山东省日照市东港区2023-2024学年一年级下学期期中语文试题

2023-2024学年山东省日照市东港区一年级（下）期中语文试卷1．（3分）登上探索岛，我们看到了美丽的风景，根据拼音，将汉字放回句子里。ㅤㅤ春回大地，万物复苏，泉水清清，到处一片鸟yǔ花xiāng。清晨，小动物们舒展着shēntǐ互相打着zhāohu，高兴极了；傍晚，xī阳西下，小动物们又带着欢shēngxiào语回到家里，进入梦xiāng。2．（3分）给加点字选择正确的读音。（1）音乐（yuèlè）课上，我们快乐（yuèlè）地唱歌。（2）我今天感觉（jiàojué）很累，很早就睡觉（jiàojué）了。3．（3分）比一比，再组词。近再主运进在住远4．（3分）选择正确的序号填空。①清②请③情④青⑤晴⑥蜻⑦睛天气，好心；河水，鱼儿游；小蛙，大眼；绿草地，红蜓；伙伴，看风景！5．（3分）根据要求回答问题。（1）“造”的笔顺是，第九笔是。（2）“踢、跳、踩”这几个字的偏旁都是，带有这个偏旁的字一般和有关，请再写一个带有这个偏旁的字。（3）“孤”用音序查字法，应先查音序，再查音节，组词。6．（3分）积累词句——我会搭配。（1）讲粽子玩笑话打游戏包篮球听音乐（2）蜘蛛飞舞蝴蝶织网蚯蚓松土蝌蚪采蜜蜜蜂游水7．（3分）积累词句——我会仿写。（1）例：一（辆）车一瓜地两铅笔（2）例：美丽的（天山）碧绿的壮观的（3）形容春天的词语：、（4）例：我多想去看看美丽的天山。我多想。（5）例：树很快乐，喜鹊也很快乐。，也。（6）例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。飞快地。8．（3分）诗文俗语——经典传承。（1）举头望明，头思。（2）夜声，花落知多少。（3）芝麻开花——9．（3分）《阳光》中提到：河面闪着阳光，小河就变成（）了。A．明亮的镜子 B．长长的锦缎 C．银色的长梯10．（3分）《狐狸和乌鸦》里，狐狸赞美乌鸦的嗓子是因为（）A．乌鸦唱歌好听 B．想和乌鸦做朋友 C．骗乌鸦张嘴11．（3分）《胖乎乎的小手》中，兰兰的小手帮妈妈（）A．洗手绢 B．挠痒痒 C．拿拖鞋12．课外拓展。小鸭子回家ㅤㅤ小鸭子在森林里迷路了。天渐渐黑了，小鸭子很害怕。ㅤㅤ他走哇走哇，森林里有沙啦啦的声音。一只蜜蜂飞来说：“别怕，别怕，让我保护着你回家。”森林里越来越暗。一只萤火虫飞来说：“别怕，别怕，我用小灯笼照着你回家。”小鸭子终于走出了大森林。一轮圆圆的月亮对小鸭子说：“走吧，走吧，让我送你回家。”ㅤㅤ小鸭子终于到了家门口。小鸭子谢谢萤火虫、蜜蜂和月亮，三位好朋友说：“。”（1）短文共个自然段，第二自然段有句话。（2）联系上下文，猜测文中加点的“保护”的意思是（填序号）①不让对方受伤害。②珍惜、爱惜。（3）小鸭子的三位好朋友是蜜蜂、和，他们为小鸭子做的事是。（4）小鸭子的三位好朋友听到感谢，会说些什么呢？想一想，写在文中的“”上。13．看图写话。ㅤㅤ看看图上是什么时间？在什么地方？同学们都在干什么？请同学们发挥想象写几句话。

2023-2024学年山东省日照市东港区一年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析1．【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：语香身体招呼夕声笑香【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。2．【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。【解答】（1）乐：读“yuè”时，意思是音乐。五声八音的统称；乐器。读“lè”时，意思是快乐。故“音乐”的“乐”读“yuè”，“快乐”的“乐”读“lè”。（2）觉：读“jué”时，意思是醒悟；明白；感知；意识到；睡醒。读“jiào”时，意思是睡眠。故“感觉”的“觉”读“jué”，“睡觉”的“觉”读“jiào”。故答案为：（1）yuèlè；（2）juéjiào。【点评】要根据语境选择正确的发音和意义。多音字的不同发音可能会导致不同的意思，因此在使用时要根据上下文来确定正确的发音和意义。3．【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。【解答】例如：“远”与“运”，音不同，部首同，义不同。运：循序移动。可组词“运动”。远：距离长，与“近”相对。可组词“远近”。故答案为：远近再见主人运动进来在家住宿远近【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。4．【分析】考查了选字词填空。认真分析题目中的同音字、形近字的特点，然后选择。【解答】①清：洁净；清澄。②请：敬辞，用于希望对方做某事。③情：因外界事物所引起的喜、怒、爱、憎、哀、惧等心理状态。④青：绿色（多用于植物）。⑤晴：天空无云或云很少。⑥蜻：昆虫，捕食小飞虫，是益虫。⑦睛：眼珠儿。结合语境选择。故答案为：⑤③①④⑦⑥②【点评】完成本题的关键是加强字词的积累，做到厚积薄发。5．【分析】考查了汉字的笔顺规则、音序查字法、偏旁部首、基本笔画、组词，汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从上到下（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。