Unit 4 Hobbies Story time（教案）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级上册

Unit4HobbiesStorytime【教学目标】知识目标：

1.掌握并理解词汇及短语：begoodat，also，alotof，both，read，playthepiano和watchfilms。

2.能听懂Whatdoyoulikedoing?Whatdoeshe/shelikedoing?会运用句型I

likedoingsth来分享自己的兴趣爱好，或运用He/Shelikesdoingsth来介绍他人的兴趣爱好。

3.能熟练掌握课文。能力目标：

会用所学单词和句式介绍自己或他人的兴趣爱好。【重点难点】教学重点：

熟练掌握like和likes,并且运用于日常交际用语中。教学难点：

能准确的在不同的人称区分运用like和likes。【设计理念】在教学中，主要采用任务型教学和情景式教学相结合。“任务型”课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中，使学生在使用英语完成任务的同时培养学生在完成任务的过程中提高运用英语的学习能力。另外，为学生创设较为真实的语言情景让学生来运用所学的知识，使学生感受到如临其境，触境生情。【设计思路】

对话游戏热身，调动课堂氛围。由学生猜老师的业余爱好，引出看电影此项爱好，从而让学生首先感知课题，以便让学生更好的了解和接受新知识。根据孩子好奇心和求知欲的心性，用看电影调动孩子学习的积极性，并通过“任务型”教学来让学生知道Mike、LiuTao、YangLing、SuHai和SuYang的业余爱好。然后通过读课文、复述课文、完成练习及情感教育等方式完成本课的教学任务。【教学过程】Step1.Preparation1.Greeting2.Free-talkWhat’sintheclassroom?Whatcanwedointheclassroom?(课件呈现图片，引导学生学习单词：read

，playthepiano)Doyoulike

playinggame?Step2.Presentation1.Guessing

game2.T:Thisismyhobby.IdoitonSaturdaysandSundays,Ineedmyeyestodoit,youcanseesomemoviestarsinit,andyoucanseesomespecialshotsandterribleshots,ofcourse,sometimestherearesomeheroesinit,

guess

,whatismyhobby?(课件展示图片)Ss:…T:Myhobbyiswatchfilms.（引导学生学习单词：watchfilms）T:Doyoulikewatchingfilms?.（看动画视频）T:Whoisthe

man

inthefilm?Ss:…T:Fromthefilm,doyouknowwhatdoeshelikedoing?(引导学生学习：Likedoingsth)【设计意图】

由学生猜老师的业余爱好，引出看电影此项爱好，从而让学生首先感知课题，以便让学生更好的了解和接受新知识。3.Trytosay

He/Shelikes....

Theylike....Step3.Production.1.T:Ilikewatchingfilms,YaoMinglikesplayingbasketball,Helikessinging,Shelikesdancing,wehavedifferenthobbies.

(揭题Unit4Hobbies)T：Wearetalkingaboutourhobbies,andIknowsomeoneistalkingabouthobbiestoo,whoishe?(播放课文动画)Ss:…(watchthecartoon,andthenanswer)T:Doyouknow,whoistalkingabouthobbies?Whosehobbiesishetalkingabout?Ss:...【设计意图】

根据孩子好奇心和求知欲的心性，用看电影调动孩子学习的积极性，并通过“任务型”教学来让学生知道某人的业余爱好，教学效果好。2.Let’shavealookonebyone,aboutMike.Whatdoeshelikedoing?(边问，学生回答边板书)Doesheplaybasketballwell?Doeshe

play

football

well?Lookat“goodat”(引领学生学习begoodat)

Mikeisnotgoodatfootball,buthereisa

boy

,heisgoodatfootball,whoishe?

Readthetextpart2withyourteammembers,andthenanswerthequestion.

WhatdoesLiuTaolikedoing?(引导学生学习also)3.Readthetextpart3&4fastandsilently,andunderlinesome

keywordsand

parses..(引导学生学习alotof

和both)【设计意图】

根据课文内容，一个一个的让学生了解Mike、LiuTao、YangLing、SuHai和SuYang的业余爱好，学生学习的非常清晰，一个会了，其他就简单了。4.Readthetext.5.Retellthestory.6.Thinkandwrite.Step4.Progress

T:Differentpeoplehavedifferenthobbies,hobbiescanmakeourlifecolorful,ifyoulikedrawing,maybeoneday,youcandrawontherocks,ifyoulikesports,maybeoneday,youcanwinmoregoldmedalsforourcountry,ifyoulikedancing,maybeoneday,youcandanceinthebiggest

stage

,ifyoulike

playingthepiano,maybeoneday,youlikeLanglang,giveconcertsalloftheworld.

Step5.情感教育【设计意图】

学以致用，发挥孩子的想象，升华学生的感情，同时培养孩子们对生活的热爱，让学生认识到不同的人有不同的爱好，丰富的业余生活使我们的生活丰富多彩，也教育孩子们应该有理想，有抱负。

Step6.Homework

1.Usethesentenceswelearned,introduceyourhobbiesoryourfriend’shobbies..

2.Readstorytimefluentlyandbeautifully

BlackboardWritin