生物课件：通过激素调节

第二节通过激素的调节一、激素调节的发现三、激素调节的特点二、激素调节的实例人妖：主要指的是专事表演的从小服用雌性激素而发育的男性。其中部分是变性人（外生殖器做了手术），而大部分仍然是“男人”，只是胸部隆起，腰肢纤细，完全丧失了生育能力，大多人妖都很漂亮，唯一外表上和女性区别是通常手脚较大，并可通过声音鉴别。要经常注射雌性激素.

科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。

那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?一、激素调节的发现

1、案例：促胰液素的发现阅读资料分析，回答下列问题：

1、当时的研究背景是什么？2、沃泰默作出的假设是什么？如何设计实验？得出什么结论？3、斯他林和贝利斯作出的假设是什么？如何设计实验？得出什么结论？4、他们的实验设计是否科学合理？

如果不科学，需要如何改进？

提出问题：胰液的分泌是如何调节的？贝利斯（1860~1924）斯他林（1866~1927）研究背景：

在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。

沃泰默的假设：胰液的分泌是神经调节的结果。

沃泰默的实验：切除通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果

沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。

胰腺分泌胰液是神经调节的结果结论:

斯他林和贝利斯的假设：

这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？(1)粘膜产生化学物质(2)此化学物质促使胰腺分泌胰液结论：促胰液激素斯他林、贝利斯的实验：狗的小肠粘膜稀盐酸磨碎提取液胰腺分泌胰液注射小狗血液对照：结果稀盐酸注射小狗血液胰腺不分泌胰液结果巴甫洛夫的感慨

“自然，人家是对的，很明显，我们失去了一个发现真理的机会!”促胰液素的发现，能给你以什么样的启迪?1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？

不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素发现了激素调节2、激素调节的概念P24激素调节——

由

分泌的___________进行的调节。内分泌器官（或细胞）化学物质这种化学物质就是激素，

激素的产生部位是内分泌腺。

激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。

3、激素的产生部位——内分泌腺内分泌腺与外分泌腺的区别：产物管道产物运输内分泌腺外分泌腺没管道激素消化液汗液皮脂等有管道由体液运输由管道运输，不能进入血液下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等（即是内分泌腺又是外分泌腺）激素名称产生激素的内分泌腺

激素的主要生理作用生长激素垂体促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。促甲状腺素垂体促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。促性腺激素垂体促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要的影响，提高神经系统的兴奋性。肾上腺素肾上腺提高多种组织的兴奋性，加速代谢提高血糖浓度性激素雄激素主要是睾丸分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成、激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。雌激素主要是卵巢孕激素卵巢促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。表1人体内的一些主要激素4、人体主要激素的种类、产生部位及生理作用分泌腺激素名称化学性质作用部位生理作用下丘脑抗利尿激素多肽或蛋白质肾小管、集合管促进水分的重吸收，使尿量减少促甲状腺激素释放激素垂体促进垂体合成与分泌促甲状腺激素促进垂体合成与分泌促性腺激素促性腺激素释放激素分泌腺激素名称化学本质作用部位生理作用垂体生长激素蛋白质全身促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素性腺促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌分泌腺激素名称化学本质作用部位生理作用甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物全身促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性睾丸雄性激素固醇全身促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征分泌腺激素名称化学本质作用部位生理作用卵巢雌性激素固醇全身促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期孕激素卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件分泌腺激素名称化学本质作用部位生理作用胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身促进组织细胞加速摄取、利用葡萄糖，促进合成肝糖原和肌糖原；抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖浓度A细胞胰高血糖素多肽肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化为血糖，升高血糖浓度胸腺胸腺激素多肽免疫器官调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能分泌腺:肾上腺髓质

