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如何做一个孩子健康成长中的引路人地址：贵州省福泉市仙桥陶军小学姓名:赵菊燕电话：1638549949邮编：550507人们都说：教师是人类灵魂的工程师。这充分说明了我们教师的工作对于学生的健康成长起着至关重要的作用。那么，我们教师每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵，如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？如何使这一颗颗心灵健康成长呢？这不仅需要教师自身具有较高的业务水平、人格魅力，扮演教育中的主角，还需要教师做好学生生活中的父母、朋友、榜样和医生。“师者，传道授业解惑也。”作为教师，上起课来神不乱，心不慌，能够得心应手固然不错。然而，我认为仅局限于此是远远不够的。我记得我上五年级上册《圆明园的毁灭》一课时，同学们和我都待别激动，大家都在为圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌而感到无比的愤怒和无限的惋惜，特别是对侵略者的痛恨表现得摩拳擦掌，咬牙切齿……突然，我班的一位很调皮的学生站起来，大声问道：“老师，那些侵略者那么可恨，我们为什么还要学习他们国家的语言？我不学英语了，我恨他们！”这一问，让我感到自己是多么的无能，我的用心讲解居然不能满足学生的需求。于是我联系了鸦片战争以来，中国的清政府的腐败无能，采取了闭关锁国的政策，和八国联军签订了一系列不平等的条约，我不知道学生是否满意我这肤浅的回答……因此，我认为我们教师应该要活到老，学到老，用现代科学知识武装自己，熟练掌握所教学科的专业知识和学科前沿，要有一套科学的教学方法，还要能敏锐地发现学生存在的问题及其原因，对症下药，及时解决。这样，才能让孩子的眼睛里充满智慧之光。俄国著名教育家乌伸斯基说：教师的人格，就是教育工作的一切。这句话充分地说明了教师的人格在教育工作中的重要地位。教师不仅是先进文化的传播者，更是道德建设的教育者，对学生在教育成才中起特殊的积极作用。要想使学生的人格得到健康发展，教师必须要以自己的人格来育人、以自己的灵魂来塑造灵魂，也就是说，教师必须首先致力于修炼自己高尚的人格：要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。正如孔子所说的：“己欲立而立人，己欲达而达人。”目前，我国教师总体收入并不高，很多教师为了那一点点所谓的奖金和绩效工资，和市侩一样，把教书当生意做，整天想的就是如何从学生身上揩油，或者把知识当商品贩卖，捞取高额回报，他们完完全全地忘记了教书的目的就是育人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”我认为一位好教师，应该把全部身心献给教育事业，有了这种像春蚕、像蜡炬一样的奉献精神，就不会受名利场上的诱惑和影响，就能摆脱追名逐利的浮躁心态。我们教师也应该要炼就一种像陶行知先生那样“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚人格形象。作为父母，也就是要学生当成自己的子女，要热爱学生，焕发学生生命的活力。我们学校有个班级学生在上全校每位老师的心中都是最调皮的，班主任老师对待他们的方式是：棍棒出好人，油盐出好菜。科任老师用的方法是：你给我背，不会背别进教室上课。开始这两

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