2024年湖南省益阳市沅江市两校中考语文一模试卷（含解析）

2024年湖南省益阳市沅江市两校中考语文一模试卷一、积累与运用。（共22分）1．（3分）下列字形和加点字的读音无误的一项是（）A．烦燥宽敞氤氲（wēn）门槛（qiàn） B．翩跹泥浆头颅（lú）卵石（lǎn） C．脑勺黄昏绿荫（yīn）痴笑（chī） D．踔厉遭糕砌墙（qiè）尴尬（gà）2．（3分）下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A．“清澈的爱，只为中国”刘华清院士在航母领域深耕，筚路蓝缕却任重道远。 B．“云雾缭绕，宛若仙境”云台山的风景独优美特，不禁让到来的游客有高屋建瓴之感。 C．新时代的文艺工作者应当立足实践，深刻把握时代脉搏，创作出人民真正喜闻乐见的作品。 D．感动中国获奖者江梦南女士不是一味地怨天尤人，而是敢于冲破束缚，砥砺追梦，成就了她更有高度的人生。3．（3分）填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。__________。________，__________。________①就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练②咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量③文学借文字表现思想情感，文字上面有含糊④但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严⑤在实际上是调整思想和情感A．②③①⑤④ B．④②⑤③① C．②⑤④③① D．④③①②⑤4．（3分）下列文学文化常识表述有误的一项是（）A．古代常用的敬辞和谦辞如今仍被我们广泛使用，例如请教他人时常用“赐教”，希望得到别人原谅时常用“见谅”。 B．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一本书。宋代把《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 C．古代官职任免有专门的称谓，“擢”“迁”表示提拔、升职，如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”是指王昌龄被升职。 D．李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，他是中国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。5．（6分）填补下列句子的空缺。一场夜雨，千般愁绪。身处巴蜀羁旅中的李商隐写下“，”（《夜雨寄北》），将未来团聚之乐注入“昔日”之苦。静听窗外风雨肆虐的陆游写下“，”（《十一月四日风雨大作》），将一腔御敌之情诉诸梦境。纵使人生之路风狂雨骤，我们仍应学刘禹锡笔下的白鹤，“，”（《秋词》）冲破一切阻隔，昂扬向上6．（4分）班级开展“自强不息•阅读文化精髓”综合实践活动，请你参与。ㅤㅤ“天行健，君子以自强不息。”这是儒家提倡的一种理想人格，是我国传统文化的精髓（1）【探寻源流】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这组材料中不符合主题要求的是A．岳母刺字，车胤囊萤B．曲高和寡，春风得意C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。D．会当凌绝顶，一览众山小。（2）【寻找榜样】七至九年级语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例从中举出一例。示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。仿写：二、阅读。（共48分）7．（8分）阅读下面文字，完成下面小题。弘扬和振兴中医药时不我待①中医药既是中华文明的重要载体，又在人民健康事业中发挥着独特作用。大力弘扬和振兴中医药事业，是时代之声、社会之需、民众之盼。