作用部位：主要是肝脏，也可作用于其他组织细胞主要功能：促进肝糖原的分解，

提高血糖浓度；

促进新陈代谢增加产热激素:肾上腺素化学本质：氨基酸衍生物1941年1949年1956年正常面容典型肢端肥大症面容生长激素分泌异常引起的病变

人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。

人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。

人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。中国第一巨人：赵亮，2.46米夫妇身高都不到1米！

分泌过盛时－－新陈代谢率增高，

消瘦、血压高、心搏快、情绪激动、有颤抖等症状，表现为甲亢。另眼球凸出，称凸眼症。甲状腺激素分泌异常引起的病变

分泌不足时－－新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影响，精神和智力及生殖器的发育都受影响。发生在幼年表现为呆小症。

食物中缺碘，易患大脖子病甲状腺激素分泌异常引起的病变B细胞分泌胰岛素作用促进血糖进入组织细胞中，进行氧化分解，合成糖元，转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。

胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖。A细胞胰高血糖素作用

促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。

分泌激素种类激素失调症生长激素甲状腺激素胰岛素胰高血糖素雄性/雌性激素促甲状腺激素促性腺激素呆小症甲亢地方性甲状腺肿大

巨人症侏儒症肢端肥大症

第二性征不明显或消退性周期不明显糖尿病低血糖

5、激素的失调症哪些激素类的药物可以直接口服?哪些必须静脉注射?为什么?生长激素促性腺激素

促甲状腺激素胰高血糖素胰岛素甲状腺激素激素的化学成分：氨基酸类激素蛋白质或多肽类激素类固醇激素雄性激素雌性激素

孕激素可以口服只能注射6、各种激素之间的关系协同作用拮抗作用生长发育：血糖：体温调节：血糖：甲状腺激素，生长激素肾上腺素，胰高血糖素肾上腺素，甲状腺激素胰岛素，胰高血糖素不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。同激素对某一生理效应发挥相反的作用。1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（）

A、甲状腺B、垂体C、唾液腺D、卵巢2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（）

A、甲状腺激素、呆小症

B、甲状腺激素、侏儒症

C、生长激素、侏儒症

D、生长激素、呆小症

3、有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人易患（）A、地方性甲状腺肿B、甲状腺功能不足

C、甲状腺功能亢进D、侏儒症教学目标巩固BAC4.关于激素的叙述，正确的是（多选）

A、由无导管的腺体分泌B、直接进入血液

C、激素的化学的成分都是蛋白质

D、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用5、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是A、母鸡变成公鸡B、母鸡仍保持正常的性周期C、母鸡出现公鸡的第二性征D、母鸡长出雄鸡生殖器官6、下列叙述与呆小症有关的是A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少B、新陈代谢过于旺盛C、生殖器官发育正常D、婴幼儿时生长激素分泌过少教学目标巩固A、B、DCA4、人体主要激素的种类、产生部位及生理作用分泌腺激素名称化学性质作用部位生理作用下丘脑抗利尿激素多肽或蛋白质肾小管、集合管促进水分的重吸收，使尿量减少促甲状腺激素释放激素垂体促进垂体合成与分泌促甲状腺激素促进垂体合成与分泌促性腺激素促性腺激素释放激素分泌腺激素名称化学本质作用部位生理作用甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物全身促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性睾丸雄性激素固醇全身促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征1、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是（

