山东省聊城市教育联盟共同体2023-2024学年七年级下学期6月月考历史试题

2023-2024学年第二学期第二次学情调研七年级历史试题时间：60分钟分值：100分一、选择题（每题2分，共50分）1．唐太宗引用古人的话说“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”他引用此话的根本目的是（）A．为了阐明君民关系 B．为了阐明水与舟的关系C．为了说明民贵君轻 D．为了巩固封建地主阶级统治2．《贞观政要》载：贞观三年，唐太宗强调，中书、门下官员“若惟署诏赦，行文书而已，人谁不堪……自今诏敕疑有不稳便，皆须执言，无得妄有畏惧，知而寝默”。这说明唐设三省的目的是（）A．提高行政效率 B．分散宰相权力 C．减少决策失误 D．加强中央集权3．农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具有（）A．①② B．③④ C．①④ D．②③4．“一分材料说一分话（论从史出，史论结合）”是历史学习的重要方法。下列史实结论逻辑正确的是（）选项史实结论A隋唐实行科举制形成了人人平等的社会B文成公主入藏中央实现对西藏的行政管辖C宋太祖“杯酒释兵权”导致地方藩镇割据D张择端《清明上河图》反映了北宋城市经济繁荣5．“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”。是唐末农民起义领袖黄巢的诗句，唐末农民战争（）A．冲击了唐朝统治 B．推翻了唐朝统治 C．平定了安史之乱 D．形成了藩镇割据局面6．如图描绘的是唐代前期十分流行的中亚胡旋舞。“禄山胡旋迷君眼”“贵妃胡旋迷君心”的诗句也透露出这种舞蹈在当年的风摩。材料可以反映唐朝（）A．政府重视美术教育 B．民族交往十分密切 C．兼收并蓄外来文化 D．国势开始由盛转衰7．如图是某班王同学整理的历史资料，请为他选择一个合适的主题（）A．民族关系发展和社会变化 B．统一多民族国家的巩固与发展C．政权分立与民族交融 D．繁荣与开放的时代8．“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人危害之大。”宋太祖这一政治理念实施后产生的影响是（）①有利于政权稳定和社会安定②使得军队战斗力增强③防止武将跋扈和兵变政移的情况发生④强化了中央集权制A．①②③ B．①③④ C．③④ D．②③④9．如图为我国古代地方权力强弱变化图，较为正确的是（）A． B． C． D．10．两宋“物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期内是座顶峰”。下列史实不能说明这一观点的是（）A．统一多民族国家得到巩固 B．商品经济发展，交子出现C．海外贸易兴盛，市舶司的设置 D．经济重心南移完成，太湖流域成为全国重要粮仓11．汉代“（江南）不忧冻饿，亦亡（无）千金之家”。宋代则有“苏湖熟，天下足”的谚语。下列各项与这一变化相关的有（）①人口南迁②民族交往加强③大运河贯通④相对安定的社会环境A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④12．孟元老在《东京梦华录》中记载“市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬。……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。”从材料中可知（）A．宋代政府鼓励发展海外贸易 B．政府规定商业区居民区分开C．宋代店铺经营时间不再受限 D．所有市民都只能到饭店吃饭13．“长天飞沙壮士血在狂号，原野飞花壮士怀抱冷傲，一代天骄千秋知我名号……”这是电视剧《成吉思汗》的主题歌。下列史实中与“一代天骄”有关的是（）A．统一蒙古 B．建立元朝 C．开凿运河 D．灭亡南宋14．下面是唐至元之间民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是（）A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．①③④②15．湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；江西行省也同样跨过南岭而有广东；河南江北行省则合淮水南北为一……元代的行省如此划分意在（）A．方便文书传递 B．防范地方割据 C．缓和民族矛盾 D．实行地方分权16．《明史职官制》记载，朱元璋洪武十三年正月，诛丞相胡惟庸。之后，朱元璋立下圣旨，“后世子孙不得预立丞相，臣工敢言立相者斩”。根据所学知识，你认为明太祖这样做的直接目的是（）A．加强中央对地方的控制 B．加强皇帝对中央权力的控制C．提高政府的办事效率 D．实现各种权力的相互平衡17．明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系从坐而站而跪这一现象说明（）A．丞相权力被六部分割 B．中央的权力日益向帝王集中C．设立了锦衣卫、东厂 D．中央对地方的管理日益加强18．