2024年中考语文一轮复习讲与练 记叙文阅读之概括内容 （解析版）

【课标要求】

“归纳内容要点，概括中心意思”要求考生能用自己的话对语句、语段乃至整篇文章的

中心和要点进行具体地总结与把握、筛选与提炼、加工与转化。

【考查重点】

可以是客观选择题，也可以是主观简答题或填空题；

可能是整体概括，也可能是局部概括；

可能是概括情节，也可能是补充情节。

【主要题型】

1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（整体概括）

2、作者想起了哪些与“XX”有关的事情，请结合文章内容概括。（整体概括）

3、本文着力叙写了三件事情，请用简洁的语言概括出另外两件。（局部概括）

4、根据文章内容，结合示例将情节补充完整。（局部概括）

5、阅读全文，概括“XX”的特征。（整体概括）

【命题趋势】

对文章整体感知、理解、领悟以及考查学习方法、表述阅读心得的创新型试题将增多,

且更具开放性。应注意的是，对文章的思想感情的把握将会呈现出更大的灵活性、开放性;

对文章写作特色的考查将会更灵活;对学生语言的表述、思维的创新等方面的要求将会更高。

【备考策略】

记叙文阅读的命题有三个重要走向：一是从选文范围看，阅读材料由课内继续向课外延

伸拓展。二是从选文内容看，更加贴近《语文课程标准》的阅读目标要求，更加注重对文化

内涵、人文素养、人文精神的挖掘，十分重视选文所蕴含的教育意义，与学生的内心世界贴

近，写青少年成长历程的文章占较大比例。三是从命题方向看，分值比重仍会不断加大，主

观试题有进一步扩大的趋势，综合性、探究性的试题越来越受重视，学科知识的交叉、综合

和渗透有所体现。试题重点考查考生的知识与能力，关注考生对阅读材料的体验和感悟能力,

体现阅读个性。

考点1.对段落内容的归纳

一是要找中心句。找到了中心句。也就抓住了整个段落的中心意思。中心句一般位于段

落的开头或结尾，也有位于段落中间的。

二是分析句间的关系。有的段落没有中心句，要准确归纳段落的意思，就必须弄清各个

句子的意思以及彼此之间的关系。

【例题剖析】

【例工】（2022•江苏镇江•统考中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。

灯光

梅子涵

①我是分外恋光的。

②阴雨日的白天，没有阳光，我就一定是开灯，桌上的台灯必须亮着。哪怕坐在那儿发

呆也要亮。有灯光的发呆，呆得心里有涟漪，一圈一圈扩数，小鱼小虾蹿得格外活跃，平凡

人的喜悦、忧郁都只在一个池塘般的方圆间，有小鱼小虾一圈一圈围着，拱起温情记忆，想

起还有愉快去处，一秒钟地来到，一分钟地过去，就也如小鱼小虾一样，活跃许多，蹿上蹿

下。日历上的内容除了年月日、节气，还可以由自己填上去，添上光亮心情，让自己飞扬。

③大学毕业后，我建立自己的家时，母亲问我想带走什么，我指着那盏年代已久的红罩

子台灯，说：“它。”小时候我在它的光下做作业，后来被它映亮着写文学，备课写讲义。

它一直在我的桌上，夜晚和阴沉的白天，都亮着。

④一定有着必然性，我最早的记忆也和灯光有关。那是很小很小的时候，从那个海岛上

飞来的敌人飞机轰炸发电厂，他们不想让这儿的人有灯光。那是夜晚，外祖母抱着我，对我

说，毛毛，别怕。

⑤窗外的天空有交错的探照灯光。很长的灯柱划破天空，晃来晃去，一个很小的孩子，

也能觉得它亮得那么有力量，觉得安全。这样的记忆也许不能说是迷人的，但是拥有了，却

也迷人，是属于我的池塘里的丰富，游来游去。探照灯光保卫了我们的生命，我的长大的权

利。

⑥光、灯光于我，已有自动感应，自动会亮，如影相随，也洒入我的文学文字。

⑦世界童话杰作《小王子》里的男孩子，离开他的小行星后旅行到了别的几颗小行星。

一颗一颗上遇到的人，他都觉得疑惑，不可思议，甚至反感。唯一觉得可以欣赏，甚至想留

下住在那儿的是那个点灯人的星球，小王子想和他成为朋友。

⑧每一个人都有自己的小池塘、小行星，待在自己的小方圆里，又和世界联系。我们这

样的算作作家的人，别人以为你很有水平，其实也就是写了一些故事，讲些经历，说说心情，

无论完全真实或者纯属虚构，都会传到别人眼前和耳边。亮一点，暗一些，会掀动别人不同

的涟漪。明明是很艰难的岁月，有沉重和伤痕，我只选择了讲一点明亮的人和事：都真实，

却温暖些，美好些，诗意充分些难有大真理，但有小光亮！

⑨光也是可以写出来的。如同谱在旋律间，画在色彩里。

⑩我曾经去过巴黎那个小镇，踏进梵高住过的小楼，暗暗的楼梯，小小的房间，一个不

大的天窗，日子贫穷，买面包的钱也不足，实在没有多少明亮，可是他却着迷地坐在麦地里

画，金黄得铺天盖地！

心用找光亮的角度，写出、画出光影照着的人生、世间，是文学和艺术的另一番大意义，

鼓励生命和岁月，令心境明媚。

⑫在农场当知青的那些年，日子有些茫然。一间不大的平房宿舍，住下六七个人。一只

暗弱的灯泡吊在房顶中央，透过帐子洒落到各人面前，只余下昏花了。有很少数的人，带了

小小的台灯去，偷偷接上电线，亮在床头，那是违反规定的，可是领导们也不强行没收，眼

开眼闭随它们亮着。青年人想在床头有些亮光的小心愿被宽容地照应了，只是很容易的一点

儿善意，多少个夜晚就明亮和温暖。

⑬让床头亮着的人有光，眼开眼闭的人心里也有光，让人光明，自己也光明，都成光明

人。恋光的何止哪一个某某人！他们是在灯光下写信给父母，读会儿书报，梦里不会只有白

天哼哧哼哧地拼力劳作...

