济宁市2024年高三语文第一学期期末考试模拟试题含解析

济宁市2024年高三语文第一学期期末考试模拟试题

考生请注意：

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷

上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非

选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.可以想见，孩子们与书法的亲近不仅仅是学习一撇一捺，更是学习如何做人，甚至

是学习先贤的曼妙哲学、绮丽文字。

B.对于驾校教练借口以学员即将三年期满为名义收取的所谓交警部门的“指标费”、

“公关费”的行为，广大学员切勿上当受骗。

C.通过政府网站、微博、微信等渠道，加强政策引导，做好疏、堵结合，才会将负面

影响变成澄清事实、推动工作的正面力量。

D.小事问责制度对遏制“不作为、慢作为、乱作为”现象，消除“门难进、脸难看、

事难办”的衙门作风无疑起到了巨大作用。

2.补写下列名句名篇中的空缺部分。

诗言志，其中不乏哀愁，伟大的诗人们往往把胸中难以排遣的愁情化作千古流传的美妙

诗句。在《虞美人》中李煜用“①,②”这一形象的比喻和大

胆的夸张来抒发自己作为亡国之君的无尽哀愁；在《水龙吟•登建康赏心亭》中辛弃疾

用“③,④,无人会，登临意”来抒发自己怀才不遇的苦闷；

鲍照在《拟行路难》中则用“心非木石岂无感，⑤”来表达自己欲说还休

的愤懑与不平；而才华横溢的李清照则在《醉花阴》中把闺怨闲愁化作了

“⑥,帘卷西风，人比黄花瘦”的锦绣词句。

3.阅读下面的文字，完成下面小题。

20世纪以来，不断发生的违背生存发展和大自然平衡的种种事件令人痛心。这些

问题直接关系到人类是否能够生存发展，环境急剧恶化、局部冲突不断、贫富差距拉大、

过度追求物质享乐等等，这不能不促使人们警觉：地球怎么了？未来路在何方？是继续

沿着彼此对抗、唯物质享乐是求的旧路走下去，还是改弦易辙，走上包容和谐、互尊互

利的康庄大道？这是急需全人类共同思考的现实命题，也是不同文明共同面对的严峻挑

战。

尼山世界文明论坛大会2016年明确提出：我们尊重不同文明，我们向往天下大同,

我们共享人类命运共同体。面向世界和未来，大会发出开展不同文明间的互动和交流的

倡议，最终目标是推动构建“”“美美与共”的人类命运共同体。现代社会人

们对物质财富的追求湮没了对精神的追求，国与国、人与人之间缺乏导致彼此

不信任，造成了世界的不平静。这样，现实离人类的美好理想渐行渐远。在当下这样一

个大格局大的形势下，（）。社会的发展、国际的挑战、中外对比的现状启

示我们，中华文化的弘扬已经到了——的时候，应该自觉地让中华传统文化在新的

人类社会秩序构建中发挥重要作用。

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.20世纪以来，种种不断发生的违背生存发展和大自然平衡规律的事件令人痛心。

B.20世纪以来，种种不断发生的违背生存发展和大自然平衡的事件令人痛心。

C.20世纪以来，不断发生的违背生存发展和大自然平衡规律的种种事件令人痛心。

D.20世纪以来，令人痛心的违背生存发展和大自然平衡的种种事件不断发生。

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.中华文化要有自信和勇气，要敢于直面大国霸权主义，提出具有东方智慧的中国方

案

B.中华文化要有自信和勇气，要提出具有东方智慧的中国方案，敢于直面大国霸权主

义

C.中华文化要提出具有东方智慧的中国方案，要敢于直面大国霸权主义，要有自信和

勇气

D.中华文化要提出具有东方智慧的中国方案，要有自信和勇气，要敢于直面大国霸权

主义

3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.和光同尘沟通演化刻不容缓

B.和而不同沟通演变刻不容缓

C.和光同尘勾通演变迫在眉睫

D.和而不同勾通演化迫在眉睫

4.阅读下面的文字，完成各题。

在的年代，野生动物的确是人类主要的食物来源，但自从进入农耕文明，

很大部分人已经不吃野味。现在怎么还有野味消费？卖家的心态很容易,无非

是“利字头上一把刀”，但买家为什么就“吃”心不改呢？说好吃肯定是牵强的。我

们的先祖把能够驯化的物种进行、培育，势必是依照口味进行的选择和淘汰,

没道理把难吃的养起来、好吃的放生。至于营养价值，更是没有数据支撑。但为什么要

吃呢？基本可以总结为两点，一是缺，二是玄。吃野味，某种程度上就在于它稀缺。如

果穿山甲、猱猴窜得满街都是，猪和羊生活在深山老林，恐怕吃猪和羊也会成为“时

尚”。另一种原因就更显荒谬，是因为“玄”。中国传统文化在某种程度上强

调看重“天然”，在传播的过程中甚至异化为一种“玄学”。典型代表就是关于“药引

子”的说法，现实中偏偏就有人信这个邪，相信虎骨去风湿，相信吃狼能壮胆，相信“以

形补形”。我们必须牢记的是，自然界的生态平衡犹如一张大网，每个物种都是网上的

一道经纬，对人类来说，任何一个物种的灭绝都会使这个大网上发生孔洞，任何每一个

孔洞都是绝对危险的。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.茹毛饮血揣测筛选仅仅B.箪路蓝缕揣测选用过于

C.茹毛饮血揣度筛选过于D.箪路蓝缕揣度选用仅仅

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.任何一个物种的灭绝都会使这个大网上出现孔洞，而任何一个孔洞对人类来说都是

