2024级高一年级上册期末调研考试题及参考答案

成都市2024——2024学年度上期期末调研测试

高一语文

本试卷分第I卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分，第I卷第1页

至2页，第n卷2页至8页。满分150分，考试时间150分钟。

第I卷（选择题，共12分）

留意事项:

1.答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在机读卡上。

2.答第I卷时，每小题选出答案后，用铅笔把机读卡上对应题目的答案标

号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。

3.考试结束，监考人员将第I卷的机读卡和第II卷的答题卡一并收回。

一、积累与运用（35分）

（一）（12分，每小题3分）

1,下列词语中加点的字的读音，正确的一组是

A.维缪miu汤匙chi处决chu一塌糊涂ta

B.谄媚chan泥淖nao着凉zhao气嘴吁吁chuai

C恒然qido供应gei记.zai长歌当哭ddmg

D.执坳niu雨巷xiang羁绊pan殒身不恤XU

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是

A.通谍刀俎绿草如茵歪门邪道

B.叱骂编辑提纲挈领黯然失色

C.漫溯剽窃伸张正义桀警不驯

D.陨落粗犷蜂捅而至珠联璧合

3.下列各句中，加点的成语运用不恰当的一项是

A.项羽事用目大，错失良机，以致刘邦在“鸿门宴”这场斗争中化险为夷,

变被动为主动。

B.《烛之武退秦师》着意描绘人物语言，文中烛之武的辞令禾花机坠，显

现出他娴熟的外交技巧。

C.《大堰河一一我的保姆》表现出诗人对大堰河的深挚怀念，其情真实，

MAWo

D.哆哆风云的人物，当然能打动人心，日常生活中美妙的东西不也能触动

我们的心灵吗？

4.下列各句中，没有语病且句意明确的一项是

A.巴金晚年创作《随想录》，是对自身以及周遭问题的深刻剖析与大胆揭

示，洗尽铅华，去除雕饰，温雅中内蕴着庄重的生气。

B.为鲁迅写一篇传记，是王晓明久蓄于心的愿望，正因此，《鲁迅传》可

以说是一部凸显他精神危机和内心苦痛的传记。

C.达尔文的进化论颠覆了上帝造人的学说，给人类文明的发展带来了巨大

的影响，但进化论并不是最终的真理。

D.沈从文和汪曾祺精神旨趣的贴近，使得湘西之水和高邮的运输河之水合

流，造成了20世纪滋润人心的文学经典《边城》和《受戒》。

第II卷（非选择题，共138分）

留意事项：

1.请用蓝黑钢笔或圈珠笔在第II卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。

2.试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是须要你在第II卷答题卡上作答的

内容或问题。

（二）（8分）

5.请阅读下面的新闻素材，写一则不少于50字的新闻点评。（4分）

2010年8月8日，“中国达人秀”的节目现场，当两只袖管空空的刘伟走

向舞台中心的钢琴时，没有人能想象得到，他接下来要怎样完成弹奏。但是，当

他坐上特制的琴凳，10只脚趾在琴键上敏捷地跳动，美丽的旋律缓缓从他的脚

下流出时，全部人都震惊了。对于刘伟的表现，评委高晓松用“匪夷所思”来形

容：“我们用手弹钢琴都要练匀许多年，何况你用脚！”伊能静更是感动到泣不

成声，她说自己看到了真正的达人：“真正的达人是用生命展示才华的人。”

面对评委的盛赞和观众如雷的掌声，刘伟只说了一句话：“我的人生只有两条路,

要么抓紧死，要么精彩地活着。”

