班会主题－把握今天

班会主题－把握今天文章来源

物业经理人课件时间：****年10月22日地点；行政楼一楼阶梯室

班级：初二（5）班

班主任：王永杰

班会背景：

今日的社会是一个高速进展，布满竞争的社会，只有具备高效的工作力量和优秀的心理素养，才能成为时代的强者。初中二年级是人生的关键时期，是人生观，世界观的形成时期，如何把握好这段人生中的重要时间，对于每个学生都至关重要。但是有些学生熟悉不到这一问题，没能充分挖掘自已的潜能，更有个别同学成天荒废时日，碌碌无为。针对这一状况，为了让学生熟悉到时间的珍贵，有意义地度过人生的黄金时代，特召开《把握今日》主题班会。

教学目的：

1、通过介绍祖国富强兴盛，日新月异的景象使学生意识到自已应当有时代紧迫感。

2、通过小品使学生熟悉?ahref=http://./wygw/jhfy/target=_blankclass=infotextkey>讲话盐战裉旖ッ魈臁?/P>3、通过相声使学生领悟到今日的小错会酿成明天的大错。

4、通过演讲，朗读鼓励学生努力学习，把握今日。

教学重点，难点：

努力学习，用实际行动把握住今日

教学过程：

1．通过名人名言导入主题

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最宝贵，最简单被无视而令人懊悔的是时间。───高尔基

一个人的一生只有三天，昨天，今日，和明天，昨天属于历史，明天属于将来，只有今日能够把握───富兰克林

昨天不能唤回来，明天还不的确，而能确有把握的就是今日。今日一天，当明日两天。──耶曼逊

2播放祖国富强兴盛，日新月异的图画。

学生争论

3．小品《现在与将来》

学生争论

4．舞蹈

5．相声《一失手成千古恨》

6．吹笛《送别》《莫斯科郊外的晚上》

7．演讲《少壮不努力，老大徒伤悲》

8．小组唱《明天会更好》

9．配乐诗朗读《把握今日》

10．班主任总结

文章来源

物业经理人课件

篇2：《我爱我班》：主题班会方案

文章

来源物业经理人

课件.pmceo.CoM目标：通过这次主题班会的开展，培育学生的集体荣誉感，形成班级分散力，从而团结同学，仔细学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

一、朗读《我爱我班》

（周）我们来自四周八方

（包）我们有着不同的共性

（周）我们是应着一种缘分走到了一起

（包）组成了一个团结友爱的大家庭

（周）请听诗朗读《我爱我班》

二、小品

（包）年少的我们，渴盼长大

（周）但总是掩饰不了一些稚嫩

（包）我们热忱似火

（周）但有时也会迷失方向

（包）请看下面一组小品，然后对其中的人物行为作出分析

三、争论小品中的人物行为

要求：给三分钟时间争论，然后进展沟通

四、班徽设计竞赛

（包）“汗水点燃盼望，信念成就幻想”，这是我们的班级格言

（周）“勇于拼搏，敢于创新，奥运精神，一（2）发扬”是我们的口号

（包）挥洒我们手中的彩笔，来为我们的班级设计一个班徽

（周）请参与班徽设计竞赛的同学展现你们的作品，并说明设计理念，我们将评出最正确班徽。

五、男女生对唱《同桌的你》

（包）初中三年，我们将携手走过

（周）同欢快、共甘苦，我们将谱写友情的乐章

（包）我们是兄弟姐妹

（周）我们是亲切伙伴

（包）若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨；

（周）若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。请听歌曲《同桌的你》

六、发言：同学之间应如何交往

（周）一首《同桌的你》让我们感到友情的珍贵。

（包）在我们平常的相处中，同学之间有时不免会产生一些冲突。

（周）下面请大家谈谈，同学之间应如何交往？

（过程略）

（包）马克思说：“人的生活离不开友情，但要得到真正的友情是不简单的。友情需要忠诚去播种，用热忱去浇灌，用谅解去护理。”

