学生劳动教育课程含内容课件

热爱劳动从我做起中小学劳动教育主题班会班级：X年级3班老师：谷郡一/分/劳/动一/分/收/获目录01/加强劳动运动02/尊重劳动成果03/分享劳动故事04/劳动倡议书第1部分加强劳动运动热爱劳动从我做起加强劳动教育小学高年级以校园劳动和家庭劳动为主，养成热爱劳动、热爱生活的态度。小学低年级以个人生活起居为主要内容，注重培养劳动意识和劳动安全意识。加强劳动教育普通初中以家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动和职业启蒙教育为主。普通高中以丰富职业体验、开展服务性劳动和生产劳动为主要内容。高等院校以结合学业特点，开展生产劳动和服务性劳动，培养劳动意识为主。加强劳动教育我们为什么要劳动，劳动的意义是什么？要实现理想、要为将来奋斗，首先离不开健康的身体。劳动，可以锻炼我们的身体。加强劳动教育我们为什么要劳动，劳动的意义是什么？劳动要求细心、耐心、专心，在熟能生巧的基础上创新。劳动，可以增强我们的毅力。加强劳动教育我们为什么要劳动，劳动的意义是什么？靠自己的劳动获得荣誉、成就，能让人感觉到踏实和从容。劳动，可以增加我们的自信。第2部分尊重劳动成果热爱劳动从我做起尊重劳动成果当我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时：你是否会想到那些为我们创造美好生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的出现怎样的情景？尊重劳动成果劳动只有分工不同，没有贵贱之分，不管什么工种，都是值得尊重的。劳动者本身是最值得尊重的人，也是最美的人。尊重劳动成果大家学过哪些关于劳动的诗词，回忆一下，说一说。《悯农》唐·李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。《锄禾》唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。尊重劳动成果大家学过哪些关于劳动的诗词，回忆一下，说一说。《贫女》唐·秦韬玉敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人做嫁衣裳。《乡村四月》宋·翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。尊重劳动成果大家学过哪些关于劳动的诗词，回忆一下，说一说。《农家望晴》唐·雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回。白发老农如鹤立，麦场高处望云开。第3部分分享劳动故事热爱劳动从我做起分享劳动故事哪些是我们力所能及的劳动？分享一下你的劳动故事吧！分享劳动故事在劳动的过程中，你掌握了哪些技能，有什么体会？第4部分劳动倡议书热爱劳动从我做起我们一起劳动劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的人呢？在家里要怎么做？在学校要怎么做？进入社会，又该怎么做？我们一起劳动劳动光荣，懒惰可耻。我们从现在做起、从身边做起、从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中，做一个优秀的学生吧！“爱劳动，惜成果”的倡议书：我们一起劳动在家做爱劳动的人：自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。01在校做爱劳动的人：按时按质按量完成作业，积极参加校内劳动和课外劳动实践活动等。02珍惜劳动成果：不浪费粮食、不浪费电、珍惜水资源、高效率的学习和工作等。03热爱劳动从我做起中小学劳动教育主题班会班级：X年级3班老师：谷郡一/分/劳/动一/分/收/获劳动教育实践教程目录CONTENTS识农具，植五谷勤种植，收获多懂养殖，能致富01识农具，植五谷主题实践活动展示活动主题农业是国民经济的基础，而粮食五谷则是基础的基础。农业问题直接关系到人类的生存、繁衍、振兴，影响国家的兴衰成败和社会的长治久安。从事农业劳动是通过劳动促进人类社会生存和发展的重要条件之一。然而，随着开放进程的不断深入和城市化进程的不断扩大，学生对农业知识和农事劳动的了解越来越少，四体不勤、五谷不分的现象越来越多。本次活动的提出，就是通过开展农事体验活动，让学生深入了解农事活动的基本知识，拉近学生与劳动人民的距离，融洽学生与学生、与老师、与他人的关系，在体验中提升学生的综合素质和实践能力。在实践活动中使学生树立热爱生活、热爱自然的意识，体悟中国农民的优秀品质，理解农民在生产劳动过程中传承的劳动精神，从而学习农民的品质，并在之后的工作学习中将其落到实处。