绝对危险的。

B.任何一个物种的灭绝都会使这个大网上显示孔洞，而任何一个孔洞对人类来说都是

绝对危险的。

C.对人类来说，任何一个物种的灭绝都会使这个大网上出现孔洞，而任何一个孔洞都

是绝对危险的。

D.任何一个物种的灭绝都会使这个大网上出现孔洞，而任何每一个孔洞对人类来说都

是绝对危险的。

3.下列各句的引号和文中的“药引子”的引号作用相同的的一项是

A.无非是“利字头上一把刀”。

B.猪和羊生活在深山老林，恐怕吃猪和羊也会成为“时尚”。

C.从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形。

D.多数媒体都使用“新型冠状病毒”或“新冠病毒”来称呼此次疫情。

5.阅读下面这首宋诗，完成各题。

朝无人①（节选）

陆游

丈夫出门无万里，风云之会立可乘。

追奔露宿青海月，夺城夜踏黄河冰。

铁衣度磕②雨飒飒，战鼓上陇雷凭凭。

三更穷虏送降款③。天明积甲如丘陵。

中华初识汗血马，东夷再贡霜毛鹰。

（注）①胡无人，古乐府篇名，多表现边塞生活。②磺（qi）:沙石堆积之地。③

降款：投降的文书。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.前两句写大丈夫驰骋疆场，正赶上边塞战机，“立可乘”表现其求战心切，斗志旺

盛。

B.五、六句从听觉方面来写，身披铠甲的勇士在雨中穿过戈壁滩，在陇地的雷鸣中作

战。

C.七、八句描绘了胜利后的场景，敌人势穷力竭，连夜送来降书，缴下的铠甲堆积如

山。

D.“汗血马”“霜毛鹰”代指贡品，诗人借以表达“四夷宾服”“天下定一”的理想。

2.诗歌三、四包塑造了怎样的人物形象？是如何塑造的？

6.（1）土不可以不弘毅，o（《〈论语〉七则》）

（2）何时倚虚幌，o（杜甫《月夜》）

（3）了却君王天下事，o可怜白发生！（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋

壮语以寄》

（4）兼葭萋萋，o所谓伊人，在水之湄。（《诗经•秦风•兼葭》）

（5）是处红衰翠减，o（柳永《八声甘州》）

（6）,却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（7）落木千山天远大，o（黄庭坚《登快阁》）

（8）,迷花倚石忽已暝。（李白《梦游天姥吟留别》）

7.阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

近几年来，中国动漫行业的繁荣早已有目共睹。大量动漫相关企业如雨后春笋般出

现，诸如漫画、COS、轻小说、同人画等动漫行业的分支领域，也都获得了不少投资。

越来越多的优秀作品开始大量涌现，整个行业变得朝气蓬勃。

资本的快速投入自然也吸引了大型公司入驻。近日，阿里大文娱与迪士尼旗下发行

公司签下多年合约，最多最全的迪士尼经典动画内容将登陆优酷及天猫魔盒；迪士尼每

年将会有超过千集的动画在优酷播出。

相比于日本，中国的人口数量就已占据优势，动漫爱好者在人口规模上远超日本,

市场前景更为广阔。但是中国动漫的发展却充满了坎坷、艰难。国家近几年才开始重视

动漫这一文化产业的发展，出台了一系列支持行业发展的资助计划。在今年第十三届全

国人大二次会议中，最高人民法院院长周强就谈到了“小猪佩奇”著作权纠纷案这一事

件，聚焦动漫产业知识授权，由此也可以看出动漫产业已经走上市场舞台。

（摘编自《别对动漫有偏见，空白市场潜力无限》）

材料二：

用户观看动漫时在意的霎素

（摘编自《2018年中国动漫行业研究报告》）

材料三：

在从印度尼西亚飞往突尼斯的一些国际航班上，观众可以欣赏到来自中国的原创

3D动画片《美食大冒险》。即使在航程结束后，观众打开当地电视或登录亚马逊网站，

也能继续收看包强的功夫故事视频。据介绍，《美食大冒险》已在全球69个国家和地区

授权发行。

广州易动文化传播有限公司执行总裁程海明说，仅电视版权费，它就带来了1000

多万元的收入。《美食大冒险》讲述了铲奸除恶、维护正义的故事，借助中国深厚的美

食文化和武术底蕴，给观众带来了新鲜感。

广州漫友文化科技发展有限公司的原创漫画《爆笑校园》也很受欢迎。漫友公司副

总经理张显峰说，《爆笑校园》的作者朱斌很有才华，把课堂故事变成了海外读者的欢

乐源泉。《爆笑校园》对国外有明显的溢出效应。

（摘编自《越来越多中国原创动漫走向海外》）

材料四：

第十三届中国国际动漫节于4月26日在杭州举行。这个活动是由政府资助的，吸

引了大量的在线平台运营商、广播公司和动画制作人。除了参与组织的两次会议，CMC

还安排了英国广播公司（BBC）的儿童节目总监爱丽丝•韦伯为主讲人。据C21媒体报道,

她阐述了BBC面对年轻观众所面临的数字挑战的计划。

——英国儿童媒体会议官网

第十三届中国国际动漫节在杭州举行，参观者于5月2日在动漫节上欣赏好莱坞电

影《星球大战》里的“帝国军浩荡列阵”场景。由身为黑暗力量代表的黑武士人偶率领

众多暴风兵人偶列阵，呈现电影的震撼力。本届国际动漫节共有来自82个国家和地区

的动漫企业、专业机构和专业人士参展参会参赛。

——新加坡《联合早报》

第十三届中国国际动漫节在杭州举行，不仅吸引了82个国家和地区参展参会参赛,

也启动了经典民间故事动漫创作工程，揭晓了金猴奖，多部国内外优秀作品获奖。动漫

节上，经典四格小漫画记录世界大变化，弘扬主旋律，传递正能量。中国动画产业进入

盘整期，从重规模走向重精品，在艺术和技术上继续探索，努力创作出能讲“国际语言”

