小学生行为习惯养成教育实施方案样本

小学生行为习惯养成教诲实行方案一、指引思想行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是普通行为，是通过重复训练而养成语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人一种需要。小学阶段是培养习惯核心期，一二年级又是最佳期。建校以来，由于咱们学校短时间内学生人数迅猛增长，学校在学生行为习惯培养上有所欠缺，工作力度不够，从而导致当前校园中形成了许多不和谐画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、追逐赶打现象严重、学生文明礼仪习惯差等。为理解决这一系列迫在眉捷问题，在全校掀起一股“好习惯伴我行”风气，经学校研究，决定在本期花大力气开展以学生行为习惯养成教诲为主大队主题活动，结合本校学生实际和德育工作现状，拟订本方案，请遵循执行。二、实行途径：运用每周一节班队课和每天放学前5—10分钟时间，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教诲。三、总体目的从本学期开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主养成教诲。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯养成等方面有较大进展，并以此建立我校养成教诲长效机制。四、统一规定1、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相忍让。2、课间在规定地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。3、重大集会时、升旗典礼时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。4、注意自己仪表，每班要专门派一名同窗每天检查学生个人卫生及座位卫生状况。5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向教师问好。五、各年级详细规定【一、二年级】（一）行为习惯1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再会……会说普通话。2、对教师有礼貌，见到教师要问好（“教师好”）；爱爸爸、妈妈和其她亲人，接递物品用双手。3、不乱翻别人东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随处吐痰。6、不做危险游戏，课间做有益体育活动，不追跑打闹。7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。（二）学习习惯1、准时上学，不迟到，不早退。2、课前准备好学习用品。3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。4、准时、独立完毕作业，回家后先做作业，不让家长督促。5、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）。6、爱护课本，不乱撕作业本。7、认真学做广播操、眼保健操。8、在师长引导下，学会看课外图书。（三）生活习惯1、认真做值日，不让家长帮忙。2、自己物品摆放整洁，自己整顿书包。3、不吃零食，不带零食，不买零食。4、早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手。5、准时睡觉、起床。6、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要拾起来放入垃圾桶。【三、四年级】（一）行为习惯1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益游戏。3、尊敬教师，对教师有礼貌。4、礼貌待客，学校来客人时积极问好，并为客人引路。5、爱护课桌凳，不在学校墙壁上乱刻乱画。6、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。7、同窗有困难要热情协助，不欺负弱小。8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。（二）学习习惯1、准时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关事。3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。4、准时、独立完毕作业，书写工整，卷面整洁。5、认真上好早读和午间自习，教师不在时自觉遵守纪律。6、认真做广播操、眼保健操。7、常看课外读物，并做摘记。（三）生活习惯1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内场合。2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净衣物叠好。4、积极积极做值日，自己整顿房间。5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及家务活。6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要拾起来放到垃圾桶里。7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。【五、六年级】（一）行为习惯1、认真听取父母、教师教诲，不任性，与长辈有不批准见时要多沟通。2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。3、热心协助别人，能积极协助其她同窗，遇事多为别人着想，不欺负弱小。4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处下跳等等。7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。（二）学习习惯1、准时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。2、准时、独立完毕作业。3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。4、课堂上善于自主、合伙、交流学习，敢于刊登自己看法，并善于独立思考。5、合理安排学习时间，广泛阅读有益课外书籍，学写读书笔记。6、认真做广播操、眼保健操。（三）生活习惯1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内场合。2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。3、做力所能及家务劳动。4、见到垃圾能积极拾起来，看到别人扔垃圾物积极劝阻。5、不乱花零用钱。6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整顿房间。7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要拾起来放入垃圾桶。五、工作办法1、学校大队部成立文明行为习惯互助岗，监督全校学生不良行为习惯。各班成立学生自律队，课间在值周区域内执勤，及时纠正监督本班学生不良行为。2、每天中午和下午放学前5—10分钟，由班委向班主任进行报告，班主任及时总结批评。3、将学生行为习惯养成教诲与班主任工作评估挂钩。4、常抓不懈，建立小学生行为习惯养成教诲实行方案长效评比机制。学生行为养成不是在一朝一夕就能完毕，需要长期不懈努力，因而学校高度注重学生寻常行为规范养成教诲工作，把养成教诲摆在重要议事日程，将其内容作为一寻常规检查重要内容，长期进行下去，并作到每天一小结，每周一通报。5、综合考核，评出活动优胜班级，在期末表扬大会上颁发荣誉证书。六、总结：1、规定各班全面总结活动开展状况，以书面形式于每月最后一周周四前上交德育处。2、在学期末表扬文明礼仪班级，文明礼仪之星。小学德育工作详细安排一、学期初对值周教师进行周密安排。每星期安排以音体美英语为主四名教师值周，放学时提前二分钟出来值周，协助德育处检查学生课间纪律上放学卫生大课间等状况。高年级学生协助值周教师做好校内值周工作和校外值勤工作，每个课间将到规定楼层值周，组织学生上下楼纪律。二、以年级组为单位，每个楼层安排以语数教师为主五至十名值周教师，在每个课间、大课间、中晚放学时在本楼组织疏散学生上下楼纪律，提示学生保持楼道卫生。三、楼道卫生：每天晨读和中午上课前安排学生清扫楼道卫生，第一节课上课后每班安排二到三名学生同步拖楼道，擦磁砖，保持楼道卫生整洁，其他时间随时保持楼道干净和整洁。及时更换更新保持走廊布置。分担区卫生（三至六年级负责）：每天早午上课前值日生搞卫生，在晨读前打扫干净。其他时间全校学生注意维持。劳动服务班学生负责校外大门口卫生和综合楼四楼会议室卫生。室内卫生：桌椅摆放整洁，桌上物品摆放统一，桌箱内书包内不容许有杂物等，课本摆放整洁有序。地面保持干净，磁砖开关多媒体窗台夹层等保持干净。室内布置规定统一。四、规定每天学生必要穿校服佩带红领巾。五、六年级家远学生经班主任批准可以骑自行车上学，规定将自行车放在学校指定地点，要学校院内、校外大坡上不容许骑自行车，骑车不容许带人，自行车车刹车锁保持完好无损。并签定安全合同。六、女生不许佩戴首饰，不许梳怪异发型。男生不容许留长发。七、静校时间：早6：30