天津市四校联考2023-2024学年高一年级上册期末考试语文试题

2023-2024学年度第一学期期末四校联考

高一语文

第I卷选择题（共四部分，满分44分）

一、阅读下面的文字，完成1-3小题。（本题共3小题，每小题3分，共9分）

曹雪芹出生于书香门第，早年在南京江宁织造府亲历了一段富贵荣华的生活，不能不说

这为他日后创作《红楼梦》奠定了基础。后来遭遇变故，生活贫困，过起了的生活。

在历史上曹雪芹并不出名，对于像曹雪芹这样以一部作品的人物来说，（）

毕竟，几乎所有的人都是先知道《红楼梦》，后认识曹雪芹的..

曹雪芹为大观园中的女孩子们写了不少诗和判词，其中大都预示了她们悲惨的命运，对

于喜爱《红楼梦》的读者而言，有时真有点o可是当前《红楼梦》在社会人群中的

阅读状况令人担忧,根据一项调查显示，《红楼梦》被读者近年来推举为“死活读不下去排

行榜”第一把交楮。《红楼梦》面世以后，曾有过几次集中的被“围观”热潮，与之相伴的

学术、艺术争论也不断出现。20世纪80年代，87版电视剧《红楼梦》借助刚刚火热的电视,

红遍了整个中国。在当前某个普通事件常常也能流行起来的年代，作为经典的《红

楼梦》遭冷遇、不流行、难读，只能说“是不为也，非不能也”。

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（

A.家徒四壁闻名于世不忍卒读莫名其妙

B.一无所有\闻名于世不堪卒读莫名其妙

C.家徒四壁闻名遐迩不堪卒读神乎其神

D.一无所有闻名遐迩不忍卒读神乎其神

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.无疑让《红楼梦》这部作品更加广泛而深入地被阅读，才是今天对其最好的纪念方式。

B.今天对其最好的纪念方式，无疑就是让《红楼梦》这部作品更加广泛而深入地被阅读。

C.《红楼梦》在今天被更加广泛而深入地阅读，是纪念曹雪芹最好的方式之一。

D.人们广泛而深入地阅读《红楼梦》，无疑是今天对曹雪芹最好的纪念方式之一。

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰置的一项是（）

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A.根据一项调查显示，《红楼梦》近年来盛上了被读者推举的“死活读不下去排行榜"第一把交

