2024年湖北省十一校高考语文第二次联考试卷

2024年湖北省十一校高考语文第二次联考试卷

一、现代文阅读（17分）

1.（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

农产品区域品牌是指拥有独特自然资源及悠久的种植、养殖方式与加工工艺历史的农产

品，经过区域地方政府、行业组织或农产品龙头企业等其他营销主体有组织的强力运营与管

理，形成的具有明显区域特征的品牌。农产品区域品牌的形成，能够给该农产品带来相应的

美誉度、吸引度和忠诚度。

根据农业产业化组织的结构形态，农产品区域品牌可分为四种类型：第一种类型是家庭

作坊式的生产。第二种类型是出现大量的工厂化农业企业，引入现代化的生产工艺，但没有

形成主导的龙头企业品牌，同时存在家庭作坊式的生产。第三种类型是出现大量的工厂化农

业企业，引入现代化的生产工艺，形成若干个业界有影响的主导龙头企业品牌，有一定的市

场集中度。第四种类型是以龙头企业品牌为主导，若干主导品牌市场高度集中，形成品牌加

工运作，辅助产业、原材料产业系统化运作的产业集群。这四种类型，以第一种、第二种类

型存在最为普遍，而第三种、第四种类型则是农产品区域品牌理想状态。

成功的农产品区域品牌可以产生公共资源、组织、服务三种协同效应，从而降低成本。

一是公共资源协同效应，区域品牌组织提供一系列的公共资源、公共服务，具有明显的规模

效益；二是组织协同效应，区域农产品的运作组织可以克服以小企业、小农户为主体的小规

模经营无力进行品牌运作的弊端；三是服务协同效应，农产品区域品牌将带动整个农产品产

业链的发展，包括农业生产资料产业、辅助产业，从而为区域的农产品企业与农户提供全面、

低成本的共享资源。

农产品区域品牌作为农产品的“信号显示”，可以使农产品生产的资源优势和特定区域

优势转化为农产品的市场竞争优势，从而提升农产品竞争力。农产品质量是农产品竞争优势

的重要来源，而自然资源优势对于农产品质量的形成具有十分重要的决定作用。因而自然资

源的比较优势可以使农产品形成质量优势，从而提升农产品竞争力。但是，农产品的某些质

量特征具有隐蔽性的特点，购买者很难真实完整地了解有关农产品的质量信息，由自然资源

优势所决定的农产品优势信息不能直接地展现在购买者面前。农产品区域品牌作为一种“信

号显示”的标识，可以向消费者传递生产某种农产品的资源优势和区位优势所形成的农产品

质量特征，使消费者对这一区域生产的某种农产品的隐性质量特征产生信任，并为这些质量

特征支付一定的价格。

农产品区域品牌可为区域内的农业企业、农户提供持续的品牌效应。一般来说，农产品

区域品牌有着悠久的历史和文化内涵，独特的自然地理资源，还有形成于区域政府或行业协

会的强力推动，因此具有强大、持久的影响力，对区域内的农业企业、农户提供强大的光环

效应，促进农产品的销售。

通过区域品牌的运作，提高农业产业化与市场化水平，提高农产品经营管理水平，有利

于农业现代化的实现。农产品区域品牌通过两方面提高农民收入水平，一是提高农产品的附

加价值，二是延长农产品产业链，农业生产资料产业、辅助产业的发展增加了许多就业岗位。

农民收入水平提高后，消费能力的释放又促进农业的投入及生活消费品的消费，进一步带动

农村经济的发展。

（郑秋锦《农产品区域品牌建设的内涵及建设意义》）（有删改）

材料二：

最近，黑龙江用10万盒新鲜蔓越莓回礼广西189吨砂糖橘的事儿火了，连本地人得知

这一消息都大吃一惊。随着各地网友或互赠礼物，或晒家底，不知不觉，上演了一场“全国

农业大摸底”。结果这一摸底，让四川鱼子酱、甘肃南美对虾、贵州抹茶、上海崇明藏红花、

安徽六安鹅肝等纷纷走上舞台。

知道咱中华地大物博，但没想到各地特产竟然还有独特的反差喜感。细数这次摸底摸出

来的特色农产品，大多属于“新土特产”。例如藏红花，在大家心中它的产地是西藏，但没

想到它早姓“沪”啦。据了解，上海种植藏红花已有40多年的历史。上世纪80年代初，上

海从海外成功引种藏红花球茎，如今，崇明区藏红花产业已成为当地重要的经济产业，当地

村民也依靠藏红花走上致富路。而位于崇明庙镇的永乐村，则被誉为“中国藏红花之乡”。

再看四川，你能想到的火锅、辣椒、兔脑壳，那都太过寻常，高端食材鱼子酱才让四川人民

甚至全国人民都惊掉下巴。据四川文旅部门介绍，目前全球60%的鱼子酱产自中国，而四

川拥有全国第二的鱼子酱产量，雅安就占据了全球鱼子酱12%的市场份额。很多农业品种

都已走出原有的传统主产区，从不同程度上突破自然条件限制，成为“新土特产”。众多宝

藏农产品的亮相、火爆，也让我们看到在这个互联网信息爆炸的时代，优质农产品想要走出

本地、走进百姓家，不仅要把农产品种好、养好，更要营销好、推广好。我们既有中国14

亿人口这个超大规模市场的优势，又有乡村振兴、扩大内需的大背景，优质农特产品一定要

抓住机遇，接住“泼天富贵”，打开市场，再创惊喜。

（摘编自《工人日报》）（有删改）

（1）下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.农产品区域品牌是指立足于某一区域的独特自然资源与悠久历史文化内涵，在区域政

