人教部编版六年级语文下册2.《丁香结》第二课时（教案）2020

/人教部编版六年级语文下册5《鲁滨逊漂流记》整本书阅读（教学设计）一、教学目标1.知识与技能：通过阅读《鲁滨逊漂流记》，让学生了解鲁滨逊在荒岛上的生存经历，理解作品的主题思想。2.过程与方法：培养学生独立阅读的能力，提高阅读速度和理解能力；通过讨论、交流等方式，引导学生深入思考作品内容。3.情感态度与价值观：让学生从鲁滨逊的经历中体会到勇敢、智慧、坚持和乐观的品质，培养面对困难时积极向上的心态。二、教学内容1.阅读整本《鲁滨逊漂流记》。2.分析鲁滨逊在荒岛上的生存经历，探讨作品主题思想。3.讨论鲁滨逊的性格特点及其对生存的影响。4.引导学生从鲁滨逊的经历中汲取勇敢、智慧、坚持和乐观的品质。三、教学重点与难点1.教学重点：引导学生阅读《鲁滨逊漂流记》，理解作品内容，体会作品主题思想。2.教学难点：分析鲁滨逊的性格特点及其对生存的影响，引导学生从鲁滨逊的经历中汲取勇敢、智慧、坚持和乐观的品质。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、PPT课件。2.学具：笔记本、笔。五、教学过程1.导入：简要介绍《鲁滨逊漂流记》的作者及背景，激发学生的阅读兴趣。2.自主阅读：学生独立阅读《鲁滨逊漂流记》，做好阅读笔记。3.小组讨论：学生分组讨论作品内容，分析鲁滨逊在荒岛上的生存经历，探讨作品主题思想。4.全班交流：各小组汇报讨论成果，全班交流，教师点评并总结。5.深入探讨：引导学生分析鲁滨逊的性格特点及其对生存的影响，从鲁滨逊的经历中汲取勇敢、智慧、坚持和乐观的品质。6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调《鲁滨逊漂流记》给我们的启示。六、板书设计1.《鲁滨逊漂流记》整本书阅读2.内容：-鲁滨逊在荒岛上的生存经历-作品主题思想：勇敢、智慧、坚持、乐观-鲁滨逊的性格特点及其对生存的影响七、作业设计1.写一篇读后感，分享阅读《鲁滨逊漂流记》的感悟。2.结合自己的生活经验，谈谈如何在面对困难时保持积极向上的心态。八、课后反思本节课通过引导学生阅读《鲁滨逊漂流记》，让学生了解了鲁滨逊在荒岛上的生存经历，理解了作品的主题思想。在讨论过程中，学生能够积极参与，分析鲁滨逊的性格特点及其对生存的影响，从鲁滨逊的经历中汲取勇敢、智慧、坚持和乐观的品质。但在教学过程中，部分学生对作品的理解尚不深入，需要在今后的教学中加强引导和指导。总体来说，本节课达到了预期的教学效果。重点关注的细节：教学过程在整本书阅读教学中，教学过程是实施教学设计的核心环节，它关系到学生能否有效地掌握阅读策略、理解作品内容、感悟作品主题，并从中获得成长。以下是对教学过程的详细补充和说明：一、导入环节导入环节是激发学生阅读兴趣的重要步骤。教师可以通过介绍《鲁滨逊漂流记》的作者笛福、作品的历史背景、以及鲁滨逊这个角色的传奇经历来吸引学生的注意力。此外，教师还可以提出一些引导性问题，如“如果你在一个荒岛上，你会如何生存？”来激发学生的想象力和探究欲望。二、自主阅读环节自主阅读环节是学生与文本直接对话的过程，教师应给予学生足够的时间和空间进行独立阅读。在这个环节中，教师可以指导学生使用批注、摘要、思维导图等阅读策略，帮助他们更好地理解和记忆文本内容。同时，教师应鼓励学生记录下自己的疑问和感受，为后续的小组讨论和全班交流做好准备。三、小组讨论环节小组讨论环节是学生分享和交流阅读体验的重要平台。