2024年部编版三年级下册语文第六单元综合检测试卷及答案 (二)

第六单元综合素质达标

时间：90分钟满分：100分

题号第一部分第二部分第三部分总分

得分

第一部分：积累运用（42分）

一、读拼音，写词语。（8分）

m6guhulu

雨后的菜园子可热闹了，如春笋般冒出地面，:_____I也被洗得干干

二、选择题。（24分）

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（

A.墨水（mb）渲染（ruWn）B.则头(①热法(zhi)

C.^A（qiii）习愎（guAn）D.粤j抖(cM)翠儿(yin)

2.下面词语书写正确的一项是（）

A.WSB.K：D.®5

3.“恻隐”中的“恻”可能与（）有关。

A.方向B.心情C.身体D.钱财

4.“若星扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。”句中加点的词语用

下面哪个词语代替最恰当？（）

A.好像B.仿佛C.如果D.确实

5.【三明市期末】下列句子中加点词语的意思不同于其他三项的是（）

A.汉堡的喙道真不错。B.我也想试试过山车的喙道。

C.这场音乐会真有味道。D.这本故事书越看越有呼道。

6.下列句子有语病的一项是（）

A.如果没有姑父的监督，小沙准会夺门而逃。

B.世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

C.我心里充足了快乐、骄傲与希望。

D.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。

7.【南平市期末】下列说法正确的一项是（）

A.《剃头大师》中的“我”剃头技术一流，被称为“剃头大师”。

B.从宋庆龄坚持留下来等小珍的举动可以看出，她是一个诚实守信的人。

C.《肥皂泡》一文中“我”喜欢吹肥皂泡是因为阴雨天吹肥皂泡不容易破裂。

D.“人影给溪水染绿了”和“人影把溪水染绿了”意思相同。

8.下列对语段意思概括最为准确的一项是（）

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地

敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心栗打的

意思。在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

A.老师对我们非常和善，与我们快乐地相处。

B.老师用教鞭轻轻地敲打石板，大家都笑了。

C.“我”还记得老师把“我”扮成女孩子表演跳舞的情景。

D.“我”用儿童的狡猾的眼光察觉，老师教学很认真。

三、我会完成练习。（10分）

1.填空。（6分）

（1）［福州市期末】垂柳把溪水当作梳妆的,山溪像

一样平静。一《溪边》

（2）【龙岩市期末】《左传》中的“?,善莫大焉”

告诉我们：没有不犯错误的完人，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。

（3）我会用《论语》中的“,”来劝告做错事不但

不承认错误还继续犯错的同学。

2.【福州市期末】请从下面选一个开头，并围绕一个意思来写一写。（4分）

六一节真快乐市场真热闹春天的西湖公园美不胜收

第二部分：阅读欣赏（28分）

（一）“生活垃圾分类”知多少（9分）

据统计，某市每天制造的生活垃圾约为3000吨。如果不进行分类，会给垃圾处理带来很

多麻烦。比如：有些物质被埋在土里，即使过了几十年，甚至上百年都不能腐烂，使土壤受到

严重的侵蚀。废弃的电池里含有毒物质，随意乱扔会严重污染环境。人们抛弃的废塑料被动物

误食，导致动物死亡的事故时有发生。

如果把生活垃圾正确分类，其中30%~40%的垃圾可以回收利用。1吨废塑料可回炉提

炼出600千克的柴油。回收1吨废纸再利用，就可以少砍伐5棵大树。但如果这些废旧物品和

其他垃圾混在一起被污染，只能白白浪费。即使最终挑拣出来，也会耗费大量的人力和时间。

现在，国家提倡将生活垃圾分成以下四类：

◎可回收垃圾厨余垃圾£有害垃圾a其他垃圾

指可以回收再利用的指过期食品、剩菜剩指对人体健康或者自指除前面几种垃圾之外

废塑料、废旧书本、饭等和食物有关的、然环境造成危害的垃的其他生活废弃物，如

废玻璃、废金属、废容易腐烂的垃圾，包圾，如电池、过期药砖瓦、陶瓷、渣土、卫

皮革衣物等。括枯树叶等。品、含水银的温度计生间和厨房用过的废纸

等。等。

1.根据材料内容，下列有关垃圾分类的说法正确的一项是（）（3分）

A.碎瓷砖属于可回收垃圾。

B.用坏的水银温度计应投入有害垃圾桶。

C.枯萎的花应该属于其他垃圾。

D.厨余垃圾桶里可以投入过期药品。

2.下列说法错误的一项是（）（3分）

A.卫生间和厨房用过的废纸不能回收再利用。

B.回收废纸再利用，可以减少对树木的砍伐。

C.做好垃圾分类，可以减少挑拣、分类的人力和时间。

D.垃圾分类很麻烦，还是直接把垃圾扔进垃圾桶比较省事。

3.请你结合材料内容，设计一条关于垃圾分类的宣传语。（3分）

（二）【漳州市期末】吹糖人（19分）

①几声清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻响起忙乱的脚步声。乡下的孩子一听

到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围了起来。孩子们睁大双眼，眼珠儿

随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。

②糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡；一会儿是

小兔子，一会儿又是老母猪……一小块糖稀，他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。

“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？“孩子们心里非常（）,都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬

（qiao）开他的嘴看个明白。

③一会儿，几个孩子掏出母亲给的钢镯（beng）儿，买了一个自己喜欢的糖人，高高兴兴

地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟随在后边，说说笑笑地走出老远、老远。

④一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，

嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化了，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口又成了难

题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜

的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔,

谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。

⑤我的童年早就过去了，可是这些事情却经常浮现在脑海。每当想起这些，我就自然想

起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。

1.根据文章第②-④段叙述的顺序，下列概括正确的一项是（）（3分）

A.买糖人一一吃糖人-—吹糖人B.吹糖人一—买糖人一—吃糖人

C.吹糖人一一吃糖人-——买糖人D.买糖人一一吹糖人一—吃糖人

2.第③段中的“钢镯儿”指的是下面哪一项？（）（3分）

A.玩具B.零食C.硬币D.礼物

3.文章第②段的括号里填入下面哪个词语最能体现孩子们当时的心情？（）（3分）

A.好奇B.难过C.生气D.开心

4.“一小块糖稀，他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。”对这句话理解最恰当的一项

是（）（3分）

A.糖人师傅制作的糖人很小巧，用手就能托住。

B.糖人师傅会变魔术，把糖稀吹成真有生命的糖人。

C.糖人师傅很有爱心，把糖稀捏碎分给活泼的孩子们吃。

D.糖人师傅技艺娴熟，轻轻松松就把糖稀吹成各种形象生动的糖人。

5.第④段画线的句子表现了孩子们怎样的心情？（）（3分）

A.舍不得B.很嫌弃C.不乐意D.很害怕

6.文章最后一段为什么说“糖人在我的心中还没有融化呢”？请说说你的理由。（4分）

第三部分：习作表达（30分）

同学们，我们身边的人都各具特点，如果用一个词语来形容你最熟悉的一个人，你的

脑海中会想到哪个词语？请选择一个人写一写。

注意：题目自拟，运用学过的描写人物的方法，把人物的特点写清楚，不少于300

字。

第六单元综合素质达标

第一部分：积累运用

一'蘑菇葫芦清爽可口

二、1.B2.B3.B4.C5.A6.C7.B8.A

三、1.（1）镜子绿