2024年部编版五年级下册语文第二单元综合检测试卷及答案 (二)

第一单元综合素质达标

时间：90分钟满分：100分

题号―二三总分

得分

一、积累与运用（33分）

1.【绍兴市上虞区期末】请用楷书认真地默写王维的《鸟鸣涧》。（4分）

过含羞写古

鸟

诗的格式.俄到

鸣

结构匀称，书写涧

工祭美观

2.【杭州市余杭区期中改编】读拼音，写词语。（5分）

dudu（）周瑜dtiji（）诸葛亮的才干，借与诸葛亮商议军事，wei

tuo（）他造十万支箭。交箭这日，诸葛亮diAo⑪（）船只驶近曹营，让军士

leigunahan（）,诱曹军放箭。最终，诸葛亮满载而归，周瑜赞他神机妙算。

3.【宁波市奉化区期末】想一想完成练习。（8分）

查“截”字用音序查字法应先查_______,再查音节;用部首查字法应先查

,再查_______画。嘴”在字典中的解释如下图所示。请给下列句子中加点的“截”

选择正确的解释。（填序号）

载齐崎。^・.畀th限剧横*计算*a乎—曲鸟.障闾a

理./Wi.~不同.O（一子、一儿）＜1上年一JLAAI一件《握:

血他，（我止］对舄停止：Ut闺

⑴我们得抓紧时间完成，明天就要越稿了。)

⑵他将木头切割成了两越儿。)

（3）“截竿入城”的这种做法不可取。)

（4）我们军击了敌人的援兵。)

4.选择正确的选项。（12分）

（1）下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A.隼拿(qing)挚着(diAn)山取gOng)

B.跟跄(IMg)母出(bing)优赖哨

C.Wl'Kqiao)皆刻(juM)宝锲(ch%)

D.血泊(pO)幔子(mWn)弓弩(nil)

（2）下列加点的词语使用有误的一项是（）

A.在期末考试中，他因自己的进步而善不自胜。

B.诸葛亮的神机妙算，让周瑜自叹不如。

C.横跨长江的武汉长江大桥，真是天道里读的美景。

D.所谓的成长就是让你跟跟砥砥地受伤，跌跌撞撞地坚强。

（3）【金华市婺城区期末】下列词语的意思有误的一项是（）

A.印信：政府机关的图章（总称）。

B.郎中：护士。

C.店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。

D.驿站：古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。

（4）【台州市期末改编】四大名著中有很多个性鲜明的人物形象。与下面信息相对应的人物,

正确的一项是（）

1

A.鲁智深周瑜牛魔王B.李逵诸葛亮牛魔王

C.李逵周瑜沙僧D.鲁智深诸葛亮沙僧

（5）【衢州市柯城区期末改编】阅读名著时，以下做法不正确的一项是（）

A.读“众猴听说，即拱伏无违”时，联系上下文，可以猜出这句话是众猴顺从了石猴的意

思。

B.读《西游记》时，碰到难以理解的语句，一定要把意思弄明白后再往下读。

C.读《三国演义》时，小明借助资料对诸葛亮有了更多的了解，也更有兴趣往下读了。

D.为了加深对林冲这一人物形象的理解，小文去看了电视剧《水浒传》。

（6）【金华市义乌市期末】下列说法有误的一项是（）

A.“刘姥姥进大观园”出自《红楼梦》，比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的世界。

B.《水浒传》中塑造了108位梁山好汉的形象，《景阳冈》中的武松便是其中之一。

C.《三国演义》中塑造的人物形象有：忠勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮、老奸巨猾

的曹操……

D.《西游记》的作者是吴承恩，三打白骨精、三借芭蕉扇、三打祝家庄都是《西游记》

中的故事。

5.【宁波市镇海区期末】下面这段话有四处错误，请你用学过的修改符号在原句上改一改。

（4分）

进入五年级以来，我们班的读书氛围更加浓重了。一有空，同学们就捧起书如花似锦

地读起来。现在，大家已读完《三国演义》《鲁滨逊漂流记》《八十天环游地球》等古典

名著。同学们写的读后感在报纸上刊登了，我们班还被评为“书香班级”的光荣称号。

二、阅读（37分）

（一）【温州市经开区期末】阅读材料，回答问题。（17分）

材料一：说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最

难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，

吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松

却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。

那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽

平生气力，只一棒，从半空劈将下来。

材料二：武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有干呼时分，天色正热，却有

些微风。武松酒却涌上来，把布衫摊开，虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，河题后隼，东

倒西歪，来到林子前。

蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将人来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去

蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神

小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一釐，楚将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上,

踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。

原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，

再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打

的蒋门神在地下？傕。武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：

“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”

6.读名著有方法：联系上下文猜测词语的意思。请写出加点词语的意思。（3分）

⑴此时已有午年时分，天色正热，却有些微风。（）

⑵虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，尊期后偃，东倒西歪,来到林子前。（）

⑶打的蒋门神在地下口.U依。（）

7.读名著有方法：通过人物动作描写体会人物内心。请根据材料内容完成填空。

（6分）

武松打蒋门神的时候，他使出了自己的真才实学——“,"，打得蒋门

神在地上求饶。武松打虎时，老虎拿人的三招是、、,武松应

对的办法是一闪、、又闪。

8.读名著有方法：借助资料加深理解。《金圣叹评点〈水浒传〉》：“看他打虎

有打虎法……打蒋门神有打蒋门神法，胸中有此许多解数。”以下选项理解不正确的

一项是（）（2分）

A.材料一中通过写老虎的凶猛残暴，更加突出了武松打虎时的英勇。

B.材料二中通过一系列的动作描写，表现出武松的武艺高强和蒋门神的欺软怕硬。

C.武松武艺高强，两次打斗的打法相同，策略相同。

D.两次打斗每处所用的动词都不一样，可见作者下笔的准确。

9.读名著有方法：巧读回目。根据下面节选的回目，我们知道材料二选自《水浒传》第

回。想要继续了解武松，你还可以读一读第回，理由是

________________________________________________________________________o（4分）

第二十八回武松威镇安平寨施恩义夺快活林

第二十九回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神

第三十回施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦

第三十一回张都监血溅鸳鸯楼武行者夜走娱蚣岭

第三十二回武行者醉打孔亮锦毛虎义释宋江

10.读名著有方法：识英雄人物。武松几次都是“醉打”，武松为什么喝酒？请你结合材料，写

一写原因。(2分)

(二升阅读精彩片段，完成练习。(20分)

这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一

个海东青，飕(sOu)的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落

在天鹅身上，抱住颈项嚎(xiWn)眼。那牛王也知是孙行者

变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嚎海东青。行

者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一

只白鹤，长唳(11)一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，

又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身

一变，变作一只香獐，乜(mie)乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿

虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者

见了，迎着风，把头一幌(huWng),又变作一只金眼狡猊(sudnni),声如霹雳，铁额铜头，复转

身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狡猊。行者打个滚，就变作一

只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。

11.这个片段出自名著《》文中的“大圣”“孙行者”“行者”都是指

______________________________oQ分)

12.理解文段中画横线的句子，完成练习。(5分)

(1)联系下文，我猜想“海东青”指的是,“云眼”的意思是

“颈项”的意思是o(3分)

(2)我大致读懂了这句话的意思:

___________________________________________________________________（2分）

13.读懂变化，梳理情节，填写下图。(9分)

14.大圣和牛魔王都擅长变化，你认为谁更胜一筹呢？结合片段中的语句说一说理由。（4分）

三、习作（30分）

15.学完课文《景阳冈》后，你有什么感受？写一篇读后感。题目自拟，要求意思表达准确完

整，语言流畅。

第二单元综合素质达标

一、L人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

2.都督妒忌委托调度擂鼓呐喊

3.Jjie隹六

⑴③(2)②(3)①(4)③

4.(1)C(2)C(3)B

(4)D(5)B(6)D

5.进入五年级以来，我们班的读书氛围更加浓二3栗了。一有空，同学们就捧起书

:地读起来。现在，大家已读完《三国演义》《鲁滨逊漂流记》《八十天