答：▲

6.巴金先生是我国当代文学巨匠，是新文学的开拓者，是先进文化的实践

者和传播者，在海内外享有广泛声誉。这位穿越世纪的老人，其人品和他的文品

一样为人所景仰。请你结合自己熟识的巴金先生的作品、人生看法及有关言论等

拟一副对联，以表达对巴金先生的缅怀之情。（4分）

答：▲

（三）（5分）

7.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）

（1）携来百侣曾游，▲。（毛泽东《沁园春•长沙》）

（2）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，▲。（徐志摩《再

别康桥》

（3）▲,壮士一去兮不复还。（《战国策•荆轲刺秦王》）

（4）缄默啊，缄默啊，▲,就在缄默中灭亡。（鲁迅《记念荆和珍君》）

⑸▲,见不贤而内自省也。（《论语•里仁》）

（四）（10分）

8.从汉字字形视察，“本”字是指事字，原是▲的意思。“祝”是会

意字，本意和▲有关。招分）

9.阅读《论语》中的一段文字。然后回答间题。（4分）

子贡日：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁？

必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，

可谓肚之方也矣。”（《论语•雍也》）

（1）从文中看，孔子认为“仁者”应具有怎样的特点？请用自己的话加以概

括。（2分）

答：▲

（2）你还知道孔子关于“仁”的其他论述吗？请任举出一句，谈谈你的理解。

（2分）

答：▲

10.阅读下面的文字，完成后面的题目。（4分）

连我这外行豹眼也能看出，这条破船就要裂开了。我望见它在中间裂开，桅

上唯一的那个人生命如系于一发之上。...

他受伤了。我从我站的地方看到他脸上有血，可是他根本没想到这一点。他

似乎急迫切地在教他们把他放松一些——或许我只是从他胳膊的动作上这么推

想——然后像从前那样动身了。

这时，他奋力朝破船靠去。他时而随高山升腾，时而随深谷下降，时而沉入

起伏的泡沫，时而朝岸的方向漂移。时而又向船的方向漂移。他艰难英勇的挣扎。

那段距离并不算长，但是海和风的力气使得那挣扎可怕了。最终，他挨近了那条

破船。他离得那么近，再向前靠一步，他就抓住它了。可就在这时，一股高山一

样的深绿色海水从船的那边朝岸的方向涌来，他似乎一下就跃了进去，船也不见

了！

……他被抬进最近的房子里，这时再没人阻拦我，我留在他身边，忙着用

完了一切急救方法；可他已被那巨浪打死了，他那颗宽厚的心也恒久安静下来不

动了。

这段文字选自英国作家▲创作的小说《大卫•科波菲尔》，文中的“他”

是大卫的挚友▲。文中通过“他”▲这一情节,表现出“他”▲的

性格特点。

二、阅读与鉴赏（55分）

（一）阅读下面的诗歌，完成11——12题。（6分）

沪杭车中

徐志摩

匆忙匆！催催催！

一■卷烟，一■片山，几点云影，

一道水，一条桥，一支橹声，

一林松，一丛竹，红叶纷纷：

艳色的田野，艳色的秋景，

梦境似的分明，模糊，消隐，——

催催催！是车轮还是光阴？

催老了秋容，催老了人生！

11.本诗表现了诗人怎样的感概？简要作答。（2分）

答：▲

12.以第一小节为例，任选一个角度说说本诗在艺术手法上的妙处。（4分）

答：▲

（二）阅读下面的文段，完成13——16题。（15分）

烛之武退秦师

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。

佚之孤言于郑伯日：“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞

日：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，

今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜继而出，见秦伯，日：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，

敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，

许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲

肆其西封；若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不行。微夫气之力不及

此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知;以乱易整，不武。吾其还也。“

亦去之。

13.对下列句子中加点词语的说明，不正确的一项是（3分）

A.晋军函陵军：驻扎

行李之往来行李：出访的人

去其乏困共：通“供”，供应

何因之有厌：厌烦

14.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是（3分）

A.臣之壮也，犹不如人而燕国见陵之耻除矣

B.若亡郑而有益于君因击沛公于坐

C.夜缱而出今人有大功而击之

D.以乱易整,不武使工以药淬之

15请将文中划横线的语句翻译成现代汉语。（6分）

（1）焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

译文：▲

（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。

译文：▲

16.从文中看，烛之武主要是从哪一方面劝服秦伯退兵的？这表现出烛之武

是一个怎样的人？请概括作答。（3分）

答：▲

（三）阅读下面的文字，完成17——20题。（18分）

语文天生浪漫

熊芳芳

让我们再次倾听那遥远的声音——

“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟漪。不稼不衢胡取禾三百廛兮？”