⑭我胆子不大，没敢带去，只是走过时总会羡慕地看一眼。心里美好得微微跳动。现在

想起那微微的跳动，依然美好，也有些伤感。因为我每晚都是在帐子里很昏花的灯光下就着

小台板读着、写着，无意地准备了未来。

⑮昏花的灯光也是光。

⑯所以也准备了今夜的写作。在老台灯的光下写着灯光。

（选自2022年4月24日《新民晚报》，有改动）

【问题】根据文意，在横线上补充文字，使句意完整。

（1）阴雨日的白天，台灯的亮光，会让发呆的"我"。

（2）在老台灯光下做作业的"我"，后来被它映亮着0

（3）小时候，窗外天空交错的探照灯光，让"我"0

（4）农场知青宿舍帐子里很昏花的灯光，让"我"o

【答案】有温情回忆（或"心生喜悦的涟漪"）写文学，备课写讲义觉得它亮得

那么有力量，觉得安全能够读写（或者"就着小台板读着、写着，无意地准备了未来”）

【解析】本题考查信息的筛选与概括。

根据第②自然段"阴雨日的白天，没有阳光，我就一定是开灯，桌上的台灯必须亮着。哪怕

坐在那儿发呆也要亮。有灯光的发呆，呆得心里有涟漪，……平凡人的喜悦、忧郁都只在一

个池塘般的方圆间，有小鱼小虾一圈一圈围着，拱起温情记忆，想起还有愉快去处”可概括

出答案：有温情回忆（或“心生喜悦的涟漪"）；

根据第③自然段"小时候我在它的光下做作业，后来被它映亮着写文学，备课写讲义"可概

括出答案：写文学，备课写讲义；

根据第⑤自然段"窗外的天空有交错的探照灯光。很长的灯柱划破天空，晃来晃去，一个很

小的孩子，也能觉得它亮得那么有力量，觉得安全”可概括得出答案：觉得它亮得那么有力

量，觉得安全；

根据第⑭自然段"因为我每晚都是在帐子里很昏花的灯光下就着小台板读着、写着，无意地

准备了未来"可概括出答案：能够读写（或者"就着小台板读着、写着，无意地准备了未来"）。

考点2.对层次内容的归纳。

一是要注意承上启下的过渡句、过渡段。有的过渡句、过渡段不仅概括了前一个段落的

内容要点，同时还指出了下一个段落的要点。

二是分析段落之间的关系。段落之间的关系包括并列、对照、递进、总分等。并列、对

照关系是要把各个段落的意思有机地结合起来，递进关系是要突出后者，总分关系是要抓住

总说部分。

【例题剖析】

【例1】（2023・江苏镇江・统考中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。

形象

李文亮

①我把小蓝车靠在岗楼的栏杆上，从光中掏出一物，伸向配钥匙的师傅：“配把这样的

钥匙，多少钱？”师傅只扫了一眼：“15块。”亏得我是有备而来的，不然还会像上次那

样惊呼，前些天，在上个路口我也曾这样问过一位配钥匙的师傅，答案是“20块”，当时

我便惊呼起来：“配一把钥匙怎么能要20块呢？”

②看着配钥匙的师傅，我随口问道：“能不能便宜点？”这句话已是我的口头禅了，在

市场买菜时要说，在网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我也这样

对警察说。然而这口头禅往往收不到什么效果，对此，商户总要诉苦说：我们这也赚不了多

少钱；而警察则是微微一笑，和蔼地告诉我：这罚款不是交给我个人的，咱不搞价。

③这位配钥匙的师傅抬头看了看我，笑着说：啥有啥的行情。那语气，似乎显出我的还

价有多么无知与鲁莽。我便有些尴尬了，故作旷达状：”配吧配吧，15块就15块，无所谓。”

其实我在心里盘算了，即使再往前骑10个岗楼，也不可能遇到10块钱配钥匙的摊主——当

然，这10块钱对于我也不算小数目了，这已经是我吃一顿午餐的价钱，那种大碗的刀削面，

特解馋！

④师傅接过要配的钥匙，便向墙根的机器走去。我有了闲暇，就注意起这摊子来：“配

钥匙”“修自行车”“修鞋”“修拉链”，几块牌子竖在那里，这师傅看来厉害着呢，就像

我在学校一样，既能教体育又会修电脑。配钥匙摊位的旁边半蹲着个女中学生，地上还躺着

一辆自行车。我便又有些不安了，似乎当老师的却插了学生的队，不过还好，那女孩像在嘟

嗓外语，没顾上看我。

⑤师傅在操作那机器时，兜中的电话响了，师傅掏出电话问：“谁啊？”师傅这手机开

的是免提，我在旁边也听到了，电话那头要找刚才打电话的女孩子。那女孩正要过来接听，

师傅却回答：“人民医院岗楼，建设银行底下。”随即便挂断了电话。我有些恼这师傅了，

为啥不让孩子跟妈妈说句话？这么冷的天。看这孩子的红色校服，我又想起了自己的女儿和

自己教的学生。这时，手机上的时间催促我：已经下午两点多了，各学校早已闭了门、上开

课了。我也只向校长请了半小时的假，不然的话，我也不会厚着脸皮和那孩子抢时间——孔

融四岁能让梨，40岁的我常常声情并茂地在课堂上给学生们讲这故事。

⑥钥匙快配好了，衣着朴实甚至接近寒核的孩子的母亲也赶了过来。地上躺的自行车我

在车行看过的，也就二三百块钱的样子，现在街上的学生很少骑这种自行车了，尤其是中学

生，那红的绿的白的黑的山地车、公路车，总一闪一闪地从面前疾驶而过，好几次晃得我差

点儿从车上跳了下来。

⑦师傅吹拂着钥匙上沾着的钢屑，金灿灿的。看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽

又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要

因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨起自己来。

⑧师傅给那母女介绍车胎的情况：换普通的车胎需要多少钱，换好点的车胎需要多少钱。

那孩子始终没说一句话，只是一边听着母亲和师傅的对话，一边仍然在嘟嚷着外语。母亲说，

换条最便宜的吧。师傅说，最便宜的那种车胎跟牛皮纸一样薄，不经磨，三天两头要补胎。

母亲想了想，说，那也换最便宜的吧。旁边的孩子还是没说一句话，她的脸红红的，不知是

不是冻的缘故。

⑨我问师傅，你这里最好的车胎价钱是多少？师傅说，30块。我掏出手机直接扫了45

块钱，告诉师傅，给孩子换条最好的车胎吧，安全。随即我看了看手机上的时间，跨上共享

单车，回头对孩子大声说：到学校，不能迟到。

⑩这声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。

（选自2023年3月31日《山西日报》）

【问题】下列事件让"我"觉得自己形象不够"光辉"。请根据提示，补全相关内容。

①明明配钥匙的价格够便宜了，"我"却还要随口跟人家还价。

②明明知道15块已是最低价，"我”却。

③明明在课堂上给学生讲过孔融让梨的故事，"我"却o

④明明师傅配钥匙这么辛苦，"我"却o

【答案】②还在心里盘算着（或写出盘算的具体内容）。③还厚着脸皮和那孩子抢时

间。④还要因为几块钱跟人家搞价。（意思对即可）

【解析】本题考查内容理解与概括。

第一空，根据提示"明明知道15块已是最低价"定位第③段，由第③段关键句"其实我在心

里盘算了，即便再往前骑10个岗楼，也不可能遇到10块钱配钥匙的摊主一一当然，这10

块钱对于我也不算小数目了，这已经是我吃一顿午餐的价钱，那种大碗的刀削面，特解馋"