②中医药学凝聚着中国人民的博大智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。2015年12月22日，习近平总书记致信祝贺中国中医科学院成立60周年时强调，切实把中医药这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好。③近年来，中医药发展已上升为国家战略，中医药事业进入新的历史发展时期。现阶段，我国中医药事业发展面临诸多挑战和困境，尚存在传承不足、创新不够、发展不强等问题④传承是发展的基础，创新是发展的原动力。当下，应深入发掘中医药宝库中的精华，推动中医药走向世界，充分发挥中医药的独特优势⑤传承精华，弘扬文化。中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，其理论体系和实践经验具有深厚的历史渊源和文化内涵，加强对传统文化的研究，大力保护和传承中医药文化，提高全民中医药文化素养。⑥守正创新，服务发展。创新中医药理论，促进学科交叉，提高临床疗效，推动中西医药相互补充、协调发展。推进产学研一体化，让中医药走向世界，增进国际社会对中医药文化的了解和认识。创新与完善中医药服务体系⑦厚植土壤，精育良才。应持续改革中医药院校的教育体制，完善中医人才队伍建设，为中医药人才培养提供可持续发展的保障。⑧有悠久的传统文化做基础，有防治疾病的临床疗效做支撑，有民众的需求和信任做保障，助力健康中国建设。（来源：光明日报2023.10）（1）本文的中心论点是什么？（2）第②段画横线句子在文中有何作用？（3）如果将下面的材料作为论据放在第③段或第⑦段，你认为放在哪一段合适？请讲述理由。中医药领域的战略科学家、领军人才、青年拔尖人才等高层次人才不足，基层人才缺乏，中医药科技创新仍然是中医药发展的短板。8．（14分）文学类文本阅读。一棵丝瓜爬上楼ㅤㅤ①搬到小区一年多了，我还不知道一栋楼里邻居们的名字，他们肯定也不知道我的名字和其他基本情况，但我的母亲很不理解——怎么可以这样呢？在村里，谁家的孩子上几年级，谁家的老太太该过寿了，有多少亲戚来庆祝……她都一清二楚。同样，上次回来给她带的啥……可是在这儿，谁与谁也不说话，母亲说：“城里人那么多，怎么住在这里感觉空空的呢？”ㅤㅤ②我们住一楼，窗台下面有一块巴掌大的空地，闲不住的母亲在地里种了丝瓜。这怎么行？丝瓜要爬架的，谁也不说啥，有菜大家吃嘛！”唉，况且二楼的住户我也不认识，人家会不会生气？ㅤㅤ③丝瓜不管我的忐忑，见风就长，很快就爬上了我的窗台。翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着竹帘看过去还懂事地开出一朵朵金黄的花。ㅤㅤ④但是不管梦能走多远，人总是活在红尘俗世的。我小心翼翼地观察着，只要丝瓜爬到窗户顶部，迫使它只在我家的墙壁范围内生长。每次掐顶的时候，我都感到自己的残忍，那是每一棵植物的梦想啊。如果丝瓜有知，它会怪我还是会悲叹自己的命运呢？ㅤㅤ⑤有几天工作很忙，加班到深夜才回家。那几株丝瓜，湮没在一件一件的杂事中ㅤㅤ⑥再次注意到它们，哎呀，它们已经偷偷地蹿到二楼，是不是晚了？木已成舟，秧已成片，指责我家的丝瓜“侵占领空”？我想，还是硬着头皮，请他们宽恕主人的管教不严。ㅤㅤ⑦我还没去，楼上的住户先来拜访我了：“我是你们楼上的，请问方便说话吗？”我赶紧把客人让进来，惴惴不安：“对不起，那些丝瓜……我马上就剪了……”客人却笑嘻嘻地拿出几根脆嫩的小东西：“你们种的丝瓜，我们炒了几根，这是给你们留的。”见对方没有兴师问罪的意思，母亲已经热情地唠叨开了：“丝瓜熬汤也很好喝，以前我们农村媳妇坐月子，摘几根小丝瓜，喝了奶水足得很呢！”ㅤㅤ⑧“是呀，丝瓜可是个好东西。嫩了能吃，老了可以刷锅，我才放下心来。ㅤㅤ⑨从此我们与二楼的关系熟络起来，不但见面打招呼，有时候还会约着去散步。这样的转变我始料未及，生长得越发骄傲起来。不仅二楼，又开始往三楼攀爬，有个人在楼下跟我说，他是三楼的，“让我们也沾点儿光哈。”ㅤㅤ⑩现在，丝瓜已经爬到了四楼。我们这栋楼的住户，关系也发生了奇妙的变化。不但见面热乎乎地说话，四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜。前几天，母亲神秘地告诉我：“二楼张阿姨的外甥女来摘了一朵丝瓜花，小刘托我做媒呢！”（1）文章情节动人，请在下面的表格上填写适当的内容，补充情节和表明作者在母亲种下丝瓜后的内心情感变化。情节作者心理丝瓜开始生长①②惴惴不安三楼的住户要我们不要把丝瓜掐掉轻松放心住户的关系发生了变化③（2）品味语言，从修辞的角度赏析下面的句子。翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着竹帘看过去（3）说说文章标题《一棵丝瓜爬上楼》有什么深刻的含义？谈谈你的理解。（4）通过文中的故事，你一定在人际交往上有很多感触，请结合文章内容9．（5分）阅读下面的诗歌，回答问题。题木兰庙【唐】杜牧弯弓征战做男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。【注】明妃：即汉元帝宫女王嫱，又称王昭君。晋文王讳昭，故晋人称其为明妃。王嫱远嫁匈奴（即王后）。昭君出塞为中原王朝的大一统奠定了基础。本诗明明写花木兰，为什么结尾处又提到了王昭君？10．（13分）文言文阅读。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，计日以还。天大寒，砚冰坚，弗之怠。录毕，走送之，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，礼愈至，不敢出一言以复，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》）【乙】许衡①字仲平怀之河内②人也世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，每授书，又能问其旨义。久之，他日必有大过③者，吾非其师。”遂辞去，如是者凡更④三师，稍长，嗜学饥渴，且贫无书。尝从日者⑤家见《书》⑥疏义⑦，因请寓宿⑧，手抄归。既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说⑨。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”（节选自《元史•列传第四十五》）注释：①许衡：元初大臣。官至集贤大学士。②怀之河内：怀，怀州。治所在河内（今河南沁阳）。③过：过人之处。④更：更换。⑤日者：古时称占卜的人。⑥《书》：也叫《尚书》（1）选出下列断句正确的一项A.稍长/嗜学饥渴/然遭乱世/且贫无书B.稍长嗜学/饥渴/然遭乱世且贫无书C.稍长/嗜学讥渴然遭乱世且/贫无书D.稍长嗜学/饥渴然/遭乱世且贫无书（2）下列选项中加点字的用法与其他选项不同的一项是A.走送之B.非其有而取之C.长跪而谢之D.为宫室之美（3）用现代汉语解释下面句子。遂辞去，父母强之不能止，如是者凡更三师。（4）结合《送东阳马生序》全文，试比较两文分别赞美了两主人公怎样的品质？11．（8分）阅读下面的名著选段，完成下面小题。【甲】四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子；也许他们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！终于有一个红军战士爬上了桥板，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来白军已经仓惶后撤！进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来破灭了火焰，铺上了新板。不久，对残余的敌军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃——有的是窜逃，因为有一百左右的四川军队缴械投诚，参加追击。一两个小时之内，一边度过了大渡河，进入了四川境内。在他们头顶上空，红军发疯一样向他们叫喊挑战，在共军蜂拥渡河的时候，但炸弹都掉在河里，溅起一片水花。【乙】保尔哆嗦了一下。列图诺夫，他的英勇的师长，一个具有大无畏精神的好同志他使劲用马刀背拍了一下已经十分疲惫、满嘴是血的战马格涅多克，向正在厮杀的、人群最密的地方冲了过去。“砍死这帮畜生！砍死他们！砍死这帮波兰贵族！他们杀死了列图诺夫。”