中考语文记叙文模板

做了一回最好的我远光灯!”微信公众号：知识点总结-试题试卷-课件教案-电课本资料下载低，而且还向路边靠了靠。难道，真是我错了吗?想到对面司机师傅的处境，看着爸爸的目光，我不自觉地垂下了头自责地说：“那……爸爸，你把灯转成近光吧!”爸爸手一抬，转换了灯光，两车相错，互相鸣笛示意，我们的心情一下愉悦起来。那一夜，那束灯光照进了我的心里，我知道，我做了一回最好的我。【亮点解读】1.贴近生活，选材个性。随着汽车数量的增多，夜间滥开远光灯现象已引起社会的关注。考生从这一话题入手，以自己的亲身经历说明远光灯带来的危害，贴近生活，选材个性，让阅卷老师眼前一亮。2.叙事具体，立意鲜明。文章紧扣“做了一回最好的我”这一文题，叙述了执意“以其人之道还治其人之身”的自己，在爸爸的影响下，转变了做法，“做了一回最好的我”。全文叙述条理清楚，详略得当，立意鲜明，是一篇不错的考场作文。模板二倒叙式倒叙，即把事情的结果或事件中最精彩的部分放在文章开头叙述，以起到设置悬念、激发读者阅读兴趣的作用，然后在主体部分交代事情的来龙去脉。倒叙的类型大致有三种：一是把结局提前；二是把中间扣人心弦的情节提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆。运用倒叙要交代清楚起点，倒叙和顺叙的衔接处要用过渡文字，要做到过渡自然，衔接紧密。【一般模式】开头→(事情结局或精彩情节)→主体(运用顺叙从头写起)→结尾(议论、抒情，揭示主旨)【满分作文】心灵的残缺才可怕当我捧着绘画大赛一等奖的证书时，内心止不住地一阵阵激动，一路走来，我终于拨开云雾见天日了!从记事起，我就知道自己和别人不一样，因为我是一个唇腭裂患者。周围的伙伴们都不跟我玩，在别人家的小孩开心地玩耍的时候，我只能站在远处静静地看着，内心承受着孤独之痛。回到家后，我扑到妈妈的怀里哭了，哭得很伤心。妈妈搂着我，哽咽着说：“哭吧!孩，妈妈对不起你!”等我哭够了，妈妈捧起我的脸，认真地说：“孩，虽然你的身体有缺陷，但这不可怕，等我们攒够了医疗费，就可以通过手术修复。可是，如果心灵残缺了，你的人生就失去了意义。你还记得我给你讲过的张海迪的故事吗?张海迪虽然高位截瘫，但她通过自学完成了小学、中学和大学的课程，获得了哲学硕士学位，还自学了针灸，帮助治疗其他人，实现了自己人生的价值，成为大家学习的榜样。记住，你要坚强、勇敢地面对身体的缺陷，充满自信地过好每一天。”知识点总结-试题试卷-课件教案-电课本资料下载我似懂非懂地点了点头。从此，我不再在意自己的缺陷，认真地过好每一天。六岁那年，我喜欢上了画画。每天，妈妈都会带着我去美术培训班上课。我的绘画水平也一天天在提高。一天，老师推荐我去参加县里举办的少年儿童绘画大赛。赛前我很不自信，犹豫着想退出。妈妈郑重地对我说：“孩，我们每个人的潜能就像是一座待开发的金矿。不要轻视自己，要像张海迪一样给自己展示的舞台。”在妈妈的鼓励下，我走进了绘画大赛的赛场，画下了一个正在放飞梦想的唇腭裂女孩。没想到，我的作品获得了大赛一等奖。阵阵掌声让我感受到了前所未有的自豪和光荣，身体缺陷带给我的阴影刹那间被完全驱散了。我兴奋地捧着证书，将它送到妈妈的手中，和她一起分享我的快乐。我终于摆脱了心里的阴影，用自信驱散了头顶的阴霾，见到了渴望已久的“阳光”。【亮点解读】1.倒叙开篇，首尾圆合。文章以“我”捧着绘画大赛一等奖的证书开篇，自然引入对往事的回忆，给读者以吸引力；结尾呼应开头，把证书交给妈妈，再次强调摆脱了心理阴影的自己“见到了渴望已久的‘阳光”,首尾圆合。2.饱含哲理，指引人生。妈妈作为“我”的人生引路人，说出的一句句饱含哲理的话语：“如果心灵残缺了，你的人生就失去了意义”“每个人的潜能就像是一座待开发的金矿”,给“我”以鼓励和力量，指引着“我”一步步走向自信的人生。