椅。

B.根据」项调查，《红楼梦》坐上了被读者近年来推举的“死活读不下去排行榜"第一把交椅。

C.一项调查显示，《红楼梦》近年来登上了被读者推举的“死活读不下去排行榜"第一把交椅。

D.一项调查显示，《红楼梦》近年乘坐上了被读者推举的“死活读不下去排行榜"第一把交椅。

二、阅读下面的文字，完成4-6小题。（本题共3小题，每小题3分，•共9分）

建安时期是文学的自觉时代，也是文人五言诗创作的繁荣时期。创作成就最大的是曹操、曹

丕、曹植父子和王粲、刘桢、徐干、陈琳、-阮浦等建安七子。，他们一扫汉末文人的颓唐，学习乐

府民歌，通过亲身体验，来反映社会的丧乱和人民随君难，具有强烈的现实性。他们的不少诗篇，

还表现了期盼乘时建功立业、有所作为、名垂青史的各发精神，大多情怀慷慨，意气风发，才调

纵横。语言上深受乐府民歌的影响，疏朗明白，不尚雕琢，具有清新刚健的风格。后人把建安诗

歌这种建筑在慷慨情怀基础上的圾朗刚健的风貌，称为“建安风骨”，或者称之为“汉魏风骨”。

唐代诗人曾经把追求“建安风骨”当作革新诗风的一个有力口号。

建安文学之后出现了正始文学，代表作家是阮籍、嵇康。在魏晋易代之际，为了反对司马氏

集团的政治统治，嵇康直接抗争，诗文均愤世嫉俗，最终招致杀身之祸。阮籍不敢公然反对，外

表佯狂放诞，内心十分痛苦。其五言《咏怀八十二首》大多采用比兴象征的手法，写得隐晦曲折，

意旨深远，创造了黑暗政治下用诗歌进行抗争的新形式。这种五言咏怀组诗的体制，也对后来的

诗人产生了相当大的影响。

西晋时期，诗歌和现实的关系渐渐疏远，文人诗创作走入低谷。只有左思能自出机杼，独立

不群。此后诗坛的复兴，要到东晋、刘宋两代，代表作家是陶渊明、谢灵运。陶渊明的诗歌按内

容可以分成田园诗和咏怀诗。田园诗是他的独创，或表现农村的恬美静穆和自己怡然自得的心境，

或歌颂劳动以及在劳动中与农民建立的友谊，为诗歌创作开辟了一个新天地。他的咏怀诗围绕着

出仕与归隐的矛盾，表现理想不能实现的苦闷以及不与统治者同流合污的崇高品格。后代诗人像

王维、孟浩然、李白、杜甫等人，都受到他精神品格的影响，从他的诗中得到了艺术的养料。当

时另一位大诗人谢灵运，则热衷于山水。他是中国诗歌史上大力描写山水的第一人，开创了山水

诗派，直接引领了谢肌、王维、孟浩然等人的山水诗创作。

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南北朝时期，诗歌创作的一大成就是民歌的新发展。东晋、宋、齐是南方民歌产生最多

的时期。南方民歌大多属于南朝“清商曲”中的“吴歌”和“西曲”，内容几乎全是关于男

女爱情的，代表作有《西洲曲》《子夜歌》《读曲歌》等。这些作品多为五言四句，情调哀

怨缠绵艳丽柔婉，且喜用双关谐音，语言活泼，当时文人仿作甚多。形成鲜明对比的是，

把朝民歌题材广泛，感情直率.语言朴实，风格刚健。

与此同时，南北朝文人诗的创作也出现了一些新变化。鲍照和谢眺是这一时期成就最高

的两个诗人。其中鲍照的诗歌，偏重表现建功立业的抱负和对门阀制度的不满。谢眺是“永

明体”的代表作家，诗歌合律性高，有些作品已经和唐代的“近体”诗相似。他的一些五言

四句短诗，仿自《吴声歌曲》，出语天然，情深味长，对王唐人五言维句极有影响。

南朝后期，社会风气奢靡，朝纲日益堕落，士人气质纤弱，所作诗歌大多内容空虚，充

满脂粉气。庾信也是在“宫体诗”的创作氛围中成长起来的，但是，他在出使北朝、被羁不

返之后，生活境遇大变，故而能突破齐梁体的藩篱，成为南北朝诗歌艺术的集大成者。他的

诗用事贴切，造语新颖，在体制声律上更加接近律、绝等近体诗的格调，着唐人之先鞭。

（摘编自《中国古代诗歌发展概述》）

4.下列关于原文内容的理解和分析，不无碉的一项是（）

A.建安时期，曹氏父子和建安七子为了文学的自觉，在作品中反映社会现实，也表达对建

功立业的期盼。

B.正始文学充满了愤世嫉俗与压抑痛苦，以阮籍、嵇康为代表的作家开启了以诗歌抗争黑

暗政治的新形式。

C.陶渊明的诗歌书写了田园景象、田园生活，表达了热爱之情；他的诗歌还表现出不与统

治者同流合污的崇高品格。

D.与北朝民歌相比，南朝民歌内容比较单一，南北朝民歌的不同还体现在情调、语言、风

格等方面。

5.下列对原文论证的相关分析，•不•正•确的一项是（）

A.友章在论述建安时期时,采用点面结合的手法，先总体概括其文学发展特征，然后列举

代表人物进行说明。

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B.对东晋、刘宋时期的文人，文章主要从他们对前人艺术特色的传承、自身取得的成就、对后

来文人创作的影响三个方面进行论述。

C.文章在论述中，列举了大量的例子用以说理，并使用对比等手法，让读者对所论说的道理有

更明晰的认识。

D.文章主要使用了并列式的论证结构，按照时间顺序列举不同时期的诗歌发展的特点以及成就，

条理分明，思路清晰。

6.根据原文内容，下列说法正确的一项是()

