中考语文复习课件：语文中考注意事项

语文中考注意事项◆总体要求：1、至少准备三支0.5mm黑色签字笔，替换笔芯，涂卡笔，备用的铅。2、不能用铅笔答题，选择题修改要擦拭干净。3、不能在答题卡上做任何标画。4、不要漏题。5、一定要在答题区域内书写，不要用箭头调换答题区域，不能更改题号。6、争取一次性做对，如有必要可以列提纲。7、合理安排答题时间，避免前松后紧，最少留出40分钟写作文，作文可留2—3行空格。（750-800字）（认真审题，不要生搬硬套）8、一定要认真读题干，看清楚要求，以及题干隐藏的信息。一、积累和运用1.字音字形考察词语在具体语境中的运用，做题时要注意阅读情境语段，复习时要真正领会字词句的内涵。（1）字音——拼音多考查读音正确的情况，较少考查拼写错误。一般来说，生活中易用错的字音和多音字的误读考查可能性较高。（2）字形——复习时注意一些易混淆的词语，注意领会词语的含义。（3）做题时一定要认真审题，看清题目要求是选正确的一项还是有误的一项。2.成语：考查常见常用易错的成语。以望文生义、用错对象、褒贬错位、谦敬颠倒、表意矛盾、重复多余等为常见考法。如果无法确定答案，可以用排除法来试做。3.病句：考查常见六种病句类型①语序不当②搭配不当③成分残缺或赘余④结构混乱⑤表意不明⑥不合逻辑4.语言运用（1）题目多变，但不太难，（语言是否得体、对联、图形文字转换等）属于应知应会范围。可能会与文学、文化、时事相关，这点作为做题人也不必多虑。（2）注意审题，勾画出关键词，落笔前形成大致思路。如果有例句，就要观察准确其特点，组织语言。（3）语言表达要求：简明、连贯、得体；准确、鲜明、生动。（4）备考资料：《课时达标》专题部分来不及做完，可以看看这些题型和答案，混个眼熟。5.名著阅读备考：考试题型：今年应该是情景式命题，命题比较灵活。大致说来，会包括一下题型：①考查人物，包括作者、主要人物的形象等。②考查情节事件。③考查作品的名称、结构、章节（《经典常谈》）等。④考查语言。⑤考查对作品的态度、观点等评价。注意：1.快餐式补读复习，关注一线人物一线情节，关注“整本书”；2.单本名著考查深度阅读与多本名著考查比较阅读；3.回忆一模二模周测考过的名著，根据已考内容对十二本名著进行分级。做题时：精细审题，圈关键信息，重要信息莫遗漏；填空切忌有错字；语言表述要准确、全面。6.诗文默写：正楷，字迹工整，笔画清晰不粘连。字体大小适中，赏心悦目。提醒：给下句写上句时不要紧张，把原诗完整地回顾一遍。落笔要准确无误。二、古诗文阅读：（一）古诗鉴赏五读：题目、作者、注释、内容、情感（意象、关键词句）1.描绘画面题——用自己的语言生动形象地描绘诗句所展现的画面/情景/意境。答题要点：（1）抓住诗中所描写的主要景物。（2）在忠于原诗的基础上，展开合理的联想和想象，将景物串接成一幅画面。（3）恰当地运用一些修辞手法，使内容生动形象，力求语言优美。（4）分析作者的思想感情。2.品析炼字题——体会加点词语的妙处。答题要点:四步走：解词语（同义词替换/组词法）——找修辞、描写（明确修辞，并分析其表达效果）——析作用（描绘了、表现了）——写感情（表达了、抒发了）（1）解释该字的原义（一般含义）和在句中的意思。（2）展开想象和联想，把字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。（3）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。3.情感理解题——作者在诗中抒发了怎样的情感？答题要点：（1）注意诗歌的标题、注释、写作的背景（2）联系教材中诗人或词人抒发的情感（3）注意重点词语4.赏析诗句题——分析诗歌运用的表现手法和表达效果。（1）找出句子本身的语言特点，找准突破口，点出运用的表现手法。（2）结合诗歌，分析表现手法。如，虚实结合：虚是什么？实是什么？动静结合：动是什么？静是什么？以声衬寂，声是什么？衬了什么？视听结合，看到的和听到的分别是什么？多感官，点出分别对应的感官和相应诗句的内容……（3）概述句子描述的景象及景物特征。