即使是义愤填膺吧，也是那般的富有浪漫气息。而“兼霞苍苍，白露为霜。所谓

伊人，在水一方”更是将古人的浪漫情怀推向了极致。

语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。

开天辟地的盘古、以身补天的女锅用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪

漫的想象；填海的精卫、逐日的夸父用血与肉书写了全部生命对自由与光明不朽

的追求。因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠闲见南山”；因着浪

漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。

因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；

因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

语文，从浪漫的心灵动身，走向深广，走向博大。

因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，木兰从军的

传闻成了妇孺皆知的佳话。

因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”暖和了多少失意者的心怀；

因着语文，但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡看每一个开拓者的胸襟。

因着语丈，我们保藏了春的温馨、夏的火热、秋的丰硕、冬的冷峻；因着语

文，我们领会了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。

语文，是天生浪漫的文化载体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无

不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精

炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。

浪漫的语文，呼喊浪漫的情怀。

一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处

江湖之远则忧其君”；也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最

高层”。他们可以心游万仞、精鹫八极，更可以在现实世界中撑门柱户、立地擎

天。既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。既可横

空出世、笑傲江湖，又可面壁潜心，十年磨一剑。入世可如岳飞，“壮怀激烈”，

“八千里路云和月”，也可躬耕垄亩如诸葛亮，“淡泊以明志，安静以致远”。

唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解生活，酷爱生活，享受生活；唯

镇澳备一些浪漫情怀，才可能真正的理解语文，酷爱语文，观赏语文。

因为，语文天生浪漫。

浪漫是感同身受黯然的低眉，是情到真处开怀的大笑；浪漫是与青春一同上

路，比幻想走得更远；浪漫是用爱成就志向，专心托举希望；浪漫是一种恒久年

轻的生命的记号，是一个与浩渺时空中的一些人、一些事相遇的过程...

浪漫是感性的也是理性的，浪漫是细致的也是博大的，浪漫是喜乐的也是悲

伤的。浪漫是一粒种子，把信念扎入地下，才可能将生命探向蓝天;浪漫是一棵

大树，愈是同泥土为伍，愈是有云彩作伴；浪漫是一道彩虹，汇合了地上的雨露,

才能够凝成天上的锦绣……

一分一秒的华年、一朵一朵的笑隔、一句句清风的低语、一帧帧季节的相片、

一些黎明、一些黑夜、发黄的故事、春天的屋檐……一并装入生命的全部流程

中，一遍又一遍地再读。让我们的心牵着我们的手，在语文的世界里缓缓穿行，

在真实与浪漫中缓缓穿行。

17.文题“语文天生浪漫”在文章中具有丰富的意蕴，通观全文，“语文”