活动具体目标知识目标：通过合作探究式学习，学生熟悉并掌握农业劳动和种植五谷的知识，了解农事活动与气象、环境、土壤等自然条件的联系。能力目标：初步了解并掌握种植五谷、从事农业劳动的方法；在主题活动中，了解搭建系统的过程，能够熟练地运用各种劳动工具，能够根据不同对象选择不同的劳动方式，通过实践不断提高动手能力和实践能力，积累丰富的工作经验。态度目标：采用小组合作的形式，协同探究，让学生体会和分享共同的劳动成果，培养学生的团队责任和合作意识。主题活动实施活动准备1.七名同学为一个小组，每组选出一名组长。2.每组选一名同学负责通过视频录制、拍照或书面记录等方式记录种植过程。3.提前与农场预订好时间和实验田。4.准备好实践过程中的食物、水。活动实施过程1.前往农场2.参观农场3.种植小麦4.活动交流同学们一起交流种植小麦的过程，分享本次农场行的收获和感想。5.实践过程展示同学们把实践过程中的记录汇集制作成PPT演示文稿，并在下次班会上展示交流。PPT演示文稿应包含如下内容。（1）农场行的关键任务说明。（2）种植小麦的活动照片。（3）农场行的心得体会。学习效果评价完成本主题实践活动之后，以小组为单位撰写主题学习自评总结，提交PPT演示文稿，并推选代表在总评会上讲解，其他小组进行相互点评，最后由教师进行总结评价。02勤种植，收获多主题实践活动展示活动主题劳动是劳动者脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。它不仅仅是洗衣、做饭、打扫卫生等生活琐事，更是务实、做事、操作、实践。本次活动的提出，就是为了让学生通过劳动实践，掌握种植蔬菜的方法，学会培育不同种类的蔬菜，提高学生的观察能力和动手能力；同时体会农业劳动的乐趣，感悟农民身上的优良品质，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。活动具体目标知识目标：通过合作探究式学习，学生熟悉并掌握农业种植的相关知识，清楚分辨不同农作物的种植技巧和生长习性。能力目标：初步掌握不同作物的生长习性，学会保养和维护作物的健康生长；在实践活动中，学会撰写实验记录的方法，培养学生的观察能力，以及对观察到的信息进行整合、分类的能力。态度目标：采用小组合作的形式，协同探究，让学生体会和分享共同的劳动成果，培养学生的团队责任和合作意识。主题活动实施活动准备1.两名同学为一个小组。其中一名同学负责通过视频录制、拍照或书面记录等方式记录实施过程。2.准备花盆若干。3.准备好营养土、肥料、蔬菜种子（苗）、水等。活动实施过程1.了解蔬菜种植常识2.熟悉蔬菜的种植步骤3.完成生长记录4.活动交流同学们一起交流蔬菜种植及生长的过程，互相指出对方种植过程中的不足之处，相互分享收获的劳动成果。5.实践过程展示同学们把实践过程中的记录汇集制作成PPT演示文稿，并展示交流。PPT演示文稿应包含如下内容。（1）种植活动的关键性步骤说明。（2）蔬菜成长过程的照片。（3）种植活动的心得体会。学习效果评价完成本主题实践活动之后，通过小组会议的形式进行总结与思考。具体方式可采取以小组为单位撰写主题学习自评总结，提交PPT演示文稿，并推选代表在总评会上讲解，其他小组进行相互点评，最后由教师进行总结评价。03懂养殖，能致富主题实践活动展示活动主题劳动是人类适应自然的活动和改造的独特方式。生产力就是人的劳动能力、人的实践活动的能力和生产的本质力量。恩格斯认为，古猿通过劳动转化为人，形成劳动生产力，是生产力形成的标志和历史上的开始。养殖是与种植业并驾齐驱的农业劳动，在过去和现在都为无数劳动人民创造了巨大的财富。通过养殖活动，能够协调人、自然环境和动植物之间的关系，抓住致富的契机，改善生活质量。活动具体目标知识目标：通过合作探究式学习，学生了解各种动植物的生长习性，掌握培育它们的各种技能和方法，同时促进其对技术的理解、探究、反思与创造。能力目标：初步了解各种养殖的方法；在实践活动中，培养学生的观察能力和动手能力，在亲身参与养殖劳动的过程中提高自身的劳动效率，促进学生综合素质的提高，培养德智体美劳各方面全面发展的新时代学生。态度目标：采用小组合作的形式，协同探究，让学生体会和分享共同的劳动成果，培养学生的团队意识。主题活动实施活动准备1.两名同学为一个小组。其中一名同学负责通过视频录制、拍照或书面记录等方式记录实施过程。2.寻找并清理好一处养殖场所。3.准备蚕种、蚕盒、桑叶等材料。活动实施过程1.了解养殖基本知识2.实施“我是养蚕人”主题活动3.活动交流同学们一起交流养蚕的过程和蚕宝宝的成长历程，互相指出对方养殖实践过程中的正确和错误之处。4.实践过程展示同