（4）表达句子在全诗中营造了怎样的意境或表达了怎样的感情。注意事项：1.表现手法的表述要准确；2.各步骤之间连接词要灵活、通顺；3.要结合诗歌具体分析；4.注重专业术语的使用，例如：运用……手法，渲染……氛围，烘托……心情，生动形象地描写出……，表达了……情感；5.选择题——务必仔细出题角度一般为两大方面——内容理解和诗词赏析，下设小角度如：整体理解（内容把握不准确、内容颠倒、背景不符），景物画面（虚景实景分析不正确），字词句理解（指代错误/时空错误），意境意象，语言风格，修辞手法，表达方式，表现手法，情感把握，人物形象等。（二）课内外文言文阅读1.词语意思注意文言文中课下注解，尤其是通假字、词类活用、古今异义、一词多义。2.文言文中加点字意义比较的选择题一般需要比较的加点字多是“之”“则”“以”“其”“于”“也”“而”“为”等。3.划分句子节奏文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。4.句子翻译翻译文言文句子要遵循“一一对应，字字落实”的原则，一定得字字实译，千万不能漏掉关键词（特别是实词和虚词）。把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于原文，通顺规范。本题是按点给分，一般采取直译的方式，关键词一定要落实。5.主观题注意审题，看清用自己的话还是用原文作答，答题要点要全面。在充分理解的基础上，组织好语言，答出自己的观点。注意分条（分用号或小序号）。人物形象类型答题举例：此类题型要求准确把握内容，并对文章中所述的时间或所论述的道理进行综合分析、判断，进而推理概括。一般的纪传文，要弄清作者记了哪几件事，表现了人物的哪些性格特点和精神风貌；议论性文字要理清论点、论据及论证方法。读文章时，应当特别注意文章（或段落）开头、结尾处的中心句和关键句。分析人物形象、概括人物的性格特点，可以从以下几个方面着手：分析具体事件（事件反映人物的品格）；分析正面描写（外貌、神态、语言、动作、心理描写等）；分析侧面描写（注意侧面烘托、对比衬托）。若题目中明确要求“结合文章内容”，一定要结合人物具体表现、具体事件来提取信息或评价人物。重点复习篇目：《送东阳马生序》《狼》《陋室铭》《爱莲说》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《核舟记》《湖心亭看雪》《唐雎不辱使命》《岳阳楼记》《醉翁亭记》……三、非连文本考点及答题技巧【文本特点】非连续性文本大多由多种材料组成，除了文字之外，还有数据、表格、图画等，具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点，生活实用性突出，在现代社会中运用广泛。在文体上，非连续性文本不同于记叙文、议论文、说明文等一般文章体裁，它强调各种文本、文体的综合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。具体来说，非连续性文本以其直观、简明、概括性强、易于比较等特点，在现代社会中被广泛运用，与人们的日常生活和工作学习密不可分。【常见题型】1.图表解读根据给定的表格，提取信息，得出结论；根据给定的漫画，说明其内容，分析其寓意。2.材料探究（1）判断材料说法的正误；（2）根据材料分析原因；（3）比较材料的异同点；（4）根据材料总结规律；3.总结观点（1）材料中包含的事实或道理总结观点；（2）根据材料，谈收获、提建议。【技巧归纳】1.图表解读（1）表格题：①读懂题干，整体观察，包括该表格的标题、纵横轴以及图例等。②正确认读图表，注意图表细节，重视数据变化。③讲究表达方法简要归纳出信息要点。（2）漫画题：①审读画面，把我画面构成要素，要素提取要全面。②合理想象，丰富画面信息。③类比联想，探究画面寓意。2.材料探究（1）读懂材料，找出材料的内在联系或外在变化，针对文本内容或文本所反映的问题、现象，展开大胆探究，并做出合理的推断。（2）认真比对材料，把不同材料从横向与纵向作比较，归纳其中相同（不同）之处。