新高考九省猜想押题语文试题汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读2024届新高考九省猜想押题语文模拟卷1（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成下面小题。塞外书事许棠①征路出穷边，孤吟傍戍烟②。河光深荡塞，碛色⑤迥连天。残日沉雕外，惊蓬到马前。空怀钓鱼所，未定卜归年。【注】①许棠：宣州泾县（今安徽泾县）人晚唐诗人。②戍烟：边塞驻军报平安或报警的烟火。③碛(qì)色：沙漠的浑黄之色。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．首联融叙事、写景和抒情为一体：在遥远的征途中，唯有戍烟与诗人为伴。B．颔联描写远景，黄河在边塞深处，荡漾着波光；黄沙迥远，似与天空相连。C．尾联抒发感慨，诗人枉自思乡，不知何日才是归年。"钓鱼所"代指故乡。D．本诗是一首边塞诗，与盛唐主流边塞诗在所写景物、个人情感上较为相似。16．清代纪昀以"雄阔"二字评价本诗颈联，请对此简要分析。(6分）【答案】15．D【解析】"与盛唐主流边塞诗在所写景物、个人情感生较为相似"错误。在盛唐主流边塞诗中，诗人往往歌颂唐朝将士不畏艰险、奋勇杀敌的报国精神，抒发自己渴望建功立业、报效国家的壮志豪情；本诗尽管境界开阔，格调雄浑，但字里行间弥漫着一种孤独无依的惆怅之情，带有晚唐诗人特有的悲凉意绪，与盛唐主流边塞诗中的个人情感大不相同。16【答案】①本诗颈联描写边塞黄昏之景，意境堪称"雄阔"。②在遥远的地平线上，一轮残日缓缓西沉，大雕低飞，加强了画面的纵深感，使边塞大地显得更为阔强劲的西风吹来，从远处卷起无根的蓬草，一直刮到诗人的马前。③诗人以开阔的视野，充满动感的笔触，描绘出了边塞雄浑壮阔的特点，抒发了深沉的情感。(6分。每点2分，意思对即可）2024届新高考九省猜想押题语文模拟卷2（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。鹧鸪韦庄南禽无侣似相依，锦翅双双傍马飞。孤竹庙前啼暮雨，汨罗祠畔吊残晖。秦人只解歌为曲，越女空能画作衣。懊恼泽家非有恨，年年长忆凤城归。15．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（

）（3分）A．首联以“南禽”点题，描写鹧鸪鸟孤独地挥动锦翅傍马而飞的场景，渲染了凄清的气氛。B．颔联既写声又写形，形象地写出了眼前鹧鸪鸟哀鸣于孤竹庙前和飞翔于汨罗祠畔的场景。C．“空能画作衣”是指将鹧鸪描绣作为衣饰，与“新帖绣罗襦，双双金鹧鸪”的描述类似。D．尾联出句摹声，诗人将鹧鸪的叫声拟作“懊恼泽家”，以鹧鸪音破题，引出对句的主旨。16．本诗是如何抒情的？请结合诗句进行赏析。（6分）【答案】15．B16．此诗名为“鹧鸪”，实际是托物言志，表面写鹧鸪，其实是写自己，借物抒怀。首联写鹧鸪无依，故来傍马；暗写自己无依，故欲鹧鸪来傍。三、四句，“暮雨”“残晖”，已极幽怨，又着“孤竹庙”“汨罗祠”，诗人感受更为凄清悲苦。五、六句，言“秦人”“越女”，不解我心。七、八句，间接写诗人于世更有何恨，只无故国得归耳。临了衬一“凤”字，颇为鹧鸪增色，反是倍增了思念的哀情。【解析】15．本题考查学生理解和赏析诗歌思想内容及艺术手法的能力。B.“眼前”错，应该是诗人联想想象的画面、场景，并非眼前实写的内容。故选B。16．本题考查学生鉴赏诗歌抒情特色的能力。首联“南禽无侣似相依，锦翅双双傍马飞”以无伴侣孤独而飞的“南禽”，照应题目“鹧鸪”，描写鹧鸪鸟孤独地挥动锦翅傍马而飞的场景，渲染了凄清的气氛，令读者情不自禁的想象诗人此时此刻该是孤独一人，羁旅在外，无亲朋好友相伴。颔联联想想象，“孤竹庙前啼暮雨”写声，生动地写出了鹧鸪鸟哀鸣于孤竹庙前，“汨罗祠畔吊残晖”写形，形象地表现飞翔于汨罗祠畔的场景。鹧鸪鸟的哀鸣和孤寂表现出彼时彼地的诗人的孤苦无依。颈联“秦人只解歌为曲”，歌曲声声反衬了诗人的悲伤凄苦；“空能画作衣”是指将鹧鸪描绣作为衣饰，与“新帖绣罗襦，双双金鹧鸪”的描述类似，美好幸福的画面不能宽慰羁旅漂泊孤独寂寞的人心。以乐写哀。尾联出句“懊恼泽家”摹声，写鹧鸪鸟的悲鸣，诗人将鹧鸪的叫声拟作“懊恼泽家”，以鹧鸪音破题，引出对句“年年长忆凤城归”的主旨，诗人借鹧鸪鸟的无恨写自己归家不得的怅惘遗憾。可见本诗属于间接抒情，借助物象委婉含蓄地抒发孤独寂寞思乡念亲的悲伤之情。2024届新高考九省猜想押题语文模拟卷3（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送杨少尹赴凤翔张籍诗名往日动长安，首首人家卷里看。西学已行秦博士，南宫新拜汉郎宫。得钱只了还书铺，借宅常时事药栏。今去岐州生计薄，移居偏近陇头寒。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）A．诗人关注朋友，既写其富有诗名，备受追捧，也写其收入微薄，倦宅而居。B．诗人列举朋友曾任“博士”与“郎官”之职，实写其学识丰赡，才华横溢，C．此去岐州，生活贫苦，诗人劝朋友一定要移居到陇头一带，言辞十分恳切。D．诗人于平易自然、淡雅质朴的语言中深藏对友人的情感，言有尽而意无穷。16．诗歌以时间贯穿全篇，寄寓着诗人对朋友复杂的情思。请结合全诗简要分析。（6分）【答案】15．C16．