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文档简介
河北省廊坊市(2024年度)小学语文部编版核心能力评测(记忆加深)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).请把下面的字写在方格内,注意写正确,写端正。
是谁在柳枝上荡秋千?
2、填空题(每题2分共5题)
1).读语段,根据拼音写词语。
神舟十五号载人飞船成功发射,qiāndòng(
)着全国人民的心。人们十分jìngpèi(
)此次执行飞行任务的三名航天员,为了此次出征太空进行了长达十几年shènzhì(
)二十几年的执着jiānshǒu(
)和艰苦训练;在抗击新型冠状病毒面前,全国人民众志成城,万众一心……我们不由得在心底里zàntàn(
)祖国的伟大!2).语文实践。
⑴汉字王国:汉字已有三四千年的历史,在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变化。按照汉字字体的演变过程,把序号填在下面的横线上。
A.B.C.D.E.
(金文)(楷体)(小篆)(甲骨文)(隶书)
__________________________________
(2)名著王国:“身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概”,我知道这句话写的是__________(谁),对应的名著是《________________》;《红楼梦》让我们感受到儿女情长,风花雪月,我们认识了__________的林黛玉、__________的贾宝玉。
(3)恰当地运用静态或动态描写,能呈现景物独特的魅力。选择一个情景写一段话。
雨后的校园火车进站傍晚的高邮湖
_______________________
(4)读例句,照样子,发挥想象,描写情景。
例:八月天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
火锅可真辣。__________________3).给带点字注音。
就在这时,船长威严的声音(
)压倒(
)了一片呼号(
)和嘈(
)杂。4).按照原文填空:
(1)君子坦荡荡,_________。——《论语》
(2)孔指以示儿曰:“此是_____。儿应声答曰:“未闻孔雀是______。——《杨氏之子》
(3)三万里河东入海,_______。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
(4)_____的天空中挂着一轮______的圆月,下面是海边的沙地,都种着______的____________的西瓜。——《少年闰土》
(5)《村晚》中“牧童归去_______,短笛无腔______。”描写的画面多么富有童趣啊,请你再写出一句描写童真童趣的古诗_______,__________。5).把诗句补充完整并同诗题连起来。
梅子金黄杏子肥,。《芙蓉楼送辛渐》
,飞入菜花无处寻。《墨梅》
洛阳亲友如相问,。《江畔独步寻花》
,为谁辛苦为谁甜?《田园四时杂兴》
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。《宿新市徐公店》
,只留清气满乾坤。《蜂》3、选择题(每题2分共3题)
1).下列句子中把物当作人来写的一项是()A.他们看到远处连绵的山,心中便仿佛有了靠山。B.早上起床,抬起头看见太阳公公正冲着我笑呐。C.滴水汇成小河,小河汇成大江,大江流入大海。D.天上飘浮着的朵朵白云像在草原上奔驰的马。2).依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是()
菊花的花形________,各种花瓣以一定规律进行组合,形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美,构成了龙、凤、狮、虎四种惟妙惟肖________的造型:龙类若舞若飞;凤类亭亭玉立;狮类威武雄壮,花瓣________重叠,排列参差不齐;虎类刚劲沉稳,充盈丰满。A.形态万千优美相交B.千姿百态优美相互C.形态万千优雅相互D.千姿百态优雅相交3).选出下列词语中加点字读音正确的一项()A.镜匣(jiá)B.胆怯(qù)C.脊背(jǐ)4、句子训练(每题10分共1题)
1).按要求完成句子练习。
(1)他一回到家就吃了几块饼干,一大杯饮料。(修改病句)
________________
(2)一群一群的花在绿草地上跳舞,狂欢。(注意加点字,仿写句子)
________________
(3)“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。(仿写句子,注意引号的用法)
________________5、连线题(每题4分共2题)
1).我会连对联。
竹开霜启翠任尔东西南北风
吾爱松柏梅兰友傲骨梅无仰面花
数点梅花亡国泪人为秋水玉为神
虚心竹有低头叶二分明月故臣心
品若梅花香在骨梅动雪前春2).读一读,找到汉字的朋友,连一连。
召佳眼鲤毅迅
眶鱼开节速力6、排序题(每题5分共2题)
1).形态的变化:排序。(填序号)
①一条白线②风平浪静③横贯江面
④白浪翻滚⑤漫天卷地⑥奔腾西去⑦浩浩荡荡
按照文中作者的描述正确排列潮水的形态变化过程:_____2).将下列句子整理成一段通顺的话。
()秋天,苹果熟(shú)了,颜色红红的。