的“中国故事”。

——中国中央电视台

（摘编自《海内外媒体评论第十三届中国国际动漫节》）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.近几年，中国动漫行业进入了繁荣发展的阶段，相关企业及分支领域多，优秀作品

多，国家也比较重视。

B.最高人民法院院长周强在人大会议中谈到了“小猪佩奇”事件，这说明我国动漫产

业已经走上市场舞台。

C.《美食大冒险》得到了世界上越来越多国家观众的青睐，原因是作品讲述了铲奸除

恶、维护正义的故事。

D.中国动漫产业的发展充满了坎坷，原先比较重视产业的规模，缺乏“国际语言”，

而且精品意识也不够。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.中国动漫快速发展离不开资本快速投人、国家政策支持、原创力度大、让作品接轨

世界等多方面因素。

B.中国动漫市场前景广阔、潜力无限，这跟中国的人口多，动漫爱好者人口规模相对

较大有一定的关系。

C.用户观看动漫时在意的因素很多，但是对剧情、人物形象关注度较高，可以看出用

户在观看时很重视内容。

D.中国国际动漫节得到世界众多国家和地区的关注，表明中国的动漫作品在艺术上已

进入世界顶尖行列。

3.阅读材料四，说说三方报道内容的异同以及各方这样报道的用意。

8.阅读下面的文字，完成下列小题。

奶奶的星星

史铁生

世界给我的第一个记忆是，我躺在奶奶的怀里，拼命地哭。奶奶搂着我，拍着我，

“噢、噢”地哼着。“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了吗？“我愣愣地听，

不哭了。我听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的是鹤哨儿？是秋风？是落叶划过屋

檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱。直到现在，我还是说不清楚。

“噢唤，睡觉吧，猴子来了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影,

是盆里的水反射出来的。光影也那么飘飘的、缓缓的，变成和平的梦境。我在奶奶的怀

里安稳地睡熟。

我是奶奶带大的。有很多人当着奶奶的面对我说，是奶奶把我带大的，长大了不要

忘了奶奶哟！那时候的我懂些事了，在奶奶的膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：

“玩你们那讨厌样儿吧。”翻译成孩于还不能掌握的语言，意思大概是：“这话用你们

说吗？"奶奶紧紧地把我楼在怀里，笑着说：”等不到那会儿！”那神情仿佛己经很满

足了。

“等不到哪会儿？"我问。

“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”

我不停地笑，我知道她不会那么想的。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。

爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她总是说：“用不着花那么多钱买这个。”

奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她

的身上，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲地夸我：“小脚丫踩上

去，软软的，真好受！”我可是最不喜欢干这个的，踩来踩去，总也踩不到尽头。

“行了吧？”我问。

“再踩两趟。”奶奶说。

我大跨步地踩了个来回，问：“行了吧？”

“唉，行了。”

听到这话，我赶快下地，穿鞋，逃跑……

于是，我说：“长大了我还给你踩腰。”

“哟，那还不把我踩死？”

过了一会儿，我又问：“你为什么等不到那会儿呀？”

“老了，还不死？”

“死了就怎么了？”

“那你就再也找不着奶奶了。”

我不嚷了，也不问了，老老实实地依在奶奶的怀里。那是世界给我的第一个可怕的

印象。一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我趴着窗台喊她。窗外是风和雪。

“奶奶出门了，去看姨奶奶，我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭了

一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出人意料地回来了。这事大

概没人记得住，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是

说：“再不听话，奶奶就死了！”

夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就少了一

颗星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星。

“怎么呢？”

“人死了，就变成一颗星。”

“为什么要变成星星呀？”

“给走夜道儿的人照亮儿”

我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候

能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我赶蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我

的记忆里。

如今，奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，

知道那是神话，但在夏天的晚上，我时常还像孩予那样，仰着脸，猜想哪一颗星是奶

奶……我慢慢地回想奶奶讲过的那个神话。我相信，每一个活过的人，都能给后人的路

上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛。

（有删减）

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.关于“我”幼年时在奶奶怀里所闻所见的描写，如梦似幻，亦虚亦实，富有诗意。

B.有些人当着奶奶的面对“我”说长大后不要忘了奶奶，这引起了“我”对他们的

讨厌。

C.本文善于通过对话创造情景，“我”长大后还要给奶奶踩背的对话，显得温馨而有

趣。

D.文章通过奶奶这个人物形象，表达了作者对爱和温暖的追求，也歌颂了无私奉献的

精神。

2.“我”对死的认识和感情，经历了一个变化的过程。请结合文章内容作简单分析。

3.奶奶是一个怎样的人，作者是如何塑造奶奶这个人物形象的？请结合文章简单分析。

9.阅读下文，完成下列小题。

①新世纪文学创作中，以“乡下人进城”为主题的小说成为一股引人注目的潮流，

引人深思。

②“乡下人进城”叙述与现代化之间不可分割的多重指涉，使它得以成为中国当下

现代化语境的一个隐喻，其由三部分构成：“乡下人”、“城”、“进”。“乡下人”