A."建安风骨”体现为建筑在慷慨情怀基础上的爽朗刚健的风貌，表现的都是慷慨激昂，渴求建

功立业的奋发精神。

B.陶渊明和谢灵运分别开创了中国诗歌史上的山水诗派和田园诗派，对唐朝很多重要诗人都有

引领作用。

C.对于部分诗人来说，比如嵇康、鲍照、庾信等”创作诗歌不仅是发泄内心情感的方式，也是

反抗黑暗政治的途径。

D.魏晋南北朝时期，诗歌的发展有起有伏，虽然在一定时期会被藩篱束缚，但不断变化是诗歌

发展的常态。

三、课内检测，完成7-13小题。(本题共7小题，每小题2分，共14分)

7.下列每组句子中，读音和宇形全都正确的一项是()

A.可是，即使我们能按(bing)弃憎(zeng)恨、傲慢和恐惧，即使我们生来不会抛洒任何一

滴眼泪，我也不知，怎能接近于你的欢愉。

B.孩子们急切地盼那柱香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几(ji)

旁边跳着唱着。

C.倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、

超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓(zhu6)越；没有冰心一片、物我两忘的境

界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。

D.尼采就自诩(xu)过他是太阳，光热无穷，只是给(口)予，不想取得。然而尼采究竟不是太

阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，崛起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。

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8.下列选项中，全都含通假字的一项是（〉

A.蟹六跪而二螯越陌度阡，枉用相存

B.冯虚御风契阔谈

C.须臾成五采位卑则足羞，官盛则近谀

D.则知明而行无过矣六艺经传皆通习之

9.下列各句中加点字词类活用分类正确的■一项是（）

①其曲中规②顺流而东也③吾婀道也、④君子博学而日参省乎己⑤而期学于师

⑥非能水也⑦孔子如郑子⑧小学而木遗⑨用心［也⑩侣鱼虾而友麋鹿

⑪舞幽壑之潜蛟⑫假舆马者，非利足也

A.①②③/④/⑤⑥⑦/⑧⑨⑩/⑪⑫B.①⑧/②③④⑨/⑤⑦/⑥⑩/⑪⑫

C.①⑧/②③⑥/④/⑤⑦⑩/⑨/@©D.②④⑥/③⑦/①⑨/⑤⑧/⑩⑪⑫

10.下列选项中对加点字的解释全部正确的子项是（）

A.深水荡漾清猿啼（清脆）依依^里烟（村落）琵琶声停欲语!（迟疑）

B.如听仙乐耳萼明（暂且）这次第（光景）半山盾雾若带然（停留）

C.方宅十余亩（四周围绕）自京师乘风雪（冒）苏子瞅然（容色改变的样子）

D.举酒属客（劝请）传歌而和之（循，依）艰难苦恨繁霜鬓（痛苦）

11.下列各句划线词语与今义相同的一项是（）

A.梦啼妆泪红阑干B.失向来之烟霞

C.舞榭歌台，风流总被雨打风吹去D.因为长句,歌以赠之

12.下列各句中，全都与“凌万顷之茫然”的文言句式相同的一项是（）

A.取之于蓝，而青于蓝此非孟德之困于周郎者乎

B.蚓无爪牙之利，筋骨之强崖限当道者

C.句读之不知，惑之不解生乎吾前，其闻道也固先乎吾

D.当其南北分者，古长城也何以解忧，唯有杜康

13.下列文学常识的解说，正确的一项是（）

A.词是诗歌的一种，又称“曲子词”“诗余”“长短句”等，按长度分小令、中调、长调,

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《沁园春•长沙》是中调.

B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，到汉代被列为儒家经典。《诗经》“六义”是风、雅、颂、

、赋、比、兴。风、雅、颂是对内容的分类，而赋、比、兴是对表现手法的归纳‘°

C.白居易，字乐天，号香山居士，是唐代古文运动的倡导者，他写过两篇著名的叙事诗《琵琶

行》《长恨歌》。

D.鲁迅是现代文学的奠基人，发表过《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说，后来分别

收入《呐喊》、《野草》、《彷徨》三本小说集内。

四、阅读下面的文言文，完成14-17小题（每小题3分，共12分）

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能

语其要。比冠.博通经史.属文日数千言.好贾谊、陆贽书。嘉祐二年.试礼部。主司欧阳修得

轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲推能多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二，复以《春秋》对义居第

