谈创造性思维

第五单元谈创造性思维作家作品罗迦·费·因格,1948年生,美国实业家、学者、创造学家。著作有《当头

棒喝》《踢醒沉睡之心》《创造性纸牌》等,并推出广受欢迎的《创意

大惊奇》卡片书。中心意旨课文首先从一道看图选择题的解法说起,提出“生活中解决问题的方法

并非只有一个”的观点;然后深入分析创造性思维必需的要素;最后得

出结论——“任何人都拥有创造力”,鼓励人们要相信自己拥有创造

力,并保持好奇心,不断积累、探求,就能成为一个富有创造性的人。结构思路表达技巧1.从问题引出论点,结合问题讲道理。文章开头没有直接提出论点,而是用四种不同的图形来提出问题,并寻

求正确答案,从而引出文章论点。这种开头,使抽象的议论显得具体、

形象,非常独特,非常新颖,而且通俗易懂,能引起读者的阅读兴趣。对答案的选择进行分析,让读者明白,由于看图形的角度不同,得出的答案也

会不同,为下文论点的提出做了铺垫,给读者以正面的启迪和引导。2.文章通俗易懂,深入浅出。本文论述的是一个创造学上的问题,全文闪耀着辩证法的光辉。从创造

学角度看,文章论述的是转换思维、不同概念的组合等问题。但全文并

没有出现这些名词术语。文章开头由具体问题引出观点,然后摆事实,

讲道理,层层深入地剖析,通俗易懂,深入浅出,给不同层次的读者以深刻

的启示。3.语言上注意用词的准确,保证论述的严密。如副词的运用,“总是孜孜不倦地汲取知识”“必须有探求新事物,并

为此而活用知识的态度和意识”;再如关联词语的运用,使论述滴水不

漏,“如果你认为正确答案只有一个的话……就会止步不前”“即使他

们不知道将来会产生怎样的结果,但他们很清楚”等。重点难点1.课文中说:“区分是否拥有创造力的人,主要根据之一是,拥有创造力

的人留意自己细小的想法。”为什么这样说?从社会发展史可以看出,伟人们天才般的创造,往往是从细小的想法开

始的:牛顿创立万有引力学说,是从思考苹果落地开始的;瓦特改良蒸汽

机,是从观察壶里的开水顶起壶盖开始的;法国大数学家潘嘉顿在数学

上取得的成就,大半是从无意中得出来的细小的想法开始的。一开始就

有大想法的也有,但比较少见。小想法慢慢发展成大创造,这似乎是一

条规律。2.为什么说“发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识”?学习知识是为了运用知识。只有把知识和实践结合起来,才算真正获得

了知识,否则,知识便一文不值。我国著名教育家徐特立说过:“只有书

本知识,没有实际经验,谓之半知;既有书本知识,又有实际经验,知行合

一,谓之全知。”也就是说,如果只是一味死读书,不将知识运用于实践,

那就是死读书、读死书。3.文中说:“某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此

类工作的人为对象进行了调查研究,并得出如下结论:‘富于创造力的

人,认为自己具有创造力;缺乏创造力的人,不认为自己具有创造

力。’”你是否同意心理学家的这一结论,说说你的理由。赞同。首先,要自信,只有自信了,才能最大限度地开发自己的潜能;其次,

只有认为自己能成为哪种人才会不断地向这种人靠拢,如果没有这种意

识,就永远不会成为这种人。[试验·实验]试验:为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活

动。如“新办法试验后推广”。实验:为了检验某种科学理论或假设而

进行某种操作或从事某种活动。如“科学实验”。[论证方式·论证方法]论证方式是就议论文总体而言,即一篇议论文就

一定的事件或问题,要阐明自己的见解和主张,是以正面论述为主,还是

以批驳片面的、错误的甚至反动的言行为主。也就是说,论证方式可分

为两大类:立论和驳论。论证方法是指运用论据来证明论点的论证过程中所采用的各种方法,是

论点和论据之间的逻辑关系纽带。它和论证方式的基本区别在于:论证

方式是指一篇议论文所采用的基本的论证形式;议论文的主要论证方法是摆事实、讲道理,但根据文章的具体内容,或采用举例论证,或采用道

理论证,或采用对比论证,或采用比喻论证,等等。1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是

()A.孜孜(zī)对称(chènɡ)思维(wéi)

汲取(jí)B.机械(xiè)压榨(zhà)缺乏(fá)