与“浪漫”之间有着怎样的联系呢？请概括作答。（6分）

答：▲

18.文章一起先就引用了《诗经》中的诗句，这样写有怎样的作用？（4分）

答：▲

19.结合文意，理解“浪漫是一粒种子，把信念扎入地下，才可能将生命探

向蓝天”这句话的含义。（3分）

答：▲

20.读完本文，你最观赏的一点是什么？请结合文章谈谈你的感受。（5分）

答：▲

（四）阅读下面的文章，完成21—23题。（16分）

到了755年的10月，除去中间回了几趟洛阳，他在长安已经整整九年，或

许是他上左丞相韦见素的诗发生了作用，被任河西县尉。当时的县尉，可以说是

使一个有良心的诗人最难忍受的职位。如今他绝不愿蹈高适的覆辙，去过逢迎官

长、鞭打人民的生活，他虽然贫困，虽然44岁了还没有一个官职，他却不加考

虑便拒绝了这个任命。他辞却河西尉，改就右卫率府胄曹参军，任务是看管兵甲

器仗，管理门禁锁钥，职位是正八品下。

他确定接受这个职务后，又到奉先去探视一次妻子。这正是唐朝成立以来统

治集团的奢侈生活与人民所受的剥削都达到前此未有的高点的时刻，随着频年的

水旱成灾，人民的生活比起开元时代似乎翻了一个大筋斗，贫富的悬珠一天比一

天尖锐。杜甫在11月里一天的夜半从长安动身，当时百草调零，寒风凛冽，手

指冻僵，连衣带断了都不能结上。他如今有了这么一个小小的官职，可以说是长

安九年内不断地献赋呈诗所得到的结果，他一路上便把这些年的生活总括起来检

讨了一遍。他想起在长安内心里经常发生的冲突，他原来可以像李白那样，遨游

江海，潇洒送日月，但他关切人民，希望有一个爱惜人民的政府，他把这希望完

全寄予在皇帝身上，所以他舍不得离开长安，他觉得自己似乎倾向太阳的葵覆，

本性不能变更。如今头发白了，身体衰弱了，当年以稷契自命，如今获得的职务

只不过是在率府里看管兵器。至于他所倾向的“太阳”呢？——他走过骊山下，

天已破晓，他知道，玄宗正在山下的华清宫里避寒，在歌舞声中尽情快乐，把从

民间搜刮来的财物，随意赐予。

而杨贵妃与杨氏姊妹饮馔的丰美，使他不禁想起长安街头的饿殍，心头涌出

来这千古的名句：

朱门酒肉臭，路有冻死骨。

《自京赴奉先县味怀五百字》

门内门外，咫尺之间竟有这么大的不同，想到这里，他或许会感到这个局面

再也不能接着下去了，但他当时并不知道，安禄山已经起兵范阳，而唐代的社会

从今便结束了它的盛世，迈入了坎河多难的时期。他转北渡过渭水，到了奉先，

一进家门便听见一片号吼的声音，原来他未满周岁的幼儿刚刚饿死。邻居都觉得

可怜，做父亲的哪能不悲伤呢？但是杜甫的悲伤并不停滞在这上边，他想，他

自己还享有特权，既不纳租税，也不服兵段，如今世界上不知有多少穷苦无归与

长年远戍的人，他们身受的苦痛不知比自己的要多多少倍！想到这里，他的优愁

已经漫过终南山，充满天下了。

他把从长安动身到奉先这段路程的经验和感想写成《自京赴奉先县咏怀五百

字》。这是一篇杜甫划时代的杰作，里边反映出安史之乱前社会的实况，反映出

杜甫内心的冲突与他宏大的人格；这也是杜甫长安十年生活的总结，从这里我们

知道，杜甫无论在思想的进步上或艺术的纯熟上都超越了他同时代的任何一个诗

人。（有删节）

21.下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（4分）

A.长安时期的杜甫，生活贫困，求仕艰难，为了实现志向，不得不频频向官

员献诗。

B.杜甫拒绝县尉一职而改就右卫率府胄曹参军，表现出他不愿违反良心的诗

人本性。

C.杜甫在归途中亲眼看到统治者的荒淫和长安街头的饿殍，由此感到了唐朝

的衰落。

D.从选文看，长安时期的杜甫生活在贫富悬殊、阶级冲突尖锐、时局动荡的

社会中。

E.选文既表现了杜甫的人民性，又重点突出了杜甫的局限性，还原了一个真

实的杜甫。

22.从文中看，长安十年时期的杜甫陷入哪些内心的冲突？（4分）

答：▲

23.简要赏析文中画线句“想到这里，他的忧愁已经漫过终南山，充满天下

了”的妙处。（4分）

答：▲

24.文中说：“杜甫无论在思想的进步上或艺术的纯熟上都超越了他同时代

的任何一个诗人。”你同意这一看法吗？请从思想或艺术的角度，结合你对杜甫

的了解加以阐述。（4分）

答：▲

三、表达与沟通（60分）

25.请以“那一刻，我为你（感动、难受、惊喜……）”为题，

写一篇记叙文。（60分）

要求：（1）在空格处补足标题；

（2）依据补全后的标题构思文章；

（3）结合生活实际，真实感人；

（4）记叙、描写、抒情、争论等多种表达方式相结合；

（5）不少于800字。

成都市2024——2024学年度上期期末调研测试

高一语文参考答案与评分标准

第I卷（选择题，共12分）

一、（35分）

（一）（12分）

1.（3分）A（B项"喘”应为"chuW；C项“给”应为“ji”；D项“绊”

