湖北省鄂州梁子湖区四校联考2024届物理八下期末考试试题及答案解析VIP

湖北省鄂州梁子湖区四校联考2024届物理八下期末考试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题1．如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（）A．保持不变B．稍微下降一些C．逐渐上升，最终从小孔中流出D．逐渐下降，最终与管外液面相平2．对于静止在水平桌面上的课本，下列说法中正确的是（）A．由于它是静止的，所以它没有惯性B．桌面对它的支持力和它受到的重力是平衡力C．对桌面的压力和桌面对它的支持力是平衡力D．由于它与桌面之间有摩擦力，所以它能保持静止3．某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示．那么，该实验能得出的结论是（）A．在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等B．不同液体同一深度，压强不相等C．在水中深度越大，压强越大D．在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等4．星期天，小明和爸爸一起去登狼山．小明用了20min登上山顶，爸爸用了25min登上山顶，爸爸的体重是小明的2倍，则小明与爸爸登山时所做功及做功的功率之比是（）A．2：15：2 B．1：25：8 C．1：28：5 D．2：15：85．立定纵跳摸高是常见的运动项目，起跳前先屈膝下蹲，然后脚掌用力蹬地，伸展身体，两臂上挥，竖直向上跳起至最高点，小明在一次立定纵跳摸高中获得了初三年级的冠军，请估算一下小明消耗的能量约为A．50J B．5×102J C．5×l03J D．5×104J6．自行车轮胎上都刻有花纹，其最主要的目的是为了（）A．坚固耐用 B．样式美观 C．减小摩擦 D．增大摩擦7．斜面是一种简单机械，生活中经常用到它，小媛和小秋分别用如图所示的甲、乙两种方法，将同样的物体拉到斜面顶端，下列说法正确的是（）A．甲方法可以省力，但不能省功B．甲方法可以省力，也能省功C．乙方法不可以省力，但能省功D．乙方法可以省力，也能省功8．如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了．他验证的是力的作用效果与A．力的作用点有关 B．力的方向有关C．力的大小有关 D．与以上三者都有关二、多选题9．如图所示，在水平桌面上有甲、乙、丙三个完全相同的容器，装有不同的液体，现将三个完全相同的圆柱体分别放入容器的液体中，静止时三个容器的液面恰好相平，下列相关描述正确的是（）A．在三个容器中，液体密度最大的是甲B．三个容器底部受到的液体压强相同C．三个圆柱体受到的浮力大小相同D．三个容器中，丙容器对水平桌面的压强最大10．如图，向左水平匀速拉动木板M，待木块N稳定后，弹簧测力计的示数为F1.向左水平加速拉动木板M，待木块N稳定后，弹簧测力计的示数为F2.下列说法中正确的是（）A．F1小于F2B．N稳定的含义是N与地面相对静止C．M共受到4个力的作用D．此实验可测出N对M的摩擦力三、填空题11．重为0.6N的鸡蛋先后放入甲、乙两液体中，如图所示，鸡蛋在甲中悬浮，在乙中漂浮，则鸡蛋在甲中受到的浮力为_____N，甲的密度____乙的密度（选填“＞”、“＜”或“=”）．12．如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0-tl时间木块静止，木块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态。计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：当用F=5.3N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为______N；若用F=5.8N的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为_____N，tl-t2时间段内，木块的速度变化情况为：_______（选填“变大”、“变小”或“先变大后变小”）。13．如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力使跳板发生了________，此时跳板具有________能．14．一个半球形实心金属块，如图所示的两种放置方法，金属块对支持面的压力是F甲_______F乙（填大于、等于、小于），对支持面的压强是P甲_______P乙（填大于、等于、小于）．15．一个箱子重为100N，放到水平地面上，受到10N的水平推力时，箱子恰好做匀速直线运动，这时受到的摩擦力为______牛。当水平推力增大到20牛时，箱子受到的摩擦力为______牛。16．如图（a）所示为某座山峰的立体图，其中的环状线为海拔高度相等的相邻各点所连成的闭合曲线，我们称之为“等高线”。将等高线投影到平面图上如图（b）所示，其中射线与等高线垂直。(1)若山坡表面光滑，则静止的物体沿_____方向运动时，动能会增大。(2)若将同一物体在山峰上重力势能相等的相邻各点连成闭合曲线构成“等势线”，则“等势线”可以看作图（b）中的_____（选填“等高线”或“射线”）。理由是：_____。四、作图、实验探究题17．请在图中，画出静止在斜面上物体的受力示意图。（_____）18．如图所示，斜面上放着一个盛水的杯子，其水面上漂浮着一个重为2N的小球。请在图中作出该小球的受力示意图。（________）