①诗人写友人名动京城，诗作广为流传，赞美友人的才华；②叙写友人生活窘迫，关心友人的处境；③想象友人未来境况，担忧友人今后的生计。【解析】15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“诗人劝朋友一定要移居到陇头一带”错，诗歌尾联只是描绘友人前往之地岐州的生活环境，并不是劝友人“一定要移居到陇头一带”。故选C。16．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。首联“诗名往日动长安，首首人家卷里看”，写友人名动京城，诗歌影响深远，人人争相传看，表达了对友人文学才华的赞赏。“得钱只了还书铺，借宅常时事药栏”表现友人生活清贫，但高雅不俗，通过叙写友人生活窘迫，表达对友人处境的关心；最后写友人远赴凤翔，诗人担忧友人“今去岐州生计薄”，生计艰难，表达了对友人的深切担忧。2024届新高考九省猜想押题语文模拟卷4（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。恨别①杜甫洛城一别四千里，胡骑②长驱五六年。草木变衰行剑外③，兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒④急为破幽燕。[注]①这首诗是杜甫于上元元年（760年）在成都所写。②胡骑，指安史之乱的叛军。③剑外，剑阁以南，这里指蜀地。④司徒，指李光弼，他当时任检校司徒。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联点明了思家、忧国的主旨。“四千里”是说离家之远，而“五六年”是说战乱之久。B．诗人以“草木变衰”来暗喻自己年老多病，以“兵戈阻绝”点出了不能重返故土的原因。C．尾联写听到乘胜追击敌人的消息，诗人盼望国家复兴，自己也可还乡，表达了欢快之情。D．这首诗言近旨远，辞浅情深，蕴含丰富的内涵，诗人把个人遭际和国家命运结合起来写。16．清人沈德潜评论这首诗的颈联说：“若说如何思，如何忆，情事易尽。‘步月’‘看云’，有不言神伤之妙”请结合这一评论简要赏析这首诗的颈联。【答案】15．B16．①诗人不是抽象地言情，而是用具体生动的形象言情，让读者体会形象中蕴含的忧伤之情，有含蓄隽永之妙。②颈联描绘了“宵立”“日眠”的生活细节：月夜，思不能寐，忽步忽立；白昼，卧看行云，倦极而眠。③这种坐卧不宁的反常生活，生动传神而又委婉曲折地表达了诗人思家忆弟的无限情思，照应了题目“恨别”，让读者体会到其中蕴含的忧伤之情。【解析】15．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。B.“诗人以‘草木变衰’来暗喻自己年老多病”理解错误，应是诗人以“草木变衰”来暗示自己入蜀已有多年，暗喻自己的飘零憔悴。故选B。16．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。颈联通过“宵立昼眠，忧而反常”的生活细节描写，曲折地表达了思家忆弟的深情。杜甫有四弟，名为杜颖、杜观、杜丰、杜占，其中杜颖、杜观、杜丰散在各地，只有杜占随杜甫入蜀。此二句中的“思家”“忆弟”为互文。月夜，思不能寐，忽步忽立。白昼，卧看行云，倦极而眠。杜甫这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”。它不是抽象言情，而是用具体生动的形象说话，让读者自己去体会形象中所蕴含的忧伤之情。手法含蓄巧妙，诗味隽永，富有情致。2024届新高考九省猜想押题语文模拟卷5（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成小题。长歌行（节选）①陆游兴来买尽市桥酒，大车磊落②堆长瓶。哀丝豪竹助剧饮，如巨野③受黄河倾。平时一滴不入口，意气顿使千人惊。国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。何当凯旋宴将士，三更雪压飞狐城④?【注】①该诗作于陆游离开南郑前线的两年之后，此时诗人杀敌报国的理想已然破灭。②磊落：酒瓶堆叠的样子。③巨野：古大泽名。④飞狐城：要隘名，当时被金人侵占。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．第一、二句运用夸张、比喻的手法写买来市桥之酒，堆叠于车，颇有气势。B．“丝”“竹”二字代指音乐；“如巨野受黄河倾”一句极写纵酒狂饮之态。C．“匣中宝剑夜有声”，剑也发出不平之鸣，侧面烘托诗人不能报国的不甘。D．“三更雪压”，以荒凉寒冷的环境衬托出北伐将士欢庆胜利的热烈情绪。16．诗人借“饮酒”将“悲愤”与“雄迈”两种情绪交织在一起。请简要分析。【答案】15．A16．①诗人离开抗金前线，不能实现杀敌报国的理想，只好借酒浇愁，诗人借“饮酒”表达了壮志难酬的悲愤情绪。②诗人想象将士们北伐功成凯旋，在飞狐城上欢庆胜利，痛饮狂欢，诗人借此表达了抵御外侮、收复失地的雄迈心情。【解析】15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。A.“第一、二句运用夸张、比喻的手法”错，第一、二两句没有运用比喻的手法。故选A。16．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。①“国仇未报壮士老，匣中宝