是一种身份，除了与乡土之间的“在乡”联系以外，很大程度是由城里人赋予的命名。

乡下人进入现代都市以后几乎成了一种新的族裔，其低下的社会地位与在城乡意识形态

框架中的被歧视身份都让他们困窘。“城”绝不只是一个空间标志，迅急发展的中国社

会正在日益地把原来在城的市民塑造成为“消费者”，原先在乡的人们天然地比在城的

人们距离现代化远得多，他们入城后获得的身份暂时性地被定义为“民工”。“进”是

一个有方向性行走的动作，乡下人进城了，可是现实生活的经验在提示着：他们只是去

了“一个没有去过的地方”。“城”中的“现代化”神话召唤着乡下人“进”，可是他

们的资本、受教育、择业能力的先,不斤往往让他们的生活质量在“退”。

③我们的社会、时代、经济、文明都正在经历从农业向工业的转变，数千年历史的

农业中国正在崛起、转变为现代工业国家，但是乡下人很少能够直接转变成为在工业社

会、经济、文明中占据地位的人。乡下人一时根本无法把自己变为城市公民，也难以接

受乃至养成后现代文明的消费习惯。现代化的城市生活非但不能给予乡下人与城里人相

当的物质内容，反而更多的是给他们以文化意识的压迫。乡下人只是进入到城市的边缘

生活中，他们一定程度上就是不平衡、不协调的当下中国的现代化表征。乡下人都市边

缘生活的空间主要表现是：垃圾生活，杂工生活，民工生活，小买卖生活等。其中的“垃

圾生活”就其基亲层顼而言是概括了一部分乡下人在都市里的生活，乡下人往往在城市

担负着清除垃圾的重任，大量的都市人生活产生的垃圾是靠乡下人来处理；同时它也是

一个具有豕修事哆的喻象。

④走入现代城市的中国大陆农民保持着对乡土的记忆，它支撑着乡下人在异己的都

市中生存。这种记忆让乡下人保持着对乡土社会的伦理认同，也更加深了他们在都市中

的无奈感。这种记忆的情感表达，是他们对留在那片土地上的亲人的依恋与挣脱的矛盾

态度，是他们对都市人的歧视的愤怒，是他们对都市中的他者身份固执与自卑的双重性。

⑤乡下人虽然进了城，城市却不属于他们。他们没有物质资本，除了自然的劳力与

身体，记忆就是他们的资本。城里没有属于乡下人的景观记忆，城市里的一切纪念性建

筑与文化仪式都与乡下人的经验世界漠不相关。乡下人记忆是一种经验记忆，往深处说

是一种生命记忆；而都市人的记忆则是一种文化记忆。前者构成一种恒定的生活方式与

态度，终生难以忘却。城里人的记忆则被不断变化的文化潮流与时尚改变，他们拥有物

质文化的记忆，城里人用物质记忆达到怀旧的目的，他们在用“老房子”、“老字号”、

“老街”的记忆来表述对渐逝文化的留念时，也在享受着现代都市带来的更为舒适惬意

的物质生活。乡下人的记忆则提醒他们自身：都市物质文化不属于自己，尽管进城以后

的生活可能给予他们乡土与时尚的混合经验。

（选自《乡下人的记忆与城市的冲突》，有删改）

1.请写出高中教材中以“我是一个乡下人”自居作家的一部反映湘西民俗风情的小说

篇名《》。

2.第③段划线短语“垃圾生活”的“真实层面”指；“象征意味”指

3.根据文意，对“乡下人进城”理解有误的一项是

A.“乡下人进城”是小说的一个创作主题，这一叙述与现代化之间具有不可分割的多

重指涉。

B.“乡下人”这一被城里人命名的身份，一方面表明了他们与乡土之间的联系，另一

方面包含着一种社会地位低下的困窘。

C.“城”是一个空间标志，乡下人进城后成了一种新的族裔，“城”中的“现代化”

神话召唤着乡下人与时俱进。

D.“乡下人”由于“在乡”的关系天然地比在城的人们距离现代化远很多，他们进城

后一时根本无法把自己变为城市公民。

4.从第②③⑤三段看，“都市物质文化”不属于进城的乡下人的原因是什么？

5.根据第②段文字，联系现实生活，请就如何弥补乡下人的“先天不足”，提出你的

两条具体可行的建议。各25字左右。

10.阅读材料，完成下面小题。

略观丈土之疵；相如窃妻而受金，扬雄嘴酒而少算，敬通之不修廉隅，杜笃之请求

无厌，旺固谄实以作威，马融党梁而跌货，文举俄诞以远诛，正平狂憨以致戮，仲宣轻

脆以躁竟，孔璋惚恫以粗疏，丁仪贪婪以乞货，路粹铺啜而无耻，潘岳诡祷于憨怀，陆

机倾仄于贾郭，傅玄刚隘而詈台孙楚狠愎而讼府诸有此类并文士之瑕累。

赞日：赡彼前修，有懿文德。雕而不器，贞干谁则。

《文心雕龙•程器》

1.用斜线“/”给文中画线部分断句。（限3处）

2.《文心雕龙》的作者是（填姓名），王勃在《滕王阁序》中曾借助潘岳及

陆机的典故，用（填成语）来形容人在诗文方面才华横溢。

3.结尾的“赞日”提出了什么观点？请根据选文推断“程器”的意思。

n.阅读下面的文言文，完成小题。

李觇，乐善下士，少有吏干。以口西入仕，累迁高陵令，政术知名。改京兆府尹，

所在皆著声绩。天宝十三载连雨六十余日宰臣杨国忠恶其不附己以雨灾归咎京兆尹乃出

为长沙郡大守且京师米麦踊贵百姓谣日欲得米粟贱无过追李叽其为政得人心如此。乾元

二年，与吕袒、李揆、第五琦同拜相。幌位望稍高，军国大事，诸公莫敢言，皆独决于

幌。初，李辅国判行军司马，每日于银台门决天下事，须处分，便称阚芯。禁中符印，

悉佩之出入。及幌为相，叩头论辅国专权乱国，上悟，赏幌正直，事并变革。

代宗即位，征叽为荆南节度。属奉粤幸陕，觇由商山路赴勺隹。既还京师，拜幌为

黄门侍郎、同中书门下平章事。故事，宰臣不于政事堂邀客，时海内多务，宰相元载等

见中官传诏命至中书者，引之升政事堂，仍置榻待之；幌为宰相，令去其榻。奏请常参

官各举堪任谏官、宪官者，不限人数。

初收东京，受伪官陈希烈已下数百人，崔器希旨深刻，奏皆处死；上意亦欲惩劝天

下，欲从器议。时帆为三司使,执之日：“夫事有首从，情有轻重，若一概处死，恐非

陛下含弘之义，又失国家惟新之典。昔者明王用刑，歼厥渠魁，胁从罔理。况河北残寇

未平，官吏多陷，苟容漏网，适开自新之路。若尽行诛，是坚叛逆之党，谁人更图效顺？

困兽犹斗，况数万人乎！”崔器、吕袒，皆守文之吏，不识大体，殊无变通。廷议数日，

方从明奏，全活甚众。竞为中官所挤，罢知政事。永泰二年七月以疾终，时年五十八。

（节选自《旧唐书•李觇传〉）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.天宝十三载连雨/六十余日/宰臣杨国忠恶其不附己/以雨灾归咎/京兆尹乃出为