应为“bdm”）

2.（3分）C（A项“谍”应为“碟”；B项“拙”应为“维”；D项“捅”

应为“拥”）

3.（3分）B（感情色调不当。天花乱坠，比方说话绘声绘色，特别好听，多指

夸大的或不切实际的，含贬义）

4.（3分）C（A项主语暗换，“洗尽铅华”前应加上“作品”，或在“创作”

后加“的”字；B项“他”表意不明；D项“造成”与“文学经典”搭配不当）

第H卷（非选择题，共138分）

（二）（8分）

5.（4分）参考示例：生命的精彩演绎在于对自我极限的不断超越。因为这份

超越，刘伟完成了常人无法想象的事情—用双脚弹奏钢琴；因为这份超越，刘

伟让自己的生命绽放出最为绮烂的漂亮。假如我们要追寻自我生命的价值，又何

尝不能从中获得启迪，选择一种绽放自我生命的方式而活着呢？（观点明确计1

分，阐释清晰计3分）

6.（4分）参考示例：

雾雨电中点燃明灯照亮漫漫寒夜，家春秋里筑起楼阁守护精神憩园。

（符合对联格式，计1分；能扣住要求表达对巴金先生的缅怀之情，计3分）

（三）（5分）

7.（5分）

（1）忆往昔峥蝶岁月稠（2）在我的心头荡漾（3）风萧萧兮易水寒（4）不在缄

默中爆发（5）见贤思齐焉（答出一空计1分，共5分。有错字、别字、漏字或

添字均不计分）

（四）（10分）

8.（2分）树根（1分）祭祀（1分）

9.（4分）

（1）（2分）能推己及人（语意相近即可）

（2）（2分）参考示例：克己复礼为仁。这句话反映了孔子强调人们要以克制和

礼让的看法来完善道德修养的观点。（能恰当举出例句，计1分；能正确阐释，

计1分）

10.（4分）狄更斯海姆奋不顾身下海救人而牺牲英勇和善

答出一空计1分，共4分。

二、（55分）

（一）（6分）

11.（2分）时间消逝（1分）、人生易老（1分）的感概。

12.（4分）参考示例：

①妙用拟声词，“匆忙勿！催催催！”既模拟出火车行进之声，又形象地表现

出时间流进的紧迫；

②叠加意象，既形象地表现了列车飞逝而过时景物的快速变换，又表现了窗外

景色之美。

（指出表现手法，计1分；能结合详细内容精确分析表达效果，计3分。言之成

理即可）

（二）（15分）

13.（3分）D（应为“满意”）

14.（3分）D（均为介词，可译为“用”。A项“之”均为助词，前“之”用于

主谓间，不译；后“之”可译为“的”。B项“而”均为连词，前“而”表修饰,

可不译；后“而”表转接，可译为“却”C项“于”均为介词，前“于”可译为

“对”，后“于”可译为“在”。）

15.（6分）（1）（您）怎么能用灭掉郑国来增加邻国的土地呢？邻国的实力雄

厚了，您的实力就相对减弱了。（翻译大意正确计2分，落实“陪”的含义计1

分）

（2）借助别人的力气而又去损害他，是不仁义的；失掉自己结交的盟友，是不明

智的。（翻译大意正确计2分，落实“与”的含义计1分）

16.（3分）从秦国自身利益动身，分析秦晋利害关系（1分）。表现出烛之武

是一个洞察世事与人心、机灵精明的人（2分）。（语意相近即可）

（三）（18分）

17.（6分）①语文是从浪漫的心灵动身；②语文是天生浪漫的文化载体，她

汇聚浪漫又传送浪漫；③真正理解和观赏语文须要浪漫的情怀。（语意接近即

可，答对一点计2分，共6分）

18.（4分）形象地表现了我们祖先的浪漫情怀，引出“语文，从浪漫的心灵动

身”这一观点（2分）；开篇营造一种诗意而浪漫的氛围，增加了文章的意蕴（2

分）。

19.（3分）浪漫是一种情怀（1分），只有坚守这份情怀，我们的生命才能蓬

勃生长，更加美妙（2分）。（语意相近即可）

20.（5分）此题为开放性题目，答案略。