【解答】（1）“造”的笔顺是撇，横，竖，横，竖，横折，横，点，横折折撇，捺，第九笔是横折折撇。（2）“踢、跳、踩”这几个字的偏旁都是“足”，带有这个偏旁的字一般和脚有关，请再写一个带有这个偏旁的字：跳。（3）“孤”用音序查字法，应先查音序“G”，再查音节“gu”，组词：孤单。故答案为：（1）撇，横，竖，横，竖，横折，横，点，横折折撇，捺横折折撇；（2）足跳；（3）Ggu孤单。【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。6．【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。【解答】（1）前面是动词，后面搭配合适的名词，如“讲笑话”。（2）前面是名词，则后面搭配合适的动词，如“蜘蛛织网”。故答案为：（1）讲——笑话玩——游戏打——篮球包——粽子听——音乐；（2）蜘蛛——织网蝴蝶——飞舞蚯蚓——松土蝌蚪——游水蜜蜂——采蜜。【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。7．【分析】考查了量词、词语的理解、词语搭配和句子仿写。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。【解答】（1）考查了量词。前面是数词，后面是名词，则中间搭配合适的量词，如“一块瓜地”。（2）考查了搭配词语。中间是“的”，前面是形容词，则后面搭配合适的名词，如“碧绿的西瓜”。（3）考查了词语理解。写出描写春天的词语即可。（4）考查了仿写句子。例句形式为“我多想……”，仿写时注意。（5）考查了仿写句子。例句形式为“……，……也……”，仿写时注意。（6）考查了仿写句子。例句形式为“……飞快地……”，仿写时注意。故答案为：（1）块支；（2）西瓜场面；（3）出暖花开桃红柳绿；（4）去海边看看；（5）我很高兴妈妈很高兴；（6）我跑到他身边。【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。8．【分析】本题考查古诗文默写、歇后语。平时要做到熟读并背诵。默写古诗易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。【解答】（1）出自李白的《静夜思》。（2）出自孟浩然的《春晓》。（3）芝麻开花——节节高。故答案为：（1）月低故乡；（2）来风雨；（3）节节高。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。9．【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】《阳光》中提到：河面闪着阳光，小河就变成长长的锦缎了。故选：B。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。10．【分析】本题考查课文理解。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】《狐狸和乌鸦》里，狐狸赞美乌鸦的嗓子是因为骗乌鸦张嘴。故选：C。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。11．【分析】本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。【解答】《胖乎乎的小手》记叙了家人们都夸兰兰帮大人做过力所能及的事，让兰兰很高兴。她表示长大后会帮大家做更多的事。通过阅读可知，兰兰的小手帮妈妈洗手绢。故选A。【点评】经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。12．【分析】短文写了小鸭子在森林里迷路了，蜜蜂、萤火虫、月亮都来帮助小鸭子，小鸭子终于回到了自己的家。【解答】（1）本题考查自然段和句子。每个自然段前空两格即为一段。确定一段文字中有几句话，应该以句末停顿的标点为依据，一般来说，就是看段落中的句号、问号、感叹号有多少，就有几句话。故短文共个3自然段，第二自然段有6句话。（2）考查学生对词语的理解。“保护”的意思是不让对方受伤害。（3）考查对文章内容的理解。阅读句子“一只蜜蜂飞来说：‘别怕，别怕，让我保护着你回家。’森林里越来越暗。一只萤火虫飞来说：‘别怕，别怕，我用小灯笼照着你回家。’小鸭子终于走出了大森林。一轮圆圆的月亮对小鸭子说：‘走吧，走吧，让我送你回家’”可知，小鸭子的三位好朋友是蜜蜂、萤火虫和月亮对，他们为小鸭子做的事是：帮助和保护小鸭子回家。（4）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。即：小鸭子的三位好朋友听到感谢后，会说：“不用谢，你是一只勇敢的小鸭子。”故答案为：（1）36；（2）①；（3）萤火虫月亮帮助和保护小鸭子回家；（4）不用谢，你是一只勇敢的小鸭子。【点评】本题考查了低年级学生的阅读能力，训练了低年级学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，