即使(jì)C.模式(mú)波澜(lán)勤勉(miǎn)呼唤(huàn)D.恭喜(ɡōnɡ)

渊博(yuān)交互(hù)依赖(lài)答案

DA.称chèn。B.即jí。C.模mó。················2.下列词语中没有错别字的一项是

()A.恭喜流光溢采才疏学浅一言九鼎B.服辩思维模式别出新裁强聒不舍C.路径持之以恒一闪而过谈笑风生D.懒惰轻而易举自我压制舐牍之情答案

CA.采→彩。B.新→心。D.牍→犊。3.下列加点词解释有误的一项是

()A.根深蒂固(稳固)持之以恒(恒心)行之有效(效果)B.锲而不舍(雕刻)

轻而易举(轻松)一事无成(成就)C.不言而喻(比喻)止步不前(前面)孜孜不倦(勤勉)D.学识渊博(深)

毫不相关(一点儿)才貌非凡(平常)答案

C“喻”指明白;“前”指前进。·············4.选择恰当的词填在横线上。(1)因此,不满足于一个答案,不

探求,这一点非常重要。(丢弃放

弃抛弃)(2)富有创造力的人总是孜孜不倦地

知识,使自己学识渊博。(获

取获得汲取吸取)(3)创造性的思维,必须有

新事物并为此而活用知识的态度和意

识。在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。(探索探求探究探

讨)(4)是否存在富有创造力的人和

创造力的人的区别呢?(缺少缺

乏缺欠)答案(1)放弃(2)汲取(3)探求(4)缺乏解析解答本题,需要根据词义和具体的语境辨析选择。5.议论文的论证方法主要有:

、

、

及比喻论

证等。答案举例论证道理论证对比论证解析解答本题,需要熟悉主要的论证方法。1.下列注音和字形全都正确的一项是

()A.不言而语(yù)轻而易举(yì)B.亭亭欲立(tíng)

窈窕淑女(yǎotiǎo)C.磅礴(bá)万仞绵亘(gèng)D.根深蒂固(dì)孜孜不倦(juàn)答案

DA.语→喻。B.欲→玉。C.礴bó,亘gèn。2.下列句中标点使用有误的一项是

()A.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根

深蒂固。B.这方面的典型代表,首推谷登堡。他将原来毫不相关的两种机械——

葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发了一种新机械。C.某心理学专家小组……并得出如下结论:“富于创造力的人,认为自

己具有创造力;缺乏创造力的人,不认为自己具有创造力”。D.认为“我不具有创造力”的人当中,有的觉得创造力仅仅是贝多芬、

爱因斯坦、莎士比亚他们的,从而进行自我压制。答案

C句号应在引号里边。3.下列在课文中出现过的成语在具体语境中运用有误的一项是

(

)A.阿富汗和巴基斯坦之间的关系是基于两国文化、社会和历史关系的,

是根深蒂固的,不能被忽略的。B.他和专题组人员一道,经过孜孜不倦的探索,在成矿规律和成矿理论

后,提出了创新认识,指出了下一步的找矿方向。C.这件事闹得沸沸扬扬,而新闻报道只是轻而易举地带过,让众人大出

所料。D.目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现美

好的理想。答案

C“轻而易举”形容事情很容易做,不费力气。这里可改为

“轻描淡写”。1.下列带序号的句子依次填入横线处,使上下文语意连贯,正确的一项是

()任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点。

。如果能

做到这些,你一定会成为一个富有创造力的人。①一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去②关键是要经常保持好奇心,不断积累知识③不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识A.①②③B.③①②C.②③①D.②①③答案

C这三句从三个方面具体论述怎样才能成为有创造力的人。

保持好奇心,积累知识→不满足于一个答案,运用知识→相信灵感的价

值并发展下去,这三个方面逐步深入,有着内在的逻辑关系。2.请围绕“换个角度看问题”的内涵,仿照例句写一句话。[例句]

玫瑰虽美,但花下荆棘丛生;其实,换个角度也可看作:荆棘虽多,

但荆棘上却盛开着美丽的玫瑰![仿写]

答案(示例)彩虹虽灿烂,但其前总有暴风雨肆虐;其实,换个角度也可

看作:虽有暴风雨肆虐,但风雨之后会有灿烂的彩虹。解析首先要理解“换个角度看问题”的内涵,即“反过来”看问题;