19．（10分）在测量“滑轮组机械效率”的实验中，小明用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，实验数据记录如下表：实验次数钩码的重力G/N钩码提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率η/%120.051.00.1566.7220.11.00.366.7340.051.70.1578.4460.05①0.15②(1)第4次实验时的情景如图丙所示，则表格中①处的数据应为______，②处的数据应为______；(2)比较______两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度______（选填“有关”或“无关”）；(3)分析以上实验可以得出结论：同一滑轮组的机械效率主要与______有关；(4)将滑轮组换另一种绕绳方法，提升相同的物体时，若不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率______。（选填“变大”、“变小”或“不变”）五、计算题20．（6分）2019年，我国航天事业取得了世界瞩目的又一项成就——“玉兔二号”月球车登陆月球背面。图示为科技馆展厅内“玉兔二号”月球车模型，质量为36kg。（1）模型车静止在水平地面上时，它对地面的压力为多少牛？（g取10N/kg）（2）若车轮与地面的总接触面积为400cm2，则车对地面的压强为多少帕？21．（6分）如图所示重力不计的轻杆AOB可绕支点O无摩擦转动，当把甲乙两物体如图分别挂在两个端点A、B上时，轻杆恰好在水平位置平衡，此时乙物体刚好完全浸没在装有水的容器里且水未溢出，物体乙未与容器底接触，已知轻杆长2.2m，支点O距端点B的距离为1.2m，物体甲的质量为8.28kg，物体乙的体积为0.001m3.（g=l0N/kg.忽略绳重）求：（1）甲物体的重力：（2）乙物体受到水的浮力：（3）弹簧测力计的示数：（4）乙物体的密度．

参考答案一、单选题1、D【解析】

当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么玻璃管和水银槽就变成了一个连通器，管内的水银液面将逐渐下降，最终与管外液面相平．故D符合题意为答案．2、B【解析】

A．惯性是物体本身的一种性质，只和物体的质量有关，所以静止的物体也具有惯性，故A错误；B．对静止在水平桌面上的课本进行受力分析，课本受到重力和支持力，因为静止所以处于二力平衡状态，重力和支持力是平衡力，故B正确；C．书对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对相互作用力，故C错误；D．书放到水平桌面上静止和桌面间无相对运动也没有相对运动趋势，所以不受摩擦力，故D错误。故选B。3、A【解析】AD、比较三次测量，金属盒的深度并没有改变，U形管中高度差也没有改变，所以在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等，故A正确，D错误；B、三次测量都是用的水，并没有换其它液体，故B错误；C、三次测量，在同一深度，改变了橡皮膜的朝向，U形管高度差没变，故C错误．故选A．【点睛】在分析实验结论时，一定要注意探究过程与结论的得出应该是对应的，而不是把已知的结论列举出来．4、B【解析】

小明登上山顶做的功W1＝G1h＝m1gh爸爸登上山顶做的功W2＝G2h＝m2gh小明的登山功率P1＝，爸爸的登山功率P2＝，所以×故选B。【点睛】先根据公式W＝Gh写出两人登上山顶做的功的表达式，再根据P＝写出两人的功率表达式，最后两功率之比即可．5、B【解析】

中学生重力约为G=500N，立定纵跳摸高时重心升高的高度约为h=0.9m；则该同学跳起后消耗的能量（即克服重力所做的功）：E=W=Gh=500N×0.9m=450J，比较接近5×102J，故ACD不符合题意，B符合题意。6、D【解析】

滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。汽车轮胎上都刻有花纹，其最主要的目的是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦。故选D。7、A【解析】由图示可知，两种情况下，将同一物体拉的高度是相等的，所以对物体做的功也是相等，而甲所通过的路程长，所以甲用的力较小，乙通过和路程较短，所以乙所用的力较大，故正确的应选A．8、A【解析】

用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了；两种情况下，推力的方向相同、力的大小相同，作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关，故A正确，BCD错误．故选A.二、多选题9、CD【解析】