府或行业协会的推动下，形成的该地域内某类具有美誉度、吸引度和忠诚度的农产品。

B.农产品区域品牌带来的组织协同效益可以帮助小企业、小农户克服因规模太小而无力

进行品牌运作的弊端，带来强大的光环效应，提高农产品竞争力。

C.自然资源优势对于农产品质量的形成具有十分重要的决定作用，所以自然资源优势可

以决定该区域的农产品竞争优势。

D.农产品区域品牌传递出来的“信号”可以使消费者对该区域农产品的隐性质量特征产

生信任，并且愿意为此支付一定的价格。

（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是

A.农户小作坊式的生产若能引入现代化生产工艺，不断扩大规模，能在一个地方形成若

干有影响的龙头企业，自然就会形成区域品牌了。

B.建设农产品区域品牌应当以形成若干龙头品牌、一定的市场集中度和与农产品区域品

牌相关产业的产业集群为目标。

C.建设一种农产品区域品牌，需要选择那些具有自然资源优势的产品，否则即便进行品

牌推广；也很难形成市场竞争力。

D.“农业大摸底”所反映出来的问题是，我国地域辽阔，物产丰饶，从来不缺好的农产

品，真正缺少的是让更多人了解产品的推广宣传。

（3）下列选项中，不符合材料一中的“农产品区域品牌”是

A.黑龙江省哈尔滨市五常市的“五常大米”品牌。

B.合肥丰乐种业股份有限公司的“丰乐种业”品牌。

C.内蒙古的“呼和浩特乳业”品牌。

D.湖北省潜江市的“潜江龙虾”品牌。

（4）请根据材料一的内容，简要概括建设农产品区域品牌的意义。

（5）上海崇明藏红花、四川鱼子酱等新土特产早已远销海外，本地人却并不熟知，有人

说这是“墙里开花墙外香”，请你结合两则材料，为解决这一问题提供几条建议。

二、现代文阅读（18分）

2.（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。

布莱克•沃兹沃斯

（英）奈保尔

每天都有三个乞丐准时到米格尔街乞讨。十点钟，一个印度人，我们给他一小钵饭。十

二点，一个叼着烟斗的老太婆，我们给她一分钱。下午两点，一个瞎子来讨他的那份钱。有

时候，我们也施舍流浪汉。一个男人来这儿，说他饿坏了，我们让他饱餐一顿。

一天下午，来了一个非常古怪的流浪汉。他叫住我：“小弟弟，我可以进你们家院子里

来么？”他身材瘦小，衣着整洁，戴着一顶帽子，穿着白衬衫和黑裤子。

我说：“你是干什么的，先生？”

他站起身来说：“我是诗人，世界上最伟大的诗人。一个看到一朵像牵牛花一样的小花,

都想哭出来的诗人。”

“你叫什么名字，先生？”

“布莱克•沃兹沃斯。”

“你为什么哭？”

“等你长大了就会明白啦。要知道，你也是个诗人，像我一样有才华的诗人。你成了诗

人以后，任何一件事都会让你哭出来的。”

他问：“你喜欢你妈妈吗？”

“她不打我的时候，我喜欢。”

他从后裤兜里掏出一张纸片，说：“这上面是首描写母亲的最伟大的诗篇。我打算贱卖

给你，只要四分钱。”

我跑进屋，说道：“妈，你要不要花四分钱买一首诗？”

我妈说：“你告诉那个死人家伙，叫他赶紧夹了尾巴滚出去。”

我对沃兹沃斯说：“我妈说她没有四分钱分

沃兹沃斯说：“这就是诗人的遭遇。”

后来，沃兹沃斯走了。我希望还能再见到他。

一天下午，放学路上，我又看见他了。他说：“我院子里有棵蛮好的芒果树。现在芒果

都熟了，红通通的，又多汁又好吃。我就为这事在这儿等着你，请你去吃芒果。”

他住在阿尔贝托街上一间小棚屋里。这地方看上去很荒僻，好像根本不在城里。

他说得不错，芒果汁多味美，我一连吃了六个。橘红的芒果汁顺着肘淌到臂膀上，从嘴

角流到下巴上，衬衫上也沾染了果汁。

回到家里，妈妈问我：“你窜到哪里去啦？到处疯玩？去，给我把鞭子拿过来！”

她打得真够狠。我从家里逃出来，来到沃兹沃斯家。

沃兹沃斯说：“别哭啦，我们一起去散散步！”

我们沿着跑道漫步。

沃兹沃斯说：“我们到草坪上躺会，看看天空，我想让你猜猜那些星星离我们这里有多

远。”

我按他说的做了，明白了他的意思。我忘记了一切，有生以来第一次感觉如此骄傲愉快。

忽然，一道光打在我们脸上，一个警察出现在面前。

“你们在这干嘛？”警察问。

沃兹沃斯说：“已经四十年啦，我也一直在想这个问题。”

我很喜欢他的小房间。有一天我问他：“沃兹沃斯先生，你为什么在院子里留这么多野

树？”

他说：“我给你讲个故事。很久很久以前，有个男孩遇见一个女孩，他们彼此深深地相

爱，后来就结婚了。他俩都是诗人，少年喜欢优美的文学，姑娘喜欢花草树木。他们在一间

小房子里生活得很愉快。有一天，女诗人对那位少年诗人说：‘咱们家里又要增加一个诗人

啦！’但是，那个小诗人并没有出生，因为姑娘死了，他也随她而去，死在姑娘的肚子里。

男人非常难过，决定从此再也不去动姑娘花园里的一草一木。就这样，花园留下来了，花草、

树木没人管，越长越高。”

当沃兹沃斯讲这个动人故事时，他显得更加苍老。

有一天他对我说：“我准备告诉你一个秘密。”

他说：“我正在写一首诗，写一首世界上最伟大的诗。我已经写了五年啦。再有二十二

年就写完了，我每个月写一行，不过肯定是最好的一行。”

我问：”上个月写的那行是什么？”

他抬头看着星空说：“往昔深邃而奇妙。”

我说：“是句很美的诗。”

沃兹沃斯说：“我希望能把一个月的感受全部倾注到这行诗里去。这样我就会写出一首

震撼全人类的诗。”

我充满惊叹之情。

一天，我们沿着港口防波堤走着，我说：“假如我把这颗钉子扔到海里去，你说它能浮

起来吗？”

他说：“世上无奇不有，把钉子丢下去，我们看看会怎样。”

钉子沉了下去。

“你是怎么生活的，沃兹沃斯先生？”有一次我问他。

他说：“每年唱克利普索小调的时候；去唱小调。”

“那够你一年生活的？”

“足够啦。”

我又问：“这个月的诗写好了吗？”

他没有吟诗，只是说：“噢，就要好啦。”

从此，我再也没听到那首世界上最伟大的诗篇。

我觉得他一天天的老下去。

一天，我到他的小房子去看他，发现他躺在小床上。看上去那么虚弱、苍老，我真想哭。

他说：“诗写得不太顺利。”

他没有看我，而是透过窗户看着院子里的可可树，就好像我根本不存在一样，喃喃地说:

“二十岁的时候，我好像有使不完的劲。可那……那已经是很久以前的事了。”

