第07课 辽、西夏与北宋的并立 同步练习

部编版七年级下册初中历史同步练习第7课辽、西夏与北宋的并立学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________1.“统契丹，建政权，都上京，为太祖”这一文字所描述的是契丹历史上的哪一位君主（）A.阿保机 B.元昊 C.阿骨打 D.赵构2.建立契丹国的契丹首领是（）A.耶律德光 B.耶律阿保机 C.元昊 D.完颜阿骨打3.辽与北宋“和好年深，双方休养生息，人人安居，不乐战斗”。双方这一相对和平局面出现在下列哪一事件后（）A.澶渊之盟 B.金灭北宋

C.岳飞抗金 D.签订《尼布楚条约》4.你看过《天龙八部》吗？此剧以我国历史上民族政权并立的时代为背景，剧中主要人物萧峰是契丹人，那么统一契丹建立契丹国的是（）A.杨坚 B.阿骨打 C.元昊 D.阿保机5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出，宋朝皇帝每年要向游牧民族（辽、西夏）“送礼”……这是宋朝一个致命的弱点，它使游牧民族入侵十分容易。“送礼”政策实行了一个半世纪。对于这段文字的理解，正确的是（）

①“送礼”指的是北宋统治者交纳的岁币以及绢帛

②宋朝皇帝以臣下的身份向两个游牧民族“送礼”

③“送礼”给宋朝政府带来了屈辱，加重人民负担

④“送礼”政策客观上有利边境安定，互市贸易往来A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④6.自古以来，中原王朝与边疆少数民族的关系有“战”也有“和”。1004年宋辽澶州之战中，宰相寇准力劝下列哪位皇帝亲征（）A.宋太祖 B.宋太宗 C.宋真宗 D.宋神宗7.每一个民族的发展都离不开一个领路人，10世纪初，契丹族的领路人是（）A.赵匡胤 B.元吴 C.耶律阿保机 D.赵普8.杨家将的故事流传至今已有1000多年了，这些故事反映的是澶渊之盟订立之前（）A.北宋与辽的争战 B.北宋与西夏的争战

C.南宋与辽的争战 D.南宋与西夏的争战9.十世纪初，统一契丹各部，建立辽国政权的是（）A.松赞干布 B.耶律阿保机 C.元昊 D.尺带珠丹10.世纪初，统一契丹各部，建立政权的契丹族首领是（)A.耶律阿保机 B.元昊 C.阿骨打 D.寇准11.如图所示：这是我国古代疆域形势图。据此判断，该图是（）

A.隋朝统一图 B.北宋、辽、西夏形势图

C.蒙古政权兴起图 D.金、南宋、西夏对峙图12.旧史有云：“畜牧畋渔以食，皮毛以衣，转徙随时，车马为家”。这一民族可能是中国古代的（）A.南诏 B.越族 C.契丹族 D.大理国13.英国史学家汤因比说：“如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。”中国学者余秋雨也说：”我最向往的朝代就是宋朝。”下列关于宋朝说法错误的是A.宋代国家统一，与少数民族政权和睦相处B.宋代城市繁荣，商业的繁荣超过了前代，C.宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代D.宋代科技成就突出，农业获得前所未有的发展14.10-13世纪的中国，政权并立又民族交融，北宋结束了五代十国的分裂局面，与此同时，周边民族先后建立政权.关于这一时期建立的政权和民族搭配正确的是A.辽——汉族 B.西夏——党项族

C.金——契丹族 D.南宋——女真族15.下面这道连线题搭配正确的是（）

①辽--契丹族②西夏--元昊③阿骨打--党项族④契丹国--阿保机。A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④16.北宋的版图远不如汉唐时期，当时与北宋并立的政权有好几个，其中位于北边的是A.大理 B.吐蕃 C.辽 D.西夏17.他是一位少数民族首领，曾经统一契丹各部，建立契丹政权，实行“以国制治契丹，以汉制治汉人”政策，主动吸纳汉族先进文化。这位“首领”是（）A.完颜阿骨打 B.赵匡胤 C.元昊 D.耶律阿保机18.统一契丹各部，建立政权，定都上京临潢府的是（）A.元昊 B.阿骨打 C.阿保机 D.铁木真19.绘制历史简图是历史学习的一项基本技能，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。其中反映“澶渊之盟”订立时的一幅是（）

A. B. C. D.20.据藏文史料记载：夏尔巴人是历史上曾建立过西夏政权的党项羌人的后裔。西夏政权的建立者及都城是（）A.耶律德光、上京临潢府 B.完颜阿骨打、兴庆府

C.元昊、兴庆府 D.耶律阿保机、上京临潢府21.文明的多样性是人类社会的基本特点，是人类文明进步的基本动力，实现中国梦，应用发展务实的眼光、世界的眼光审视不同的人类文明。阅读下列材料，回答问题：

材料一：经过春秋战国时期的诸侯争霸，到秦朝统一多民族国家形成，以皇权为中心的中央集权制度建立起来。历经魏晋、隋唐至宋元，皇帝与宰相之间的权势此消彼长，中央与地方争权斗争不断，最终皇权不断强化，中央集权逐渐得到巩固。到明清时期君主专制中央集权的政治制度发展到顶峰。