盛怒之下，他扬起马刀，连看也不看，誓为师长复仇，把一个排的波军全砍死了。他们追击逃敌，这时候波军的大炮向他们开火了。一团绿火像镁光一样，在保尔眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，向一边翻过去。保尔像一根稻草似的，被甩出了马鞍，沉重地摔在地上。黑夜立刻降临了。（1）下面说法有误的一项是A．【甲】文选自《红星照耀中国》，在书中斯诺通过对中国共产党领袖人物的采访，让我们清楚了解到毛泽东、周恩来等主要人物的成长经历和革命信仰。B．【甲】文的情节是红军强渡大渡河，战士们凭着对中国革命的信仰，发扬革命英雄主义精神，并成功地为后续部队打开了一条通道。C．【乙】文段节选自《钢铁是怎样炼成的》，本书塑造了以保尔为代表的一代英雄的光辉形象，歌颂了他们的高贵品质。D．【乙】文情节是在与波兰白军战斗，师长牺牲，保尔也在此战中腿部受了重伤且得了伤寒。（2）在描写战斗场面上，两段选文的艺术特色各有什么不同之处？三、写作。（50分）12．（50分）阅读材料，完成写作。ㅤㅤ材料一梁玉莹作为中国好声音盲选四转学员，足以可见其实力不容小觑，但是却临时生病打乱了一切计划。李克勤导师并没有去靠着生病博取同情，倾听着其他导师的点评，没有影响评审团的投票。ㅤㅤ材料二李克勤说道：她今天是顶着一个来拼的精神，来完成刚才的歌，当然在很多人心目中不一定是完美的，我是觉得完美的。谭咏麟先生给我说过，一个好的歌手ㅤㅤ材料三在中国好声音年度总决赛中，梁玉莹成为年度总冠军，实至名归。ㅤㅤ综合上述三则材料，围绕“实力”“努力”“天力”三个关键词，写一篇不少于600字的议论性文章。

2024年湖南省益阳市沅江市两校中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、积累与运用。（共22分）1．【分析】本题考查学生对字音和字形的辨识能力。【解答】A.有误，“烦燥”应写作“烦躁”，“门槛”的“槛”应读作“kǎn”。B.有误，“卵石”的“卵”应读作“luǎn”。C.正确。D.有误，“遭糕”应写作“糟糕”。故选：C。【点评】解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。2．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.正确；B.有误，高屋建瓴：在很高的屋顶上把水瓶里的水倒下来，势不可当。故选：B。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。3．【分析】本题考查学生句子排序能力。句子排序题考查的是语言表述的规范与内在逻辑的严密性，此题是在语段中插入与上下文相互衔接的句子。做题的时候，首先认真阅读所给的句子，联系上文，确定与上文自然衔接的句子为首句，联系下文，确定与下文衔接的句子为末句。然后寻找所给其他句子之间内在的联系，依照其内在关系排序。最后对照选项，选出正确答案。【解答】通读文段及五个句子，分析其内在联系，文段衔接最自然；③句紧承④句解释必须咬文嚼字的原因；②句进一步解释咬文嚼字的表面现象。且与下文自然衔接。综合以上分析，正确句序应为④③①②⑤。故选：D。【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。4．【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解答】ABD.正确。C.有误，“擢”指的是选拔或提拔；“迁”通常指调职或调动。如果前面加上“左”字，则表示降职调动。故选：C。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。5．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时铁马冰河入梦来便引诗情到碧霄（注意“剪”“阑”“鹤”“碧霄”的书写）【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。6．【分析】（1）本题考查内容理解。ACD.正确；B.有误，曲高和寡：曲调越高深，能跟着唱的人就越少。