然后仿照例句的句式来写句子。3.品读课内语段,回答问题。“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深

蒂固。事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。

麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问

题的方法并非只有一个,而是多种多样。由于情况的变化,原来行之有

效的方法,到了现在往往不灵了。正因为如此,如果你认为正确答案只

有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。因此,不满足于一

个答案,不放弃探求,这一点非常重要。(1)“若是某种数学问题的话”“大部分”能否删去?为什么?答:(2)“如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会

止步不前”是什么关系的复句?这句话告诉我们一个怎样的道理?答:答案(1)不能删去。这两个限制语用得非常准确,体现了论述语言的

严密性。(2)假设关系。这句话指明了“正确答案只有一个”的思维模式的危害

性。一旦如此,社会前进的脚步也就停止了。解析(1)议论文需要用严密的推理来讲清道理,用语言表达出来必须

准确无误。解答此类题,只要把部分内容删去,再和原句比较,就能够品

味出差别。(2)假设复句的前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说

明由这种假设的情况导致的结果。常用的关联词语有“如果”“假

如”“假若”“倘若”等,它们常和“那么”“就”等词配合使用。1.成语的意义是约定俗成的,然而,如果你站在新的角度去分析,往往会

得出新的见解并赋予其新的含义,请写出你对下列成语的新见解。(示例)一意孤行:走自己的路,让别人说去吧。(1)见风使舵:

(2)班门弄斧:

答案(1)(示例)把握风向,掌握规律,随时调整策略和方法,理应是智慧

的表现。(2)(示例)法乎其上,得乎其中。我们唯有向行家挑战,才能不断地提升

自我。解析所谓新的见解,就是不同于常义,甚至反其道而解之。2.下列句子采用的论证方法与其他三项不同的一项是

()A.这种道理犹如封锁在秘库里的珍奇,我们要用一把钥匙去开启秘库的

门。B.人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。C.夺取一国胜利,这只是万里长征走完了第一步。D.若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题。答案

D前三项都是比喻论证。⑤由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了A.①②⑤③④B.③②④①⑤C.⑤③②①④D.③②⑤①④答案

B解答本题,可依据从具体的数学领域③④到一般的生活领域

①⑤的逻辑的论述思路,先排除A、C两项,再排除D项。答案

BA.根深蒂固:比喻根基深厚牢固,不可动摇。B.妙手回春:形

容医生医术高明。用在此处,不合语境。C.开卷有益:读书总有好

处。D.白驹过隙:白马在细小的缝隙前一闪而过,形容时间过得飞快。3.(2018山东利津期中,14—16)阅读下文,回答问题。(8分)①可以说,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖

于创造性的思维。那么,创造性的思维必须具备哪些条件呢?②有人是这样回答的:“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识,使

自己学识渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识

就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种

情况可能出现在6分钟之后,也可能在6个月之后,或者6年之后。但当事

人坚信它一定会出现。”③我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知

识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造

性的思维,必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。——《谈创造性思维》(1)(★★☆)从选文来看,创造性思维必须具备哪些条件?请分条概括。

(3分)答:(2)(★★☆)阅读下面的材料,再结合文中的观点分析亚克敦没有成功的

原因。(2分)有一个名叫亚克敦的英国人,被公认为人类有史以来读书最多的人。他

一生嗜书如命,除了把自家的七万册藏书都读遍了,还博览群书,做了大

量的读书笔记和校勘,并一直乐此不疲地阅读到他去世的那一年。可是,他却连一篇文章也写不出来,终生一事无成。后人讥讽他为“两脚

书橱”。答:(3)(★★☆)比较下列句子在表达效果上的不同之处。(3分)原句:从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无

成。修改句:从古代史到现代技术,从数学到插花,干成事业需要精通各种知

识。答:答案(1)①要不断积累知识(孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博);

②必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识;③在此基础上,

持之以恒地进行各种尝试。(2)亚克敦虽然博览群书,积累了很多知识,但他不会活用知识,没有探求

新事物,并为此活用知识的态度和意识。(3)原句是双重否定句,起到加强语气的作用,强调了精通各种知识的重

要性。修改后语言表达上的效果有所减弱。解析(1)首先确定答题区域。本题答案区域在②③段。第②段引用

“有人”的话指出“创造性思维”的第一个要素,第③段在第②段基础

上归纳出第二和第三个要素。归纳时要注意筛选关键词句。(2)仔细阅

读材料可以发现,亚克敦只会读书而不会活用知识,不符合创造性思维

必须具备的第二条:探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识。(3)