突然，我敏锐地感觉到了，死神已经爬上了那张憔悴的脸。

他看着我，看着我满含眼泪，挣扎着坐起来。

他把我搂到他那瘦削的胸前，说：“你想听我再给你讲个有趣的故事么？”他冲我鼓励

地微笑着。

可是我什么也说不出来。

他说：“我给你讲完这个故事，你马上回家，再也不要来看我了，好么？”

我点点头。

他说：“很好。以前我给你讲过一个关于少年诗人和女诗人的故事，你还记得吗？那不

是真事，是我编出来的。还有那些什么作诗和世界上最伟大的诗，都是假的。你说这是不是

你听过最好笑的事情？”

他的声音中断了。

我离开了小房子，跑回家，大哭了一场。像诗人一样，看到什么都想哭。

一年以后，我又来到阿尔贝托街，可是再也看不到那栋小房子了。一幢两层楼房代替了

它，芒果树、可可树还有李子树也被人砍了。

一切都好像表明，沃兹沃斯从来没有到过这个世界。

(选自奈保尔《米格尔街》，有删改)

(1)下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是

A.文中划横线的句子，“我”将母亲带有侮辱性的话语转变为委婉的说辞，表现了“我”

的纯真与善良。

B.服饰往往能体现一个人的内在精神特质。沃兹沃斯“衣着整洁，戴着一顶帽子，穿着

白衬衫和黑裤子”，说明他即使落魄也依然保持着诗人的尊严。

C.当警察问草坪上躺着的两人“你们在这干嘛？”时，沃兹沃斯答非所问，这是他对世

俗规则秩序的反抗。

D.面对钉子注定下沉的现实铁律，沃兹沃斯仍让我去尝试，这体现他对孩童探索欲望的

小心呵护。

（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说的开头部分，先写了四个不同的人上门乞讨的事，为沃兹沃斯的出场埋下伏笔，

突出了他的“古怪

B.从“我”初见小房子到小房子被拆，“小房子”的多次出现，折射出沃兹沃斯的生活经

历，也使得小说前后呼应，结构严谨。

C.小说选取孩童的视角，以第一人称叙事，增强了真实性；而“我”对沃兹沃斯的认知

有限，又使这个人物多了一份神秘感。

D.小说的结尾，用了“好像”一词，实际上并没有否认沃兹沃斯存在过，这是一种诗意

的表达，令人怅然若失。

（3）沃兹沃斯起初说正在写“最伟大的诗”，后来又称“最伟大的诗”是假的，你怎么

理解他前后的变化？

（4）小说由大量的对话和少量的叙述构成，这样的行文方式有什么好处？结合全文简要

分析。

三、文言文阅读（20分）

3.（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

匈奴大入上郡，天子使广勒习兵击匈奴。匈奴有数千骑，见广百骑，以为诱骑，皆惊，

上山陈。广皆大恐，欲驰还走，广曰：“吾去大军数土里今如此以直骑走匈奴追射我立尽数

令诸骑曰：“前！”前，未到匈奴陈二里所，止。令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近,

即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢

击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士

皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，

胡皆引而去。

武帝立，广以上郡太守为未央卫尉，而程不识为长乐卫尉。程不识故与李广俱以边太守

将军屯。及出击胡，而广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止，人人自便，不击刁斗以自卫。

幕府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害。程不识正部曲行伍营陈,击刁斗，士吏治军簿

至明，军不得休息，然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也；而

其士卒亦佚乐，咸乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆

为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。程不识孝景时以数直谏为太中

大夫，为人廉，谨于文法。

广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与土共之，家无余财。广讷口少言，与人居则画地为军

阵，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食,

广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。

《史记•李将军列传》有删改

材料二：

夫小人之情，乐于安肆而昧于近祸，彼既以程不识为烦扰而乐于从广，且将仇其上而不

服。然则简易之害，非徙广军无以禁虏之仓卒而已也。故曰“兵事以严终”，为将者，亦严

而已矣。然则效程不识，虽无功，犹不败；效李广，鲜不覆亡哉。

《资治通鉴•汉纪九》

(1)材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔在答题卡上勾选相应位置。

吾去A大军B数十里C今如此D以百骑走E匈奴F追G射我H立尽

(2)下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是

A.“用坚其意”中的“坚”与“士卒亦多乐从李广而苦程不识”中“苦”的用法相同。

B.文中加粗的“就”字与《劝学》中“金就砺则利”意思相同；都是“靠近”之意。

C.“夜半”是我国古代计时的说法，对应的时辰是子时，也就是晚上11点至凌晨1点。

D.刁斗，是古代军队中用的一种器具，白天用作炊具，晚上击以巡更。

(3)下列对文中内容理解不正确的一项是

A.李广大胆冷静，足智多谋。他遭遇匈奴大军，并未惊慌，上山摆好阵势，命士兵下马

解鞍，纵马躺卧，故布疑阵，沉着应对，最终保全了部队。

B.李广戍边守境，颇有威名。他以边郡太守的身份，屯兵驻防，与程不识都有名将之称,

且匈奴对他的军略颇有畏惧。

C.李广廉洁少言，重义轻财。他虽然在边境屡建战功，但家中却无多余的财物，所得赏

赐，也多分给了手下将士。

D.李广爱护士卒，宽厚待人。他饮食供给以士卒为先，士卒都乐于为他效命。但他的治

军手段容易引发一些问题，不能轻易仿效。

（4）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

①幕府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害。

②然则简易之害，非徒广军无以禁虏之仓卒而已也。

（5）李广与程不识在治军方面各有什么不同？请简要概括。

四、诗歌鉴赏（9分）

4.（9分）阅读下面这首唐诗，完成下题。

古风

李白

西上莲花山，迢迢见明星①。

素手把芙蓉，虚步蹑太清。

霓裳曳广带，飘拂升天行。

邀我登云台，高揖卫叔卿②。

恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。

俯视洛阳川，茫茫走胡兵。

流血涂野草，豺狼尽冠缨。

【注】①此诗大约作于安禄山攻破洛阳以后，明星指传说中的华山仙女。②卫叔卿：《神

仙传》载，卫叔卿乘着云车驾着白鹿去见汉武帝，而武帝只以臣下相待，于是他大失所

望，飘然离去。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.诗人开篇就展现了一个奇异瑰丽的神话世界，描绘了游仙之地一一西岳华山的莲花峰;