3.人画结合，富有深意。“我”将自己的人生经历与梦想寄托在了画作中放飞梦想的女孩身上，表现出“我”在苦难面前不屈服、积极向上的人生态度，进一步深化了文章主题。模板三片段式一件事总有一个发展过程，写作时，不把全部过程叙述出来，而是选取几个具有代表性的片段来叙述；写一个人，往往不局限于一件事，要写出能代表他(她)多个方面的多个事件片段。这种作文结构模式就是片段式。片段式要求按一定的逻辑顺序，把主体部分分成几个片段，几个片段各自独立，但又要围绕一个中心。常见的组合方式有三种：一是人物片段组合式；二是事件发展片段组合式(如：相遇——相处——相知);三是镜头组合式(如：镜头一、镜头二、镜头三)。【一般模式】开头(概述事情，或简介人物，引出主题)→主体(片段①、片段②、片段③)→结尾(议论、抒情，总结升华)【满分作文】执书归去，不落尘埃。温一壶月光模板四欲扬先抑知识点总结-试题试卷-课件教案-电课本资料下载想要肯定、赞美一个人物或事物，却不由正面入题，而是从反面入笔，先写作者内心的厌恶、贬抑之情，再在适当的地方转入正面描述，表达作者的真实意图。这就是欲扬先抑法。欲扬先抑能使文章行文曲折、尺水兴波。运用欲扬先抑手法，必须做到以下三点：一是要写好“抑”的内容，作好铺垫；二是找准契机，转“抑”为“扬”;三是鲜明对比，增大反差。【一般模式】开头(概写人物或事物，或描写人物、事物，引起下文)→主体(先抑后扬，对比鲜明)→结尾(评价人物或事物，阐发感悟，揭示主旨)【满分作文】与树相伴，与树为邻。正值深冬，曾热情似火的阳光黯然失色，处处都是一片萧瑟的景象。刺骨的寒流悄然游走在空气中，平日里卖弄婉转歌喉的鸟儿也纷纷躲藏在巢穴中，不见踪迹。这样的严冬之下，除了寒冷之外就是让人窒息的沉寂。放假回到老家，远离了扰人的喧嚣，本该平静下来的心绪却因期末考试的失利而变得格外烦躁，使我按捺不住心中的火气。我走出门，与夹杂着雪花的寒风打了个照面，冷不防一脚结结实实地踏进厚实的雪地里，顿时被冻得打了一个激灵。刚想退回屋里，却看见投射在雪地上的巨大阴影，我偏头看去，只见一棵枝系庞大的枯树孤零零地立在屋旁。前些日心情过于郁闷，我竟丝毫没留意到它。我心感好奇，便凑近了去瞧，却不免失望。那看似唬人的枝干早被寒流侵蚀得枯瘦不堪，焦黑的树皮下再没有生机流淌，雪花层层覆盖在它脆弱的枝干上，彻底隔绝了它与阳光的接触。它似乎心有不甘，仍有几枝光秃秃的枝丫直指天空，可这也掩盖不了它消沉的意志，空中还时不时地落下黄叶，昭示着它的无力。我心中不屑，不再去瞧它那颓败的模样，径直走回屋中。寒假过后，就进入了春季，阳光虽然明媚了些，可是温度却迟迟没有回升，仍是冻得人瑟瑟发抖。开学后的第一个双休日，我又随父母回到了老家。下车后，脚刚碰到湿润的土地，我就一眼看到了老屋旁的那棵大树，谁能想到，如今的它竟然是这样生机勃发!它枝干上覆盖的积雪融化了不少，露出些许焦黑色的树皮来，我望见那其中隐约的几点绿意，不由放轻了脚步，生怕惊扰了那久违的生机。我紧紧地盯着那棵沉睡已久的大树，屏住了呼吸，心湖中仿佛被投入了一颗石，漾起层层涟漪。星星点点的绿色点缀在它的枝干上，我凑近了去看，那绿色圈圈似乎缠绕在枝条上。那种绿，拥有着深厚的沉淀和精灵般的勃勃生机。苦苦挣扎在寒冬里的大树此刻终于复苏，整个冬季里汲取的力量蓄势待发!我收回目光，仰起头看着它张开双臂拥抱阳光的样，嘴角扬起浅浅的微笑。知识点总结-试题试卷-课件教案-电课本资料下载与树为邻，我拥有别样的风景；与树为邻，我获得向上的能量。【亮点解读】1.咏物抒怀，构思精巧。文章运用欲扬先抑与对比映衬的手法，先言大树颓败的模样，和“我”对其不屑的态度，再写春天“我”细赏这位“邻居”的风姿与神韵，并深情歌颂与赞美。本文由外而内，层层深入，使得文章具有层递之美、意蕴之美。2.描摹生动，情理相融。