三年级下册综合实践教案

三年级下册综合实践教案教学目标：1.掌握"讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护"的知识与技能。2.提升应对挑战、处理紧急情况的能力，以享受健康快乐的生活。教学重难点：重点：了解胃的功能。难点：学会维护胃部健康，培养良好的生活习惯。课前准备：投影资料教学过程：一、芝麻开门1.引入主题：今天我们认识一位新朋友——胃，它是我们体内负责储存和消化食物的肌肉袋。2.强调胃的辛勤工作，有时甚至感到疲惫。二、观察在线1.描述食物进入胃后的消化过程，包括胃的蠕动、食物与胃液混合、消化后食物的输送等。2.提问：胃的作用是什么？三、点击问号1.通过胃的对话，让学生思考如何对待胃。2.展示不同饮食习惯对胃的影响，引导学生交流自己的看法。3.讨论如何科学饮食，包括定时定量、细嚼慢咽等。四、携手共享1.分析书上24页的饮食行为，判断对错，并提出建议。2.介绍养胃食物，如小米、南瓜等，及其对胃部健康的益处。五、巧手作坊1.鼓励学生通过查阅资料，全面了解胃的作用和保养知识。2.提供胃病饮食的11条原则，强调健康饮食的重要性。教学目标：1.通过研究"纸与我们的生活"，激发学生的探究兴趣，培养环保意识和节约用纸的习惯。2.提升学生通过调查、访问获取信息的能力，以及团队合作和人际交往能力。3.了解纸的历史及其与人类生活的紧密联系。教学重、难点：培养学生通过调查、访问获取信息的能力，以及团队合作和人际交往能力。教学准备：1.收集各种纸张及废纸。2.准备各种纸艺欣赏作品。教学过程：一、导入1.通过展示纸制品，引出研究主题——纸与我们的生活。2.让学生观察书包中的物品，感知纸在日常生活中的普遍性。二、"纸与我们的生活"成果汇报展示会展示内容包括：-纸的历史学习报告-纸的种类和用途访问报告-班级用纸情况调查报告-纸与环境资料交流及绘画作品展示-纸文化知识竞赛及成语故事讲述-变废为宝的方法介绍及纸艺制作教学三、拓展延伸，现状分析，解决问题1.讨论日常生活中的浪费纸现象，引导学生思考。2.通过积少成多的概念，强调节约用纸的重要性。3.探讨解决纸张浪费问题的方案，包括生产、使用、回收和宣传等方面。四、分享活动喜悦1.师生分享活动中的收获，教师展示折纸技巧。2.学生学习折纸，并将作品赠送给听课老师，表达感谢。五、活动说明强调活动过程中学生的自主学习和快乐体验的重要性。教学目标：过程与方法：1.使用文字和图画记录蜗牛的行为特征。2.使用简单表格统计、整理蜗牛的食性等信息。3.倾听他人的想法和建议。知识与技能：了解蜗牛的生活习性和运动方式等。情感、态度与价值观：1.体验照顾蜗牛、观察其生活和成长的乐趣。2.愿意与他人合作并交流想法。教学重难点：能够提出对蜗牛各个方面感兴趣的问题，并选择适合探究的问题进行研究。教学准备：教师、学生准备：1.学生课前捕捉的蜗牛及观察容器、放大镜等。2.供蜗牛选择的食物，如切碎的菜叶、面包、鸡蛋、苹果皮等。3.供学生实验用的啤酒、醋、干布、湿布（或干纸、湿纸）、特制纸盒等。教学过程：一、导入1.通过猜谜语引入蜗牛主题。2.检查学生捕捉的蜗牛，询问捕捉地点。二、观察蜗牛1.发放放大镜，指导学生使用放大镜观察蜗牛。2.鼓励学生画下观察到的蜗牛，并为其命名。3.分享观察发现，并展示自己的蜗牛画作。三、研究蜗牛1.提问：你还想了解蜗牛的哪些方面？2.引导学生组成研究小组，制定研究计划，讨论实验设计和所需用品。3.提供实验用品，指导学生进行