所遇之仙一一明星仙子。

B.诗人受华山仙女之邀登上云台去拜见仙人并与之遨游紫冥，《梦游天姥吟留别》则描写

了诗人幻入仙境看到了"云之君兮纷纷而来下”。两首诗歌想象都很奇特而丰富。

C.这是一首用游仙体写就的古诗，诗人用仙人卫叔卿的故事暗合自己的遭遇，把卫叔卿

引为同调，显示了诗人“安能摧眉折腰事权贵”的傲岸。

D.本诗的“豺狼”与《蜀道难》“所守或匪亲，化为狼与豺”中的“狼豺”都喻指安史之

乱的叛军，两首诗的写作背景相同，情感相通，表现手法也很相似。

（2）龚自珍曾说：“庄、屈实二，可以并，自白始。”请结合诗歌简要分析李白诗中儒道

兼具的特点。

五、默写（6分）

5.（6分）补写出下列句子中的空缺部分。

①杜牧在《阿房宫赋》中描述阿房宫的建筑时，不直说长桥如龙，复道如虹，而说

“”和“"，用惊讶疑惑的语气表达了对建筑物的观感，给客观

描写涂上了浓烈的抒情色彩。

②谢灵运及其山水诗歌的创作对后世产生了巨大影响，李白在《梦游天姥吟留别》中两

次提及这位山水诗人以表达追慕之意，这两句诗分别是“”和

③古典诗词中常以问答起笔，如杜甫《蜀相》“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。”请

再举出一例："?