）

A、甲状腺激素、呆小症

B、甲状腺激素、侏儒症

C、生长激素、侏儒症

D、生长激素、呆小症

4、

饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么？

5、

糖尿病患者就医服胰岛素治疗，宜口服还是注射？2、下列四组中，都因为内分泌活动不正常而引起的疾病是（

）

A、巨人症、夜盲症

B、糖尿病、佝偻病

C、坏血病、侏儒症

D、呆小症、肢端肥大症

3、下列动物腺体中都能产生激素的是（

）

A、睾丸和垂体

B、肠腺和胰腺

C、乳腺和肾上腺

D、卵巢和胰腺

CDA教学目标巩固1、注射胰岛素治疗糖尿病。2、注射促性腺激素类药物，提高鱼的受孕率。3、给猪饲喂激素类药物（瘦肉精），提高瘦肉率。4、应用保幼激素，使蚕推迟作茧时间，增加吐丝量。5、口服避孕药（孕激素类）能抑制排卵。6、运动员服用兴奋剂（睾酮类），促进肌肉的生长。7、杀虫剂、工业废弃物、除草剂等能产生与性激素分子结构类似的物质，称为环境激素，干扰人的内分泌功能，并产生不良影响。激素类药物的应用（利与弊）P307、酶与激素的区别与联系酶激素区别来源所有活细胞植物：一定部位的活细胞产生动物：由内分泌腺细胞产生 本质有机物大多数酶是蛋白质，少量的酶属于RNA(1)蛋白质或多肽：胰岛素、生长激素、胰高血糖素等；(2)氨基酸的衍生物：甲状腺激素、肾上腺素等；(3)固醇类：性激素、孕激素等(4)有机物：生长素、乙烯等 酶激素区别生理作用催化功能调节功能作用范围与特点在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应，具有功能的专一性

通过体液运输，作用于相应的靶器官，具有作用部位的特异性，但一种激素可以有多种功能作用条件受pH、温度等因素的影响与神经系统密切联系酶激素相同点微量，作用大，属于高效能物质 联系（1）激素对新陈代谢具有调节作用，离不开酶的催化；（2）激素可以激活酶的活性；（3）酶和激素的合成与分泌在一定程度上相互影响二、激素调节的特点

资料分析美国学者E.C.Kendall从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g

人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素分泌量很少——微量资料1：资料分析正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。生理作用显著——高效1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料2：通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。资料分析资料3：

能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。作用于特定细胞、器官资料分析

研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官分泌细胞激素分子

毛细血管

靶细胞资料4：激素随血液流到全身各处，与组织细胞广泛接触，但它们却是有选择地作用于某些器官、腺体、细胞。激素的这种选择性作用的特性称为激素作用的特异性。能被激素作用的器官、腺体、细胞分别称为靶器官、靶腺体、靶细胞。靶细胞能够识别特异激素信息，是因为靶细胞表面或细胞内存在着与该激素发生特异性结合的“受体”。但是各种激素所作用的靶细胞的数量和广泛性却有很大差异，机体内大多数激素均有其固定的靶细胞或靶器官。靶细胞和特定激素结合的方式示例激素作用后被灭活，需体内不断产生维持动态平衡少多激素调节的特点1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞主干知识一、激素调节的发现：1、案例：促胰液素的发现2、激素调节的概念

（内分泌腺与外分泌腺的区别）

3、人体各激素的作用

（甲状腺激素，胰岛素，胰高血糖素等）

4、各激素的失调症5、各激素间的作用：协同作用、拮抗作用6、激素的化学本质：蛋白质、氨基酸、固醇等二、激素调节的特点：激素名称产生激素的内分泌腺

激素的主要生理作用生长激素垂体促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。促甲状腺素垂体促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。促性腺激素垂体促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要的影响，提高神经系统的兴奋性。肾上腺素肾上腺提高多种组织的兴奋性，加速代谢提高血糖浓度性激素雄激素主要是睾丸分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成、激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。雌激素主要是卵巢孕激素卵巢促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。表1人体内的一些主要激素二、激素调节的实例

实例一血糖平衡的调节实例二甲状腺激素分泌的分级调节

问题探究1

饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？

转化合成氧化分解一.血糖的和血糖0.8～1.2g/L食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质消化、吸收分解转化CO+HO+ATP22肝糖原、肌糖原脂肪、某些氨基酸等来源去路对血糖的调节:当血糖低时,增加血糖的___________当血糖高时,增加血糖的___________来源去路糖原的合成与分解、非糖物质的转化等过程又如何调节的呢?主要途径胰岛素——降低血糖

胰高血糖素——升高血糖

肾上腺素——升高血糖

与血糖调节相关的激素回顾：体现了激素之间的什么作用？二.胰岛素及胰高血糖素的产生胰岛B细胞产生_________胰岛A细胞产生_________胰岛素胰高血糖素胰岛B细胞分泌胰岛素作用