可确定答案：还在心里盘算着。

第二空，根据提示"明明在课堂上给学生讲过孔融让梨的故事"定位第⑤段，由第⑤段关键

句"我也只向校长请了半小时的假，不然的话，我也不会厚着脸皮和那孩子抢时间一一孔融

四岁能让梨，40岁的我常常声情并茂地在课堂上给学生们讲这故事"可确定答案：还厚着脸

皮和那孩子抢时间。

第三空，根据提示"明明师傅配钥匙这么辛苦”定位第⑦段，由第⑦段关键句"看着辛苦的师

傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也

不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？

我在心里又埋怨起自己来”可确定答案：还要因为几块钱跟人家搞价。

考点3.对全文内容的归纳。

归纳全文的内容，除采用上文提供的方法外，还应注意以下几点：

一是文章的标题。文章的标题具有总结全文、吸引读者的作用，许多文章的题目就是文

章的中心，抓住了题目也就基本抓住了文章的内容要点。

二是注意开头与结尾。文章的开头与结尾一般具有总领下文和总结上文的作用，准确地

把握开头和结尾所写的内容及其在文中的作用，也能帮助我们有效地归纳文章的内容要点。

【例题剖析】

【例1】（2022•江苏宿迁•统考中考真题）学校举行“追寻先辈足迹，弘扬革命精神”读书交流

活动，请你参与。

勇士的背影

宋子洵

①虽已进入春天，风却也卷挟了几分寒意。朦胧的金光洒落在山顶的薄雪上，氤氟出几

分雄壮悲凉。连绵陡峭的山岭在云层中若隐若现，远处传来几声鸟鸣，却未见飞鸟。夹金山

的每一个清晨都是这般景象。

②一条陡峭的山路向上延展，在视线所及之处骤然急转，消失于云层雾气中。藏族小伙

扎西一早就站在路边。

③他在等待着一位执意独自登山的老人。

④“咚、咚、咚……”沉重的脚步声自远处传来，扎西探出头，仔细打量着来人。一个

略显佝偻的身影，逆着光走来。虽然脚步有些蹒跚,但每一步都像巨石一样重重地压在地上。

只见老人一边走一边用留恋的眼光注视着周围，像是在回忆什么。“就是他！”扎西赶忙跟

上，一路上躲躲闪闪，生怕被发现。

⑤突然，他发现老人停下了脚步，回过头来，注视着他。

⑥“糟了，被发现了！”心一横，扎西硬着头皮凑上前，向老人解释道，是小金县的桑

杰书记让自己悄悄跟着的，因为担心他一人登山有危险。扎西一脸诚恳的模样，让老人原本

紧皱的眉头缓和了些许。

⑦“你回去吧！”老人转过身去，背朝扎西摆了摆手。

⑧“我不走，我答应桑杰书记要照顾好您的。”扎西倔强地站在原地一动也不动。

⑨老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也没说，继续向上攀登。看着老人沉重的背

影，扎西知道老人默许了。

⑩100米，100米，又100米，老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动。

⑪“您不要再往上走了。”见状，扎西有些着急。

⑫老人的喘息声越来越急促，听起来像是即将报废的拉风箱，光听着都让人心慌。对

于扎西的话，老人置若罔闻。

©“您撑不住的……”扎西的声音因焦急而轻微地颤抖着。

⑭终于，老人停了下来。

⑮“我走不动了，这夹金山，是上不去了，真想再上去看看你们。”他看向前方喃喃

地说，“小伙子，帮我个忙，到上面替我敬个军礼吧。”