原比喻知音难得。后用“曲高和寡”比喻言论或作品不通俗，不能为多数人所了解或欣赏。春风得意：唐代孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”形容考上进士后得意的心情。后来用“春风得意”称进士及第，也用来形容人官场腾达或事业顺心时扬扬得意的样子。与“自强不息”无关。故选：B。（2）本题考查仿写。从课本中选择一位自强不息的名人，用与示例相同的句式表述其突出的一面即可。如弃医从文的鲁迅、敢说敢做的闻一多、代父从军的花木兰、提炼出镭的科学家居里夫人、身残志坚的史铁生、海伦•凯勒等。【解答】答案：（1）B（2）示例一：鲁迅自尊自强，弃医从文。示例二：闻一多足不出户，潜心研究。示例三：居里夫人苦心十年，钻研科学。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、阅读。（共48分）7．【分析】文章第①段提出论点：大力弘扬和振兴中医药事业，是时代之声、社会之需、民众之盼。第②③段阐述中医药的振兴发展时不我待。第④段论述：传承是发展的基础，创新是发展的原动力。第⑤段论述：传承精华，弘扬文化。第⑥段论述：守正创新，服务发展。第⑦段论述：厚植土壤，精育良才。第⑧段总结。【解答】（1）本题考查中心论点提炼概括。根据第①段“大力弘扬和振兴中医药事业，是时代之声、民众之盼”这一句可知，是时代之声、民众之盼”，即中医药事业的重要性和必要性。文章后续的内容也都是围绕这个中心论点展开、创新。（2）本题考查论据的作用。第②段画线句子“2015年12月22日，习近平总书记致信祝贺中国中医科学院成立60周年时强调、发展好，其在文中的作用是充当事实论据，文章强调了中医药作为祖先留给我们的宝贵财富的重要性。这种权威性的引用增强了文章的说服力。（3）本题考查论据补充及作用分析。根据第⑦段“厚植土壤，精育良才”“应持续改革中医药院校的教育体制，创造更加有利于专业人才成长的政策、条件，该段主要讨论的是中医药人才的培养和队伍建设问题、领军人才，基层人才缺乏，这正好指出了中医药人才不足，以及科技创新方面的短板，精育良才”相契合，将这段材料放在第⑦段作为论据是合适的。答案：（1）大力弘扬和振兴中医药事业，是时代之声、民众之盼（或者“弘扬和振兴中医药时不我待”）。（2）充当本文的事实论据，用习主席信中的内容，更有力地论证了弘扬和振兴中医药时不我待。（3）放在第⑦段合适。理由：此论据讲述的是中医药人才科技支撑不够，精育良才”一致。【点评】明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。8．【分析】本文记叙了丝瓜开始生长，“我”心理忐忑不安；二楼的住户来拜访，“我”心理惴惴不安；三楼的住户要“我们”不要把丝瓜掐掉，“我”轻松放心；住户的关系发生了变化，“我”内心愉悦。文章通过记叙丝瓜改善邻里关系，表达了真诚待人，我们的生活才会变得更加和谐美好。【解答】（1）本题考查文章内容梳理。结合“丝瓜不管我的忐忑，见风就长”；结合“我还没去，②概括为：二楼的住户来拜访，三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业，③概括为：内心愉悦。（2）本题考查词句赏析。“翠绿的叶子，柔婉的卷须，就像一幅写意画”这句话运用比喻的修辞，生动形象地描绘出丝瓜快速生长时带给“我”的美妙的感受和喜悦的心情。（3）本题考查文章标题理解。“一棵丝瓜爬上楼”从修辞上说，此标题一语双关，另一方面暗指因丝瓜的生长，关系也发生了奇妙的变化，三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业，也指“我”与邻里之间的关系发生了变化。（4）本题考查阅读感想。这是一道开放性试题，答案不唯一。答案：（1）①忐忑担心②二楼的住户来拜访（2）这句话运用比喻的修辞，将丝瓜爬满墙比作“一幅写意画”，为下文丝瓜改善邻里关系做铺垫。（3）标题一语双关。一方面指的是丝瓜从一楼爬到四楼的自然生长状况，“我”与邻里之间的关系发生了变化。（4）人与人之间，应多交流多沟通，才能化解隔膜和冷漠，就能打破对方内心的坚冰，生活中我们应打丌心扉，只有这样。