2024届高考材料作文名篇类《孙子兵法》（含解析）

2024届高考材料作文专练名篇类《孙子兵法》（含解析）

材料作文专练-----名篇类《孙子兵法》

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

《孙子兵法》中说：“夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙

算不胜者，得算少也。"在战争中，做好充分的计划可以提高胜利的

概率，而少做计划则会降低胜利的概率。然而，《孙子兵法》中又说：

“兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神。”在战争中，

用兵作战要根据敌情的变化调整策略，这样才能够在战争中取得胜利。

除了在战争上，这两句话也能在更广泛的领域给人以启示，引发

深入的思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

《孙子兵法》云：“胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜。"

意思是说，胜利之师是先具备必胜的条件然后再交战，失败之军总是

先同敌人交战，然后期求从苦战中侥幸取胜。

以上材料对我们具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你

的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

《孙子兵法》有言：“求其上，得其中；求其中，得其下；求其

下，必败。”只有志存高远，才能不断突破，有所成就；如果目标很

低，深陷隐藏的“牢笼”，甘躺舒服的“温床”，必定失败。

以上林料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你

的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；书写工整；不少于800字。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

关于“势"的词汇特别丰富，有识势、顺势、优势、胜势、蓄势

待发、审时度势、装腔作势、仗势欺人……人生差距的拉大，关键在

于“势”字前后添什么。如喜欢下棋的人常说“善弈者谋势，不善弈

者谋子"，《孙子兵法》云“故善战者，求之于势，不责之于人，故能

择人而任势“，史学家薛居正的《势胜学》开属第一句即：“不知势，

无以为人也。"

以上材料引发了青年学子的深入思考。请选择两三个关于“势”

的词语，使之形成有机的关联，并结合自己的学习和生活经验，写一

篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

5.阅读下面的材料，根据要求写作。

“奇正”是中国古代兵法里的术语。“正”，指依规依矩，循序渐

进，正面临敌；"奇"，指打破常规，避实就虚，出其不意。孙武在《孙

子兵法•势篇》中说：“三军之众，可使必受敌而无败者，奇正是也。”

意思是率领全军与敌人对决，要保持不败就必须正确地运用“奇"“正

唐代名将李靖对战东突厥，先以“正兵"行军数千里，稳扎稳打，后

又趁其不备，迅速出击，以“奇兵”制胜。

以上材料对我们当下生活的方方面面都颇具启示意义。请结合材

料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案

1.例文：

谋划以成事，善通以应变

将做之事滚落一地，计划就是那根柔弱又强韧的细丝，依序串成

一串珠子。至于串珠的形状骤变、姿态游移，则须当即变通，以稳全

盘之势。

“无为有处有还无。"规划与应变，一个在明面挥麾，一个在暗

处布阵，离了哪个都将使军心动摇。

首先，不论谋篇布局的能力是纯熟还是生涩，这个行为本身能给

人以心理上的宽慰。准备充分的考生怡然自得地坐观旁人“抱佛脚”，

迎考的紧张奇妙地消了大半。军事战略家诸葛孔明在隆中便心有乾坤,

不能不说出师时定是踌躇满志。王小波说，对生活做种种设置是人特

有的品性。其实从一定程度上来说，这没什么不好，人如果对未来有

了全局的规划，敢于向未知发问，便已是人类警示性的谦卑和永不放

弃的怀疑，不至于主动地“在所谓的已知上躺成一个很懂的大人"。

其次，谋划的根本目的是应用于实践。规划之人对未来做利弊分

析，减少了犯错的概率。另一方面，规划过程往往要借助外力，计划

便成了一个提前实践的过程，被放大的问题和被放慢的镜头都给人

“见缝插针”的机会，通过各方的信息搜集逐一编排，这是仅靠随机

应变所不能完成的。另外，其实计划也能分担变通的工作，开拓思维，

甚至能联想到需要随机应变的情况，将可能发生的危险扼杀在摇篮中。

从这一程度上讲，计划是更高级的变通，两者相互包含。

然而，与此同时，有了万全之策的行为人也尚未到能高枕无忧的

地步。世界是运动的，规律也能依据条件的改变而改变。人的主观能

动性在面临突发状况时往往能最大限度地发挥至极限。计划的设定是

为了一条康庄大道，而不是提供拘泥于此的小径，也不是盲目乐观。

博尔赫斯在《小径分岔的花园》里便提到了路的各种可能性。变通能

带给人的是思维的伸展度和呼吸空间，使人有开放的格局发挥人的灵

性。

《孙子兵法》中说：“夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙

算不胜者，得算少也。"在战争中，做好充分的计划可以提高胜利的

概率，而少做计划则会降低胜利的概率。战争如此，现实世界亦然。

无论是个体的人生之路，还是企业的发展之路，亦或是民族的复兴之

路，都需要提前做好充分的计划和准备，正所谓“凡事预则立，不预

则废”，正是此理。同样，有了计划之后，在行事过程中，也需要随

机应变，根据实际情况随时调整策略，正如《孙子兵法》中所说：“兵

无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神。"