六、语言文字应用（10分）

6.（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。

在世界古代数学中，古希腊欧几里得几何学的辉煌成就可说是家喻户晓，为人们所熟知

了。但是，A,人们却知之甚少，或知之不详。其实，中国古代数学的成就同样是极其辉煌

的，并对人类文明的发展作出了特殊的贡献。

同时，①如同古希腊注重几何证明而忽视计算,—②中国古代在数字计算方面相当发达,，

③在实际生活中所遇到的几何问题，.④也都用算术和代数的方法进行解答，⑤从而相对地局

限了几何证明的发展。一但这并不是说,中国古代就没有几何学。其中墨子在《墨经》中所提

出的圆、直、点、线、面、体、平行等各种命题和概念，都可与欧几里得几何学的相关定理

和命题媲美。勾股定理及其应用，制图工具规、矩的普遍使用，也都反映了中国古代在几何

学方面有着相当的成就。当然，B,中国古代在几何学上没有在理性论证方面得到充分地发

展；计算数学本身也在《九章算术》体例的影响a下，一直采用习题问答的方式，没有加以

很好地抽象、提高，使其更具理性化的程度，这不能不说是重大的缺陷。

（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过12个字。

（2）文中画波浪线的句子有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流

畅，逻辑严密。不得改变原意。

七、语言文字运用（10分）

7.（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。

“雅舍”最宜月夜一一地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四

射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清

光从树间筛洒而b下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然

逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云

若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄

而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，若然一声而泥水c

下注,此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。

（1）下列各句中的破折号，和划波浪线句中的破折号作用相同的一项是

A.当我们进去的时候，便发现马克思在安乐椅上安静地睡着了一一但已经永远的睡着了。

B.但我以为这恰是到了好处一一酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

C.我有四年多，曾经常常，一一几乎是每天一一出入于质铺和药店。

D.我是你的一一你打的这个人的妈。

（2）语言文字运用I和II中a处、b处和c处，都有“下”字，说说三者表意上的不同。

（3）文中画横线的部分换成“屋顶湿印到处都有，湿印越变越大，泥水下注”好不好？

为什么？

八、作文（60分）

8.（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。

有破就有立，二者相反相成。

有人说：做事情应破旧立新，要想有所建树，先要进行破坏，先破除陈旧的，才能建立

新兴的。

也有人说：做事情应稳中求进，要想破除桎梏，先要建立根基，只有根基稳固，才能再

图其他。

请结合上面的认识写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

2024年湖北省十一校高考语文第二次联考试卷

参考答案与试题解析

一、现代文阅读（17分）

1.（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

农产品区域品牌是指拥有独特自然资源及悠久的种植、养殖方式与加工工艺历史的农产

品，经过区域地方政府、行业组织或农产品龙头企业等其他营销主体有组织的强力运营与管

理，形成的具有明显区域特征的品牌。农产品区域品牌的形成，能够给该农产品带来相应的

美誉度、吸引度和忠诚度。

根据农业产业化组织的结构形态，农产品区域品牌可分为四种类型：第一种类型是家庭

作坊式的生产。第二种类型是出现大量的工厂化农业企业，引入现代化的生产工艺，但没有

形成主导的龙头企业品牌，同时存在家庭作坊式的生产。第三种类型是出现大量的工厂化农

业企业，引入现代化的生产工艺，形成若干个业界有影响的主导龙头企业品牌，有一定的市

场集中度。第四种类型是以龙头企业品牌为主导，若干主导品牌市场高度集中，形成品牌加

工运作，辅助产业、原材料产业系统化运作的产业集群。这四种类型，以第一种、第二种类

型存在最为普遍，而第三种、第四种类型则是农产品区域品牌理想状态。

成功的农产品区域品牌可以产生公共资源、组织、服务三种协同效应，从而降低成本。

一是公共资源协同效应，区域品牌组织提供一系列的公共资源、公共服务，具有明显的规模

效益；二是组织协同效应，区域农产品的运作组织可以克服以小企业、小农户为主体的小规

模经营无力进行品牌运作的弊端；三是服务协同效应，农产品区域品牌将带动整个农产品产

业链的发展，包括农业生产资料产业、辅助产业，从而为区域的农产品企业与农户提供全面、

低成本的共享资源。

农产品区域品牌作为农产品的“信号显示”，可以使农产品生产的资源优势和特定区域

优势转化为农产品的市场竞争优势，从而提升农产品竞争力。农产品质量是农产品竞争优势

的重要来源，而自然资源优势对于农产品质量的形成具有十分重要的决定作用。因而自然资

源的比较优势可以使农产品形成质量优势，从而提升农产品竞争力。但是，农产品的某些质

量特征具有隐蔽性的特点，购买者很难真实完整地了解有关农产品的质量信息，由自然资源

优势所决定的农产品优势信息不能直接地展现在购买者面前。农产品区域品牌作为一种“信

号显示”的标识，可以向消费者传递生产某种农产品的资源优势和区位优势所形成的农产品

质量特征，使消费者对这一区域生产的某种农产品的隐性质量特征产生信任，并为这些质量

特征支付一定的价格。

农产品区域品牌可为区域内的农业企业、农户提供持续的品牌效应。一般来说，农产品

区域品牌有着悠久的历史和文化内涵，独特的自然地理资源，还有形成于区域政府或行业协

会的强力推动，因此具有强大、持久的影响力，对区域内的农业企业、农户提供强大的光环

效应，促进农产品的销售。

通过区域品牌的运作，提高农业产业化与市场化水平，提高农产品经营管理水平，有利

于农业现代化的实现。农产品区域品牌通过两方面提高农民收入水平，一是提高农产品的附

加价值，二是延长农产品产业链，农业生产资料产业、辅助产业的发展增加了许多就业岗位。

农民收入水平提高后，消费能力的释放又促进农业的投入及生活消费品的消费，进一步带动

农村经济的发展。

（郑秋锦《农产品区域品牌建设的内涵及建设意义》）（有删改）

材料二：

最近，黑龙江用10万盒新鲜蔓越莓回礼广西189吨砂糖橘的事儿火了，连本地人得知

这一消息都大吃一惊。随着各地网友或互赠礼物，或晒家底，不知不觉，上演了一场“全国

农业大摸底”。结果这一摸底，让四川鱼子酱、甘肃南美对虾、贵州抹茶、上海崇明藏红花、

安徽六安鹅肝等纷纷走上舞台。

知道咱中华地大物博，但没想到各地特产竟然还有独特的反差喜感。细数这次摸底摸出

来的特色农产品，大多属于“新土特产”。例如藏红花，在大家心中它的产地是西藏，但没

想到它早姓“沪”啦。据了解，上海种植藏红花已有40多年的历史。上世纪80年代初，上

海从海外成功引种藏红花球茎，如今，崇明区藏红花产业已成为当地重要的经济产业，当地

村民也依靠藏红花走上致富路。而位于崇明庙镇的永乐村，则被誉为“中国藏红花之乡”。

再看四川，你能想到的火锅、辣椒、兔脑壳，那都太过寻常，高端食材鱼子酱才让四川人民

甚至全国人民都惊掉下巴。据四川文旅部门介绍，目前全球60%的鱼子酱产自中国，而四

川拥有全国第二的鱼子酱产量，雅安就占据了全球鱼子酱12%的市场份额。很多农业品种

都已走出原有的传统主产区，从不同程度上突破自然条件限制，成为“新土特产”。众多宝

藏农产品的亮相、火爆，也让我们看到在这个互联网信息爆炸的时代，优质农产品想要走出

本地、走进百姓家，不仅要把农产品种好、养好，更要营销好、推广好。我们既有中国14

亿人口这个超大规模市场的优势，又有乡村振兴、扩大内需的大背景，优质农特产品一定要

抓住机遇，接住“泼天富贵”，打开市场，再创惊喜。

（摘编自《工人日报》）（有删改）