促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。

胰岛素还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。胰岛A细胞胰高血糖素作用

促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。

分泌三.胰岛素及胰高血糖素生理作用血糖调节的模型糖原糖原胰岛素胰岛素四、建立血糖调节的模型（饭后）每1L血液中的0.1克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖糖原糖原每1L血液中的0.1克葡萄糖甲丙乙胰高血糖素胰高血糖素每1L血液中的0.1克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖糖原糖原胰高血糖素建立血糖调节的模型（运动）每1L血液中的0.1克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖每1L血液中的0.1克葡萄糖糖原糖原糖原糖原每1L血液中的0.1克葡萄糖甲丙乙胰高血糖素胰岛素胰岛素每1L血液中的0.1克葡萄糖血糖浓度升高胰岛B细胞胰岛素血糖浓度降低胰岛A细胞胰高血糖素刺激分泌促进结果刺激分泌促进结果六、血糖平衡的调节机制抑制1.0进食饥饿浓度(g/l)饭后胰岛又是怎样进行分泌调节的？马拉松运动中，胰岛是怎样进行分泌调节的？促进下丘脑某一区域下丘脑另一区域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰岛B细胞胰岛素分泌增多胰岛A细胞血糖降低+++++++-肾上腺髓质+肾上腺素分泌增多++血糖平衡调节神经—体液调节下丘脑某一区域下丘脑另一区域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰岛B细胞胰岛素分泌增多胰岛A细胞血糖降低+++++++-肾上腺髓质+肾上腺素分泌增多++血糖平衡调节神经—体液调节3.对于某一生理活动的调节,是由________,

相互协调

,相互作用,共同完成。2.升高血糖的激素有:__________,________小结归纳1._______是唯一的降血糖的激素胰岛素胰高血糖素肾上腺素多种激素4.血糖平衡的调节,

既有_________,又有_________激素调节神经调节具体方法:通过____血糖的去路

和_____血糖的来源增加减少胰岛B细胞分泌胰岛素血糖水平降低胰岛的工作工作的效果5、反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。

反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等)。负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、稳定调节等）。

机体大多数的生命活动都是负反馈调节。6、胰岛素与胰高血糖素在血糖平衡调节中：（1）相互关系：（2）相互作用：拮抗作用七、血糖平衡的意义

血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含量就不能维持相对稳定，不能为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源。血糖含量过低时，会引起头昏、心慌、四肢无力等，严重时甚至会导致死亡。血糖含量过高时，会使葡萄糖从肾脏排出，形成糖尿，造成体内营养物质流失，同样有损健康。

1、当血糖浓度低于50—60mg/dL时出现低血糖早期症状：头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力，如及时能吃一些含糖较多的食物，或是喝一杯浓糖水，就可以恢复正常。2、当血糖浓度低于45mg/dL时出现低血糖晚期症状：惊厥和昏迷等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液，症状就会缓解。3、当空腹血糖浓度高于130mg/dL时叫高血糖症，血糖浓度在130—160mg/dL时不会出现糖尿。超过160mg/dL(肾糖阈)才会出现尿糖。4、当血糖含量高于160—180mg/dL的范围时会引发糖尿病，此时，一部分葡萄糖随尿排出，出现糖尿。资料:2、高血糖一定会出现糖尿吗？3、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？1、出现糖尿就一定是糖尿病吗?形成原因?思考:4、糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。

★高血糖一定会出现糖尿吗？★如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（160mg/dL），才会出现糖尿。不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿。正常人一次食用过多的糖也会出现糖尿。糖尿病成因：体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。★出现糖尿就一定是糖尿病吗?形成原因?思考:

糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。

（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多；（2）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。（3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。

小结归纳血糖平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，进而保持人体健康，有着非常重要的意义.预防（遗传因素；热量过度摄入、营养过剩、肥胖、缺少运动。）主干知识二、激素调节的实例