不迷信计划之万全，不迷信变通之高超。提前规划与灵活应变相

结合，才能开出成功的双生花。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料引用了《孙子兵法》中的两句话。首先考生应理解这两句话

的意思。第一句话强调了“夫未战而庙算胜者，得算多也”，指出了

在战争发生之前，对战争进行深入的分析和详细的计划，才能提高取

胜的概率，强调了制定充分的计划对于胜利的重要性。第二句话则强

调了“因敌变化而取胜"，指出了在战争中随机应变对于取得胜利的

重要性。这句话中提到的“兵无常势，水无常形”，指的是战争中的

不确定性和变化性。为了应对这种变化，需要具备灵活应变、善于变

通的能力，才能在战争中获得胜利。这两句话表达了在战争中两个关

键的要素：制定计划和灵活应变。

其次考生要能准确全面理清这两句话的关系。制定计划和灵活应

变是战争胜利的两个关键因素。这两者并不矛盾，而是相互补充，相

辅相成，构成完整的取胜策略。在战争中，既需要制定全面、周密、

准确的计划和策略，也需要灵活应变，根据形势变化调整策略和战术,

才能在战争中取得胜利。写作时，不能只谈其一，或是分开论述，要

把两者结合起来分析。

最后，题干中“这两句话也能在更广泛的领域给人以启示"“结

合自己的学习和生活经验”等提示语引导考生联系更广泛的领域去谈

启示和思考。考生可以结合现实生活中的例子，如商业、科技、政治

等领域，以及自身的学习生活经历，探讨如何做好充分的准备和制定

合理的计划，同时如何灵活应对各种变化和不确定性，以确保能够成

功地应对新的挑战，实现个人的成长和发展。

写作时，可采用递进式的论证结构。开篇结合材料分析制定计划

和灵活应变相结合，是战争获胜的法宝，可以列举著名的“三浦战役

"就是凭借战前周密的作战部署，以及实际作战时随机应变攻击敌方

薄弱环节，才最终取得战争的胜利并保障了六朝古都的安全的事例加

以论证。然后分别论述“制定计划”与“灵活应变"的内涵与重要性，

并阐述二者的辩证关系一一“制定计划”与“灵活应变"对立统一，

相辅相成，在不同的阶段，以不同的形式，铺就成功底色。其次由战

争推及其他领域，如商业、政治等，例如华为推出的“鸿蒙”系统以

及自主研发的芯片就是提前部署与灵活应变相结合的典范，使华为成

功打破了商业制裁，获得新生。最后再由战争归及个人，指出新时代

的青年在学习、成长的过程中，也应做到提前规划与灵活应变相结合,

如此才能更好地适应时代发展变化，行稳致远。

立意：

1."算"中有"变”，致胜之关键。

2."变"前需"算”，"算"后亦"变二

3.提前规划与灵活应变相结合，绘就成功底色。

2.略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料引用《孙子兵法》中的话说明做好准备的必要性。在作战时