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。9．【分析】《题木兰庙》是唐朝诗人杜牧的一首七言绝句。本诗通过对人物形象的生动刻画和细致的心理描写，塑造了一位光彩照人的巾帼英雄的感人形象。诗人采用先抑后扬的手法，集中表达了郁结于木兰心中的凄楚与忧伤，可谓“字字客中愁，声声女儿怨”，把女英雄的思想境界推向高峰，从而突出了这首诗的主旨。【解答】本题考查诗歌内容的理解和分析。本诗在结尾处提到王昭君，看似突兀。花木兰与王昭君，虽然背景不同，为国家的和平与繁荣做出了杰出的贡献，展现了女性的英勇与坚韧，则体现了女性的牺牲与奉献，承载着家国。花木兰在梦中“画眉”；而王昭君在边塞之上。这种跨时空的呼应。诗歌最后两句“几度思归还把酒，提到王昭君。在这里，将两位女性的命运紧密相连。这不仅表达了对这两位伟大女性的敬仰之情。通过引用诗句，我们可以看到，并非随意为之。这种巧妙的艺术手法，情感更加深沉。同时，无论是花木兰还是王昭君，她们的勇敢和智慧。答案：她们二人都是女子，都是离家别亲来到边塞、经历以及到边关的原因各不相同、民族的重大责任。译文：题木兰庙虽然女扮男装手挽强弓征战四方。多少次手持酒杯思念着故乡。【点评】鉴赏诗歌，一要知人论世。了解诗歌的背景，作者的生平经历，创作风格。二要把握形象。诗歌是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发情感，阅读鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情基调，才能准确理解诗歌的主旨。10．【分析】参考译文：[甲]我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。[乙]许衡字仲平，是怀州河内人，祖辈世代务农为生。许衡年幼的时候就显露出与众不同的天赋，七岁进入小学，老师教他认字写字，他问他的老师：“读书的目的是什么？”老师说：“为考试中举。”许衡说：“仅仅就为变这个吗？”老师对他暗暗称奇。每次老师给他讲解书籍，他总是问老师其中的微言大义。时间长了，老师对他的父母说：“这个孩子很聪明，悟性又非常好，总有一天，他会超过一般人，我当不了他的老师。”于是就辞职离开了，父母尽力挽留他，也不能够留住。像这样总共换了三位老师，许衡渐渐地长大，他酷爱读书如饥如渴，然而身处混乱时代，而且贫穷，家中没有书。曾经跟随一个算卦的人到他家去，见那人家有《书》（疏义，对经的注释），于是就请求住在他家里，用手抄好后才回家。后来逃到徂徕山，才得到易王辅嗣说的《易经》。曾经在夏天经过河阳，许衡口渴极了，路边有梨树，大家争着摘梨吃，许衡独自端正地坐在树下和平常一样。有人问他为什么不吃，他说：“不是属于我的东西却去拿，这是不对的。”别人说：“世道这么乱，这些梨早没有主人了。”许衡说：“梨没有主人，难道我的心也没有主人吗？”【解答】（1）本题考查断句。句意：许衡渐渐地长大，他酷爱读书如饥如渴，而且贫穷。故可断为：稍长/嗜学饥渴/然遭乱世/且贫无书。故选：A。（2）本题考查词语解释。ABC.代词。D.助词，的。故选：D。（3）本题考查翻译。句中重点词：遂，于是；辞；如是；更，换。句意为：（老师）于是辞别离去。（4）本题考查筛选文章信息的能力。由甲文可知“余幼时即嗜学”“手指不可屈伸，弗之怠”“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”看出爱读书，勤学好问等优秀品质，从“幼有异质”“儿颖悟不凡，吾非其师”中可知；从“稍长，然遭世乱。尝从日者家见《书》疏义，手抄归”中可知；从“时兵乱中，身体而力践之，渴甚，众争取而啖之，身体力行，不食无主之梨。答案：（1）A（2）D（3）（老师）于是辞别离去，像这样总共换了三位老师。（4）甲文主人公：爱读书，勤奋刻苦；酷爱读书。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。11．【分析】《红星照耀中国》真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神。鞭挞了资本主义的丑陋与只会作威作福的贵人，表现了作者对命运的抗争。【解答】（1