第二单元《做情绪情感的主人》单元检测

第二单元《做情绪情感的主人》单元检测一、选择题(下列各题均有四个备选项，其中只有一-项是最符合题意的，请选出并填在括号内，共12题，每题4分，共48分)情绪，是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。情绪可以分为与生俱来的“基本情绪”和后天学习到的“复杂情绪”。基本情绪和原始人类生存息息相关，复杂情绪必须经过人与人之间的交流才能学习到，每个人所拥有的复杂情绪数量和对情绪的定义都不一样。阅读材料，回答1、2题。1.我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪。对于情绪，我们有时是那么熟悉，但有时又是那么迷惑不解。下列关于情绪的表述不恰当的是()A.各种情绪丰富了我们的生活B.我们的情绪受多方面因素的影响C.情绪有非常神奇的作用D.有些人只有高兴的情绪2.能够进行自我控制的人，才能掌握自己的命运。下列关于增强自控力的说法正确的有()①增强“我不要”的力量，不要乱发脾气、随便许诺②完全等待老师、父母的提醒，完成自己的事情③加强自我监控，控制零花钱的支出，控制上网和看电视的时间④增强“我想要”的力量，放学回家先完成作业，出门之前和家人打招呼A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.我们要想做到“喜怒有常，喜怒有度”，必须掌握的控制情绪的方法有(）①在适当场合、用合理的方式来发泄自己的情绪②减少或不与外人交往，以免引起自己情绪的变化和波动③学会控制自己的情绪，喜怒不形于色④日常生活中常常提醒自己调整情绪，注意言行A.①②B.①④C.②④D.①③4.七年级的小刚这段时间学习非常努力，自觉完成了各项学习任务，老师因此表扬了他，他当场开心地跳了起来。小刚的这一表现反映出的青春期情绪的特点是()A.反应强烈B.波动与固执C.情绪的细腻性D.情绪的闭锁性5.新冠疫情居家防控期间，为了缓解紧张的情绪，小芳主动与妈妈一起做家务，她用的情绪调节方法是()A.合理宣泄B.转移注意C.改变认知评价D.放松训练6.进入青春期后，我们的身心会发生一些变化，会面临一些新问题。最近，小刚经常因为-些小事感到愤怒，内心感到非常不愉快。下列可以帮助小刚平复情绪的方法有（）①及时与信赖的长辈交流③自我提醒，注意控制情绪②寻找-种适合自己排解愤怒的活动形式，如参加体育运动、听音乐等④给自己写-封信，把愤怒的感受、原因和影响弄清楚。A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④7.“请让我来关心你，就像关心我自己;请让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们，人与人进行情感交流时，应该()A.先得到他人的关心和帮助B.主动向他人赠送礼品C.主动地关心帮助他人D.与他人建立朋友关系8.“笑一笑，十年少;愁一愁，白了头”，负面情绪对人的身心健康有害。下列调控情绪的做法不可取的有()①小田被老师批评后，故意不认真听课，以发泄自己心中的不快②小红与同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局③小刚遭遇了挫折，运用改变认知评价的方法走出忧伤④小伟与父母发生矛盾，自己感觉委屈，就乱摔东西，以发泄自己的不满A.①②B.①④C.②③D.③④9.2021年6月29日，党内最高荣誉“七一勋章”首次颁授，29位功勋党员接受表彰。他们行程万里，不忘初心，始终勤勤恳恳地为党工作。他们是平凡的英雄。我们要记住这些时代的脊梁，记住这群可爱可敬的人。这是因为(）①电视中的榜样离我们较远，看过就忘了②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，引导我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量③向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的国家才会变得更好④“见贤思齐”是我们应该具备的品质A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.有了羞耻感，我们会因自己的不当行为而难为情;有了羞耻感，我们做了错事会感到惭愧。由此可见(）A.羞耻感属于消极心理，会给我们带来不愉快的负面效应B.羞耻感是完善自己的力量，会使我们的生命变得饱满丰盈C.羞耻感对我们的成长不利D.有了羞耻感，就会失去自尊心11.身处“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的草原，面对“大漠孤烟直，长河落日圆”的沙漠，欣赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一-色”的景象，我们会()①在内心产生美的感受②陶醉于大自然的美丽③使自己的情感丰富、健康④产生强烈的民族自豪感A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④12.小强是七年级的学生，他乐观向上，喜欢帮助别人，本学期同学们一致推选他为班长。当选后，他感觉要承担的任务更多了，体验到了()A.正义感B.胜任感C.满足感D.责任感二、非选择题(3题，共52分)13.清明节期间，各地加强了禁止野外用火的宣传和检查。小刚与父亲祭祖时，正准备按传统的方式焚烧纸钱，燃放鞭炮。村干部随即对他们进行了教育和阻止。小刚心里想，祭祖时烧纸钱、放鞭炮是中国几千年的传统。他情绪变得激动起来，准备与村干部理论。假如你是小刚的同学，将如何帮助他调节情绪。(10分)14.有同学认为:在生活中某些负面的情感体验对我们的成长只有坏处没有好处，医此身处负面情感中的人不必去传递情感的正能量。结合所学知识，请你对此观点进行辨析。(16分)15.2021年7月1日上午，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行，各界代表7万余人以盛大仪式欢庆中国共产党百年华诞。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话:在这里，我代表党和人民庄严宣告，经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫围问题、正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。这是中华民族的伟大光荣!这是中国人民的伟大光荣!这是中国共产党的伟大光荣!(1)某校七年级全体同学实时观看了庆祝中国共产党成立100周年大会，请结合材料，谈一谈你的感受?(8分)(2)情由心生，观看庆祝中国共产党成立100周年大会会产生民族自豪感与责任感等美好情感。请你结合材料及所学知识，联系实际生活，谈谈应该怎样获得或体昧到关好的情感。(12分)(3)体味美好的情感，创造正面情感体验，传递正能量是我们每个中学生应该做的事，请围绕材料或联系实际生活，列举两个传递正能量的事例。(6小)参考答案一、选择题1.D2.C3.B4.A5.B6.D7.C8.B9.D10.B11.A12.D二、非选择题13.①小刚出现了情绪反应强烈的问题，如果不及时调节情绪，会因冲动做出错误的选择。②作为同学，我们要运用情绪调节的方法，积极地帮助他改善情绪，保持良好、乐观的心态。③可以采取改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法帮助他。④还可以为他做些体贴的事，耐心倾听他的诉说，向他表示理解。14.这种观点是错误的。①负面情感体验未必是坏事，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们成长也有意义。②负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转化为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。④身陷负面情感体验的人也要传递情感的正能量。⑤在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。⑥我们在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量。15.(1)提示:从自豪感、责任感、安全感、或催人奋进、鼓舞