()我家院(yuàn)子里有一棵很大的苹果树。
()夏天,花谢了,结出了绿色的苹果。
()我和妈妈一起高兴地摘(zhāi)苹果。
()春天,它醒(xǐng)了,长出了绿叶,开出了粉红色的花。7、判断题(每题5分共1题)
1).判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“泉”字第七笔是“、”。(
)
(2)“车”字作偏旁时,笔顺与笔画不变。(
)
(3)“小虫子在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。”要强调小虫子在干什么,应该重读“伸懒腰”。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).阅读下面这首词,回答问题。西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。1.这首词的词牌名是______,词题是__________________。
2.词中的“见”读______,它的意思与“______”相同。
3.词中描写的景物有______________________________________________。
4.本词上片写____________的夏夜,以鸟惊、______、______这些山村特有的音响,把______写得生机勃勃;下片以轻云小雨、__________和____________的突然发现,表现_______的乐趣。本词流露出作者_____________和____________。9、书面表达(每题10分共1题)
1).表达与交流。(二选一)
1.童年是美好的。童年时期,你做过哪些幼稚的、可笑的、难忘的事情呢?请你选择一件写出来,题目自拟。
2.课外,你一定阅读了不少名著吧?其中哪个人物令你印象深刻?他(她)有怎样的特点?给了你怎样的启发?选择其中的一个,写一篇习作。10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).阅读下面两则文言文片段,回答问题。①子曰:知之为知之,不知为不知,是知也。②余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?1.给加点字选择正确的解释。
①知之为知之(
)A.知道B.记住C.智慧
②是知也(
)A.知道B.记住C.智慧
③心到最急(
)A.紧急B.重要C.着急
2.写出文中画线句子的大意。
心既到矣,眼口岂不到乎?________________________________
3.两则片段都是讲学习方面的事情,其中,片段①侧重讲________,片段②侧重讲________。
A.学习方法B.学习态度
4.片段①中的“子”指的是古代教育家________。片段②中的“余”指的是宋代理学家________,本学期我们还积累了他的两首《观书有感》“问渠那得清如许,______________。”11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).(节选)二盘古倒下以后,他的身体发生了()的变化。他呼出的气息变成了()的风和()的云;他发出的声音化作了()的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液变成了()的江河;他的汗毛变成了()的花草树木;他的汗水变成了()的雨露……1.在括号里填上恰当的词语。
2.这段话是围绕哪句话来写的?请用“____”画出来。
3.这段话采用_______的修辞手法,生动具体地描绘了盘古的身体变成世间万物的过程。
呼出的气息:_______发出的声音:_______左眼:______
右眼:______肌肤:_______四肢和躯干:______
血液:_______汗毛:_______汗水:________
4.下面是一些同学阅读文段后的感受,请你判断这些说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
①丹妮:因为古代劳动人民有丰富奇特的想象力,所以能创作出神话故事。(
)
②思佳:这些神话故事中讲述的人和事都是真实存在的。(
)
③兰静:多读神话故事可以丰富我们的想象力。(
)
5.结合全篇内容,夸一夸盘古。
我非常敬佩盘古,为了______,他不惜献出自己的______。他死后,倒下的身体化作了宇宙万物,继续造福人类。在他身上我看到了______、_______、______的崇高品格,也感受到了我国古代劳动人民的智慧。12、信息匹配(每题5分共2题)
1).读句子,找出加点字的正确读音,打“√”。
小熊欢欢只(zhīzhǐ)要有空(kòngkōng)就上山种(zhòngzhǒng)树,它觉(juéjiào)得(deděi)这是最快乐(yuèlè)的事。2).用“√”给加点字选择正确读音。
晋朝(jìn
jìng)柳絮(sù
xù)枪毙(bǐ
bì)
枪栓(shānshuān)晋察冀(yìjìn)呜哩哇啦(wuwūwawā)
吧嗒(babā)劫难(qùjié)趁其不备(chènchèng)
扒开(bāpá)尸首(shoushǒu)鼓鼓囊囊(nāngnánɡ)
扭打(niūniǔ)捆绑(kǔnkùn)塞在怀里(sāi
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