有学者认为，“它（科举制）是唯一没有被动摇过基础的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛影响的制度……中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度，并持续了一千多年”。材料表明科举制（）A．有利于选拔社会人才 B．可以推动教育发展C．具有稳定性和延续性 D．能够防止政权覆灭19．如图是某老师在上课时列举的史实。这些史实共同反映了中国古代的？（）A．经济交流 B．海上交通 C．民族关系 D．对外交往20．明朝中期景泰至成化这几十年，王府庄田比明初增加了7.5倍，勋戚贵族庄田比明初增加4.7倍。这反映出明朝灭亡的重要原因是（）A．自然灾害 B．农民起义 C．土地兼并 D．皇室内乱21．明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就。”此材料反映了这一制度（）A．促进了商业的繁荣 B．不利于皇权的加强C．阻碍了社会的进步 D．有利于培养创新人才22．宋代程颐《代吕晦叔应诏疏》载言“为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本，以安而不扰为本”，也是习近平总书记曾经多次引用的名言。李自成起义中符合这一精神的措施是（）A．均田免赋 B．八股取士 C．均田制 D．井田制23．明代长城的修建因地制宜，就地取材，挖壕筑墙省工省料，以一道或多道绵延伸展的墙体为干线，构建了多层次、纵深的防御体系。这体现了长城是（）A．商品贸易的主要场所 B．地区交流的重要通道C．完备的军事防御体系 D．劳动人民的智慧结晶24．如图是《明朝北京城平面图》。明朝北京城的设计布局体现了明朝的政治、文化等社会特征，有宫城、皇城、内城和外城。这体现出明朝的政治特征是（）A．郡县制的实行 B．科举制的完善 C．商品经济的发展 D．君主专制的加强25．冰在唐代的主要功能是内服解暑消除烦热，外用缓解局部肿胀。而李时珍提出“伤寒阳毒，热盛昏迷者，以冰一块置于膻中良”，既对属于伤寒阳毒类的热病用冰外敷，达到降温的目的，充分发挥了冰的医疗作用。这表明李时珍在（）A．实验中总结经验 B．继承中理性批判 C．实践中验证真理 D．探索中求实创新二、填空题（每空1分，共10分）26．______年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。______年元灭南宋，统一全国。27．使东南沿海的倭患基本解除的是______。活字印刷术是由北宋时的匠人______发明的。28．五代十国时期唐代以来______局面的延续。唐朝国力进入鼎盛时期，在历史上称为______。29．明长城东起______，西至______。30．中国17世纪工艺百科全书是《______》。第一部编年体通史巨著是《______》。三、材料分析题（每题8分，共40分）31．阅读下列材料：材料一：唐王朝明确出“华夷无列”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的领袖“示之以礼”，加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施。并羁縻府州县制度化，在形式上保留原有当地统治机构或“华官参加”，或实行“攻管制”，使民族事务管理走上制度化。——《中国民族区域自治的历史过程》材料二：尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子。……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需品，因而双方是划算的。——齐涛《中国政治通史》材料三：明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语老犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、快食、声者、器用，皆化而同之。”（1）据材料一，指出唐朝对少数民族的管理原则和政策，并举出唐朝的一个事例加以印证。（2）写出材料二“澶渊之盟”的主要内容。作者是如何看待这一盟约？（3）根据材料三，概括元朝民族关系的特点。并分析形成这一特点的原因。（4）综上所述，归纳我国古代中央政权处理与少数民族政权关系的主要方式。32．中国有着五千多年的文明史，经济发展是中华文明不断传承发展的基础。阅读材料，完成下列要求。材料一唐宋两朝南北方人口对比表时间南方北方人口/万人占全国人口比例/%人口/万人全国人口比例/%唐朝天宝年间（742—756年）208040312060北宋元丰年间（1078—1085年）550066.5290034.5材料二：在古代，经济发展主要取决于农业发展。……南方利用间歇轮作等方式，使一年内农业丰收三次，提高了农作物产量。后来，南方修复水利，大面积增加种植，开始围水造田，进一步扩大农业生产。……在唐朝江南地区，农作物生产主要工具包括碌碡、砺、耙、犁等，土地经过犁田处理后，将土块用耙碾碎，并拔掉杂草，最后用犁将地面压平，使土地达到种植标准。