⑯敬礼？扎西没听懂。

⑰''就像这样。”老人边说，边颤颤巍巍地举起右手，庄重而又虔诚地向大山敬了一

个军礼。

⑱或许是不想老人继续攀登，扎西没有拒绝这个请求。

⑲随着一步步攀登，扎西的体力渐渐透支，汗水湿透了单薄的衣衫，他的牙床都在冷

风中打战，腿像灌了水泥一样，豆大的汗珠顺着脸侧滴落。空气越来越稀薄，呼吸也被逐步

掠夺，扎西已经接近窒息了。

⑳终于行至一片开阔处，扎西累得连动一下手指的力气都没有了。喘息间，扎西记起

了老人的嘱托。

㉑咬住因寒冷而颤抖的牙齿，扎西缓缓地举起右手对着那片天空敬了个军礼。

㉒下山时，扎西又遇到老人。老人坐在路边，定定地看着远方。扎西一时间有些手足无

措，只好静静地走到老人身边坐下。

㉓“累吗？我们当时也很累！”扎西的耳边传来老人粗粉沙哑的声音。

㉔“老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意识到什么。

㉕老人深邃的眼神给了扎西答案。

㉖……

㉗太阳落山时，老人走了。凝视着老人踉跄而坚毅的背影，扎西的内心突然汹涌起复杂

的情感。有种念头在他心里升腾而起，久久不散。

㉘离开之前，面向无数英魂在这里长存的夹金山，他又敬了一个郑重的军礼，并许下了

自己一生的承诺。

㉙那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军年人。二十几年过去了，老

人的背影一直烙在他的心底。夹金山上,仿佛一直有一个勇士迎着落日的余晖，凝望着远方。

（选自《解放军报》2022年3月15日）

【问题】文雅准备以对联形式概括小说情节，并写好上联，请你写出下联。

上联：老人登山怀念革命战友

下联：________________

【答案】示例I：扎西敬礼告慰红军英魂；示例2：小伙参军传承先辈精神

【解析】本题考查文章内容的概括。

由第㉙段“扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军年人"可知下联的内容可以是扎西

参军传承精神这样的意思；再根据对仗工整的要求，可知上联是主语+谓语+名词性短语；所

以由此可以将下联写：为扎西参军传承先辈品质。

由第㉘段"离开之前，面向无数英魂在这里长存的夹金山，他又敬了一个郑重的军礼，并许

下了自己一生的承诺"可知这是扎西向神山有着敬礼这样的动作的意思，再根据之前所说的

上联的结构，进行缩减，形成下联，可以是"扎西敬礼表达心中敬仰”。

中考记叙文阅读之内容概括

文章的主要内容，一般应概括得完整简要。

一、答题基本方法：

方法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概

括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。抓总起句、总结句、过渡句、概括性语

句、议论句、抒情句、主旨句。找到关键语句，提取主要信息并重组即可。

用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通

顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。

方法二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、

经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内

容。提炼六要素，用“何人十在什么情况下十做何事十结果如何”的句式组合。

方法三：问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定

的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题

概括起来，就是文章的主要内容。

方法四：标题扩展法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文

章的主要内容，这叫“标题追溯法标题是“人物”的，补充事件；是“事件”的，补充

人物及相关情节；是“中心”的，围绕六要素展开。

方法五：内容借助法。这种方法，就是借助文章中的句或段来总结方要内容。

总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确

概括文章的主要内容。同时，各种方法结合运用，效果更好。

二、答题基本思路：

1、揣摩题干，有备而读。研读题干，看看命题人问了哪些方面的问题，在大脑里要形

成“问题锁链”。

2、品读题目，缘文驰想。文章题目往往最先告诉人们作品要歌颂什么，反对什么，宣

扬什么，控诉什么。

3、浏览首句，略知梗概。把各段的首句抽调出来进行整合性联读，就会发现作者写作

的思路。

4、默读全文，圈点勾画。有两点提示:一是思考问题要瞻前顾后；一是准确圈定答题区

域。

5、深思熟虑，精确表达。在表达时，一要整合筛选重要信息；二要剔除可有可无的字

句；三要用词雅致精确。

三、答题一般模式

1.通读全文。请概括作者主要写了哪几件事情？(整体概括)

答题步骤：(1)明确文中主要人物，写出人物名称或者人物称呼；

(2)明确文中写了几件事，按照题目分数推断出至少几件事；

(3)分别用要素串联法、段意合并法等方法分三件事情概括内容，然后按事情分别书写；

(4)复查答题的句子是否情节完整、句子通顺。

答题模板：什么人+什么时间+什么地方+做了什么事+结果怎么样

2、通读全文。请将表格中“我”的活动补充完整。(2分)(局部概括)

答题步骤：(1)观察题中人物其他活动的概括包含哪些要素；

(2)明确文中还有哪些活动或者事情没有概括；

(3)从文中提取所要概括事情的要素；

(4)参照题中同类的句子结构和字数仿写句子，一般用动词+宾语的格式回答。

答题模板:按照文中的要素仿写句子。

一、（2023•江苏盐城•统考中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。

跪着起花生的父亲

张淑清

①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红，花生蔓也日渐

枯萎。父亲凌晨四点钟就醒了，醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墙上的日历，距离国

庆节还有几天。连日来，父亲都是这时候去房后的花生地转转。

②今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节，

父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了，住院期间，仍不忘在电话里叮

嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠糟蹋。

③花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青

蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱,虽然这只是昙花一现的激情，但

丝毫不影响植物和小动物热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔

草，施农家粪；旱了，在坡下的一道溪流内挑水，一担一担地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花

生叶片，母亲顶着烈日捉虫子，母亲和父亲一样，对花生苗的感情很深。

④后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，

蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，就是到花生地走走。

⑤八月的花生地，绿黄相间，垄上有的花生秧裂口了，父亲明白，今年的花生又是丰收。

干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种

什么，不该种什么。父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番。花生收了后，他

要好好分配的。父亲想好了，一部分上等的花生，留着来年做种子；一部分年底到医院复查

时，带给他第二次生命的刘教授；一部分给儿子、女儿；最后少留一部分他和母亲吃。

⑥父亲来地里巡逻一遍，坐堤坝，摸摸口袋，没带烟。想起刘教授不准抽烟喝酒的叮咛，

父亲突然湿了眼眶，烟酒像他的老兄弟，跟着他几十年。现在，他不得不放下它们，烟瘾来

了，就冲着花生地唱支曲子：酒瘾上来，他猛灌白开水。父亲，就这么安静地守着，直至把

花生守到月末，守到成熟。

⑦父亲的眉眼欣喜无限，饭桌上，父亲说：“北风一阵比一阵紧了，数数日子，该起了。”

父亲选择了农历八月二十四起花生，四平八稳，事事如意，这是父亲认为的，起花生，趁北

风，风一刮，花生上的泥沙就干燥得快。

⑧起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左

腿，不能“咕咚"跪下，唯有慢慢地，试探着跪，父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星

星般的光辉，他双手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜。父亲跪着，一点一

点朝前腾挪，母亲怕累着父亲，劝父亲歇一歇，父亲喜滋滋地说：“花生商.产,,丰收了,.遹

为着呢L丕屋上越起越近:H!—"