A．由图知，圆柱体在甲容器中悬浮，在乙和丙容器中漂浮，由物体的浮沉条件分析可知，它们所受的浮力相等，都等于圆柱体的重力，而圆柱体在甲容器中排开液体的体积最大，由阿基米德原理分析可知，甲容器中液体密度最小，故A错误；B．由图知，圆柱体在甲容器中悬浮，在乙和丙容器中漂浮，由物体的浮沉条件分析可知，它们所受的浮力相等，都等于圆柱体的重力，而圆柱体在三个容器中排开液体的体积不同，所以液体的密度不同，在深度相同的情况下，三个容器底部受到的液体压强不相同，故B错误；C．由图知，圆柱体在甲容器中悬浮，在乙和丙容器中漂浮，由物体的浮沉条件分析可知，它们所受的浮力相等，都等于圆柱体的重力，所以三个圆柱体受到的浮力大小相同，故C正确；D．由图知，圆柱体在甲容器中悬浮，在乙和丙容器中漂浮，由物体的浮沉条件分析可知，它们所受的浮力相等，都等于圆柱体的重力，而圆柱体在丙容器中排开液体的体积最小，由阿基米德原理分析可知，丙容器中液体密度最大，所以三个容器中，丙容器的总重力最大，对水平桌面的压力最大，在受力面积相同的情况下，丙容器对水平桌面的压强最大，故D正确。故选CD。10、BD【解析】

A．无论是匀速拉动木板M还是加速拉动木板M，当木块N稳定后，木块N受力平衡，由二力平衡原理可知，弹簧测力计的示数都等于木块N受到的滑动摩擦力，由题可知压力和接触面粗糙程度均没有改变，所以木块N受到的滑动摩擦力不变，所以F1等于F2，故A错误；B．N稳定的含义是N与地面相对静止，故B正确；C．M受到重力、N对M的压力、支持力、拉力、N对M的摩擦力和地面对M的摩擦力六个力的作用，故C错误；D．N对M的摩擦力和M对N的摩擦力是一对相互作用力，大小相等，即N对M的摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，所以此实验可测出N对M的摩擦力，故D正确。故选BD。三、填空题11、0.6＜【解析】

根据浮沉条件，悬浮时，浮力等于重力，所以鸡蛋在甲中受到的浮力为：；根据浮沉条件知，悬浮时，鸡蛋的密度等于甲液体的密度；漂浮时，鸡蛋的密度小于乙液体的密度；故甲的密度小于乙的密度．12、5.35.1变大【解析】

[1]当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时，由于木块静止，所以木块所受的拉力与静止木块所受的摩擦力平衡，由平衡条件得到f=F=5.3N；[2]由乙图可知，当物体做匀速直线运动时，F′=5.1N，木块受到的滑动摩擦力f′=F′=5.1N，当F″=5.8N时，木块将做加速运动，木块对水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，所受摩擦力大小不变，仍为5.1N；[3]tl-t2时间段内，木块受到的拉力大于滑动摩擦力，物体做加速运动，木块的速度变化情况是变大。13、弹性形变弹性势【解析】

第一空．跳水运动员跳水时，人对跳板的压力使跳板发生形变，压力撤销后，跳板恢复原状，因此跳板发生的是弹性形变；第二空．发生弹性形变的跳板具有弹性势能．14、等于大于【解析】

物体对支持面的压力等于自身重力，压强根据公式P=可求．【详解】物体对支持面的压力等于自身重力,所以F甲=F乙,根据公式P=可知，甲与支持面的接触面积小，所以甲对支持面的压强大．15、1010【解析】

箱子受10N的水平推力，箱子恰好做匀速直线运动，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于10N；当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N。16、射线等高线物体质量不变，所处的高度相同时，重力势能相同【解析】

(1)[1]若山坡表面光滑，则静止的物体将会沿着山坡表面向下运动，即沿射线方向运动，此时物体速度增大，动能会增大。(2)[2][3]等势线就是重力势能相等的线，根据重力势能大小的影响因素可知，物体重力势能相等即所处的高度相等，所以“等势线”可以看作图（b）中的等高线。四、作图、实验探究题17、【解析】

静止在斜面上的物体受到竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力F；由于物体有向下滑动的趋势，故物体还受沿斜面向上的摩擦力f，这样物体才能处于静止状态；如图：18、【解析】

漂浮在水中的小球受到重力和浮力的作用，重力竖直向下，浮力竖直向上，如图。19、2.483.31和2无关被提升物体的重力不变【解析】

(1)[1][2]由图丙可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则第4次实验中拉力的大小为2.4N，第4次实验中滑轮组的机械效率为(2)[3][4]比较第1、2两次实验数据可知，两次实验时的效率相同，提升的高度不同，因此同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关。(3)[5]实验中用的是同一滑轮组，动滑轮的重力不变，提升物体的重力不同；由表中实验数据可知，同一滑轮组提起不同重力的物体时，提升物体的重力