《阿房宫赋》统编版高一语文必修下册

◆盛怒之下，督学写了封呈文给教育局局长，禀明原委。不久，收到局长复函说：“烧掉就算了，再拨经费重建阿房宫。”督学巡校◆督学到校巡视，与学生交谈间随口问道：“你知道阿房宫是谁烧的吗？”◆学生一脸惶恐，连声说：“不是我烧的，不是我烧的！”◆督学啼笑皆非，向校长指责：“贵校的学生国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。”◆校长平静地说：“本校学生一向诚实，既然他说不是他烧的，就一定不是他烧的。”一、解题

1、“阿房宫”的“阿房”旧读“ēpáng”，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。

阿房宫，秦始皇营造的宫殿。规模宏大，奢华壮观。传说后被项羽烧毁。从此阿房宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题。根据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。

修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石料，参加修建的工役有七十万人之多。这些材料从千里之外的蜀地（四川）和荆地（湖北）远道运来。那时交通落后，全靠人拉马驮，其艰巨非同一般。当时有运石工人编的歌唱道:“千男呼哟万男喊，巨石大如山。渭水河啊甘泉口，石落水断流。”

2、赋：一种文体。赋体以楚辞为滥觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了（屈原为代表）骚赋、（汉）辞赋、（魏晋）骈赋、（唐）律赋、（宋）文赋各个阶段。

《阿房宫赋》历来被人们视为“文赋”的初期典范之作。赋的特点：《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”①铺采摛文：指在语言上要使用华美的词藻大量地铺排渲染。②体物写志：指赋的内容，即铺陈描摹事物形态，抒发情志。二、作者

杜牧，是晚唐时期杰出的诗人，字牧之，宰相杜佑之孙。晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”。为人耿介、不屑逢迎。杜牧尤以七言绝句著称，擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵，有《樊川文集》二十卷传世，与李商隐并称“小李杜”。

他从小就立下志向：“为大唐的复兴而读书。”学校的《四书五经》当然要全文背诵，课外的《孙子兵法》也是必不可少的精神粮食。

他是诗人中唯一登上《资治通鉴》的人。司马光编撰这本书时，目的只有一个：选择军政大事来吸取经验。所以李白、杜甫、王维，哪凉快哪呆着去。只是当时的大唐帝国，早已乱套了。遍布天下的藩镇，经常撸起袖子比划肱二头肌，向朝廷展示自己雄健的身姿。朝廷内部也不消停：太监们掌握了神策军，好像又恢复了些许力量，感觉自己萌萌哒。文官们也不甘示弱，搞起了“牛李党争”。走上仕途、准备挥洒青春与热血的杜牧，就必须选择朋友圈去站队。在淮南节度使牛僧孺的手下，他的工作就是写写文件、传达一下会议精神，无聊的工作、枯燥的生活，杜牧体内的荷尔蒙爆发了：生活不能只有眼前的苟且，还有青楼里的姑娘。“扬州夜店小王子”的光辉岁月，是杜牧一生难以忘怀的记忆。要不然，也不会在多年后还会偶尔怀念：“小红，你还好吗？”青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。对于这三年的浪荡生涯，10年后他自己就做了总结：

落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。

十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。

835年，他要回长安担任监察御史了，他泪流满面，也不知道是舍不得扬州，还是舍不得小红、翠花，或者是舍不得心灵曾经安睡过的地方。他留下两首《赠别》，做了最后的告别：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。诗歌欣赏:1

过华清宫绝句三首（其一）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。2

江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。3

泊秦淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。4

赤壁折戟沉沙铁未销，自经磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。特点：

杜牧善于借古讽今，将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中，体现了诗歌的现实主义精神。

三、写作背景晚唐：政治腐败，藩镇跋扈，宦官干政，皇帝沉溺声色。对于这一切，杜牧愤慨又痛心，他在《上知己文章启》中说：“宝历(敬宗的年号)大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”敬宗继位时，年仅16岁，内有王守澄、梁守廉等宦官揽权，外有李逢吉、牛僧孺专政，他只是宦官和朝臣的一个驯服工具。他满足于奢侈放纵的享乐，根本不关心朝政。敬宗平时最爱玩球和徒手格斗，小太监往往被摔得头破臂断，但敬宗不满意，还出高价招入力士。他喜欢在深更半夜亲自去捕捉狐狸。这叫作夜打猎。力士有不卖力的，就被发配边远地区，家属连坐。左右宦官和力士无不怨恨万分。