⑨父亲剥开一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且个个饱满、圆润！罗锅的花生特别多，

在北方，人们将多籽粒的花生，叫罗锅。父亲笑得脸上的皱纹像一朵绽放的菊花，顾不得跪

着的膝盖有些难受，五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生，麻雀飞来，

喜鹊飞来，凑热闹似的，喟啾一会儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻

止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的。

⑩五分地的花生，父亲跪着起了两天，大功告成！那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵

子花生，一弯月牙悬在树梢，父亲倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻

酒香，吃一粒花生米；再吃一粒花生米，闻一闻酒味。

亲的思绪，铺了一地银白的月色。

（选自《思维与智慧》，有删改）

1.根据文章内容，补全思维导图。

2.联系上下文，按要求回答问题。

（1）从修辞角度赏析第③段画横线的句子。

（2）朗读第⑧段中画波浪线的句子时，你会用哪种语气？请选择恰当的一项并简述理由。

A哀伤忧叹B.激动喜悦C.温柔和缓

我选（）（填序号），理由：—

3.第⑧段画横线句中“跪"这一动作，表现了"父亲"怎样的心理？

4."父亲”有哪些优秀品质？请联系全文分析。

5.文章以"跪着起花生的父亲"为题，却用较多笔墨写花生的种植、生长与管理的过程，请

分析作者这样安排的原因。

【答案】L（1）买花生种子（2）父亲出院后（3）起花生2.运用了拟人的修辞，

将青蛙、蚂蚁、花生人格化，生动形象地写出花生与小动物们和谐共生、其乐融融的画面,

表达了作者对花生欢快成长的喜爱。B从"高兴着呢〃"不累〃"越起越开心〃可以看出，父

亲面对花生高产丰收的情景，内心的愉悦兴奋之情,故应该用激动喜悦的语气来读。3.对

苍天给予好天气的感激，对土地的虔诚，即使腿脚不便，也要参与丰收的执着。4.父

亲是一个懂土地的人，他知道哪块土地该种什么，不该种什么；父亲是一个淳朴、懂得感恩

的人，他想着等花生收获后，给救了自己一命的医生送一些，给儿女一些，只给自己和母亲

留一小部分；父亲是一个执着的人，他自己腿脚不便，仍然要跪着收花生；父亲是一个有爱

心的人，他不让母亲撵走鸟雀，给鸟雀留一口吃的。5.①花生的种植、生长与管理是

本文的线索；②花生的种植、生长与管理每一个阶段都有父亲的身影，有力的凸显了父亲

的人物形象。

【解析】L本题考查文章内容的理解和概括。题干为鱼骨图思维导图，上面一排表示时间，

下面一排对应的是事件。

第一空：根据题干信息"开春”可以定位到文章第②段，由“今年开春，父亲在镇种子站买了

丰产且成熟时间短的花生种子”可以归纳事件为：买花生种子；

第二空：根据题干信息“守花生”可以定位到文章第④段"后来，父亲终于出院回来了，他的

身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头

大汗。父亲回来的第一件事，就是到花生地走走"，第⑤段"父亲自医院回家那日开始，早

晚都来花生地巡视一番”，由此可以归纳时间：父亲出院后；

第三空：根据题干信息"农历八月二十四日"可以定位到文章第⑦段"父亲选择了农历八月二

十四起花生，四平八稳，事事如意，这是父亲认为的，起花生，趁北风，风一刮，花生上的

泥沙就干燥得快"，由此可以归纳事件为：起花生；

据此回答即可。

2.(1)本题考查词句的理解和赏析。分析了这个句子所运用的修辞手法和作用，以及所表

达的情感态度。由“一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱"可知，该句使用了

拟人的修辞手法，通过赋予这些动物人类的特性，使得它们的行为和情感更加生动和有趣,

准确地分析了拟人在描述动物行为和画面中的作用，使读者能够更好地感受到动物们的生活

状态和情感，并通过拟人和描述动物们的行为，表达了作者对花生和小动物的喜爱之情。

(2)本题考查朗读。从句子中可以看出，父亲在起花生时感到非常高兴，甚至不感到累，

越起越开心。因此，朗读这个句子时应该用激动喜悦的语气，表现出父亲的高兴和兴奋。这

种语气能够准确地传达出父亲的情感状态，使听者更好地理解和感受父亲的心情。而哀伤忧

叹和温柔和缓的语气则不符合句子的情感基调和表达意图。

据此回答即可。

3.本题考查人物描写。

首先，父亲虔诚地拜了拜苍天，这个动作表明他对大自然的敬畏和感激。他深知花生的生长

离不开大地的滋养和阳光雨露的滋润，因此他以跪拜的方式表达对大自然的敬意和感激。其

次，父亲慢吞吞跪向大地，这个动作表明他对土地的敬畏和感恩。土地不仅是花生的生长之

地，也是父亲赖以生存的根基。父亲通过跪拜的方式，表达了对土地的敬畏和感恩之情，也

表达了他对土地的深厚感情和责任感。最后，父亲在起花生前的"跪"这一动作，也表现了他

内心的庄重和认真。父亲深知花生的收成对于家庭的重要性，因此他以最庄重的方式，表达

了对花生的重视和感激之情。

据此回答即可。

4.本题考查人物形象。

根据文章第⑤段"父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么"可知，父亲是

一个懂土地的人，他深知土地的特性和价值，知道如何利用土地创造最大的收益。他懂得哪

块土地适合种植什么作物，而不是盲目地种植。这种对土地的了解和尊重，表明他是一个经

验丰富、有智慧的农民。

根据文章第⑤段"父亲想好了，一部分上等的花生，留着来年做种子；一部分年底到医院复

查时，带给他第二次生命的刘教授；一部分给儿子、女儿；最后少留一部分他和母亲吃"可

知，父亲也是一个淳朴、懂得感恩的人。他一直感激那些曾经帮助过他的人，尤其是给他第

二次生命的刘教授。他计划在花生丰收后，将一部分送给刘教授，以表达自己的感激之情。

此外，他还想着给儿女留下一些，而只给自己和母亲留一小部分。这种感恩和分享的精神，

展现出他的淳朴和善良。在收花生时，尽管他的左腿股骨头坏死，不能跪下，但他仍然坚持

跪着收花生。这种执着和坚韧的精神，表明他是一个不屈不挠、勤劳努力的人。他不放弃任

何努力，尽自己最大的能力去完成工作。

根据文章第⑨段"母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的”可知，

父亲还是一个有爱心的人。他看到鸟雀飞来捡落花生吃，并没有驱赶它们，而是认为丰收了

总得给鸟们留口吃的。这种对其他生命的尊重和关爱，表明他有一颗善良的心。他不只是关

注自己的利益，也关心其他生命的生存和福祉。

据此回答即可。

5.本题考查文章内容的理解和分析。

(1)花生的种植、生长与管理的过程是文章的线索。通过这条线索，文章将父亲的形象和

花生的生长紧密地联系在一起。从种植花生开始，到生长过程中的管理，再到最后的收获,

每一个阶段都与父亲息息相关。这样的安排使得文章结构更加紧凑，内容更加连贯。

(2)花生的种植、生长与管理的每一个阶段都有父亲的身影。通过描述父亲在各个阶段的

付出和努力，文章有力地凸显了父亲的人物形象。从选地、整地、播种到除草、施肥、喷药，

再到收获、晾晒等，每一个环节都离不开父亲的辛勤劳动。这些细节描写不仅展现了父亲对

土地和庄稼的深厚感情，也突出了他勤劳、坚韧、有责任心的优秀品质。

(3)通过花生的种植、生长与管理的过程来衬托父亲的形象，也使得文章的主题更加鲜明。

花生作为一种农作物，不仅是一种经济收入来源，更是一种生活态度和人生哲理的象征。父

亲通过种植、管理花生，不仅收获了物质上的回报，更在精神上得到了满足和提升。这种对

生活的热爱和执着追求，正是文章所要传达的主题。

据此回答即可。

二、（2021•江苏苏州•统考中考真题）阅读下面一篇文章，完成下面小题。

稻谷来到了春天

帕蒂古丽

那一年，稻谷还在地里，大雪就像盗贼一样从南山那边扑过来，抢夺了村庄收割的喜悦。

爹爹悔得直跳：”嗨，就在地里多放了一夜，谁知道雪这个贼娃子，会趁村庄睡着的时候，

把一地壮壮实实的稻谷全给埋起来了。现在镰刀磨得再利，又有啥用？”