文章运用拟人、对比等手法，从不同季节、多个角度细腻描绘大树的色泽、姿态、神韵，使大树的坚韧顽强、无私奉献的精神跃然纸上。如“可这也掩盖不了它消沉的意志”与“那种绿，拥有着深厚的沉淀和精灵般的勃勃生机”等句，形成鲜明对比，彰显大树的坚韧、顽强。不仅如此，考生还在描写之后，由此及彼，联想自然，想象丰富，使得情理相融，意蕴深刻，妙不可言。尤其是结尾段的画龙点睛，可谓言简意丰，精妙绝伦。3.方式多样，语言精美。文章融记叙、描写、抒情、议论于一炉，写活了大树的风姿与神韵，给人留下难以磨灭的印象。其语言深刻凝练，含蓄隽永，传神生动，富有诗意，感情饱满，极具表现力。模板五设置悬念设置悬念，就是在文中设置谜团，暂不解释，使读者产生急切的期盼心理，然后抓住适当的时机揭开谜底。巧妙设置悬念，除了能吊起读者的胃口外，还能使情节曲折，行文波澜起伏。设置悬念，要选择好“切口”,要合情合理，自然妥帖；要前后呼应，最后妥善解答，要“悬”【一般模式】故事开端(设置悬念，引起下文)→故事发展(故事向前发展，为解开悬念作好铺垫)→故事高潮(解开悬念的前奏)→故事结尾(解开悬念，凸显主题)【满分作文】你的和我的开始的开始，我觉得你的春天就是你的，我的春天就是我的；后来的后来，我才渐渐明白，春天既是你的，也是我的。你出现在校门口，东走走，西走走，目光在出门的人潮里飘来飘去。阳光洒落，细碎的影剪下遍地流年。我停下脚步，躲在人群中看你，并不想让你看到我。昨天我告诉妈妈，老师让我们把所有东西带回家，我的东西太多，让她开车来载。妈妈点点头，又摇摇头，说：“我明天上班，请不了假，一会儿问问你爸有没有时间。”我瞬间就不高兴了，对妈妈吼道：“你不来就算了，我自己回去!”妈妈一提起你，我就生气。上个周末，你当着我的面夸跟我同龄的阳，说他学习认真，特别懂事，将来一定有出息。微信公众号：知识点总结-试题试卷-课件教案-电课本资料下载说完，你对我说：“我对你，没有过高的要求，你尽力就行。”我听完，心里有些委屈，转身跑进房间，重重地关上了房门。还记得，你夸奖阳时眼眸中闪烁着熠熠星光，而说我时眼神则暗淡无光。你根本不在乎我的感受，你的春天难道与我无关?现在是你的春天，却是我的冬天，再明媚的春阳也与我无关。“你在这儿啊，快上车!咱们回家。”你还是在人群中找到了我，说完，你上前一把接过我手里的几个包，将它们丢上车，打开车门让我坐进副驾驶位。我冷冷地看了眼副驾驶位，拉开车门坐到后排座，心想：你的春天跟我隔了一夏一秋，凭什么让我与你同排?你坐上驾驶位，看了一眼后视镜，先是一愣，随即脸上堆满歉意：“爸爸知道，那天夸阳让你不开心。爸爸也知道，我的话确实过激了点，不过爸爸都是为你好。爸爸知道你在努力，也知道你的实力，但是……你想，爸爸以前不是总夸你吗?”以前我们一起欢笑，我们拥有共同的春天，可现在呢?“你听见爸爸的表扬是不是有点骄傲?爸爸听一个同事说，他家儿就是因为骄傲，觉得自己不用努力就可以考上大学，后来成绩下滑得特别厉害，到了高考……爸爸不希望你变成那样。”【亮点解读】1.设置悬念，情节曲折。文章主要叙写了“我”与爸爸之间的一场误会，但没有直接写误会，而是在开篇设置了悬念，妈妈提到爸爸，“我”就生气。为何生气?这就引起了读者的阅读兴趣。接着，作者运用插叙，简单交代了“我”生爸爸气的原因。最后误会解除，“我”理解了爸爸的苦心，文章主题自然得到深化。全文叙事曲折生动，可读性强。2.刻画心理，感悟深刻。本文对“我”心理的刻画真实细腻，比如“我”跑进房间时的委屈，不愿意坐副驾驶位，听完爸爸肺腑之言后的愧疚等，都符合“我”的年龄特征。这些心理描写，折射出“我”真实的心理活动，以及在经历中获得的人生感悟等。如果上面说的是“绝技”,那也只是沧海中闪出的几点水沫，少之又少，天下的作文“绝技”岂是几张薄薄的纸页所能吐纳。向大家列出这些“绝技”,是想让大家学会一种对待文章的方式，让我