公元827年12月,敬宗“夜打猎”回宫，与宦官刘克明，田务澄和击球将军苏佐明等28人饮酒，饮至一半，敬宗入内室更衣，刘克明等便把灯烛吹息，苏佐明在黑暗中闯入内室将敬宗杀死，对外则谎称敬宗是暴病而亡。缦回

囷囷焉不霁何虹

辇来于秦妃嫔媵嫱

焚椒兰

辘辘

杳不知尽态极妍剽掠鼎铛

逦迤锱铢

架梁之椽在庾之粟粒

横槛

呕哑

参差骊山

鬟生字词mànqūnjìPínyìngqiángjiāolùyǎopiāoyánchēnglǐyǐZīzhūchuányǔsùjiànŌuyāCēncīhuánlíniǎn

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。灭亡名作动，统一被砍秃了名作状，从北边承接通到遮蔽1、首先对阿房宫的全貌进行总体性地描述。①“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。”

“毕、一、兀、出”四个字揭示了秦始皇统一中国以后的骄纵享乐。②“覆压三百余里，隔离天日。”

交代了阿房宫的占地面积之广和建筑之高。③“骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙”

写出了阿房宫在地理上依山傍水的宏阔景象。182、接下来，作者又对阿房宫的局部进行细腻地描绘。写到了楼阁的密集程度，走廊和屋檐的形状，楼阁之间互相钩连、互相环绕的气势。还写到了像蛟龙一样的长桥，像彩虹一样的复道。甚至写到人置身其中都会迷失方向，来突出这个庞大的建筑群的错综复杂。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。萦绕曲折随着古今，参差错落、精致工巧名作状，像蜂房，像水涡名作动，出现龙名作动，出现彩虹193、作者还展开了丰富的想象，写出阿房宫中的歌舞效果。既是以歌舞的纷繁衬托宫殿的众多，又为下文美女充盈宫室作铺垫。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。转折古今，天气交代阿房宫建造背景和巨大耗资概括外貌细写内部先写楼阁次写长桥复道后写宫中歌舞盛况

第一段（由概括到具体）建筑人物第一段：阿房宫的雄伟壮观。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。六国王侯的女儿、孙女名作状，乘辇车名作状，早上、夜晚弦，名作动，弹琴…也。，判断句轻烟缭绕、薄雾升腾涨起了脂膏像雷霆突然炸响动词，到、往

一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。每一皇帝驾临…的人动作名，收藏的金玉珠宝状后，于其人剽掠名作动，把宝鼎看作、把美玉看作、把黄金看作、把珍珠看作

第二段宫女珍宝来历众多哀怨来源数量处置六国（剽掠其人）倚叠如山鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤妃嫔媵嫱明星…所之也承上段歌舞之盛排比、比喻、夸张缦立、望幸、不见第二段：阿房宫里的美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢侈的生活，为下文的议论设伏。24明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也。第二段中的主要修辞比喻比喻夸张夸张夸张这5个句子，构成排比句。25①朝歌夜弦②烟斜雾横③直栏横槛第二段的互文修辞应理解为“日夜弹唱”，不理解为“早上唱歌，晚上弹琴”。应理解为“烟雾缭绕”，不能拆开理解。应理解为“栏杆纵横”，不能理解为“直的栏杆和横的栏杆”。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

为什么极言其细微小让状后，于南亩之农夫多突出全身谷仓纵横的栏杆九州转折秦始皇陈涉、吴广起义被攻占可惜名作动，变成焦土

此处连用六个比喻，形成排比句，极力写阿房宫的柱子、椽子、钉子、瓦缝、栏槛、乐声之多，从细微之处突出阿房宫的豪华气派，这组排比句中的每一句都以老百姓的劳作吃穿作为比较对象。

一方面是奢靡的生活，一方面是辛苦的劳作，这种巨大的反差已经预示了秦王朝的危机。

思考：第三段运用的手法？

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！第三段贪欲挥霍灭亡一人之心秦爱纷奢千万人之心人亦念其家