要先搞好自己不能被敌人打败的条件，然后去寻求与敌人作战，而不

能靠侥幸心理，自己的防御没有搞好，就去盲目的与敌人作战，祈求

侥幸胜，这样是不可取的，用现在的话胜利之师不打无准备之仗。引

申到工作学习中也是这样，想要取得成功，必须做好充足的准备，强

练本领，具备一定的条件，再去追求，不能去盲目碰运气，把胜利的

希望寄托在运气上，否则会输的很惨。

行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：欲"全胜"之

目标，当需“先胜”之准备。接下来从怎么办的角度展开论述，一、

欲“全胜"，当“先胜”，需开拓视野，格局打开。二、欲“全胜"，

当“先胜”，需俯身而行，踏石留印，抓铁有痕；三、欲“全胜"，当

“先胜”，需勇而闯有壮气，行有底气。

立意：

1.“先胜”是路径，“全胜”才是目标。

2.先胜后战，有备无患。

3.不打无准备之仗。

3.略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

《孙子兵法》上这句话意思是，追求上等的，可以得到中等的，

追求中等的，只能得到下等的，一定会失败。材料用一组对照句子对

此进行了解释，告诫我们要志存高远，努力奋斗，而不能不思进取，

躺平在温床之上。由此不难看出，本次作文是写应当树立高远的志向。

目标要足够远大清晰，实现后才能越接近自己的理想。一个人如

果目标定得过低，成就肯定不会高。人当志存高远，有较高的理想目

标才能促使人不断奋进。学习，事业，生活，都是一样的道理。正所

谓志不宏者智不达，好多事情都是逼出来的。人天生都会有好逸恶劳

的惰性，三更灯火五更鸡，不是有远大志向作支撑，又有谁愿意在寒

冬离开温暖的被窝，又有谁不想美美地睡一个回笼觉呢？人生必须有

奋斗目标作牵引，才能不被日常琐碎的事务缠身，变得平庸。人的体

能智能方面的潜力，也只有在远大目标加持之下，才能被激发出来。

有了远大的目标，我们才能不懈努力奋斗。一个人如果没有了追求，

自甘平庸，甚至自甘堕落，就不会取得新的进步。在日积月累的平庸

堆叠之下，以往取得的些许成绩，也会漫漫被消解。自身各方面的能

力就可能被退化，在人际交往和社会生活中就会慢慢被边缘化、被遗

忘。对于中学生来说，对自己的要求更严格一些，目标高远一些，会

激发自己的潜在动力，可能获得意想不到的结果。

写作时要注意避免空喊口号。立志高远，这个谁都知道，但为何

需要志存高远？志存高远的积极意义在哪里？志向过低会有什么危

害？尤其需要结合青年身份对此充分论述。此外，何为“高远”，每

个人的“高远”有何不同，如何做，这些才是关键内容。有独立思考，

有独特见解，写出个性化文章，才能具有区分度，得到阅卷老师的青

睐。

立意：

1.青年当志存高远，切莫选择躺平。

2.志高者未来可期，躺平者人生无望。

3.用高远之志，激发自我潜力。

4.例文:

青年追梦需借“势"

人们总认为只要努力闯过前行路上的风雨兼程，便总能到达远方。

但我却认为，在我辈青年追梦奋斗的路上，往往不能只依靠单纯的苦

干，而是“大鹏南徙依扶摇，青年追梦须借势“。认识到平台、起点

的重要，学会顺势而为，甚至自我造势，无疑是青年的一门必修课。

平台是智者眼中的“势"。放眼古今善于借势的人，往往能勇立

时代的潮头。

秦王扫六合，是承接六国纷争之势；诸葛定隆中，是借助民心归

汉之势；马云创淘宝，是紧扣网络大兴之势……凡借势之人，莫不是

善于运用平台之人。小米总裁曾说：“站在风口上猪都能飞起来！”风

口是什么？是平台，是“势

话说回来，平台能助人成长，也易让人渐生膨胀之心，迷失自我。

所以，在借势的同时，每一个人都应时刻保持谦卑的姿势。

法国作家雨果说：“骄傲是所有英雄人物都能受到伤害的处所。”