长沙郡太守/时京师米麦踊贵/酉姓谣日/欲得米粟贱/无过追李觇/

B.天宝十三载连雨/六十余日/宰臣杨国忠恶其不附己/以雨灾归咎京兆尹/乃出为

长沙郡太守/时京师米麦踊贵/百姓谣日/欲得米粟贱无过/追李帆/

C.天宝十三载/连雨六十余日/宰臣杨国忠恶其不附己/以雨灾归咎京兆尹/乃出为

长沙郡太守/时京师米麦踊贵/百姓谣日/欲得米粟贱/无过追李觇/

D.天宝十三载/连雨六十余日/宰臣杨国忠恶其不附己/以雨灾归咎京兆尹/乃出为

长沙郡太守时/京师米麦踊贵/百姓谣日/欲得米粟贱无过/追李幌/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.门荫：也称作“门腐”，指凭借祖先的功勋循例做官。

B.制敕：指自行裁决，文中是指李辅国专权乱国的行为。

C.銮舆：即銮驾，天子车驾。文中指代当时的唐代宗。

D.行在：指天子所在的地方。文中指天子巡行所到地。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.李觇礼贤下士，政绩卓著。李帆乐于交结地位低下的贤士，年少时就有治理才干；

多次升迁，因为处理政务有方而知名，所任各职政绩显著，深得民心。

B.李蜕声望极高，嫉恶如仇。与吕翘、李揆、第五琦同任宰相，李帆的地位声望颇高,

军国大事全李帆独自裁决；他向皇上进谏，指责李辅国专权乱国。

C.李蜕严守规矩，广延人才。宰相元载等违反先例在政事堂设置榻床接待宦官，李蜕

任宰相后，命令撤去榻床；上奏请求举荐能够胜任谏官、宪官的人才。

D.李帆能识大体，决事明敏。李崛力排众议，建议朝廷依据黄河以北地区的形势，尽

数免除接受叛贼官职的人的死罪，开启悔过自新的道路，从而保全了多人性命。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)崔器希旨深刻，奏皆处死；上意亦欲惩劝天下，欲从器议。

