单词。

•2、在做做猜猜活动中培养孩子的合作能力，激发孩子学习英

语的兴趣。

•游戏玩法：请一位幼儿背对教师坐，教师手持卡片，不断更换卡片内

容，其余幼儿根据卡片内容做相应的动作，坐在椅子上的孩子根据同伴动

作猜单词，猜对后便可得到此单词卡片，全部猜中可得到一颗五角星。

•规则：此游戏还可改为一组幼儿坐在前面猜，集体做动作。

Game8

游戏名称：Thisismyfamily

适宜年龄：四岁

材料提供：自制小床（批纸盒制作）纸偶五只太阳、月亮图片

游戏目的：1、通过操作纸偶帮助幼儿理解内容，学习、巩固儿歌。

2、激发孩子的学习兴趣，并大胆表达与表现。

游戏玩法：1、教师逐一出示纸偶与幼儿打招呼。

2、出示月亮图片，Themoonup,up,up,Whatarethey

doing，教师将纸偶逐一放在床上练习句式Dadygotosleep.

3、出示太阳图片Thesunup,up,up,Whatarethey

doing,教师将纸偶逐一拿起插在床边的纸制栏杆上练习Dadygetup.通

过操作摆弄引起学习兴趣。

•规则：此游戏还可作为区角材料供幼儿游戏，巩固儿歌内容。

•Game9

,内容：巩固运动问答（Intheplayground）

,目的：1、两人配合游戏，练习句型“Whatcanyoudo?Ican

play….”o

•2、提高幼儿英语表达和表现的兴趣。

•材料：运动用品（足球'篮球'乒乓'网球等等）。

•玩法：1、两\三位以上幼儿配合游戏，一问一答。

,2、一位幼儿持一运动用品提问："Whatcanyoudo?"

3、另两位幼儿举手抢答："Icanplay-".赢者和问者边问答边运动。

,Game10

,内容：巩固天气的问答（Weather）

,目的：1、在游戏操作的过程中，练习句型"How'stheweather?

It's-o”

•2、提高幼儿英语对答的兴趣。

•材料：透明插卡蓝色底板、天气卡片'奖品小花等。

•玩法：1、两两结伴游戏

2、幼儿操作插图-一天气卡片，并提问："How'sthe

weather?v另一幼儿根据卡片回答:"It'sLightning.v等。

3、角色互换，比比谁的小花多.花多者为胜。

,Game11

•游戏名称：Redlight,Greenlight

,适用年龄：中班下学期Trafficrules

•活动准备：自制方向盘，小警帽，红，绿，黄灯立体组合。

,活动玩法：

一名幼儿扮演警察，其余幼儿扮演司机，手拿方向盘，边念儿歌边

看警察指挥，走到相对应的红，绿灯前。念完一遍后可交换角色。

,Game12

•游戏名称：五体投地（个别游戏）

•活动准备：学过的英语卡片（字母卡片）

•适用场合：中班区角活动

,活动玩法：

教师出示图片分别放在地上，请一位幼儿上来，听老师的发音。

第一单词用屁股坐在相应的卡片上，再听到二三个单词时，要用双手去按住相应

字母，最后听到的两个单词用双脚去踏住。如是字母卡则要听老师的字母发音。

游戏也可让幼儿来发音。

,Game13

•游戏名称：Whereareyougoing?

•适用年龄：中班幼儿

,所在主题：Building

•活动目标：在玩开火车游戏中，尝试练习句型问答：“Whereareyou

going?v,"I'mgoingtothe**“。

•游戏材料：图片，有节奏的音乐。

•游戏玩法：

老师手持图片做火车头开车,开到一名幼儿前问："Whereareyou

going?",被问的幼儿根据图片内容回答'Tmgoingtothe**"，然后老师

说：“Ok.geton,please!”该幼儿就上老师的火车，依次接龙开车，逐渐过

渡到火车上的幼儿问：“Whereareyougoing?"。

Game14

游戏名称：拷贝不走样

所在主题：Intheplayground

活动目标：在模仿同伴的动作游戏中复习巩固运动单词“play**"。

•游戏玩法：请3名幼儿排一列，背朝后排，有老师告诉第1名幼儿

单词，如“playtennis”，该幼儿做玩拍羽毛球的动作传给第2名幼儿,

有第三名幼儿根据动作猜出这是什么单词？告诉大家，集体判断错与对。

Game15

主题：Stationery

游戏名称：schoolbag里的秘密

游戏目的：复习单词：penrulerpencil-boxrubber

pencil-sharpenerpencilbook

材料准备：文具用品

游戏玩法：1、先由老师提问：Guessguessguess,what'sinthe

schoolbag?分别请孩子来摸，回答正确后，这个孩子便成为提问者。

2、由幼儿(提