反复品读修改后的句子和原句,即可发现差别。1.(2018辽宁鞍山铁西月考,3,★☆☆)下列句子中,加点的词语使用恰当

的一项是

()A.回到故乡见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁流下了辛酸的泪水。B.在学习上,他虚心好学,见异思迁,因此取得了优异成绩。C.富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。D.这份试卷中的第1小题他花了10分钟才做完,真是小题大做。答案

CA.忍俊不禁:忍不住笑。与“流下了辛酸的泪水”相矛盾。

B.见异思迁:看见不同的事物就改变主意,指意志不坚定,喜爱不专一。

用在此处,不符合语境。C.孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。D.小题大做:

比喻把小事当作大事来办,有不值得这样或有意扩大事态的意思。用在

本句中属于望文生义。················2.(2017广西贵港平南期中,4,★★☆)下列句子排序最恰当的一项是

()①所以,建立一种多元的思维方式,才能很好地解决问题,取得成功,从而

拥有一个饱满的人生。②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。③思维方式是自己可以支配的。④看一个人的前途,首先要看他的思维广度。思维的广度决定着财富的

多寡,而思维的广度又取决于思维方式。⑤如果你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即对、非此即彼

的单一思维方式里面,那么你永远只能在成功的外围兜圈子。A.⑤④②③①B.③②④⑤①C.④③②⑤①D.②④⑤①③答案

C解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们整体表达的

中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利用写作顺序以及句式特

点判断顺序。本题的中心意思是“思维方式的重要性”,答题时可抓住

关联词,分析句间关系,并结合排除法进行分析。(2017贵州贵阳中考,15—18)阅读下面文字,回答问题。(14分)“科学”就等于数理化?郑腾飞在很多人眼里,“科学”就等于数理化:是深奥难懂的公式,是稀奇古怪

的仪器,是刺鼻难闻的试剂……我认为这是一个很大的误解,把“科

学”变成了几门自然学科及其知识的组合。我不否认“科学”应该包

含这些学科和学科知识,但我不认为就只是这些。当人们称某一观点、原理、研究或做法是“科学的”,一定不仅仅指它

们发现了或表达了某种知识,而是想说明它们包含着某种特殊的优点或

特殊的可靠性,究竟是什么如此特殊呢?这需要我们对“科学”这个概念进一步研究。我想,“科学”应该是一座金字塔。金字塔最底层是科学精神。包括好奇心、勇于尝试、独立思考、能体

会学习的乐趣、面对困难有勇气坚持下去等等。人类从诞生开始就对

这个世界产生了好奇心,探索这个世界到底怎么回事,感受新发现带来

的趣味和惊喜,同时遇到各种问题和考验,反复思考,不断尝试,直到又有

新的发现。这样,人类社会才一步一步发展至今。我想,这推动人类进

步的精神原动力应该就是“科学”中最特殊的那个元素,是金字塔最坚

实的根基。以科学精神为基础,上面一层是科学的认知方式,我们可以理解为科学

方法。这有三个要素:事实、逻辑和批判性思维。“事实”是指所有科学结论都要建立在确凿的客观事实的基础上。科

学是富有想象力的,但不是胡想乱想,必须立足于客观事实。我们可以

通过观察、做实验发现客观事实,还可以通过阅读书籍去发现一些不容

易观察到的事实,比如地铁是怎么开动的、地底下也有动物、小鸟不全

住在树上等。“逻辑”是连接事实依据与科学结论之间的桥梁,也就是事实能否支持

结论。严密的逻辑不仅能帮助人们在科学研究上有所建树,在日常生活

中也可以避免许多问题。“批判性思维”是一个很中性的词,没有“否定”这个意思,而是指不

迷信已有的结论,不固守现有的成果,对客观事实进行理性的反思和谨

慎的探究。学会提问是培养批判性思维的重要方法。举个例子:问:干冰和普通的冰有什么不一样?(观察事实)答:干冰会冒烟,普通的冰一般不冒烟。问:干冰冒烟的原因是什么?(逻辑推论)答:温度很低。问:桌子上的菜冒烟,也是这个原因吗?(反思探究)问:冒烟的东西还有哪些?这两种冰还有哪些不一样?(观察新事实)……总结一下如何提问。问事实:发现什么?有什么不同?问原因:A一定会导