一。殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久

乃信服。

神宗崩，哲宗立，召为礼部郎中。轼起T忧患，不欲骤履要地，辞于宰相蔡确。确日：“公

徊翔久矣，朝中无出公右者。”卒不许。四年积«论事，为当轴者所恨。轼恐不电容，请外，知

杭州。未行，谏官言前相蔡确知安州，作诗借郝处俊事以讥太皇太后。大臣议迁之岭南。轼密疏：

“朝廷若簿之霜则于皇帝孝治为不足若深罪确则于太皇太后仁政为小累。谓宜皇帝敕置狱逮治，

太皇太后出手诏赦之，则于仁孝两得矣。”宣仁后①心善轼言而不能用。轼出郊，用前执政恩例，

遣内侍赐龙茶、银合，慰劳甚厚。

既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一。明年春，又减价果常平米，多

作熊粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引

西湖水作六井，民足于水。白居易又游西湖水入漕河.自河入田.所溉至千顷.民以殷富。湖水

多蔚②，自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴，废之，蔚积为田，水无几矣。漕河失利，取给江潮，舟

行市中。潮又多淤，三年一淘，为民大患，六井亦几于废。轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专

受湖水，遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江湖不复入市。以余力复完六井，又

取蔚田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。提成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人

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名为“苏公堤”。

（选自《宋史•苏轼传》有删节）

注：①宣仁后：北宋宋英宗皇后，宋神宗之母高氏。②蔚f4ng：水生植物菱白的根。

14.对下列句子中加点词语的解释，不•正•确•的一项是（）

A.欲擢冠多士擢：选拔

B.轼恐不见容见：被

C.宣仁后心善轼言而不能用善：善良

D.又减价果常平米果：卖

15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.轼起干忧患月出于东山之上

B.四年积以论事忽魂悸以魄动

C.为当轴者所恨委身为贾人妇

D.大臣议迁之岭南欲人之无惑也难矣

16.文中划波浪线的句子,断句最合理的一项是（）

A.朝廷若薄/之罪则/于皇帝孝治为不足/若深罪/确则于太皇太后仁政为小累

B.朝廷若薄之罪则于皇帝/孝治为不足/若深罪确则于太皇太后/仁政为小累

C.朝廷若薄之罪则/于皇帝孝治/为不足/若深罪确则/于太皇太后仁政为小累

D.朝廷若薄之罪/则于皇帝孝治为不足/若深罪确/则于太皇太后仁政为小累

17.下列对原文的赏析，不无建的一项是（）

A.由于父亲外出游学，所以苏轼的学习和成长受到了母亲的很多影响。

B.礼部考试，苏轼和曾巩的文章都得到了主考官的好评，分列第一、二名。

C.苏轼曾受到多位高官的赏识，但是由于多次表达个人政见，仕途并不通达。

D.自唐以来，菱白的根每年都被清理，但到宋代却停止了，这导致西湖水面极大减少。

第H卷主观题（满分106分）

五、文言文翻译：

18.把文言文阅读材料中画横线的句子和教材中的文言文句子翻译成现代汉语。（共8分）

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①比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。（3分）