(2)若尽行诛，是坚叛逆之党，谁人更图效顺？

12.阅读下面文字，根据要求作文。

有一种观点认为：教育是竞技比赛，赢在起点，赢得先机，赢得成功，爱拼才会赢。

也有一种观点认为：教育是生长、成长，无所谓输赢，自然而然就好。站在基础教育即

将结束的今天，一路走来，你对“教育”一词是怎么看的，说说你的理解。

根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。

(注意)①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于

800字。④不得抄袭、套作。

参考答案

1、D

【解题分析】

【题目详解】

本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有

病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时,

需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、

结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的

叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分

分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。

A项，语序不当，“学习如何做人”与“学习先贤的曼妙哲学、绮丽文字”的位置要互

换。

B项，句式杂糅，“借口……”或"以……名义”，删掉其一。

C项，缺少主语，把“通过”放在“政府”后面，或将“政府”放在“加强”前面。

故选D。

2、①问君能有几多愁②恰似一江春水向东流③把吴钩看了④栏杆拍遍

⑤吞声掷躅不敢言⑥莫道不销魂

【解题分析】

【分析】

【题目详解】

本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，

只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，

字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点

字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。此题难写的字词有：吴钩、瞬躅、

销魂等。

【题目点拨】

在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔

画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学

篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的

名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，

原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句

记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立

足于“写”，不要背下来但得不到分数。

3、1.C

2.A

3.B

【解题分析】

【分析】

1.本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、

语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所

了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句

类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“画

横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项"，此题将病句放入文段中，本身降低了辨

析、修改的难度，但方法是不变的。

原句存在的问题是“违背生存发展和大自然平衡的种种事件”搭配不当，联系文意，应

该改成“违背生存发展和大自然平衡规律的种种事件”。“种种不断发生”语序不当，

“种种”应修饰“事件”，因此可排除AB；“令人痛心的违背生存发展和大自然平衡

的种种”定语语序不当，“种种”属数量词，应放在“违背生存发展和大自然平衡”这

个动词性短语之前，故排除D。

故选Co

2.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语

意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但

句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都

有一定干扰性，难度适中。

本题中，前面说“在当下这样一个大格局大演变的形势下”，接下来陈述对象是“中华

文化”，按照逻辑顺序排序，应当是中华文化首先要有自信和勇气，才能敢于直面大国

霸权主义，提出具有东方智慧的中国方案。是层层递进的内容，故可排除BCD。

故选Ao

3.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要

求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。

和光同尘：指不露锋芒、与世无争的平和处世方法。和而不同：指和睦地相处，但不随

便附和。此处语境强调的是和睦地相处，故此处应填“和而不同”。沟通：沟通是人与

人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通

畅。勾通：暗中勾结，含贬义，根据语境，这里是强调人与人之间缺乏交流，应选“沟

通”。演变：发展变化（指历史较久的）。演化：演变（多指自然界的变化），这里修饰

社会形势，应选“演变”。刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。迫在眉睫：比

喻事情十分紧急，已到眼前。此处语境强调的是一刻也不允许拖延，故此处应填“刻不

容缓”。

故选B。

【题目点拨】

语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、

不合逻辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性

病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点

注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分

搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，

再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的

词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力

推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

4、1.C

2.A

3.D

【解题分析】

【分析】

1.本题考查正确使用词语的能力。考查形式有判断词语使用的正误和根据语境选择恰

当的词语等。掌握常见的词语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。

词语使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特

殊要求，避免因词语造成病句等；根据语境选择恰当的词语填空需要仔细分析语境，理

解词语的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据

语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定词语的错误类型，错误选

项，同时，注意多义词语的积累记忆。

第一组，茹毛饮血：用来描绘原始人不会用火；箪路蓝缕：指驾着简陋的柴车，穿着破

烂的衣服去开辟山林道路，形容创业的艰苦。根据语境“的年代”，应选“茹毛饮血”。

第二组，揣度：推测忖度；揣测：推想，估计，是对事物的发展及结局的判断和猜想。

根据语境“卖家的心态很容易”，应选“揣度”。

第三组，筛选：利用筛子进行选拣，现泛指通过淘汰的方式挑选；选用：挑选或应用。

根据语境“先祖把能够驯化的物种进行”，“筛选”符合语境。

第四组，过于：表示程度或数量过分；仅仅:形容数量少，或表示，强调限于某个范围。

根据语境“中国传统文化在某种程度上”，应选“过于”。

故选C»