使……多于……

（六个排比）日益骄固一片焦土叫、举、一炬常情积怨爆发第三段：由描写转为议论，写秦始皇的豪奢，揭示出秦朝必亡的命运。29

“叫、举、炬”三个动词，促促相连，生动地表现了起义风起云涌、摧枯拉朽之势，如火山爆发之烈，迅猛异常，不可压抑。“可怜焦土”与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比，显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡。（待到）戍边的士兵们一声呐喊，函谷关的天险就被攻破，（入关的）楚人一把大火，可惜（富丽堂皇的阿房宫）化成了一片焦土！戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！鉴赏“叫、举、炬”三个动词的表现力？

呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。者...也，表判断：是不是名作动，灭族假使本国百姓依次传递以至于做来不及宾前为动，为...哀叹为...哀叹意动，以...为鉴为...哀叹1、“呜呼”一词用在段首有什么作用，表现了作者怎样的感情？“呜呼”之后的四句话说出了一个什么道理？①“呜呼”一词领起全段，表现了作者对历史教训的深痛感触，加强感情色彩，起到既以理服人，又以情感人的作用。②“呜呼”之后的四句话阐明兴亡自取的道理。剽掠其人（建宫宇）自灭秦朝六国不爱六国之人（阿房宫）自族

唐宝历

大起宫室广声色（哀之而不鉴之）自取灭亡第四段：总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告。第四段阿房宫赋描写议论①雄伟壮观的阿房宫④总结教训警示当世宏大宽广宏伟瑰丽统一建宫美人之多珍宝之富③由描写转为议论②阿房宫内美人珍宝对比事例秦王骄奢宫化焦土戒奢爱民借古讽今铺采摛文体物言志

思考：作者写这篇赋的目的是什么？

这是一篇借古讽今的赋体散文，作者通过浓墨重彩地描写阿房宫的宏伟富丽正是为了突出表现秦统治者的穷奢极欲耗尽了民脂民膏，激起了农民起义导致了秦王朝的必然灭亡，生动形象地总结了秦朝统治者因骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告：切勿蹈秦与六国的覆辙，表现出一个封建时代正直文人的忧国忧民、匡世济俗的情怀。

以铜为鉴，可以正衣冠以史为鉴，可以知兴替以人为鉴，可以知得失

赋的特点：（1）艺术手法：运用铺陈、排比、对偶、夸张、比喻等描写事物。（2）语言：辞藻华丽。（3）句式：骈散结合，错落有致；讲究声韵的美（韵脚灵活多变），形成一种自由而又谨严，流动而又凝滞的文体。（4）内容：多写宫苑游猎，结尾议论，寄托讽喻，被称做“劝百而讽一”。（托物言志、借古讽今）《阿房宫赋》词语、句式归纳（一）一1、六王毕，四海一

数词作动词，统一2、楚人一炬，可怜焦土。

数词，表数量3、上食埃土，下饮黄泉，用心一也

专一

4、吏呼一何怒，妇啼一何苦

多么一、一词多义（二）爱1、使秦各爱其人

爱护2、秦爱纷奢，人亦念其家

喜爱3、使秦复爱六国之人

怜惜

4、晋陶渊明独爱菊

喜欢

（三）取1、今入关，财物无所取2、青，取之于蓝，而青于蓝3、秦人伐晋，取武城4、取之尽锱铢，用之如泥沙拿，占有取出攻取，攻下夺取（四）族1、谁得而族灭也

家族，名词2、族秦者秦也，非天下也

名作动，灭族3、士大夫之族

类

1、盘盘焉，囷囷焉。

形容词词尾，“……的样子”2、而望幸焉。3、吴人焉敢攻吾邑。

疑问代词。怎么，哪里4、且焉置土石。5、或师焉,或不焉。6、积土成山,风雨兴焉。兼词，于此，在这里。语气词兼词，于何，在哪里。兼词，于之，向他。二、虚词1、秦人不暇自哀，而后人哀之2、一日之内，一宫之间。3、杳不知其所之也。4、燕赵之收藏。

5、奈何取之尽锱铢。6、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。代词，代秦灭亡这件事助词，的动词，到,