（1）下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是C

A.农产品区域品牌是指立足于某一区域的独特自然资源与悠久历史文化内涵，在区域政

府或行业协会的推动下，形成的该地域内某类具有美誉度、吸引度和忠诚度的农产品。

B.农产品区域品牌带来的组织协同效益可以帮助小企业、小农户克服因规模太小而无力

进行品牌运作的弊端，带来强大的光环效应，提高农产品竞争力。

C.自然资源优势对于农产品质量的形成具有十分重要的决定作用，所以自然资源优势可

以决定该区域的农产品竞争优势。

D.农产品区域品牌传递出来的“信号”可以使消费者对该区域农产品的隐性质量特征产

生信任，并且愿意为此支付一定的价格。

（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是A

A.农户小作坊式的生产若能引入现代化生产工艺，不断扩大规模，能在一个地方形成若

干有影响的龙头企业，自然就会形成区域品牌了。

B.建设农产品区域品牌应当以形成若干龙头品牌、一定的市场集中度和与农产品区域品

牌相关产业的产业集群为目标。

C.建设一种农产品区域品牌，需要选择那些具有自然资源优势的产品，否则即便进行品

牌推广；也很难形成市场竞争力。

D.“农业大摸底”所反映出来的问题是，我国地域辽阔，物产丰饶，从来不缺好的农产

品，真正缺少的是让更多人了解产品的推广宣传。

（3）下列选项中，不符合材料一中的“农产品区域品牌”是B

A.黑龙江省哈尔滨市五常市的“五常大米”品牌。

B.合肥丰乐种业股份有限公司的“丰乐种业”品牌。

C.内蒙古的“呼和浩特乳业”品牌。

D.湖北省潜江市的“潜江龙虾”品牌。

（4）请根据材料一的内容，简要概括建设农产品区域品牌的意义。

（5）上海崇明藏红花、四川鱼子酱等新土特产早已远销海外，本地人却并不熟知，有人

说这是“墙里开花墙外香”，请你结合两则材料，为解决这一问题提供几条建议。

【解答】（1）C.“自然资源优势可以直接决定该区域的农产品竞争优势”说法错误。从

材料一第四段第二排“农产品质量是农产品竞争优势的重要来源，而自然资源优势对于

农产品质量的形成具有十分重要的决定作用”可以看出，自然资源可以决定农产品形成

质量优势，而农产品质量只是农产品竞争优势的重要来源，但并不能决定农产品的竞争

优势，因此农产品的竞争优势与农产品质量有关，而不是受自然资源决定。

故选C。

（2）A.所谓区域品牌的建设，还需要经过区域地方政府、行业组织或农产品龙头企业等

其他营销主体有组织的强力运营与管理。

故选Ao

（3）B.从材料一第一段“农产品区域品牌是指拥有独特自然资源及悠久的种植、养殖方

式与加工工艺历史的农产品”可知，B选项中“丰乐种业”不属于农产品区域品牌，而

是农业生产资料品牌。

故选B。

（4）从第三段“成功的农产品区域品牌可以产生公共资源、组织、服务三种协同效应，

从而降低成本”可以概括出“建设农产品区域品牌可以产生协同效应，降低成本”；从第

四段“农产品区域品牌作为农产品的'信号显示'，可以使农产品生产的资源优势和特定

区域优势转化为农产品的市场竞争优势，从而提升农产品竞争力”可以概括出“建设农

产品区域品牌可以带来市场竞争优势，提升农产品竞争力”：从第五段“农产品区域品牌

可为区域内的农业企业、农户提供持续的品牌效应”可以概括出“农产品区域品牌可以

带来品牌效应，促进农产品销售”；从第六段“通过区域品牌的运作，提高农业产业化与

市场化水平，提高农产品经营管理水平，促进先进科技与管理手段的运用，最终有利于

农业现代化的实现”可以概括出“农产品区域品牌可以提高农民收入，实现农业现代化”,

从“消费能力的释放又促进农业的投入及生活消费品的消费，进一步带动农村经济的发

展”可以概括出“拉动消费，促进农村经济发展”。

（5）解决这一问题的关键在于提高新土特产的知名度和影响力。从材料一第四段“农产

品区域品牌作为一种‘信号显示’的标识，可以向消费者传递生产某种农产品的资源优

势和区位优势所形成的农产品质量特征，使消费者对这一区域生产的某种农产品的隐性

质量特征产生信任，并为这些质量特征支付一定的价格”、第五段”一般来说，农产品区

域品牌有着悠久的历史和文化内涵，独特的自然地理资源，还有形成于区域政府或行业

协会的强力推动。因此具有强大、持久的影响力，对区域内的农业企业、农户提供强大

的光环效应，促进农产品的销售”、材料二最后一段“在这个互联网信息爆炸的时代，优

质农产品想要走出本地、走进百姓家，不仅要把农产品种好、养好，更要营销好、推广

好。我们既有中国14亿人口这个超大规模市场的优势，又有乡村振兴、扩大内需的大背

景，优质农特产品一定要抓住机遇，接住‘泼天富贵’，打开市场，再创惊喜”等相关语

段中可以归纳，建立农产品区域品牌，进行品牌运作，扩大新土特产品在本地的影响；

种植培育优质产品，加大生产投入，提升新土特产品的市场竞争力；做好营销推广工作,

借助多种平台，打响新土特产的知名度等，都是不错的建议。

答案：

（1）C

（2）A

⑶B

（4）①产生协同效应，降低成本；②带来市场竞争优势，提升农产品竞争力：③带来品

牌效应，促进农产品销售；④提高农民收入，实现农业现代化。⑤拉动消费，促进农村

经济发展。

（5）①建立农产品区域品牌，进行品牌运作，扩大新土特产品在本地的影响。②种植培

育优质产品，加大生产投入，提升新土特产品的市场竞争力。③做好营销推广工作，借

助多种平台，打响新土特产的知名度。

二、现代文阅读（18分）

2.（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。

布莱克•沃兹沃斯

（英）奈保尔

每天都有三个乞丐准时到米格尔街乞讨。十点钟，一个印度人，我们给他一小钵饭。十

二点，一个叼着烟斗的老太婆，我们给她一分钱。下午两点，一个瞎子来讨他的那份钱。有

时候，我们也施舍流浪汉。一个男人来这儿，说他饿坏了，我们让他饱餐一顿。

一天下午，来了一个非常古怪的流浪汉。他叫住我：“小弟弟，我可以进你们家院子里

来么？”他身材瘦小，衣着整洁，戴着一顶帽子，穿着白衬衫和黑裤子。

我说：“你是干什么的，先生？”

他站起身来说：“我是诗人，世界上最伟大的诗人。一个看到一朵像牵牛花一样的小花,

都想哭出来的诗人。”

“你叫什么名字，先生？”

“布莱克•沃兹沃斯。”

“你为什么哭？”

“等你长大了就会明白啦。要知道，你也是个诗人，像我一样有才华的诗人。你成了诗

人以后，任何一件事都会让你哭出来的。”

他问：“你喜欢你妈妈吗？”

“她不打我的时候，我喜欢。”

他从后裤兜里掏出一张纸片，说：“这上面是首描写母亲的最伟大的诗篇。我打算贱卖

给你，只要四分钱。”

我跑进屋，说道：“妈，你要不要花四分钱买一首诗？”

我妈说：“你告诉那个死人家伙，叫他赶紧夹了尾巴滚出去。”

我对沃兹沃斯说：“我妈说她没有四分钱。”

沃兹沃斯说：“这就是诗人的遭遇

后来，沃兹沃斯走了。我希望还能再见到他。

一天下午，放学路上，我又看见他了。他说：“我院子里有棵蛮好的芒果树。现在芒果

都熟了，红通通的，又多汁又好吃。我就为这事在这儿等着你，请你去吃芒果。”

他住在阿尔贝托街上一间小棚屋里。这地方看上去很荒僻，好像根本不在城里。

他说得不错，芒果汁多味美，我一连吃了六个。橘红的芒果汁顺着肘淌到臂膀上，从嘴

角流到下巴上，衬衫上也沾染了果汁。

回到家里，妈妈问我：“你窜到哪里去啦？到处疯玩？去，给我把鞭子拿过来！”

她打得真够狠。我从家里逃出来，来到沃兹沃斯家。

沃兹沃斯说：“别哭啦，我们一起去散散步！”

我们沿着跑道漫步。

沃兹沃斯说：“我们到草坪上躺会，看看天空，我想让你猜猜那些星星离我们这里有多

远。”

我按他说的做了，明白了他的意思。我忘记了一切，有生以来第一次感觉如此骄傲愉快。

忽然，一道光打在我们脸上，一个警察出现在面前。

“你们在这干嘛？”警察问。

沃兹沃斯说：“已经四十年啦，我也一直在想这个问题。”

我很喜欢他的小房间。有一天我问他：“沃兹沃斯先生，你为什么在院子里留这么多野

树？”

他说：“我给你讲个故事。很久很久以前，有个男孩遇见一个女孩，他们彼此深深地相

爱，后来就结婚了。他俩都是诗人，少年喜欢优美的文学，姑娘喜欢花草树木。他们在一间

小房子里生活得很愉快。有一天，女诗人对那位少年诗人说：‘咱们家里又要增加一个诗人

啦！'但是，那个小诗人并没有出生，因为姑娘死了，他也随她而去，死在姑娘的肚子里。

男人非常难过，决定从此再也不去动姑娘花园里的一草一木。就这样，花园留下来了，花草、

树木没人管，越长越高。”

当沃兹沃斯讲这个动人故事时，他显得更加苍老。

有一天他对我说：“我准备告诉你一个秘密。”

他说：“我正在写一首诗，写一首世界上最伟大的诗。我已经写了五年啦。再有二十二

年就写完了，我每个月写一行，不过肯定是最好的一行。”