骄傲之人往往夸大自己的功劳，忽视平台的作用。他们甚至认为地球

离了自己就不会转了，正如《乔家大院》中孙茂才信心满满地离开乔

家，投奔乔家的竞争对手钱家时所听到的那句话：“不是你成就了乔

家的生意，而是乔家的生意成就了你！"不是珠峰巍峨衬托了高原，

而是青藏高原成就了珠峰。

但是，真正走向成功的人从来都不是只靠借势，而是在借势的同

时始终努力自我造势。

“青少年需借助平台成就自我，但更重要的是应伴随平台一起成

长。”作家王蒙如是说。李子柒在微博上有2700多万粉丝，在Youtube

有1000多万粉丝，表面看是平台成就了她。李子柒的火，源于她视

频的取材，没有了城市快节奏生活，充满了日出而起，花香绕梁的乡

村野趣，让人倍感惊喜。同时，李子柒的火，更是源于她的不慌不急，

每一个作品都精耕细作，每一个作品都能让人静下心来。反观咪蒙原

本在微信公号上有1000万粉丝，却因贩卖焦虑被各大平台永久封号。

真正厉害的人都不是借助平台狐假虎威而是沉下心来苦练内功，自我

造势。

愿我辈青年都能在追梦之途中，像鹏鸟一样借助扶摇直上云天，

更愿我辈青年能苦练内功，自我造势，提升平台，实现双赢！

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料以“势”一词为核心，讲述了为人处世中有关“势”的人生

哲学。就“势”这个字本身而言，其义项源自于土墩斜面所给人的倾

向感，以及这种斜面对“圆球”的加速作用。所以，在一定意义上，

“势”可以理解为用以表征事态演变特征的“加速度”，以及产生这种

“加速度"的影响力。在这个基础上，在“势”字前后加上相关词语，

通常可以表示静态的或稳恒行进的事物的演变趋向，具体如局势、形

势、态势、姿势、情势、国势、水势、火势、风势、伤势、时势、运

势、走势、涨势、跌势等；另一方面，又可指某种影响力，如权势、

地势、山势、势力等。对前者而言，似乎可以从“势"中看出积极努

力的行动力。而从后者中，则可以看到因身份地位或努力之行为举动

所造成的态势、趋势之影响。

试题要求选择两三个关于“势”的词语形成有机的关联来进行写

作。对此，可全都选择表示行动力的相关词语，思考应该如何努力奋

斗；也可全都选择表示影响、形势的词语，思考我们应该如何面对某

些局面、局势等。当然，也可综合二者，全面论述应该如何做，并可

能产生哪些结果。试题要求结合自己的学习和生活经验，比如可选择

“顺势""造势”"借势"等，思考我们更应该注重自身努力还是要积

极运用平台帮忙；或是选择“形势”“国势”“姿势”等思考，面对如

今百年未有之大变局，青年应该以怎样的态度去帮助祖国迎接挑战等。

立意：

1.借势青云，保持涨势。

2.以昂扬姿势，破时势困局。

3.纵有伤势，亦保持走势而不停顿。

5.例文：

立“正"，相时后出“奇”

昔日读辛稼轩之词，每至“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾

",我未尝不释书而叹，感慨那刘义隆不守兵家之“正”，仓促北伐，

“奇”未出已仓皇大败。而今读到李卫公谨守兵家之“正”，西行数千

里对战东突厥，稳扎稳打，先“正"而后"奇”，最终大获全胜，我又

欣赏不已。其实，人生于世又何尝不是一场旷日持久的角逐呢？要想

成为“制胜"者，你我也应先立“正”，而后相时出“奇"。

那么，何谓人生之“正”？我以为，"正"即为成长的规律，即为

务实的作风。若舍此，即使有百“奇”也终究难以成事。

想那方仲永，五岁就能识字读文，年稍长竟可指物为诗。乡里人

惊讶于其才思，更有好事者出钱求取他的诗文。仲永的父亲认为儿子

是天生奇童，只想以此博取利益。令人悲悯惋惜的是，这样一位禀赋

惊人的天才，最后竟“泯然众人矣"。溯其原因，原是其父不遵循个

人的成长规律，忽视后天教育，以急功近利之心葬送了儿子天赋的才

华。

“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”这个世界不存

在天生的成功者，那些有天赋、智力高的人，也只是比一般人走得更

快些。如果自以为自身天赋异于常人，而不守人生之“正"，一心想

着守株待兔，那么只能成为笑柄。与方仲永相反，我们看到资质平庸

的曾国藩终成一代名臣，我们看到儿时受人嘲笑的爱迪生终成享誉世

界的发明家。由此可见，立“正”对于人生的意义是举足轻重的。

那么，何谓人生之"奇"？我以为，“奇”即为打破常规、勇于创

新。立“正"而后能出“奇”，可成非凡之业。

《庄子•逍遥游》中“不龟手之药"，讲宋国有一家人空有防止

皮肤皴裂的药方，却不能因此致富，只能靠为人漂洗棉絮为生。一客

商得知此事后，就用一百金买此药方。后来，他将药方献给了冬日里

正和越国水战的吴国，吴军因此大胜。为了表彰客商的功劳，吴王裂

地封赏他。同样的一张药方，宋人不能因此摆脱贫穷，客商却能以之

富甲一方。这是为何？前者思虑闭塞，囿于俗念；后者精研为商之道，

善于出“奇二

同样，我们看到勤学不辍的王阳明在平定叛乱时，总能以“正"

道安民，而后又每每出“奇”制胜；我们看到年仅十六岁的康熙以“正

"道稳定朝局，而后用少年相扑之戏出“奇”不意地铲除了鳌拜，君

临天下；我们还看到青年毛泽东以马克思主义为救国理论之“正”，

而后又能结合中国实际，出“奇”地选择了一条农村包围城市的道路，

成了人民的救星。上述伟人用他们一生的“征战"告诉我们：成大事，

立“正”至关