（周）苏霍姆林斯基说过，只有敬重别人的人，才有权受人敬重。

（包）与人相处不能只想自己，要想到别人；与人相处要以诚相待，学会谅解

（周）营造温馨、和谐的人际关系，要靠我们大家共同的努力

（包）温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美妙的

七、才艺大比拼——水果拼盘

（周）世界上不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛

（包）用我们的眼睛去发觉美，用我们的心灵去感受美，用我们的双手去制造美

（周）下面，我们来个才艺大比拼——做水果拼盘

（包）男女生各做一盘，进展竞赛。评委将评出冠亚军，我们想请教师们担当一下评委

（过程略）

（包）请参赛选手说明创意

八、背诵圆周率

（周）人们的制造力是不行估量的，人的才智是惊人的

（包）有时它会让我们感到不行思议

（周）接下来我们来听孙仪哲同学背诵的一首诗歌，大家猜猜看，这是一首什么诗？

（包）我们班的黄梦茜同学还能背诵圆周率小数点后面一百多位呢，不信，我们一起来听听？

九、优秀学生介绍学习方法

（周）看了刚刚两位同学的表演，真让我们感到佩服

（包）它呈现了我们当代中学生的风采，呈现了我们的才智

（周）从小努力学习，长大报效祖国

（包）为此，我们全体同学手拉手，心连心，共同制造辉煌成绩

（周）为了帮忙学习困难的同学，我们班除了开展“结对子”活动外，我们还常常请学习优异的同学介绍学习阅历，他们总是毫无保存地介绍他们胜利的秘诀。

（包）现在我们请几个成绩优秀的同学介绍一下他们的好的学习方法

（周）语文：许梦婷数学：惠晓莉英语：黄梦茜

十、舞蹈

（包）听了她们的介绍，我们深受启发，与其感动，不如行动

（周）用我们的热血谱写无悔的青春

（包）青春，有人憧憬，有人拥有，有人却已失去。

（周）经受着青春的人们是幸福的

（包）我们应当庆幸，由于我们正值青春

（周）正由于我们青春，所以我们傲慢，四季的芳香我们一起保藏。

（周）我们用舞姿诠释我们的青春

（包）我们用舞姿表达我们对生活、对教师、对同学、对班级的爱

（周）请观赏舞蹈《青春的旋律》

十一、大家谈：怎样为班集体添光荣？

（包）我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她安康成长。

（周）请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光荣。

过程（略）

（包）活泼是我班的特点，也是我班的特长

（周）这是青年人的活力的表达，是人的聪慧才智的表露。

（包）欢乐学习，每天拥有一个好心情，你的学习效率会高效。

（周）但不相宜的活泼也会影响我们的学习，有损我班的形象，因此我们必需把握好一个度

（包）“同船过渡，八百年修行”，相聚是缘分。

（周）全班一心，众志成城，期盼着我班更上一层楼。

（包）下面我们请班主任杨教师讲话

十二、班主任寄语

十三、完毕语

（周）带着千奇百怪的共性，我们聚合在一起。

（包）为了共同的愿望，我们聚合在一起。

（周）四十一双眼睛，悄悄地求索，

（包）四十一颗跳动的心，鸣奏着一个声音——真诚。

（周）真诚对人，真诚对已。我们徜徉在学问的海洋中，

（包）激流勇进，我们飞翔在才智的蓝天里

（周、包）畅想将来，我们将拥有美妙的明天！《我爱我班》主题班会到此完毕。文章

来源物业经理人

课件.pmceo.CoM篇3：父母是你特殊的朋友－班会教案

文章

来源物业经理人一、小测试：你有“小孩子气”的行为吗？

1、从不把朋友带到家里来，令父母疑心你有事瞒着他们。

2、带朋友上家里来，却不把父母放在眼里，吃喝一番，既不整理碗碟，也不说声“感谢”，走了也不告知上哪儿去，什么时候回来。

3、总是指责父母，“你为什么不能像***的妈妈一样？”

4、向父母撒谎，明明去玩了，却说去做功课。

5、荒废学业，长时间煲电话粥，父母一批判，就生气顶嘴。

6、不准时向父母报告自己的行踪，晚回家了或者不回家吃饭也不打招呼，让父母干焦急。

7、几乎不做家务，力所能及的事情都要父母代办。

8、有时候，你的父母气极了，会骂你“给我滚，滚得远远的！”之类的话。

以上问题说明，你表现得越小孩子气，你的父母就越把你“拴牢”，这种关系就越难公平。就像我赐予你们充分的信任和自由，但是假如你们的表现让我觉得达不到我的期望和要求时，我也会成为专制的“暴君”、“严师”，就会影响到我们之间原本公平融洽的关系。

二、朗读诗——小时候，你是父母的尾巴，你需要父母，需要爱护；如今你长大成了少年，你成了父母手里的风筝，你渴望独立，渴望自由，却不能摆脱父母的“拉线”。可你是否想过，假如你真的成了断线的风筝，你将飞向何方？其实，你是父母特殊的客人，两代人即使不能相互理解，也可以相互接纳。你不必像风筝一样抗争，你可以和父母友善地“分别”，而不被父母过分的爱护“拴牢”。走向成熟就是独立得更彻底，而又联系得更严密。