②白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。（3分）

③逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（2分）

六、阅读下面这首唐诗，完成下面相关题目。（共7分）

太原早秋①

【唐】李白

岁落众芳歇，时当大火流②。

霜威出塞早，云色渡河秋。

梦绕边城月，心飞故国楼。

思归若汾水，无日不悠悠。

【注】①此诗作于唐玄宗开元二十三年（735年）秋天。这年夏季作者应友A元演之邀，同

来太原，意欲攀贵以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季

便写下了这首诗。②“大火”指星名，二十八星宿之一，“流”指向下行，“时当大火流”，即

时当夏历七月之后。

19.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（2分）

A.《太原早秋》与杜甫的《登高》一样都是近体诗中的律诗，具体讲，本诗属于五言律诗。

B.首联用秋天典型料景象含蓄地表明了季节，一是众多花儿凋零，二是大火星向下运行。

C.颔联使用对仗手法，“霜威”对“云色”，“出塞”对“渡河”，中“早”、“秋”两字巧

妙点题。

D.前人评本诗“健举之至，行气如虹”，说明作者心绪高昂,诗的格调自高，显出雄健之气。

20.本诗与必修上《沁园春•长沙》同样是写秋天，但情感表达方面有所不同，请从意象选择和

情感特点方面结合诗句具体分析。（5分）

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七、课内默写：

21.补写出下列句子中的空缺部分。（共9分，每空1分）

（1）一,_____________，问苍茫大地，谁主沉浮？《沁园春•长沙》）

<2）,天下归心。（曹操《短歌行》）

（3）百年多病独登台。（杜甫《登高》）

（4）谈笑间，__________________（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

（5）熊咆龙吟殷岩泉，（李白《梦游天姥吟留别》）

（6）师者，__________________（韩愈《师说》）

（7）,水光接天。（苏轼《赤壁赋》）

（8）《劝学》中___________________________两句，表明了整天空想不如片

刻学习收获大的道理。

八、阅读下面的文章，完成22-24小题。（共15分）

珍惜愤怒

毕淑敏

小时侯看电影，虎门销烟的英雄林则徐在官邸里贴一条幅“制怒”。由此知道怒是一种

凶恶而丑陋的东西，需要时时去制服它。

长大后当了医生，更视怒为健康的大敌。师传我，我授人：怒而伤肝，怒较之烟酒对人

为害更烈。人怒时，可使心跳加快，血压升高，瞳孔散大，寒毛竖紧……一如人们猝然间遇

到老虎时的反应。

愤怒与长寿，好像是一架跷跷板的两端，非此即彼。

人们渴望强健，人们于是憎恶愤怒。

我愿以我生命的一部分为代价，换取永远珍惜愤怒的权利。

愤怒是人的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺。当你的尊严被践踏，当你的

信仰被玷污，当你的家园被侵占，当你的亲人被残害，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗？

当你面对丑恶面对污秽，面对人类品质中最阴暗的角落，面对黑夜里横行的鬼魅，你难道能

压抑住喷薄而出的愤怒吗？

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愤怒是我们生活中的盐。当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候，现代人的

意志像被泡酸了的牙一般软弱。小喜小悲缠绕着我们，我们便有了太多的忧郁。城市人的意志脱

了钙，越来越少倒拔垂杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒，越来越少幽深似海水波不兴却孕育极大

张力的愤怒。

没有愤怒的生活是一种悲哀。犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力，犹如敏捷的灵猫被剪

掉胡须。当人对一切都无动于衷，当人首先戒掉了愤怒,随后再戒掉属于正常人的所有情感之后，

人就在活着的时候走向了永恒——那就是死亡。

我常常冷静地观察他人的愤怒，我常常无情地剖析自己的愤怒，愤怒给我最深切的感受是真

实，它赤裸而新鲜，仿佛那颗勃然跳动的心脏。

喜可以伪装，愁可以伪装，快乐可以加以粉饰，孤独忧郁能够掺进水分，惟有愤怒是十足成

色的赤金。它是石与铁撞击那一瞬痛苦的火花，是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。

喜更像是一种获得，一种他人的馈赠。愁则是一枚独自咀嚼的青橄榄，苦涩之外别有滋味。

惟有愤怒，那是不计后果不顾代价无所顾忌的坦荡的付出。在你极度愤怒的刹那，犹如裂空而出

横无际涯的闪电，赤裸裸地裸露了你最隐秘的内心。于是，你想认识一个人，你就去看他的愤怒

吧！

愤怒出诗人，愤怒也出元帅，出伟人，出大■师，愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。

只要不丧失理智，愤怒便充满活力。

怒是制不服的，犹如那些最优秀的野马，迄今没有任何崎手可以驾驭它们。愤怒是人生情感

之河奔泻而下的壮丽瀑布，5愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。

珍惜愤怒，保持愤怒吧！愤怒可以使我们年轻。纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的

（壮美。

22.下列对这篇散文的赏析，不•正•确・的两项是（）（4分）

A.本文在写法上采用了“先抑后扬”法，先写愤怒的对人不利，后写人应当珍惜愤怒。

B.“我愿以我生命的一部分为代价，换取永远珍惜愤怒的权利”一句在结构上起着承上启下的

过渡作用。

C.文中写“喜”、写“愁”、写“快乐”、写“孤独忧郁”的目的是反衬愤怒的“真实”，“赤

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