我问：”上个月写的那行是什么？”

他抬头看着星空说：“往昔深邃而奇妙。”

我说：”是句很美的诗。”

沃兹沃斯说：“我希望能把一个月的感受全部倾注到这行诗里去。这样我就会写出一首

震撼全人类的诗。”

我充满惊叹之情。

一天，我们沿着港口防波堤走着，我说：“假如我把这颗钉子扔到海里去，你说它能浮

起来吗？”

他说：“世上无奇不有，把钉子丢下去，我们看看会怎样。”

钉子沉了下去。

“你是怎么生活的，沃兹沃斯先生？”有一次我问他。

他说：“每年唱克利普索小调的时候；去唱小调。”

“那够你一年生活的？”

“足够啦。”

我又问：“这个月的诗写好了吗？”

他没有吟诗，只是说：“噢，就要好啦。”

从此，我再也没听到那首世界上最伟大的诗篇。

我觉得他一天天的老下去。

一天，我到他的小房子去看他，发现他躺在小床上。看上去那么虚弱、苍老，我真想哭。

他说：“诗写得不太顺利。”

他没有看我，而是透过窗户看着院子里的可可树，就好像我根本不存在一样，喃喃地说:

“二十岁的时候，我好像有使不完的劲。可那……那已经是很久以前的事了。”

突然，我敏锐地感觉到了，死神已经爬上了那张憔悴的脸。

他看着我，看着我满含眼泪，挣扎着坐起来。

他把我搂到他那瘦削的胸前，说：“你想听我再给你讲个有趣的故事么？”他冲我鼓励

地微笑着。

可是我什么也说不出来。

他说：“我给你讲完这个故事，你马上回家，再也不要来看我了，好么？”

我点点头。

他说：“很好。以前我给你讲过一个关于少年诗人和女诗人的故事，你还记得吗？那不

是真事，是我编出来的。还有那些什么作诗和世界上最伟大的诗，都是假的。你说这是不是

你听过最好笑的事情？”

他的声音中断了。

我离开了小房子，跑回家，大哭了一场。像诗人一样，看到什么都想哭。

一年以后，我又来到阿尔贝托街，可是再也看不到那栋小房子了。一幢两层楼房代替了

它，芒果树、可可树还有李子树也被人砍了。

一切都好像表明，沃兹沃斯从来没有到过这个世界。

（选自奈保尔《米格尔街》，有删改）

（1）下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是C

A.文中划横线的句子，“我”将母亲带有侮辱性的话语转变为委婉的说辞，表现了“我”

的纯真与善良。

B.服饰往往能体现一个人的内在精神特质。沃兹沃斯“衣着整洁，戴着一顶帽子，穿着

白衬衫和黑裤子”，说明他即使落魄也依然保持着诗人的尊严。

C.当警察问草坪上躺着的两人“你们在这干嘛？”时，沃兹沃斯答非所问，这是他对世

俗规则秩序的反抗。

D.面对钉子注定下沉的现实铁律，沃兹沃斯仍让我去尝试，这体现他对孩童探索欲望的

小心呵护。

（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A

A.小说的开头部分，先写了四个不同的人上门乞讨的事，为沃兹沃斯的出场埋下伏笔，

突出了他的“古怪”。

B.从“我”初见小房子到小房子被拆，“小房子”的多次出现，折射出沃兹沃斯的生活经

历，也使得小说前后呼应，结构严谨。

C.小说选取孩童的视角，以第一人称叙事，增强了真实性；而“我”对沃兹沃斯的认知

有限，又使这个人物多了一份神秘感。

D.小说的结尾，用了“好像”一词，实际上并没有否认沃兹沃斯存在过，这是一种诗意

的表达，令人怅然若失。

(3)沃兹沃斯起初说正在写“最伟大的诗”，后来又称“最伟大的诗”是假的，你怎么

理解他前后的变化？

(4)小说由大量的对话和少量的叙述构成，这样的行文方式有什么好处？结合全文简要

分析。

【解答】(1)C.他并非有意反抗，而是追问人生意义，这符合诗人的思维。

故选Co

(2)A.应为作铺垫，而不是埋下伏笔。

故选Ao

(3)要想了解沃兹沃斯前行的变化，需要在文中找出相关的语句，感受沃兹沃斯的人生

际遇，感受沃兹沃斯的人物形象。起初说正在写“最伟大的诗”，是在他年轻的时候。根

据文中“一个非常古怪的流浪汉”“他住在阿尔贝托街上一间小棚屋里。这地方看上去很

荒僻，好像根本不在城里”可知，沃兹沃斯生活困苦，境遇窘迫。根据文中“一个看到

一朵像牵牛花一样的小花，都想哭出来的诗人”“我就为这事在这儿等着你，请你去吃芒

果”“看看天空，我想让你猜猜那些星星离我们这里有多远”“少年喜欢优美的文学”“我

希望能把一个月的感受全部倾注到这行诗里去。这样我就会写出一首震撼全人类的诗”

可知，年轻时候的沃兹沃斯是一个内心情感十分丰富细腻的人，他观察万物，情感充沛，

思考人生，不在乎世俗，热爱文学，热爱写诗，对生活敏感，努力追求着诗意的生活，

尽管生活贫困，但仍心怀希望，一直试图让“我”感受和相信诗意的存在，将自己的情

感全部倾注在诗歌写作中，努力写出世界上最伟大的诗歌。

后来又称“最伟大的诗”是假的，是在他已经苍老憔悴的时候。根据文中“我觉得他一

天天地老下去”“发现他躺在小床上。看上去那么虚弱、苍老”“死神已经爬上了那张憔

悴的脸”“你说这是不是你听过最好笑的事情”“我再也没听到那首世界上最伟大的诗篇”

“诗写得不太顺利”可知，此时的沃兹沃斯，面对人生的末路，感到自己一生的失败，

苍老使他只能躺在床上静静地等待死亡的降临，孤苦伶仃，没有了生活的来源，没有亲

人的陪伴，他孤独悲凉、无人理解，再也不能写出诗作，只能在残酷的现实中败下阵来，

寂寞地死去。

(4)答题时注意题干中“由大量的对话和少量的叙述构成”的提示，从人物形象、情节、

艺术效果等方面分析。

从人物形象上，文中运用大量的对话来塑造人物形象，用个性化的语言让人物更鲜活、

丰满、真实。如“我是诗人，世界上最伟大的诗人。一个看到一朵像牵牛花一样的小花,

都想哭出来的诗人”“我们到草坪上躺会，看看天空，我想让你猜猜那些星星离我们这里

有多远”“我正在写一首诗，写一首世界上最伟大的诗”等语句体现了沃兹沃斯浪漫敏感

的诗人气质。“她不打我的时候，我喜欢”“我妈说她没有四分钱”等语句体现了“我”