☆（一）血糖平衡调节：1、血糖的来源和去路：P252、血糖平衡调节的激素：（3个）

☆胰岛素和胰高血糖素的产生场所和生理作用

☆3、血糖平衡调节的机制：（图）

☆4、血糖平衡的生理意义和糖尿病5、反馈调节的概念和种类abcd练习：下图哪一条曲线代表糖尿病患者？曲线下降的主要原因？1、下列是血糖代谢图解，指出哪项是不正确的()葡萄糖吸收入血葡萄糖合成→肝糖元①肝脏转变→脂肪氧化→CO2+H2O+能量②血液葡萄糖(供全身各组织)

合成肌糖元③转变乳酸④氧化CO2+H2O+能量A②B①C③D④

2、人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在80～

120mg/dL左右的器官是()A大肠B胃C肝脏D骨骼肌3、分析下图,有关糖代谢及调节的叙述正确的是()A.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程B.胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦过程 C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生B课堂练习激素调节的实例

实例二：甲状腺激素分泌的分级调节

当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？

人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？以人体抵御寒冷为例，讨论问题：

a)寒冷刺激首先作用于什么部位？

b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？甲状腺激素分级调节

下丘脑

垂体

甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进反馈反馈新陈代谢，抵御寒冷促进大脑皮层甲状腺激素分级调节负反馈寒冷、过度紧张等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进

甲状腺大脑皮层负反馈

下丘脑

垂体过多时分级调节甲状腺性腺肾上腺（—）反馈调节（-）促甲状腺激素促性腺激素促肾上腺皮质激素（+）（+）（+）（+）垂体下丘脑促～释放激素（+）甲状腺激素性激素肾上腺皮质激素（+）（+）（+）下丘脑：是机体调节内分泌活动的

枢纽

：调节和管理其他内分泌腺垂体三、激素调节的特点

资料分析美国学者E.C.Kendall从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g

人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素分泌量很少——微量资料1：资料分析正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。生理作用显著——高效1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料2：通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。资料分析资料3：

能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。作用于特定细胞、器官资料分析

研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官分泌细胞激素分子

毛细血管

靶细胞资料4：激素随血液流到全身各处，与组织细胞广泛接触，但它们却是有选择地作用于某些器官、腺体、细胞。激素的这种选择性作用的特性称为激素作用的特异性。能被激素作用的器官、腺体、细胞分别称为靶器官、靶腺体、靶细胞。靶细胞能够识别特异激素信息，是因为靶细胞表面或细胞内存在着与该激素发生特异性结合的“受体”。但是各种激素所作用的靶细胞的数量和广泛性却有很大差异，机体内大多数激素均有其固定的靶细胞或靶器官。靶细胞和特定激素结合的方式示例激素作用后被灭活，需体内不断产生维持动态平衡少多激素调节的特点1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞主干知识一、激素调节的发现：1、案例：促胰液素的发现2、激素调节的概念

（内分泌腺与外分泌腺的区别）

3、人体各激素的作用

（甲状腺激素，胰岛素，胰高血糖素等）

4、各激素的失调症5、各激素间的作用：协同作用、拮抗作用6、激素的化学本质：蛋白质、氨基酸、固醇等（激素、酶的区别）酶与激素的区别与联系酶激素区别来源所有活细胞植物：一定部位的活细胞产生动物：由内分泌腺细胞产生 本质有机物大多数酶是蛋白质，少量的酶属于RNA(1)蛋白质或多肽：胰岛素、生长激素、胰高血糖素等；(2)氨基酸的衍生物：甲状腺激素、肾上腺素等；(3)固醇类：性激素、孕激素等(4)有机物：生长素、乙烯等 酶激素区别生理作用催化功能调节功能作用范围与特点在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应，具有功能的专一性

通过体液运输，作用于相应的靶器官，具有作用部位的特异性，但一种激素可以有多种功能作用条件受pH、温度等因素的影响与神经系统密切联系酶激素相同点微量，作用大，属于高效能物质 联系（1）激素对新陈代谢具有调节作用，离不开酶的催化；（2）激素可以激活酶的活性；（3）酶和激素的合成与分泌在一定程度上相互影响主干知识：一、激素调节的概念；