三、了解父母

那究竟怎样才是脱离小孩子气，走向成熟的表现呢？

我们首先来做一个关于了解父母的调查。

（答题）

1、你知道父母的生日吗？

A、只准确知道他们的年龄或者生肖B、准确知道其中一人的生日

C、准确知道他们两人的生日D、知道并且会送礼物或者祝愿他们E、很模糊，根本上不知道

2、你知道父母最大的业余爱好吗？知道的话请分别写下。

3、你了解父母的身体状况吗？他们谁的身体更安康一些？

4、你知道爸爸最爱吃什么菜吗？知道的话请写下。

5、你知道妈妈最喜爱什么颜色吗？知道的话请写下。

6、你的爸爸/妈妈的详细工作是，他/她每天上班路上要花时间，上班小时，你对他/她的工作压力的了解是。

7、你知道父母结婚的时间吗？知道多少都请写下。

A、准确知道是哪年哪月哪日B、知道并且会送礼物或者祝愿他们

C、也许知道是哪一年D、很模糊，根本上不知道

（共享）

好，做完了这个调查，我们再来看一看，父母对我们的状况又了解多少呢？

（共享）

四、与父母沟通

有的同学会说，我们跟父母已经消失了代沟，父母不行能成为我们的朋友。实际上，代沟并不是某一个特定时代的产物，它是每一个人成长过程中必定会经受的过程，是在任何时代都普遍存在的。你们的父母，在他们年少的时候，也都有过自己的共性和想法，也都曾经叛逆过抵触过，我也曾经有过。只是看我们和家长双方怎么做，让代沟对我们的成长不至于产生负面的消极的影响。其实，只要专心灵去沟通，你会发觉，父母就是我们特殊的朋友。

上个周末我布置同学们回去跟父母好好聊一次天，那接下来我们就做做关于沟通状况的调查。

（答题）

1、你平常能做到早上起床、出门、黄昏回家都跟父母打招呼吗？

A、固然，每天都有B、常常C、间或D、几乎没有这个习惯

2、你是否常常主动把学校里发生的事情告知你的父母？

A、很常常，几乎每天都说说B、有的时候，大事情就说C、间或，他们问起我才说D、几乎没有

3、你平均多久跟你的父母认仔细真地聊一次天或谈一次心？

4、与父母有了冲突和争吵的时候，通常是谁先跨出“和解”的第一步？

A、我B、爸爸C、妈妈D、父母中的一人，反正不会是我E、没有人说，反正过一段时间就好了

5、你这次跟你父母谈天的主题，除了学习之外，还有。

6、通过这次谈天，你的收获是。

（共享）

五、理解父母

好，共享过这些之后，我们连续下一个环节。为什么我们跟父母会产生冲突和冲突呢？

（争论）

小故事：《谷物和珍宝》——公鸡吞下了一颗珍宝，又把它吐了出来。珍宝说：“我是一颗宝贵的珍宝，一个人想要找到一颗珍宝就像大海捞针一样难啊，而你怎么这么轻易地就把我丢弃了呢？”公鸡说：“有什么了不起啊，假如谁给我一颗谷物，我立刻就拿你去交换。”这个故事说明白什么道理？说明：是由于他们的需要不同，这是不同价值观的冲突。其实并不是父母变了，也不是我们变了，而是我们长大了，有一种叫做“自我意识”的东西开头在你的身体和大脑里清醒，开头成为一个有独立思想和共性的人，开头有了和父母不同的价值观，不再是人云亦云的“乖孩子”了。但是，这种价值观的差异并不影响我们两代人的相互接纳，我们不必转变他们，只是要学理解他们、求同存异就可以了。

所以下一个环节是——理解父母。父母对我们有生育、哺育、教育之恩，我想这些不必多说同学们也都知道要好好学习，报答父母了。作为父母爱情与生命的连续，我们从一诞生开头就被寄予了厚重的期望，从我们的姓名就可以看出来了。在之前的语文活动上，我们也发觉身边很多同学的名字里就含有父母对他的要求和期望。（共享我的名字的涵义）。有数据统计，在上海一对父母抚养、教育一个孩子到他成人有工作有经济力量，至少需要花费49万元人民币。大家想一想父母的工资吧，这就是他们辛苦了几十年的积蓄呀！在广州、在我们身上，这个数字可能不比上海低。假如将来要出国留学呢？一年平均都是十几万人民币。……但是父母有没有怨言？

我们不理解父母的一些言行，那么接下来，我们就找一些个案做个分析，学着换位思索，从父母对我们的爱的角度来理解父母。

1、我爸妈好烦的。每天早上都要说同样的“吃完早饭记得喝牛奶”、“路上要当心哦”、“好好学习，别贪玩，晚上早点回来”，我都会背了。我又不是小孩子，我记得的，而且我都能做到的，他们干吗还要每天提？

2、我觉得我爸妈一心盼望我成绩好表现好是为了满意他们的虚荣