的纯真与善良。

从情节上，文中在“我”和沃兹沃斯的对话中，交待了沃兹沃斯的身份、境遇、人生追

求、人生经历、最后结局等，大量的对话描写，可以将时间跨度很大的事件凝练在短时

间内，有利于集中笔墨叙述，更好地推动故事情节发展，使小说情节清晰紧凑。在对话

中穿插少量的叙述，如“后来，沃兹沃斯走了。我希望还能再见到他”“她打得真够狠。

我从家里逃出来，来到沃兹沃斯家”“从此，我再也没听到那首世界上最伟大的诗篇”可

以更好的起到过渡作用，将发生在“我”家中、路上、沃兹沃斯家中等不同场景中的事

件自然连贯起来，让小说的情节显得更加完整连续。

从艺术效果上，小说中人物的对话将真实情景再现，让读者有一种身临其境的现场感。

少量的叙述设置留白，如作者讲述了他和“我”之间的很多小事，并没有具体呈现沃兹

沃斯的诗作，用留白的手法有利于读者展开关于诗篇和沃兹沃斯人生经历的遐想，维持

沃兹沃斯神秘的形象。如“一切都好像表明，沃兹沃斯从来没有到过这个世界”的叙述,

引起读者对沃兹沃斯一生悲凉命运的思考，让人想象，引人思索。

答案：

(1)C

(2)A

(3)①创作“最伟大的诗”是沃兹沃斯的人生追求，他把自己的人生体验提炼成诗。他

热爱生活，情感丰富，善良自信，能在庸常甚至困苦的生活中追求诗意人生。②称“最

伟大的诗”是假的，饱含了沃兹沃斯对现实的失望与不满。他在穷困潦倒，饥寒交迫中

死去，所追求的诗意人生败给了社会现实，凸显了小说深刻的主题。

(4)①大量的对话使人物更鲜活。人物语言个性化，能很好地彰显沃兹沃斯的诗人气质

以及“我”的天真善良。②大量的对话使行文更简洁。通过人物对话来推动情节，省去

了不必要的交代，事件内容集中，情节发展迅速。③少量的叙述使情节更完整。必要的

叙述穿插在对话和事件切换之间，使小说的内容丰富完整，过渡自然。④少量的叙述设

置留白，引起读者思考。小说并没有详细叙述一些相关的故事细节，留给了读者一定的

想象空间。

三、文言文阅读（20分）

3.（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

匈奴大入上郡，天子使广勒习兵击匈奴。匈奴有数千骑，见广百骑，以为诱骑，皆惊，

上山陈。广皆大恐，欲驰还走，广日：“吾去大军数土里今如此以直骑走匈奴追射我立尽。”

令诸骑曰：“前！”前，未到匈奴陈二里所，止。令曰：“皆下马解鞍！"其骑曰：''虏多且近,

即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢

击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士

皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，

胡皆引而去。

武帝立，广以上郡太守为未央卫尉，而程不识为长乐卫尉。程不识故与李广俱以边太守

将军屯。及出击胡，而广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止，人人自便，不击刁斗以自卫。

幕府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害。程不识正部曲行伍营陈,击刁斗，士吏治军簿

至明，军不得休息，然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也；而

其士卒亦佚乐，咸乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆

为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。程不识孝景时以数直谏为太中

大夫，为人廉，谨于文法。

广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与土共之，家无余财。广讷口少言，与人居则画地为军

阵，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食,

广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。

《史记•李将军列传》有删改

材料二：

夫小人之情，乐于安肆而昧于近祸，彼既以程不识为烦扰而乐于从广，且将仇其上而不

服。然则简易之害，非徙广军无以禁虏之仓卒而已也。故曰”兵事以严终”，为将者，亦严

而己矣。然则效程不识，虽无功，犹不败；效李广，鲜不覆亡哉。

《资治通鉴•汉纪九》

（1）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔在答题卡上勾选相应位置。

吾去A大军B数十里C今如此D以百骑走E匈奴F追G射我H立尽

（2）下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A

A.“用坚其意”中的“坚”与“士卒亦多乐从李广而苦程不识”中“苦”的用法相同。

B.文中加粗的“就”字与《劝学》中“金就砺则利”意思相同；都是“靠近”之意。

C.“夜半”是我国古代计时的说法，对应的时辰是子时，也就是晚上11点至凌晨1点。

D.刁斗，是古代军队中用的一种器具，白天用作炊具，晚上击以巡更。

（3）下列对文中内容理解不正确的一项是A

A.李广大胆冷静，足智多谋。他遭遇匈奴大军，并未惊慌，上山摆好阵势，命士兵下马

解鞍，纵马躺卧，故布疑阵，沉着应对，最终保全了部队。

B.李广戍边守境，颇有威名。他以边郡太守的身份，屯兵驻防，与程不识都有名将之称,

且匈奴对他的军略颇有畏惧。

C.李广廉洁少言，重义轻财。他虽然在边境屡建战功，但家中却无多余的财物，所得赏

赐，也多分给了手下将士。

D.李广爱护士卒，宽厚待人。他饮食供给以士卒为先，士卒都乐于为他效命。但他的治

军手段容易引发一些问题，不能轻易仿效。

（4）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

①幕府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害。

②然则简易之害，非徒广军无以禁虏之仓卒而已也。

（5）李广与程不识在治军方面各有什么不同？请简要概括。

【解答】（1）“吾去大军数十里”为完整的主谓宾结构，C处断开；“匈奴追射我”一句

中“匈奴”为主语，前面断开，故E处断开；“立尽”前省略主语“吾”，故H处断开。

句意：我们离大军几十里，现在以一百骑兵这样逃跑，匈奴一旦追赶射击我们，马上就

全完了。

故选CEH»

（2）A.错误。使动用法，使……坚持；意动用法，以……为苦。句意：可以使敌人更加

坚持认为我们是来诱敌的错误判断；士卒也大多乐于跟随李广而以跟随程不识为苦。

B.正确。句意：只选择靠近水草的地带驻扎；金属在磨石上磨砺就会锋利。

C.正确。