后来又引进……农作种植变为先耕地，然后耙田……农作生产效率也得到了提高。（1）材料一中的数据反映了唐宋时期南北方人口出现了怎样的变化趋势？说明唐宋时期我国经济格局发生的变化及具体表现。（2）根据材料二，概括唐朝南方农业发展的原因。（3）根据上述材料并结合所学知识，在唐宋历史中任选一个史实（材料中出现的和示例除外），参照示例说明生产力的发展是如何促进经济和社会的发展的。【示例】在唐朝时期发明的曲辕犁结构完备，轻便省力，适合于精耕细作，提高了耕作效率，促进了唐朝农业的发展。33．自古以来，“考试”是选拔人才的有效手段。阅读材料，结合所学知识回答：材料一：隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的方法向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职。——柏杨《中国人史纲》材料二：唐代诗歌在中国古代，一枝独秀……科举制度在唐朝走向完备，在科举考试中以诗赋为主要标准的进士科备受国人青睐，这对唐诗的繁荣也起到了至关重要的作用。——郭桂花《科举与唐诗的繁荣》材料三：宋朝读书风气很浓，人们希望用勤苦来获得学问，再以学问来打通之门。（1）材料一中“改用考试的方法”的制度确立标志是什么？（2）材料二指出唐诗繁荣的重要原因是什么？这一时期唐太宗和武则天分别对这种“考试”方法的完善作出了怎样的贡献？（3）材料三中为方便宋朝读书人“打通权力之门”，政府采取了什么措施？该措施反映了宋朝实行什么样的国策？（4）综上所述，谈谈这种“考试”方法的本质及其发展对古代社会产生了什么积极影响？34．专制主义中央集权制度是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度，从秦朝到清朝存在了两千多年。历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展和完善。阅读材料，回答问题。材料一：（宋太祖）既得天下，……召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，……唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他，节镇太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”——《续资治通鉴长编》（1）依据材料一回答，“唐季以来，战斗不息，国家不安”的原因是什么？针对这一问题宋朝统治者为加强中央集权在经济上采取了什么措施？材料二：君主专制确立后，最高统治者希望尽量加强中央集权，而弱化地方权力；尽量简化行政层级，而不设高级政区（无法简化时，即尽量使之不享有完全权力，成为“不完善的政权形态”）。但是，……事实上，中央集权往往与地方分权主次兴替，相间而存。即便在理想状态下，中央集权也不得不建立在地方适度分权的基础之上。——袁行霈严文明等主编《中华文明史》（2）依据材料二和所学知识回答，为了使“中央集权……建立在地方适度分权的基础之上”元朝在地方行政制度上有何重要创新？这一创新对后世产生了怎样的影响？材料三：如图一、图二。图一图二（3）从图一到图二的变化反映了明代统治者采取了什么措施？为加强对官民的监督，明成祖时期设立了哪一机构？（4）综合以上材料，概述古代专制主义中央集权制度的发展趋势。35．对外交往是国家政治生活的重要内容，对外政策的制定与国家的兴衰密切相关。阅读材料，回答问题。材料一：唐代中国，经济繁荣，社会稳定，国力强盛。唐文化融合域外文化，深为当时世界各国人民所向往。……唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。——摘编自《中外文化交流史》（王介南）（1）根据材料一并结合所学知识，指出唐朝时期“把域外文化带入唐土”的是什么历史事件？把大唐文化传播到日本的著名代表人物是谁？材料二：“中国人对海洋的探索从来没有停止过。汉唐时期，海上丝绸之路已经形成；到元朝时，海上贸易空前活跃，它们为明代早期的对外交流奠定了基础，最终产生了世界航海史上更璀璨的奇迹。”——纪录片《中国通史》解说词（2）材料中的“奇迹”指什么事件？有什么历史意义？（3）结合所学知识回答，你会如何介绍海上丝绸之路的发展状况？元朝海上丝绸之路鼎盛的原因？（4）从古代到近代对外交往的史实给我们什么启示？2023-2024学年第二学期第二次学情调研七年级历史答案一、选择题1-5DCCDA6-10CDBAA11-15DCADB16-20BBCDC21-25CADDD二、填空题26．589127927．戚继光毕昇28．藩镇割据开元盛世29．鸭绿江嘉峪关30．天工开物资治通鉴三、材料题31．（1）原则：华夷无列，华夷同重。（1分）政策：开明的民族政策。（1分）实例：文成公主入藏；唐蕃会盟：唐太宗被称为天可汗等。（1分任意一点意思对即可得分）（2）内容：辽军撤回，宋朝给辽岁币。（1分）看待：基本内容对于双方来说是平等的。北宋能从双方贸易中得大量盈余，辽朝可借此获得其必需品，因而双方是划算的。（1分意