2.此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法

是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭

配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看

是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能

对句子做语法分析。

B项，动宾搭配不当，“显示”孔洞可改为“出现”。

C项，语序不当，可把“对人类来说”调到“都是”前面。

D项，成分赞余，可删去“而任何每一个孔洞”中的“每”。

故选A„

3.本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点

符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结

合起来考虑，才能用得准确。题干中“药引子”是专有名词、特定称谓。

A项，引号作用是引用。

B项，引号作用是反语，讽刺。

C项，引号作用表示强调。

D项，引号作用和文中“药引子”的引号是专有名词、特定称谓。

故选D。

【题目点拨】

病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型一一搭配不当、语

序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用

紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

5、1.B

2.形象：塑造了不畏艰险、勇敢作战的报国将士形象。如何塑造：①通过动作描写。

“追奔”“夺城”等动作表现“丈夫”勇敢作战。②借环境烘托。“冷露”“青海

月”“黄河冰”写战斗环境的艰苦，从而表现“丈夫”不畏艰险。

【解题分析】

【分析】

1.该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断

等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、

什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析

判断。B项，“在雨中穿过戈壁滩，在陇地的雷鸣中作战”分析错误，是说行军发出的

声响如雨声飒飒，鼓声雄壮，有如雷鸣。故选B项。

2.该题考查学生赏析诗歌的形象和表达技巧。分析诗歌中的形象，要先整体理解诗歌

内容，把握诗歌的情感。然后抓住诗中塑造人物形象的词句理解，分析其中能表现人物

哪个方面的特点？用什么词评价？最后综合起来，表述形式可以采用“本诗塑造了……

的形象。”表述时要抓住能表现人物形象特征的词，概括时点要全。如果是赏析，概括

评价完后还要结合具体诗句来分析。本题要求分析诗歌三、四句塑造的人物形象，并分

析是如何塑造的。第三四句"追奔露宿青海月，夺城夜踏黄河冰”，意思是追逐逃跑的

敌人，月夜在青海头露宿；攻打敌人的城池，半夜里踏着黄河的坚冰。这两句诗里的形

象是战场上奋力杀敌的爱国将士们。塑造形象的技巧方法：“追奔”“夺城”，运用动

作描写，表现战士们勇敢作战的精神。同时用“冷露”“青海月”“黄河冰”等苦寒冷

清的边地环境来突出战斗环境的艰苦，以此来衬托战士们不畏严寒，不畏任何困难的精

神。

【题目点拨】

解答综合考查学生对诗歌赏析能力题，涉及到诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感

等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错

误是意象的含义不对、手法不准确、手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要

是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。

6、任重而道远双照泪痕干赢得生前身后名白露未晞苒苒物华休

何当共剪西窗烛澄江一道月分明千岩万转路不定

【解题分析】

【题目详解】

本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解

性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形

和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。如

“痕”“赢”“晞”“苒”“澄”学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

7、1.C

2.D

3.相同点：都报道了第十三届中国国际动漫节举行的地点及其参加人员、规模等。

不同点：英国还报道了爱丽丝•韦伯参加活动的情况；新加坡还报道了动漫节上的节目

给人带来的震撼；中国中央电视台还报道了动漫节上举办的活动以及中国动漫的特点及

其发展趋势。

用意：英国媒体突出了让英国读者了解本国人员的活动情况；新加坡媒体则主要突出动

漫节目的、质量和代表作品等，激起人们对动漫节的兴趣；中国中央电视台作为本土主

场媒体，突出活动情况，表达了对中国动漫产业的期望，洋溢着民族自豪感。

【解题分析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明

确题干的要求，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题

要求选出“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项”。

C项，“原因是作品讲述了铲奸除恶、维护正义的故事”错误，根据原文“《美食大冒

险》讲述了铲奸除恶、维护正义的故事，借助中国深厚的美食文化和武术底蕴，给观众

带来了新鲜感”，可知《美食大冒险》得到了世界上越来越多国家观众的青睐，原因除

了是作品讲述了铲奸除恶、维护正义的故事，还有作品借助中国深厚的美食文化和武术

底蕴，绐观众带来了新鲜感。

故选Co

2.本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。做这种题，通常是先整体把握文意，

获取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误

即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入

细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。

D项有两处错误，一是“中国国际动漫节得到世界众多国家和地区的关注，表明中国的

动漫作品……”错误，根据原文“参观者于5月2日在动漫节上欣赏好莱坞电影《星球

大战》里的‘帝国军浩荡列阵’场景”“多部国内外优秀作品获奖”等，可知中国国际

动漫节参展参赛的不只是中国的动漫作品，人们关注的也不只是中国的动漫作品，中国

国际动漫节得到世界众多国家和地区的关注不能表明中国的动漫作品质量如何；二是

“中国的动漫作品在艺术上已进入世界顶尖行列”于文无据。

故选Do

3.本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先审清题干的要求，如

本题“阅读材料四，说说三方报道内容的异同以及各方这样报道的用意”，然后从材料

四中找到三方报道的内容，进行异同比较，分析各方报道的用意。解答时，要在原文中

对比三方报道的侧重点，结合三则报道分别属于不同国家的媒体这一特点进行分析。

根据材料四中英国儿童媒体会议官网、新加坡《联合早报》和中国中央电视台对第十三

届中国国际动漫节的相关报道，可知三方都报道了第十三届中国国际动漫节的基本信

息，例如举行的地点及其参加人员、规模等。除此之外，三方对中国国际动漫节的报道

又有所侧重，英国儿童媒体会议官网还报道了爱丽丝•韦伯参加活动的情况;新加坡《联

合早报》还报道了动漫节上的节目给人带来的震撼；中国中央电视台还报道了动漫节上

举办的活动以及中国动漫的特点及其发展趋势。这是三方报道的不同点。

根据三方报道内容侧重点的不同，可以推测出三方报道的用意。英国儿童媒体会议官网

报道爱丽丝•韦伯参加活动的情况，是为了让英国读者了解本国人员的活动情况；新加

坡《联合早报》报道动漫节上的节目给人带来的震撼，是为了突出动漫节目的、质量和

代表作品等，激起人们对动漫节的兴趣；中国中央电视台作为本土主场媒体，突出活动

情况，报道动漫节上举办的活动以及中国动漫的特点及其发展趋势，是为了表达了对中

国动漫产业的期望，洋溢着民族自豪感。

8、1.B

2.首先是对死一无所知的阶段，奶奶说“等不到哪会儿？”“我”对这句话无法理解,

表明“我”对死还没有任何认识，表现的是“我”的年幼和纯真；其次是对死极其害怕

的阶段，“我”找不到奶奶，以为奶奶死了，哭了一整天，奶奶吓唬我的最好办法，就

是说：“再不听话，奶奶就死了！”都体现了“我”对死亡的害怕，表现的是“我”对

奶奶无限的依恋；）最后是对死的释然，奶奶给“我”讲故事，说人死后会变成星星，

照亮别人的道路，使“我”觉得夏夜庭院的一切变得美好起来，表现的是“我”对人的

价值的思考，升华了文章的主题。

3.奶奶淳朴、善良而乐于奉献，奶奶哄“我”入睡，给“我”讲故事，为“我”赶蚊

子，不需要儿孙任何的回报，认为人死了应该变成星星照亮夜行人的道路，都体现了奶

奶的淳朴、善良和乐于奉献的精神；作者在塑造奶奶这个人物形象时，主要是通过对话

描写来创造各种温馨的情景，从侧面烘托奶奶淳朴、善良和乐于奉献的精神

【解题分析】

