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文档简介

英语词汇的教学方法英语词汇的教学艺术掌握英语词汇的教学策略运用拼读规则教授单词英语，作为一种拼音文字，其拼读与拼写紧密相连，两者间的纽带便是规则。拼读规则犹如学习英语的拐杖，是学生解锁词汇之门的金钥匙。教师应引导学生通过丰富的拼读实践，洞察并掌握元音字母与辅音字母在单词中的读音奥秘，以及常见字母组合的拼写规律，使学生能够依据相关规则和规律推断单词的发音。反之，通过单词的读音来判断其拼写形式，培养学生见词能读、听音能写的技能。在语境中教授单词词汇若脱离语境便失去了生命力，记忆与理解也变得困难。语境赋予词汇意义，它包括句子、语篇以及上下文。例如，教授单词"water"时，可以呈现以下句子：（1）I'mverythirsty.Iwanttodrinksomewater.（2）Theflowersaredry.Imustwaterthemeveryday.通过这些语境，学生能够理解在第一句中"water"作为名词表示“水”，而在第二句中作为动词表示“浇水”，从而掌握"water"的不同词性和用法。运用构词法教授单词1.转化即一个词类转变为另一个词类。例如：water水（名词）——water浇水（动词）train火车（名词）——train训练（动词）open开（动词）——open开着的（形容词）2.派生即词根加上前缀或后缀构成新词。例如：happy——unhappy——happinesspossible——impossiblelike——dislike3.合成即两个或多个词合并成一个新词。例如：suit+case=suitcasegood+looking=good-lookingout+side=outsidein+side=insidemake+up=makeup运用联想法教授单词通过挖掘新旧单词之间的联系，将词汇按照某种关系分组记忆。1.同音词where——wearthere——theirsee——seaour——hourhear——hereweak——week2.同类词colour——red,green,blue,purple,black,orange,yellowclothes——coat,dress,shirt,sweater,jacket,pants,shortsprofession——doctor,nurse,clerk,driver,businessman,waiter3.同义词裤子:trousers,pants,jeans害怕:beafraid,bescared,befrightened好看:beautiful,handsome,pretty,good-looking,nice4.反义词dear—cheaphigh—lowhappy—sadhot—coldfat—thinlaugh—cryturnon—turnoffputon—takeoff借助“旧”词汇学习新词汇这种方法在英语教学中被称为“英语释义法”，即利用学生已掌握的简单、

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