教师应确保每个学生都有机会参与到讨论中，并鼓励他们从不同的角度和层面解读文本。在讨论过程中，教师可以提供一些指导性问题，如“鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？”来引导学生深入思考作品内容。四、全班交流环节全班交流环节是学生展示自己阅读成果和思维过程的机会。在这个环节中，教师应鼓励学生大胆表达自己的观点，并对他人的观点给予尊重和肯定。同时，教师应适时地进行点评和总结，帮助学生梳理和提升他们的认识。五、深入探讨环节深入探讨环节是对作品主题和人物性格进行深入挖掘的过程。教师可以引导学生从鲁滨逊的经历中提炼出勇敢、智慧、坚持和乐观等品质，并讨论这些品质对于个人成长的重要意义。此外，教师还可以引导学生思考作品所反映的人性与社会问题，如个人与自然的关系、自我实现的追求等。六、课堂小结环节课堂小结环节是对整节课学习内容的回顾和总结。教师应强调《鲁滨逊漂流记》给我们的启示，并鼓励学生在今后的学习和生活中积极面对挑战，培养自己的生存能力和心理韧性。通过以上对教学过程的详细补充和说明，我们可以看到，一个有效的教学过程应该包含激发兴趣、独立阅读、分享交流、深入探讨和总结反思等环节。在这个过程中，教师不仅是知识的传递者，更是学生阅读兴趣的激发者、阅读策略的指导者和思维发展的促进者。七、板书设计环节板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。在《鲁滨逊漂流记》的教学中，板书设计应当简洁明了，突出重点，能够反映出课堂教学的结构和关键信息。板书可以包括以下内容：1.作品的基本信息：书名、作者、出版背景。2.鲁滨逊的基本情况：身份、遭遇、荒岛生活的时间线。3.鲁滨逊的性格特点：勇敢、智慧、坚持、乐观。4.作品的主题思想：生存挑战、自我成长、人与自然的关系。5.鲁滨逊的生存技能：建造住所、种植粮食、制作工具等。八、作业设计环节作业是课堂教学的延伸，它能够帮助学生巩固课堂所学，并激发他们进一步思考和探索的兴趣。在设计《鲁滨逊漂流记》的作业时，教师应当考虑到作业的多样性和创造性，以及作业对学生思维能力的提升作用。作业可以包括以下内容：1.写作作业：要求学生撰写读后感，分享他们对鲁滨逊经历的感受和对作品主题的理解。2.讨论作业：组织学生就鲁滨逊的某一项生存技能或性格特点进行小组讨论，并在下次课堂上进行分享。3.创作作业：鼓励学生发挥想象力，创作一个关于荒岛生存的小故事，或者设计一个鲁滨逊在荒岛上的日常生活场景。4.研究作业：引导学生深入研究《鲁滨逊漂流记》的历史背景，了解18世纪的海上探险和殖民扩张，以及这些历史事件如何影响了作品的创作。九、课后反思环节课后反思是教师提高教学质量、促进专业成长的重要途径。在《鲁滨逊漂流记》的教学结束后，教师应当认真反思教学过程中的得与失，以及学生的反馈和表现。反思可以包括以下内容：1.教学目标是否达成：检查学生是否能够理解作品内容，是否能够从鲁滨逊的经历中汲取勇气和智慧。2.教学方法是否有效：评估自主阅读、小组讨论、全班交流等教学活动是否能够有效地促进学生的思考和理解。3.学生参与度如何：观察学生在课堂上的参与度和积极性，以及他们对讨论和作业的热情。4.教学资源利用是否充分：回顾教具和学具的使用情况，以及多媒体资源是否能够增强学生的阅读体验。5.作业设计是否合理：根据学生的作业完成情况，评估作业的难度和量是否适当，以及作业是否能够有效地巩固学生的学习成果。通过以上对教学过程的详细补充和说明，我们可以看到，一个有效的教学过