各激素的合成部位、作用部位和生理作用二、激素调节的实例

☆（一）血糖平衡调节：1、血糖的来源和去路：P252、血糖平衡调节的激素：（3个）

☆胰岛素和胰高血糖素的产生场所和生理作用

☆3、血糖平衡调节的机制：（图）

☆4、血糖平衡的生理意义和糖尿病5、反馈调节的概念和种类（二）甲状腺激素的分级调节：P28三、激素调节的特点：（

3个）

☆下丘脑→垂体→甲状腺→

甲状腺激素1、注射胰岛素治疗糖尿病。2、注射促性腺激素类药物，提高鱼的受孕率。3、给猪饲喂激素类药物（瘦肉精），提高瘦肉率。4、应用保幼激素，使蚕推迟作茧时间，增加吐丝量。5、口服避孕药能抑制排卵。6、运动员服用兴奋剂，促进肌肉的生长。7、杀虫剂、工业废弃物、除草剂等能产生与性激素分子结构类似的物质，称为环境激素，对人的内分泌功能产生不良影响。激素类药物的利与弊P30课堂练习1、在给小白鼠注射大量的胰岛素之后，小白鼠会进入休克状态，要使其苏醒，可注射适量（）

A.甲状腺激素B.葡萄糖

C.性激素D.生理盐水B2、以下说法不正确的是（）

A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素

B.垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺分泌激素

C.下丘脑可调节垂体的活动

D.血液中一定量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用A3、下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（）

A、甲状腺B、垂体C、唾液腺D、卵巢4、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（）

A、甲状腺激素、呆小症

B、甲状腺激素、侏儒症

C、生长激素、侏儒症

D、生长激素、呆小症

BC课堂练习第3节神经调节与体液调节的关系神经调节体液调节反应速度作用范围作用时间比较缓慢比较广范时间比较长一、神经调节和体液调节特点的比较迅速、准确比较局限时间短暂神经调节和体液调节的联系1、大多数内分泌腺都受神经系统的控制2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能（一）、体温恒定的调节机体产热量和散热量保持___________产热:主要是骨骼肌和肝脏散热:主要靠皮肤

实现1.体温恒定的原理:动态平衡*

人的体温高低主要取决于产热量和散热量。产热散热寒冷增加减少炎热减少增加二、神经调节和体液调节的协调皮肤的散热：——扩张——排汗——舒张血管汗腺立毛肌炎热时：寒冷时：——收缩——不排汗——收缩血管汗腺立毛肌2、体温调节的机制：靠完善的体温调节结构和功能实现下丘脑：调节体温主要中枢（一）、体温恒定的调节2、体温恒定的调节机制冷热冷觉感受器热觉感受器传入神经传入神经传出神经传出神经下丘脑体温调节中枢效应器效应器汗液增多血管扩张血流加快散热增加立毛肌收缩血管收缩血流减慢散热减少骨胳肌战栗产热减少肾上腺素增加体温恒定体温恒定甲状腺素增加神经—体液调节产热增多3.当处于炎热环境时,

体温调节是一个_______________调节过程知识小结1.体温恒定的调节是一个______________调节过程4.体温恒定的调节中枢在__________

体温的感觉中枢在__________有限的5.体温恒定的能力是__________神经—体液下丘脑2.处于寒冷环境中,

体温调节是一个__________________调节过程神经神经—体液大脑皮层

长时间处于寒冷环境,产热不足以补偿散热量,引起体温降低.(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起)

长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引起体温升高.(中暑)4。人体在冷热环境中的功能障碍下图为人体体温调节示意图，请据图回答下列问题：（1）从反射弧的各个环节看，①和②属于

，③和④属于

，皮肤血管、立毛肌等在反射弧中属于___________。（2）当环境温度较低时，皮肤血管会_________，骨骼肌会