1.本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文,

了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内

容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定

正误。B项，“这引起了‘我'对他们的讨厌”错误。结合“用小眼睛瞪那些说话的人,

心想：'玩你们那讨厌样儿吧。’翻译成孩于还不能掌握的语言，意思大概是：'这话

用你们说吗？'”分析，表现的是“我”的聪明和淘气，并没有对他们的讨厌之情。故

选B。

点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主

旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读

全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文

情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼

重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考

生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。

2.本题主要考查文本内容理解与分析，归纳内容要点的能力。解答此类试题，需要审

清题干要求，如本题“'我'对死的认识和感情，经历了一个变化的过程。请结合文章

内容作简单分析”，需要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题

干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行

整合概括回答问题。结合“奶奶紧紧地把我楼在怀里，笑着说：’等不到那会儿！'那

神情仿佛己经很满足了”分析，首先是对死一无所知的阶段，奶奶说“等不到哪会

儿？”“我”不理解，表现的是“我”的年幼和纯真。结合“那你就再也找不着奶奶

了”“那是世界给我的第一个可怕的印象。一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，

我趴着窗台喊她”“我整整哭了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上

奶奶出人意料地回来了”“再不听话，奶奶就死了！”等分析可知，其次是对死极其害

怕的阶段，“我”找不到奶奶哭了一整天，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听

话，奶奶就死了！”都体现了“我”对死亡的害怕。结合“地上死一个人，天上就又多

了一颗星”“人死了，就变成一颗星”“给走夜道儿的人照亮儿”“每一个活过的人，

都能给后人的路上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪

的蜡烛”等分析，最后是对死的释然，奶奶给“我”讲故事，说人死后会变成星星，照

亮别人的道路，表现的是“我”对人的价值的思考，升华了文章的主题。

3.本题主要考查鉴赏作品的文学形象及分析作品的表现手法的能力。解答此类试题，

需要审清题干要求，如本题“奶奶是一个怎样的人，作者是如何塑造奶奶这个人物形象

的？请结合文章简单分析”，本题为两问，一个是概括奶奶的形象特征，结合文本内容

分析塑造人物的手法等。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理

等描写或其它的侧面描写进行分析总结。结合“'噢唤，睡觉吧，猴子来了我打它‘那

是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是盆里的水反射出来的。光影也那么飘飘

的、缓缓的，变成和平的梦境。我在奶奶的怀里安稳地睡熟”“奶奶用大芭蕉扇给我赶

蚊子”“奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就少了一颗星，而是说,

地上死一个人，天上就又多了一颗星”“奶奶紧紧地把我楼在怀里，笑着说：’等不到

那会儿！‘那神情仿佛己经很满足了”“给走夜道儿的人照亮儿”等分析，奶奶哄

“我”入睡，给“我”讲故事，为“我”赶蚊子，不需要儿孙任何的回报，认为人死了

应该变成星星照亮夜行人的道路，都体现了奶奶的淳朴、善良和乐于奉献的精神。结合

“笑着说：’等不到那会儿！“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆”“小脚丫踩上去，

软软的，真好受！”“哟，那还不把我踩死？”“那你就再也找不着奶奶了”等分析可

知，主要运用对话形式，写奶奶给“我”讲关于人死后变成星星的故事，塑造“我”给

奶奶踩背的情景，从侧面烘托奶奶淳朴、善良和乐于奉献的精神。

9、1.边城

2.乡下人在城市以清除（处理）垃圾或捡拾垃圾来谋生的生活。乡下人在城

市过着的物质水平低下、社会地位卑微、体力劳动强度大的生活。

3.C

4.（1）他们的资本、受教育、择业能力先天不足，进城后多从事较低层次的工作。（2）

他们很少能直接转变成为在工业社会、经济文明中占据地位的人，现代化城市生活不能

给予他们与城里人相当的物质内容。（3）他们除了自己的劳力与身体，没有其他物质资

本，很难养成城市人的消费习惯。

5.①政府切实增加优惠政策，提高乡下人的工资收入和农业收入；②积极贯彻落实教

育均衡化发展，提高他们的受教育程度；③切实加强择业能力的宣传与培训，提升他们

的竞争力等。

【解题分析】

1.此题考查古代文化常识，文化常识的考查包括作家作品、文学常识、文化习俗等。

解答此类题目，平时要注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意认真

审题，结合语境的含义作答。解答本题先审读题干，根据题干中的提示“以'我是一个

乡下人'自居作家”，可知此人是沈从文。再根据题干提示“一部反映湘西民俗风情的

小说”，即可得出答案是《边城》。沈从文先生在北大教书的时候，有一段轶事为人乐

道。当时沈先生文章名气很大，因为其多描写“湘西世界”，所以常常以“乡下人”自

居，颇有为湘西人野性淳朴而得意之范。每当其他教授称他为“乡下人”时，他也很痛

快地承认“我就是乡下人”。

2.本题考查学生理解重点词语在句中的含义的能力。解答此类题目，首先要理解词语

的本义；然后将词语放到句中，结合上下文内容，揣摩其语境义、引申义、比喻义、象

征义；最后根据理解整理作答。本题题干中已明确提示，理解第③段划线短语“垃圾生

活”的“真实层面”和“象征意味”分别指什么。结合原文语句“就其真实层面而言是

概括了一部分乡下人在都市里的生活，乡下人往往在城市担负着清除垃圾的重任，大量

的都市人生活产生的垃圾是靠乡下人来处理”，可知“真实层面”指我们直观感知到的

他们所从事的工作。文中说“同时它也是一个具有象征意味的喻象”，所以“象征意

味”应该是指隐于表象工作背后的社会地位、生活方式与物质水平等的低下。

3.本题考查学生理解内容，筛选关键信息的能力。解答此类题目，首先要整体感知并

理解文章内容；然后认真审读题干要求，锁定信息范围；再将选项回归原文，一一认真

分析比对，看是否有偷换词语、张冠李戴、主观拔高等错误。本题要求选择“对'乡下

人进城’理解有误的一项"，其中C项“'城'是一个空间标志”说法有误，原文第②

段中说“'城’绝不只是一个空间标志”。

故选Co

4.本题考查学生筛选并概括重要信息的能力。解答此类题目，先要认真审读题干要求;

然后回归原文锁定答案涉及的内容区间，并将内容划分层次；最后筛选关键语句整理作

答。本题要求回答“从第②③⑤三段看，'都市物质文化‘不属于进城的乡下人的原

因”。题干中已明确提示答案涉及内容在②③⑤三段。第②段分三部分解读“乡下人进

城”。段末句子：他们的资本、受教育、择业能力的先天不足往往让他们的生活质量在

“退”，引出下文。③段从从事工作、占据地位，⑤段从记忆角度具体阐释，虽进了城

却并不被真正接纳。结合关键句，③段中“但是乡下人很少能够直接转变成为在工业社

会、经济、文明中占据地位的人”“现代化的城市生活非但不能给予乡下人与城里人相

当的物质内容”“乡下人往往在城市担负着清除垃圾的重任”，⑤段中“乡下人没有物

质资本，除了自然的劳力与身体,记忆就是他们的资本”“构成一种恒定的生活方式与

态度”，归纳整理后可得出答案。

5.本题考查理解文章内容并进行个性化解读的能力。解答此类题目，首先要认真审读

题干要求，准确领会出题者意图；然后在整体感知内容并理解文意的基础上提出建议。

注意建议要结合内容涉及的问题来提，要合理有效。本题第二段中指出“乡下人”的不

足表现在“他们的资本、受教育、择业能力”方面，所以提建议时可从这三方面入手，

建议政府从政策上予以优惠和关怀。

10、1.傅玄刚隘而詈台/孙楚狠愎而讼府/诸有此类/并文士之瑕累

2.刘勰潘江陆海

3.作家要注重道德品质修养才能垂范后世。衡量人才的德行。

【解题分析】

【分析】

1.此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的

语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字

短语、排偶句式、对称结构等等，还可以利用词语在句中充当的成分来判断。最重要的

是抓住句子的主语，梳理出事件的来龙去脉。本题要求“用斜线'/'给文中画线部分

断句”“限3处”。

画线句是的译文是：傅玄刚愎狭隘而谩骂官府，孙楚险恶执拗而爱打官司。诸如此类的

事，都是文人们的缺点。本句断句读的关键是抓对称结