材料二：我们（雅典）的制度被称做民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。——《希腊伯罗奔尼撒战争史》材料三：英国“光荣革命”（实际上是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计，它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。

材料四：民国初年中国的政治发展其实应视为近现代中国史上的第一次民主转型。1895-1913年“民主”“共和”这两个关键词在部分著作和报刊中出现的频率呈现快速增长的趋势。（1）据材料一概括我国封建社会核心政治制度最基本的特点。宋太祖时期采用怎样的方法来削弱相权？这种做法在加强了皇权的同时带来了怎样的消极影响？（2）据材料二指出古代雅典民主的特点。（3）根据材料三结合所学知识分析，英国光荣革命后创造了什么完美的政治设计？该设计是如何有效控制“控制者”的？（4）根据材料四结合所学知识，指出影响1895-1913年中国“民主”“共和”这两个关键词出现的频率呈现快速增长的趋势的重大政治事件有哪些？（5）综上所述，不同时期不同地区文明有不同发展模式，你认为我们应该如何对待文明的不同发展模式？22.仔细阅读材料，结合所学知识，完成下面表格。人物画像他们有哪些活动？他是居住在青藏高原一带吐蕃民族的首领，他做赞普时基本上统一的各个部落，迁都逻些，建筑布达拉宫，创制藏文，迎娶唐朝文成公主。他统一契丹各部，任用汉人为官，改革习俗，建筑城郭，创制契丹文字，发展了农业和商业。年，他称皇帝，建立契丹国。他是西北党项族首领，于年称帝，国号大夏（史称西夏）．他懂得蕃汉文字，任用汉人为官，根据汉文创制西夏文字，曾制定官制、军制、法律。他是女真族杰出的首领，世纪初期，起兵抗辽，接着在会宁称帝，国号金。他还仿汉文创制女真文字。他们是谁？他们有哪些共同点（结合上文及所学）？根据他们和中原政权的关系，归纳中国历史上的民族关系有何特点？23.阅读下列材料，回答问题。材料一“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人送至雄州交割”。——《续资治通鉴长编》材料二“……死时，辽朝大臣集会致哀，辽道宗说：‘与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。’”——苏辙《栾城集》材料三“从历史的后端看来，这辽宋之间的协定有它的作用。……这种为和平付出之代价无疑出战费来得低廉。……可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为事理之当然。中国历史之中，从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。”——黄仁宇《中国大历史》（1）材料一中的“大宋皇帝”是指谁？“北朝”是指哪一少数民族政权？（2）材料一中的“绢二十万匹，银一十万两”统称为什么？这一规定开始于双方的哪一约定？（3）链接所学知识，请你谈谈材料二说明了什么。（4）辨析材料三，请你谈谈黄仁宇先生对“辽宋之间的协定”的评价。24.材料一：历史上某一时期的形势图（如图）

材料二：“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁

以绢二十万匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割。”

材料三：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣恨，何时灭！驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙！”（1）请写出材料一中所对应的政权名称和建立者。（2）材料二指历史上的什么事件？材料三这首词中的“匈奴”指什么民族？（3）概括这三段材料所反映历史时期的时代特征。纵观中华民族几千年的历史，历史的主流是什么？25.阅读下列材料，回答问题。

材料一宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞凛。辽害怕腹背受敌，提出和议。宋真宗畏，与辽订立和约。和约规定，宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹；双方停战，约为兄弟之国。

材料二宋向金称臣，金册封宋康王为皇帝：东以淮河中流为界，西以大散关为界，南属宋，北属金，割唐州、邓州以及商州、秦州之大半予金；宋每年向金纳贡银二十五万两、绢二十五万匹。（1）材料一中“和议”指的是什么事件？当时宋朝主战的大臣是谁？这一事件给双方带来了怎样的影响？（2）根据材料二，指出宋金议和划定的分界线是什么。该盟约签订后，形成了怎样的政治局面？

参考答案与试题解析1.A2.B3.A4.D5.A6.C7.C8.A9.B10.A11.D12.C13.A14.B15.B16.C17.D18.C19.A20.C21.（1）皇权至高无上；分化事权；造成政府机构臃肿。（2）人民主权或政权掌握在多数人手里。（3）君主立宪制；以法律的形式限制王权，议会高于王权，国王统而不治。（4）戊戌变法、辛亥革命。（5）尊重文明的多样性；从国情出发，找到适合本国国情的发展模式等。22.松赞干布，耶律阿保机，元昊，完颜阿骨打（或阿骨打）．

①他们都是我国古代少数民族的首领②他们都是本民族著名的政治家③他们都建立了本民族政权④他们都曾学习汉族的先进文化⑤他们都曾创制本民族文字⑥他们都对开发边疆地区做出了贡献．

各民族之间有战有和，以和为主；各民族都对中国历史的发展做出了自己的贡献；中国的历史是各民族共同创造的；少数民族政权多向汉族政权学习．23.（1）宋真宗。

辽。（2）岁币。

澶渊之盟