“辛苦了一年的收成，总不能就这样送给雪贼，就是一点一点挖，一捧一捧捧，也要把

它收回来。不然，娃娃们挨饿不说，明年的稻种子都有麻炀。”妈妈低头看着隆起的肚子说。

这天，村里的大人孩子全都出动了，扛着铁锹、木锹，推着手推车，带着簸箕、筛子，

到雪地里刨稻谷。

雪一尺多厚，要一锹一锹把雪铲成堆，再运到稻地外面去。等手推车推出去的雪在稻地

四周围起冰雪长城，脚下的稻谷才从雪缝中戳出了一根根尖细的稻芒。就这样，大雪从人们

手里抢夺去的宝藏，又被人们抢夺了回来，尽管只抢夺了一部分，至少人们没有完全输给这

场大雪。

我们把本来躺在冰床上的稻谷，搬回了家里。

妈妈挺着大肚子，抱了一大捆干树枝在炕洞里点燃了火。爹爹掀开了大炕上所有的苇席

和毡子，把六麻袋夹带着冰雪的稻谷全都倒在了大炕上，用木锹摊平。

爹爹把苇席、毡子、褥子，一层层铺在摊开的稻谷和冰雪上，妈妈抱来的干树枝已经堆

满了半间屋子。爹爹说：“孩子们，你们拉开被窝，就睡在稻谷上。我和你妈一起把炕烧热。”

晚上，睡在炕上，一股凉气从身子底下直往上拔。

“下面火炕烤，上面身子婚，稻谷干得快一点。”爹爹在被窝里说这句话时，牙齿都打

着战。

我们在稻谷上睡了一个冬天。我们每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些稻谷。

冬天终于到了尾巴根上的时候，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上。

大炕上又多了一个娃娃，家里顿时热闹了很多。我家的门上还挂了一根透着喜气的红布

条。爹爹妈妈的脸也像五九过后的天气，渐渐暖和了起来。

“一九二九不是九，三九四九冻死狗，五九娃娃拍拍手……”村里女孩穿了鲜艳的衣服，

扎了漂亮的麻花辫，一边唱一边跳橡皮筋，春天的气息就从她们的童谣、花衣服和头顶的蝴

蝶花，弥漫到整个大梁坡。

大梁坡的春天，最先是沿着出去觅食的羊踩出的雪坑走进来的。深深浅浅的羊蹄坑在春

风里一行一行变得水汪汪的，厚厚的积雪覆盖的大地从那一个个小坑里重见天日，小小的羊

蹄坑从村庄四周越走越远，向着村庄外更远的地方散开去。

【甲】冰冻了一个漫漫长冬的大地，就像是从羊蹄坑里解开了一粒粒黑色的纽扣，慢慢

脱去了捂了一冬的白羊皮袄，一点一点露出了春色。

眼见着路边的杨树返青。河沿的柳树吐出苍绿的芽苞，结冰的渠沟在晴天里变得水汪汪

的，春天的味道慢慢地从冰融雪消的田野上升腾起来，【乙】清早，布谷的鸣叫从河坝那边

飞过来，“布谷、布谷”的声音在窗户上、屋檐上飞来撞去。这声音撞到谁家，谁家就像得

着了神谕似的，打开仓房，开始清理农具和闲放了一冬的马车和驴车。

爹爹修整好拉犁锌的绳索，把它套在老牛身上，起早贪黑到稻谷地里犁了三天地，他说，

这片地去年吃下了那许多粮食，肥得流油，今年根本不用上肥料了。

我们把稻谷从大炕上扫起来，堆到场院里，爹爹给马套上了石碾子。马拉着石碾子在场

院里撒了大半天的欢，那些连着稻秸秆的稻谷，舒服地躺在碾子下面打滚。我们在被爹爹的

铁叉叉到了一边的干净的稻秸秆上打滚，就像在铺了新褥子的大炕上打滚。

我们把妈妈扬好了的稻谷，用木锹和簸箕铲进大麻袋里，抬到了车上。爹把驴车赶上了

高高的大梁坡，我和弟弟妹妹坐在摞得高高的麻袋上，村庄一下子变得很矮很矮。我们被装

满稻种的大麻袋托在半空中，天上软绵绵的云、地上暖洋洋的风，向着我们扑过来。

从坡顶远远地看过去，雪埋掉过的那片稻地，被犁伴翻了个透，油黑油黑的泥土上，拢

着淡白的水雾，日头照在雾气上，返出一道道、一圈圈紫蓝色的光晕，像虹一样。弟弟和妹

妹跳下高高的麻袋垛子，在翻得松软的泥土上奔跑。爹爹停好了驴车，卸下稻种，坐在新打

的田墩上，卷上根烟点着，美美地吸了一口，眯着眼睛看弟妹们在稻地里撒欢。

我问爹爹：“这么大一片稻田，这几麻袋稻种不够播咋办？”

爹爹将了一把密密匝匝的胡茬子，对着稻地盘算：“就是种子播稀点，也得把这块地全

都撒上种子。今年雪水足，这地里，播上一颗种子，就能活一棵苗子，说不定去年埋在地里

的稻谷也能发芽。再等些日子，这稻地里就长满绿绿的稻秧了。”

