（新课堂）高中历史专题六古代希腊罗马的政治文明课时训练18卓尔不群的雅典（含解析）人民版必修1

课时训练18卓尔不群的雅典一、选择题1.“我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他们的荣誉，也未曾给予过多的尊荣……我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。”这是雅典执政官梭伦的一段语录。下列哪一项与材料最相符()A.颁布“解负令” B.按财产多寡将雅典公民分为四等C.设立“陪审法庭”受理公民投诉 D.改革既不迁就贵族，也不偏袒平民答案:D2.穿越时光隧道，当你回到梭伦时代的雅典，你有可能看到()A.全体居民正在抽签选举“陪审法庭”的审判员B.妇女步行进城参加“公民大会”行使当家做主的权利C.“公民大会”正在讨论军国大事，出现了唇枪舌剑、相互驳诘的场面D.公民正在陶片上写下他们认为的危险分子，获得六千票以上的人将被放逐国外答案:C3.美国学者萨托利指出:“今天的民主概念与公元前5世纪发明出来时的这个概念，即使还有什么相似之处，也只是极其微小的相似。”两者“极其微小的相似”之处是()A.公民的含义和范围B.民主的精神与理念C.民主政体的结构与特点D.民主政治的基础答案:B4.在雅典民主政治发展过程中，“经济困境从此不再把人们排斥在政事管理之外”。实现这一局面应归功于()A.苏格拉底 B.梭伦C.克利斯提尼 D.伯里克利答案:D5.从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右政治家(包括伯里克利)都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题:“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”材料表明()A.伯里克利、柏拉图等代表精英贵族，仇视群众B.公元前4世纪后期雅典政治腐败，阶级矛盾激化C.群体决策易感情用事，可能影响民主政治的质量D.雅典民主既体现了人民主权，也保护了城邦利益答案:C6.法国学者布罗代尔这样写道:“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开人民议会的黑烟时，城邦农民便拄起拐杖，徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责。”这段话反映了()A.雅典公民履行职责意在避免极少数人的暴政B.小国寡民状态方便了公民参加民主政治C.狭隘的城邦体制制约了雅典民主政治的发展D.交通落后促使雅典民主制实行直接民主答案:B7.依据“古代雅典居民构成”可以得出符合史实的结论是，当时雅典()城邦居民自由人A.民主政治完善 B.地域辽阔，人口众多C.民主范围有限 D.人民主权观念形成答案:C二、非选择题8.阅读下列材料，回答问题。材料一图1图2材料二梭伦主宰政事之后通过禁止借贷以人身为担保使平民获得了自由，既在当时也延续至将来，他还制定了法律，取消了一应私人与公众的债务。这一举措被称为“卸担”，意即卸去人们身上沉重的负担。——亚里士多德《雅典政制》材料三除将军可无限期连选连任，五百人议事会议员可连任二年外，所有公职任期都在一年以内，不得连任。有的公职甚至一人一生中只能担任一次。通过这些措施，每个公民都能够经常参加公民大会和陪审法庭，都有平等的机会担任公职。政治生活成了公民生活中最重要的组成部分。(1)材料一中，图1.图2体现了哪两种政治制度？分别反映了什么文明形态？(2)结合所学知识及材料二，梭伦为什么要“卸担”？又是如何“卸担”的？产生了怎样的深远影响？(3)根据材料三，指出雅典民主政治的特点和局限。分析雅典民主政治产生的历史影响。参考答案:(1)制度:君主专制;民主政治。文明形态:大河文明;海洋文明。(2)平民因债务奴隶制而处境悲惨。颁布“解负令”。解除了雅典公民中平民最沉重的负担，保护了平民的基本权益;限制土地