致B发生吗?还有其他原因吗?问可能:还有其他可能吗?这些问题即便一

时答不出来,但这样的过程,会让人体会到思考的乐趣并会有发现和创新。“观察事实—逻辑推论—反思探究—观察新事实”这个循环过程构成

一个完整的科学思维体系,目前来看这也许是人类最为成功的认知世界

的方法。用这样的方法去探索世界,得到的结论才有可靠性。金字塔最表层是人们最容易看到的——探索的结论,即科学知识,就是

各学科(不仅是自然学科)的知识,数理化只是其中一部分而已。而且,我

们不能拿着这些知识就行了,而要运用它们开始新的探索,这个就不再

多说了。另外,有人认为中华传统文化缺乏科学的DNA,我不这样认为。无论是

“尽信书不如无书”“学则须疑”表达的批判性思维,还是“学而时习

之”提出的反复探究实证,都传递着华夏先人对于“科学”最朴素的理

解和认识。而且,如果没有孜孜不倦的探索、求真务实的精神,确实很难有中华民族灿烂的文化成就。当然,我们还需要不断反思和发展,这

本身也是面对历史、现在和未来的科学态度。(原文有删改)1.(★★☆)作者把“科学”比成一座金字塔。请用文中的四字短语标

注右图金字塔①②两层的相应内容。(4分)2.(★★☆)请根据上下文简析文章为何写“干冰”。(3分)答:

3.(★★☆)下列句子的含意与文章内容无关的一项是(2分)()A.我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形……我只是向大家说明

一个简单朴素的道理——只要功夫深,铁棒可以磨成针!——马及时

《王几何》B.“百行业为先,万恶懒为首。”没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。——梁启超《敬业与乐业》C.创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,

在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。——罗迦·费·因格《事物的正

确答案不止一个》D.不论是研究自然科学,研究人文科学,还是在个人行动上,我们都要保

留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。——丁肇中《应

有格物致知精神》4.(★★☆)对于“‘科学’就等于数理化”这个观点,作者提出了自己

的见解。有人认为“创新就等于标新立异”,你对此有何见解?请用下

面的句式进行逻辑严密的表述。(5分)句式:有人认为“创新就等于标新立异”,我(表明观点)……(阐述理由)

……[注]