【丙】爹爹说这话的时候，我看见他湿汪汪的眼睛就像是两大块水田，成片成片的绿色

稻苗浸在他的眼波里，一下子盖满了整个大梁坡，连大梁坡上刮过的呼啦啦的风，都被爹爹

眼睛里的光染绿了……

（选自（天涯》2012年第2期，有删改）

6.下面是关于文中事件发展脉络的梳理，请根据提示将它补充完整，每处不超过5个字。

①玲②村民刨稻谷玲③玲④

7.下列对这篇散文相关内容和艺术特色的理解不正确的一项是（）

A.文章首段用"盗贼、扑、抢夺”等词语，突出雪灾来得突然、凶猛以及造成的危害之大，

侧面表现灾难面前大梁坡人不服输的精神。

B."睡在炕上，一股凉气从身子底下直往上拔""爹爹在被窝里说这句话时，牙齿都打着

战”，这两处描写突出冬天之冷和救灾之难。

C.文章写冬末村里小女孩的活动外，还通过羊群觅食、杨柳吐绿、渠沟水汪汪、布谷鸟

鸣叫等情景，多角度呈现了大梁坡的春天气息，

D.作者详细叙写“我”家的救灾情况，又简笔勾勒“村里大人孩子全都出动”的救灾场景，

一这种点面结合的写法有利于文章主旨表达。

8.文中"冬天终于到了尾巴根上的时候，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上"这一句，与

朱自清《春》中"春天像刚落地的娃娃"有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。

9.在文中画线的【甲】【乙】【丙】三个句子中任选一句作简要赏析。

10.朗读这篇文章时有同学把"稻谷来到了春天"读成"稻谷等到了春天"，老师向他指出错误,

这个同学说两者意思差不多。你同意该同学的说法吗？为什么

【答案】6.大雪埋稻谷全家焙稻谷爹爹播稻种7.B8.前者实写

“弟弟"在冬末降生，暗指春天将至并带来灾后新生的希望；后者虚写，以“刚落地的娃娃"喻

指春天如新生命的开始，充满希望。两者写法不同。但都巧妙表达了对"新生"的希望。

9.【甲】把雪上的羊蹄印比作黑色纽扣，把覆盖大地的雪比作白羊皮袄；把雪渐渐融化比拟

为解开纽扣、慢慢脱去白羊皮袄，生动形象地表现冬去春来的情景，表达了大梁坡人对春天

的期待。

【乙】"飞来撞去"抓住声音传播的特点，再现布谷鸟叫声的杂乱、热闹和力度；布谷声声,

意蕴丰富，提醒人们春天已至勿失农时，预示春天的大梁坡充满活力与希望。

【丙】比喻贴切，想像合理：将爹爹的眼睛喻为水田，进而想像绿色稻苗盖满大梁坡的情景；

化用诗句，推陈出新；不说“春风吹绿"而说春风被爹爹"眼光染绿"。表现了爹爹对美好未来

的迫切期待。10.不同意。"等到"是被动的，"来到"是积极主动的；写稻谷"积极”是写

人救灾"积极J写"稻谷来到了春天''更能表现人们对春天已来和丰收在望的喜悦，更是对大

梁坡人精神的肯定，用"等到〃没有这样的效果。

【分析】6.本题考查对情节的梳理和概括。解答时先确定答题区间，然后进行概括，概括

时注意字数限制。通读全文，可知"村民刨稻谷”是第3、4段内容，因此第①空应该概括第

1、2段内容，从"那一年，稻谷还在地里，大雪就像盗贼一样从南山那边扑过来，抢夺了村

庄收割的喜悦”可以概括出"大雪埋稻谷"；第5-10段写了把稻谷搬回家后，家里的做法，从

“我们在稻谷上睡了一个冬天。我们每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些稻谷”可以

概括出第②空为"全家焙稻谷"；第11-21段写春天来后村庄的景象和"我”家的活动，从"爹

爹修整好拉犁锌的绳索，把它套在老牛身上，起早贪黑到稻谷地里犁了三天地，""翻得松软

的泥土上奔跑。爹爹停好了驴车，卸下稻种，坐在新打的田填上"，可以概括为第③空"爹

爹播稻种"

7.本题考查对文章内容和手法的理解与分析。B中"睡在炕上，一股凉气从身子底下直往上

拔""爹爹在被窝里说这句话时，牙齿都打着战"有凉气，父亲说话牙齿大战，是因为我们身

下就是被雪埋过的稻子，加热后，水汽全部蒸腾上来，并非突出“冬天之冷"，B项分析错误，

故选Bo

8.本题考查的对比分析，解答时要从题干中找出提示："异曲同工之妙"，提示作答时分析

两个句子的不同和相同点。先结合内容分析两个句子:文中“冬天终于到了尾巴根上的时候，

又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上"交代弟弟在冬天即将结束的时候出生了，一个新生命

诞生了，暗示春天将到，灾后也有新的希望，这一处通过实写表达对春天、对新生的希望；

朱自清的《春》中“春天像刚落地的娃娃"，将春天比作刚出生的娃娃，属虚写，借新生的娃

娃突出春天"新"，充满希望的特点，最后总结：因此两者虽然写法不同，一实一虚，但是都

表达了作者对“新生”的希望。

9.本题考查句子赏析。解答时先确定赏析的角度，然后结合语境分析句子的表达效果。

甲句：从"解开了一粒粒黑色的纽扣，慢慢脱去了捂了一冬的白羊皮袄"可知该句使用拟人手

法，将大地人格化；接着分析效果：大地解开羊蹄印上的黑扣，脱去雪做的皮袄，生动形象

的写出了大梁坡冰雪消融，冬去春来的景象；从“漫漫长冬""一点点露出春色〃可以看出人们

对春天的盼望。

乙句：该句无修辞手法，可从词语运用角度进行分析。"布谷的鸣叫从河坝那边飞过来""声

音在窗户上、屋檐上飞来撞去"中的"飞、飞来撞去"用得形象，突出了布谷鸟叫声的杂乱、

热闹和力度；鸟的叫声"布谷，布谷”也提醒人们春天到了，该忙碌起来了，预示了春天里村

庄充满生机活力和希望。

丙句："湿汪汪的眼睛就像是两大块水田"是比喻，”成片成片的绿色稻苗浸在他的眼波里，

一下子盖满了整个大梁坡”是想象，运用比喻和想象写出了大梁坡长满稻苗的场景，"风都被

爹爹眼睛里的光染绿了"用诗意化的语言写出爹爹满怀希望，对未来充满期待。

10.本题考查对词语的赏析。解答时先解释词语意思，对比两个词语的区别或侧重点，分析

表达效果。"等到"是被动等待，"来到"是主动来到的。文章主要写了稻谷被大雪覆盖后，人

们刨稻子、在自家炕上焙稻子、春天来了晒稻子，及时播种稻子，用"稻谷来到了春天”表现

人救灾"积极"，突出人们对春天已来和丰收在望的喜悦，也肯定了大梁坡人积极乐观，吃苦

耐劳的精神，用"等到"无法达到这样的效果。

三、（2023•江苏苏州•苏州高新区第二中学校考二模）阅读下面文章，按要求完成题目。

家书

胡凯

①延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。”

②延叔接过信又递给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜，从灶间跑出，坐到靠墙的矮

凳上，认真地仰起头，盯着那封信。菊小心地拆开信，抽出薄簿的一张纸。

③“春节路上挤，不回家过年了。我都好，务必立刻寄钱来！”菊一字一顿地念出，脸

上的喜悦一点点地消失。

④延叔有些不高兴，“完了？”菊淡淡道：“完了。”

⑤延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙

打起圆场：“收到信就好。仔子在大学念书很忙，没工夫写许多话。”

⑥菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。”

延叔又喝一点，瓶里的酒浅了些，脸上也生动了些：“菊写，我说。”

⑦菊趴到桌子上，从书包里翻出两张草稿纸，红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔。

延叔叹了一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头

去，“我没什么说了。”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容。

⑧''我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下九只崽。今年价好，涨到7块，

有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。”

⑨上个月，那只老黑母鸡被隔壁仔崽打断了腿，我心痛了几天，找到村上张兽医，他说

不碍事。现在果真好了，只是有点跛。”

⑩延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得你娘挂念。

告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上：“我就是晚上困不着，胃老是痛。叫你哥在学校

吃饱吃好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。”菊烦了：“哥是大学生，这点事都不懂？”

叔把酒沥下，不够一盘，只好慢慢喝。边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况对你哥

说说。”

例咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一枝钢笔。娘还蒸了

鸡蛋给我吃。那枝笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗？你也要好

好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。”

⑬菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去

灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写：

⑭“前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息。特地分给我家一件半新的呢子大衣，

让你回家过年穿。腊狗说式样还挺流行，城里都时兴。你不回家我就托人寄去。”

须娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了支签，

签上说你有小灾损，要切切注意。”

⑯菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写满了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。”菊

娘便说：“对。你哥不相信这些。再说，写多了他没时间看，他的信，就那么短。”

熙叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那簿薄的一张，

延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅

巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信：

⑱（言收到。钱就寄。

11.母亲让女儿"把家里事告诉哥"。请你用简洁的语言，概括文中写到的“家里事"（每空不

超过15字）。

卖猪崽的钱还清了去年的债玲①—今娘晚上胃痛睡不好好菊期中考试获奖了玲②—玲

娘求签希望哥平安。

12.假如你是菊，给家人读完哥哥的信，内心会有哪些感受？

13.改写，是在忠于原作的基础上的“再创作"。请你改变叙述角度，以菊父亲对哥哥说话的

口吻，完成对⑫段划线事件的讲述（不超过50字）。

“期中考试菊得了第一，得了奖状和钢笔。"

14.小说的结尾，家人庄重地写了第二封回信。你认为作者安排这样的结尾有什么用意？

【答案】11.被打断腿的老黑母鸡跛了分到的呢子大衣留给哥穿12.对哥不

回家过年的失望,对哥自私冷漠，毫无人情味的气愤与伤心，对父母期盼与欢喜落空的疼惜。

13.钢笔她舍不得用。你娘蒸了鸡蛋给她吃。她还让我叮嘱你好好学习，争取得奖。14.作

者以第二封信结尾，言简意赅，戛然而止，意料之外，情理之中。在情节上既能与哥哥简短

的来信相照应，又能与第一封回信的蓄势形成对比和突转，更能表现出对子女教育方式的思

考，以其人之道还治其人之身，让身为大学生却自私冷漠的哥哥心受触动，受到教育，得到

成长。

【解析】11.本题考查对文章内容的概括。

已知信息"卖猪崽的钱还清了去年的债"对应第⑧段，"娘晚上胃痛睡不好"对应第⑧段，"菊

期中考试获奖了"对应第⑫段，"娘求签希望哥平安"对应第⑮段。

根据第⑨段"上个月，那只老黑母鸡被隔壁仔崽打断了腿，我心痛了几天，找到村上张兽医，

他说不碍事。现在果真好了，只是有点跛”可概括为：老黑母鸡断了腿变跛了。

根据第⑭段"‘前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息。特地分给我家一件半新的呢子

大衣，让你回家过年穿。腊狗说式样还挺流行，城里都时兴。你不回家我就托人寄去。’"可

概括为：村里分的呢子大衣给你穿。

12.本题考查对人物心理的分析。

根据第①段"菊麻雀似的蹦进门，喊道：’哥来信了。’"，第②段"延叔接过信又递给菊：“快

拆开念念。‘菊娘一脸惊喜，从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头，盯着那封信。

菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸"及第③段"菊一字一顿地念出，脸上的喜悦一点点地

消失"可知，菊在刚刚拿到哥哥的信时"麻雀似的蹦进门"，表现了她的开心，在拆信时，全

家非常期待，所以菊也非常郑重其事地拆开信封来读，心里满怀着期待，在猜测哥哥会带来

什么消息，但在读完哥哥简单的信后，与内心的期待形成强烈反差，所以菊"脸上的喜悦一

点点地消失”，她会想哥哥不能回家过年，内心失落；家里人对哥哥的信充满期待，哥哥却

如此冷漠，对家人毫不关心，对哥哥的行为感到伤心；同时想到父母的期待和听信后的失落，

对父母满是心疼。

13.本题考查改写句子。

根据题干中的改写要求，找到需改写的画线句，可知画线句所讲内容为菊作为妹妹的身份给

哥哥讲述自己得到母亲的鼓励和学校的奖励，并询问大学是否有奖状，期待哥哥的奖状。改

写本句的要求是更改身份，以父亲口吻来讲述，要注意父亲的身份，与菊的活泼机灵不同，

父亲会更加稳重，有着对儿子的期待，所以可以这样说：她将钢笔珍藏了起来，你娘还奖励

了她鸡蛋羹吃，希望你在大学里好好学习，得回奖状，为妹妹树立榜样！需要注意不超过

50字的字数要求。

14.本题考查对故事情节的理解。

根据第①段"延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：‘哥来

信了。’"，第⑥段"菊问：‘回不回信？‘菊娘斜瞟一眼：’当然回。把家里事告诉哥，让他安

心念书。’延叔又喝一点，瓶里的酒浅了些，脸上也生动了些：‘菊写，我说。’”可知，整篇

文章围绕哥哥的信以及给哥哥回信展开，故最后以回信结尾，使得故事情节更加完成；

根据第③段"‘春节路上挤，不回家过年了。我都好，务必立刻寄钱来！‘菊一字一顿地念出，

脸上的喜悦一点点地消失"及第⑰段至⑱段"延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦邦地甩

出一句：’重写一封。’正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地

写好第二封信：信收到。钱就寄"可知，第二封回信与哥哥的来信相呼应，都是非常简短的，

感情不充沛；

通过第⑯段"菊嚷嚷起来：‘没纸写了。‘延叔见写满了密密麻麻的三大张，说：’就不写了。

可知，第一封信写了满满三页，而第二封信只有"信收到。钱就寄"，这两封信形成强烈的反

差，使故事情节跌宕起伏，出乎读者的意料，却又让读者深思：在面对孩子的冷漠时，我们

应继续投以无私的热情还是用同样的方式让孩子知道自己的错误。这才是结尾的用意。

四、（2023•江苏无锡•统考三模）阅读下面文章，按要求完成题目。

午休的父亲

①八月的北京处于近年少有的高温时节。月末那几天，气温很高，特别是中午，一丝风

也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的。人置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出

汗，感到缺氧似的。

②我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，过程挺复杂，一幢楼改造结

束，差不多十几道工序。我家住的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重，不敢享受空调，所

以不但开窗，连头道门也开着，那样会使空气最大程度地对流，感觉能稍微凉快点儿。

③“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声……住户屋

里开着电视呢，我不是怕我说话声小你听不清嘛……”

④一天中午，我在家边吃饭边看电视。然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂

将电视声调小。受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看了一次一一但见一个裸着上身的

四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸

板上铺着脏兮兮的工作服。他躺着的地方原本是有窗的，窗扇已被连框拆去，窗口赫然。在

那日，在那个中午，那儿的确是稍微凉快点儿的地方。而他周围，遍地碎墙渣子。

⑤我缩回头，关了电视，继续吃饭。

⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。别啰唆了！我也想

家行了吧！想家不包括想你吗？多大人了，还耍娇有意思吗？我又不是第一次外出打工！女

儿在吗？快让女儿跟我