3.总结观点（1）观点类：标画关键词，根据关键词提取材料隐含的信息，形成观点；（2）感悟类：从中获材料取正能量的观点、方法与经验；所谈感悟要结合材料，结合社会生活，结合自身体验，从不同角度去挖掘。（3）建议类：①分析存在的问题，有针对性地提出建议；②要注意根据不同对象提出不同的建议；③提出的建议应具有可行性，不能凭空想象。五、记叙文阅读考点及答题技巧：◆整体关注点：1．看分值。一道题配多少分，是答题的一个重要暗示。2．看重要的词、句。作者在行文中往往运用了一些具有特殊含义的词句，或在行文结构上能起到一定作用的语句，或反复出现的，或在抒发情感时、描写景物时使用一些带有明显情感基调、景物特点的语句，记叙事件时的一些时间词等。阅读文本时要圈划出这些词句。3．寻找答案的技巧现代文阅读理解题型的设置，都具有一定的依赖性，即依据原文出题，哪怕是一些能力性极强，要求考生发挥想象答题的题型，也不可能脱离原文而单独出题。且这四个题往往是按照行文顺序，围绕本文的中心主旨来出的。读文章时思考“写了什么——怎么写的——为什么这么写”，一般对应着四个题。4．选用合理的句式，注重答题规范。★标题的作用1.解题思路①揣摩标题含义：先看标题的本义再思考深层含义②分析标题作用：表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。③最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。2.标题作用【解题指导】解答此类试题，1.梳理故事情节，概括出全文内容；2.把握作者的思想感情；3.寻找特殊性：①观察题目中有没有采用修辞方法，起到了何种作用。②判断题目是否在文章中有线索作用，是否有多重含义等。③设置悬念，吸引读者阅读兴趣。★品词赏句赏析题1.品味词语：首先要准确选择生动、富有表现力和感染力的词语（动词、形容词、副词）；其次要注意根据上下文的具体语境点明其词义，特别要坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌断章取义，最后分析词的作用，明确这个词写了什么，表现了什么。找准词+分析词的本义及语境义+词的作用【解题指导】（1）先联系词语本义，并解释在文中的含义（判断该词语有没有运用修辞和人物描写方法等）；（2）分析这个词语写出了什么；（3）分析词语用在此处的作用即表现力、表达效果。如，动词：这个词语准确描写了……表现了人物的……性格品质。【答题规范】“××”一词原指……，这里指……，（运用了……修辞/……描写方法/巧用动词等），写出了……的……（特点），表现了……（人或物的精神、品质），表达了作者……的感情。2.从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句。赏析句子的切入点：①抓住富有生动性的词语②从修辞手法角度切入③人物描写方法（语言、动作、神态、细节、侧面）以及写作手法（景物描写、动静描写、虚实描写，远景近景等）④从句式切入（感叹、倒装、反问、祈使、排比、反复）⑤从词语的感情色彩切入（褒义、贬义、褒义贬用、贬义褒用）⑥从内容方面分析四个答题点：①怎样写的（修辞、写作手法）②写出了什么（结合具体语句）；③写得怎样；④表达了作者怎样的情感或给你怎样的感受。这些内容你可能会用到：1.修辞方法及作用：（1）比喻（2）拟人（3）夸张（4）排比（5）对偶（6）反复（7）设问（8）反问2.一般描写及其作用(1)描写分类图(2)多角度描写<1>正面描写和侧面描写<2>静态描写与动态描写①静态描写②动态描写③以动写<3>多角度①多感官描写，从视觉，听觉，味觉、触觉进行多角度描写②从色形味三方面描写<4>实写和虚写①实写②虚写③虚实结合★句子理解题【解题指导】通常情况下，所理解的句子大多是“抒情句”或者“哲理句”，要从三个维度来思考，第一是回答“是什么”，就是这句话表达了什么内容（抓关键词，解释表层义）；第二是要回答“为什么”，就是作者为什么会说这句话（结合主旨，揭示深层义；指出内容作用）；第三是看结构作用（