标新立异:提出新奇的主张,表示与一般不同。——《现代汉语词典》答:1.答案①科学精神②科学方法解析筛选文段起始句,尤其是开头句。文章第三段提到金字塔,第四

段首句点明“最底层是科学精神”。第五段首句“以科学精神为基础,

上面一层是科学的认知方式”,但“科学的认知方式”非四字短语,继

续向下筛选,“我们可以理解为科学方法”,找到四字短语“科学方

法”。为了更加确定,我们还要找到最上层的“科学知识”,倒数第二

段首句“金字塔最表层是人们最容易看到的——探索的结论,即科学知

识”,据此可正确填写。2.答案文章以干冰为例,把干冰与普通冰进行比较,向读者阐释了如何

学会提问,以此强调学会提问是培养批判性思维最重要的方法。解析解答本题,先看第八段有明显提示语“举个例子”,表明写干冰

是运用举例子的说明方法;写干冰又是与普通冰对比来写的,说明方法

是作比较。明确这两种说明方法,再分析作用即可。分析作用要扣住第

八段的中心词“批判性思维”,中心句“学会提问是培养批判性思维的

重要方法”。3.答案

BB.句子含意是“万恶懒为首”,是批判懒惰、提倡勤奋的,

文中没有提到这一内容。A.句子含意是末尾“只要功夫深,铁棒可以磨

成针”,结合第四段可知,这是在说科学精神中的“面对困难有勇气坚

持下去”。C.主要讲提倡“创造性的思维”,而第四段的科学精神中提

到了“好奇心、勇于尝试、独立思考”。D.句子的含意是“怀疑求

真”“要靠实践来发现事物的真相”,文章末段有类似说法:“如果没

有孜孜不倦的探索、求真务实的精神,确实很难有中华民族灿烂的文化

成就。”4.答案(示例)有人认为“创新就等于标新立异”,我认为这是一个误

解。“创新”是指灵活运用知识进行理性的反思和谨慎的探究,从而获

得新发现。而“标新立异”是为了表示与一般不同,提出的新奇主张很

可能是随意的、不科学的。因此,两者不能画等号。(句式运用完整而合理,观点明确、理由充分、逻辑严密、语意连贯、

语言通顺即可)解析本题从出题意图上说,更倾向于否定所给的“有人”的观点。阐

述理由时分别答出“创新”与“标新立异”的本质特点,前者结合文章

关于批判性思维的表述,后者结合所给注释,有条理地论述,最后得出结

论。(2016湖南张家界中考,14—16)阅读下文,回答问题。(8分)涵养创新的精气神李秦卫①最近,围棋“人机大战”在韩国首尔收官,韩国围棋九段棋手李世石

败给人工智能围棋程序AlphaGO。对此,国人感受到了前沿技术创新的

紧迫感与危机感。今年全国两会上,“创新是引领发展的第一动力”

“创新是供给侧结构性改革的灵魂”……创新成了代表委员热议的高

频词。②创新从哪里来?首先就需要有那么一种生存与发展的紧迫感与危机

感。500年来,世界经济中心几度迁移,背后的重要力量正是创新。创新能力不足,“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱,卖十亿件衬衫才能换一架

波音飞机”的故事就会不断上演。看当下转型升级,谋长远富民强国,

创新都处于核心位置。当年,钱学森为让祖国“挺直腰杆子”,执着于

“两弹一星”研制,立下卓著功勋。焦裕禄为让乡亲们过上好日子,宵

衣旰食,在漫天风沙漫地碱的兰考创造出多种治沙新招。从根本上说,

正是这种报效祖国、发展国家的理想与抱负,使无数人焕发出执着创新

的勇气与锐气,踏平坎坷以成大道。③然而,创新之路上,失败是最亲密的伙伴,理想与热情往往会遭遇无数

次失败的无情打击。在相当意义上说,创新能力取决于这种抗打击能

力。大量科研创新的事例显示,科研创新的成功率仅为10%左右。如果

没有对190多次失败的无畏,屠呦呦怎么能提取到青蒿素?倘若不能善待一次次失败,诺贝尔如何能发明炸药?所谓大师,其实是失败最多的人。

创新是壮丽的探险,只有不惧困难和挫折,视失败为“在成功路上”,并

以“失败虐我千万遍,我待创新如初恋”的精神砥砺前行,方有可能踏

着失败拾阶而上,直至梦想的顶峰。④“想出新办法的人在他的办法没有成功以前,人家总说他是异想天

开。”当遭遇失败,创新者最希望得到“别泄气,当初我比你失败次数

还多”的理解,最渴望获得“没事,咱查明原因从头再来”的支持。宽

容是一种智慧。宽容失败,需要管理者摈弃“成王败寇”思维。从某种

意义上讲,对失败的宽容度,决定着创新的成功率。一些高精尖企业之

所以创新成果不断,原因之一就是失败不仅不会被嘲笑,反而会得到尊

敬。有位院士回忆自己的创新之路时说,在他屡次失败后,正是恩师那1.(★★☆)文章从四个方面具体阐述了怎样“涵养创新的精气神”,请

用简洁的语言概括补充其中的两个方面。(2分)①增强生存与发展的紧迫感和危机感;②

;③

;④破除旧的体制机制障碍,激发创新活力。2.(★★☆)第⑤段中“公司成立仅一个多月,签约项目就达10多项”这

句话里加点的词语起到了什么作用?(3分)答:3.(★★☆)文章论述的事理引人深思,请结合自己的生活实际,谈谈文章

给予你最深的启示。(3分)答:1.答案②要有不惧困难和挫折的精神和能力(要有抗打击能力)③

管理者对创新失败要有宽容的智慧解析文章阐述“涵养创新的精气神”的方法主要集中在②—⑤段。

其中题目已给出两条,分别是对第②段和第⑤段内容的概括,剩下的两

条就要从第③段和第④段中找。第③段的中心句是“在相当意义上说,

创新能力取决于这种抗打击能力”,第④段的中心句是“从某种意义上

讲,对失败的宽容度,决定着创新的成功率”,对这两个句子进行提炼和

概括即可。2.答案“仅”强调公司成立时间之短,“就”突出签约项目之多,用这

两个词更充分显示出该公司改革体制机制所激发出的创新活力之强,更

增强了这一例证的说服力。解析该公司注意了体制机制的改革,所以公司成立时间虽短但签约项

目多,足以论证“敢于破除旧的体制机制障碍,创新的活力就会不断迸

发”这一论点。仅:强调时